PSYCHOTERAPIA 1 (180) 2017 strony: Bernadetta Izydorczyk. psychotherapy bulimia anorexia
|
|
- Bogdan Kubicki
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PSYCHOTERAPIA 1 (180) 2017 strony: 5 22 Bernadetta Izydorczyk PSYCHOTERAPIA ZABURZEŃ OBRAZU CIAŁA W ANOREKSJI I BULIMII PSYCHICZNEJ PODEJŚCIE INTEGRACYJNE (ZASTOSOWANIE TERAPII PSYCHODYNAMICZNEJ I TECHNIK PSYCHODRAMY) Body image psychotherapy in anorexia and bulimia nervosa an integrative approach: application of psychodynamic psychotherapy and psychodramatic techniques Instytut Psychologii Stosowanej UJ psychotherapy bulimia anorexia Autorka prezentuje wyniki badań własnych, dotyczących 121 kobiet chorujących na zaburzenia odżywiania. Eksponują one elementy wspólne, a także różnice obecne w przebiegu procesu psychoterapii zaburzeń obrazu ciała u badanych kobiet. W badaniach wyodrębniono 4 typy psychologiczne kobiet z zaburzeniami odżywiania: neurotyczny, młodzieńczo-narcystyczny, impulsywny i perfekcjonistyczny. Autorka przedstawia także specyfikę pracy psychoterapeutycznej, w której integruje techniki podejścia psychodynamicznego i techniki psychodramy. Summary Objectives: The article presents proposal of of implementing an integrative approach to body image therapy for patients with anorexia and bulimia nervosa. The integrative approach proposes to consider techniques of the psychodynamic therapeutic paradigm as well as psychodrama and/of cognitive-bahavioral techniques. The sample consisted of 121 females with eating disorders ( bulimia nervosa, anorexia nervosa, binge eating disorder). Methods: Psychometric and clinical methods: the Contour Drawing Rating Scale by K. Thompson and the Gray Eating Disorder Inventory by D. Garner (by C. Żechowski) the Sociocultural Attitudes Towards Appearance Scale 3, SATAQ-3 by K.Thompson. Results: The study identified 4 psychological types of females with eating disorders (i.e. neurotic, youth/narcissistic, impulsive and perfectionist). Common elements as well as differences were found in the body image psychotherapy of females in the sample. Conclusions: The work also includes considerations for providing therapy to the mentioned four types of females who suffer from eating disorders.
2 6 Bernadetta Izydorczyk Wstęp Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań własnych, wskazujących na możliwość uwzględnienia w procesie psychoterapii zaburzeń obrazu ciała u osób chorujących na anoreksję i bulimię psychiczną integracji technik podejścia psychodynamicznego, jak i technik psychodramy. Zaprezentowane w niniejszym artykule propozycje do zastosowania w pracy terapeutycznej nad obrazem ciała powstały co najmniej z dwóch powodów. Po pierwsze własne, wieloletnie doświadczenie autorki, zdobyte podczas prowadzenia procesów terapeutycznych osób z anoreksją, bulimią czy psychogennym objadaniem się, wzbudziło wiele refleksji dotyczących pracy nad ich obrazem ciała. Wśród wykorzystywanych technik terapeutycznych dominowało podejście psychodynamiczne. Niemniej jednak w przebiegu prowadzonych procesów terapeutycznych podejmowano również próby włączenia w pracę nad redukcją zniekształceń obrazu ciała oraz uzyskiwaniem wglądu w psychologiczne mechanizmy zaburzeń obrazu ciała technik opartych o działanie. Najczęściej były to techniki behawioralno-poznawcze oraz techniki psychodramy (prowadzone w grupie bądź jako monodrama). Po drugie, wyniki badań własnych autorki na temat postaw wobec własnego ciała u kobiet z zaburzeniami odżywiania wskazały na istniejące między badanymi istotne zróżnicowania w zakresie prezentowanego profilu cech psychologicznych i tych postaw [1]. Warto zwrócić uwagę, że podejście psychodynamiczne (zarówno w tłumaczeniu psychologicznych mechanizmów zaburzeń odżywiania, jak i w interpretacji oraz dyskusji wyników) nie pozostaje w sprzeczności z sugestią, że w procesie kompleksowej terapii warto uwzględniać integrację terapii psychodynamicznej z terapią opartą o działanie i technikami psychodramy. Szczególnie dotyczy to terapeutycznej pracy nad zniekształconym obrazem ciała. Analiza statystyczna otrzymanych wyników badań, dokonanych na populacji 121 kobiet chorujących na zaburzenia odżywiania, pozwoliła wyodrębnić wśród nich cztery odmienne względem siebie profile cech psychologicznych oraz emocjonalnej i poznawczej postawy wobec własnego ciała. Profile te nazwano typami psychologicznymi kobiet z zaburzeniami odżywiania i zaproponowano wzięcie pod uwagę w procesie terapii zaburzeń obrazu ciała każdego z wyodrębnionych typów psychologicznych, integracji różnych technik terapeutycznych, np. podejścia psychodynamicznego z technikami psychodramy oraz technikami behawioralno-poznawczymi. Warto zaznaczyć, że uzyskane zróżnicowania pomiędzy badanymi osobami chorującymi na anoreksję i bulimię psychiczną w zakresie doświadczania własnej cielesności i obrazu ciała mogą pozostawać w związku z profilem psychologicznych (osobowościowych) cech tych osób. Trwający w czasie proces terapii omawianej grupy pacjentów oraz podane powyżej czynniki mogą uzasadniać wprowadzenie różnorodnych technik terapeutycznych w psychoterapii osób z zaburzeniami odżywiania. Ze względu na ich specyfikę i różnorodność zaproponowane podejście nazwano integracyjnym. Anoreksja i bulimia psychiczna to choroby, w których osoba doświadcza jednocześnie cierpienia fizycznego i psychicznego. Medyczne i psychologiczne środki, które są podejmowane w celu ochrony ciała przed jego samozniszczeniem to ważny element na każdym etapie leczenia osoby chorej na anoreksję czy bulimię psychiczną. Psychologiczna praca nad stymulacją prozdrowotnych wobec ciała postaw i zachowań w trakcie procesu psycho-
3 Psychoterapia zaburzeń obrazu ciała w anoreksji i bulimii psychicznej 7 terapii jest istotna dla zdrowienia tych osób. Ważne jest, w jaki sposób można pracować nad zniekształceniami obrazu ciała u chorych na anoreksję i bulimię tak, aby leczenie było skuteczne i prowadziło do zdrowienia. Cielesna i duchowa egzystencja osoby to nierozerwalna całość [2, 3]. Z perspektywy teorii psychoanalitycznych możemy rozumieć anoreksję czy bulimię psychiczną jako grupę przewlekłych chorób somatycznych, które niezależnie, jak zostaną nazwane w języku medycznym, dla chorującej osoby zawsze mają niszczące skutki fizyczne i psychiczne [2, 3]. Współczesna literatura psychiatryczno-psychologiczna potwierdza konieczność wieloaspektowego podejścia do leczenia tej grupy chorych. Badania ostatnich lat wskazują na zasadność odchodzenia od terapeutycznych modeli skoncentrowanych na konkretnym typie choroby na rzecz modelu transdiagnostycznego, w którym kierunek leczenia dostosowany jest nie tylko do diagnozy, ale także do psychospołecznych mechanizmów zaburzeń odżywiania [4 11]. Definiując w procesie terapii zniekształceń obrazu ciała podejście nazwane w pracy niniejszej integracyjnym wskazuje się na niewykluczającą się w procesie leczenia wieloaspektowość i różnorodność psychologicznych mechanizmów zniekształceń obrazu i doświadczania własnego ciała. W rozumieniu genezy psychologicznych mechanizmów tkwiących u podłoża omawianego problemu zdrowotnego wzięto pod uwagę zarówno współczesne teorie psychoanalityczne, podejście psychodynamiczne [2 5], jak i teorie poznawcze niezadowolenia z ciała [6 11] czy teorie socjokulturowe [12 18]. Socjokulturowy wpływ mass mediów przejawia się między innymi w znaczącej roli zinternalizowanych wzorców rodzinnych w kształtowaniu wizerunku cielesności osoby chorującej na anoreksję lub bulimię psychiczną. Problematyka badawcza dotycząca tematu diagnozy i psychoterapii zaburzeń odżywiania znajduje odzwierciedlenie także w polskiej literaturze, niemniej jednak są to badania na nielicznych populacjach badanych [1, 2, 7 11, 19 34]. Jeśli chodzi o badania opublikowane w latach , a dotyczące problematyki integracji różnych podejść w psychoterapii zaburzeń odżywiania, warto wskazać na obecność tych doniesień, które dotyczą integracji podejścia psychodynamicznego z behawioralno-poznawczym [35 38]. Badania empiryczne opublikowane w literaturze ostatnich lat ( ) dotyczą głównie obszaru integracji różnych form terapii zaburzeń odżywiania, ale rzadko nawiązują wprost do integracji terapii psychodynamicznej z technikami psychodramy[39 40]. Biorąc pod uwagę fakt, że opisy empirycznych badań na temat psychoterapii zaburzeń obrazu ciała polskiej populacji osób chorujących na zaburzenia odżywiania są istotne ze względu na ciągle aktualną potrzebę poszukiwania efektywności w leczeniu tych osób, podjęto takie badania. We wstępie niniejszego artykułu podano główne przyczyny, dla których wprowadzono pojęcie podejścia integracyjnego w procesie psychoterapii zaburzeń obrazu ciała. Warto jednak uwzględnić jeszcze jeden istotny czynnik pozwalający wyjaśnić różnorodność doświadczania własnej cielesności i poziom zniekształceń obrazu ciała w tych zaburzeniach. Czynnikiem tym jest zwykle zróżnicowana i niezależna od rozpoznania medycznego struktura osobowości osób chorujących na anoreksję, bulimię czy kompulsywne objadanie
4 8 Bernadetta Izydorczyk się. W teoretycznych założeniach modelu badań własnych i zarazem przyjętego podejścia do psychoterapii wspomnianych zaburzeń, odwołano się między innymi do modelu patologii organizacji struktury osobowości zaproponowanego przez Otto Kernberga [34]. Założono, że niezależnie od posiadanej diagnozy anoreksji i bulimii psychicznej (ICD 10) każda z osób prezentuje zróżnicowany typ struktury osobowości: od neurotycznego, po osobowość typu borderline aż do psychotycznej. Nie tylko objaw i jego nasilenie, ale także (a może przede wszystkim) poziom patologii organizacji struktury osobowości wyznacza kierunek i stosowane procedury psychoterapeutyczne w przebiegu całego procesu leczenia. Należy zaznaczyć, że istotną podmiotową strukturą, która w toku choroby ulega destabilizacji jest emocjonalne i poznawcze doświadczanie własnej cielesności (struktura ja cielesnego). Chora na anoreksję czy bulimię psychiczną osoba ma wiele zróżnicowanych defektów w emocjonalnym i poznawczym doświadczaniu własnego ciała (jego negacja), jak i defektów w percepcji bodźców z ciała płynących. Tutaj mówimy o występujących trudnościach w rozróżnianiu stanu głodu lub sytości. Gdy taka osoba nie potrafi uświadomić sobie swoich sfrustrowanych potrzeb, emocjonalnych deficytów i rozwiązać swoich wewnętrznych konfliktów, wtedy najczęściej choruje somatycznie i doświadcza objawów pochodzących z ciała. Poprzez ciało poznajemy często symbolikę wypartej konfliktowości wewnętrznej osoby chorującej na anoreksję czy bulimię psychiczną. W kompleksowym procesie leczenia (medycznego, psychoterapeutycznego, dietetycznego) omawianej grupy chorych uwzględnia się zawsze wielokierunkowe oddziaływania, które zależą od przyjętego teoretycznego paradygmatu terapeutycznego. Każdy z nich (np. psychodynamiczny, behawioralno-poznawczy, humanistyczno-egzystencjalny, systemowy) narzuca techniki terapeutycznych interwencji ukierunkowanych na cel, jakim jest powrót do zdrowia, co oznacza również wyrównanie zakłóceń w poznawczym i emocjonalnym doświadczaniu cielesności własnej pacjentki. W przyjętym przeze mnie założeniu badawczym i celu terapeutycznym procesu psychoterapii, praca nad zmianą zniekształconego obrazu ciała chorej na anoreksję czy bulimię osoby może odbywać się wielokierunkowo i wskazywać w różnych etapach leczenia na istotne dla procesu korektywnych zmian procedury terapeutyczne. Z jednej strony kierunki i techniki terapeutyczne pracy nad korektą obrazu ciała będą zależne od nasilenia anorektycznych czy bulimicznych objawów. Z drugiej podejmowane procedury terapeutyczne będą zależały od tego, jaka jest struktura osobowości chorej osoby (neurotyczna, borderline, psychotyczna). W każdej ze wspomnianych osobowościowych struktur pojawia się specyficzna dla jej patologii zróżnicowana konfiguracja nasilenia psychologicznych cech i socjokulturowo ukształtowanych postaw wobec ciała, które determinują siłę destrukcyjnych (restrykcyjnych, impulsywnych) zachowań wobec ciała u badanych chorych. Wydaje się zrozumiałe, że dominacja i konstelacja specyficznych socjokulturowych i psychologicznych uwarunkowań (konfliktowości wewnętrznej dotyczącej procesu separacji i indywiduacji, obrazu) oraz specyfika destrukcyjnych zachowań wobec ciała u osób z organizacją neurotyczną struktury osobowości, wyznaczają inny kierunek terapeutycznych procedur w pracy nad obrazem ciała, niż w przypadku osób o strukturze osobowości typu borderline czy psychotycznej. Można przyjąć zgodnie z podstawowymi założeniami organizacji patologii struktury osobowości według teorii relacji z obiektem, że osoby z symptomami anoreksji czy bulimii psychicznej, mające strukturę osobowości
5 Psychoterapia zaburzeń obrazu ciała w anoreksji i bulimii psychicznej 9 typu borderline i psychotyczną będą prezentować zdecydowanie wyższy poziom psychopatologii struktury ja cielesnego (obrazu ciała) oraz będą w sposób bardziej destruktywny (samoniszczący) doświadczać własnej cielesności [8, 26, 71]. Realizowany zgodnie ze standardami współczesnej naukowej (medycznej i psychologicznej) wiedzy proces leczenia osób z anoreksją i bulimią powinien wykorzystywać tzw. specyficzne czynniki (intencjonalnie zaprogramowane działania medyczne i psychoterapeutyczne, zgodnie z przyjętym przez terapeutę teoretycznym paradygmatem rozumienia psychopatologii zaburzenia i procesu psychoterapii), jak i niespecyficzne (uniwersalne) czynniki wspierające terapię tych chorych. Zaliczyć do nich możemy przede wszystkim: ukierunkowanie na budowanie współpracy (sojuszu między osobą chorą a terapeutą, lekarzem), relację terapeutyczną, wzbudzanie pozytywnych emocji w relacji z lekarzem, terapeutą i negatywnych w stosunku do dotychczasowych doświadczeń życiowych i adekwatnych do aktualnych zdarzeń, nabywanie nowej wiedzy, umiejętności i ćwiczenie nowych zachowań. Poza wymienionymi czynnikami, istotny wpływ na przebieg leczenia tych osób wywierają także inne elementy, np. aktualny stan psychofizyczny chorej osoby. W wielu sytuacjach, w stanie fizycznego wyniszczenia organizmu (gdy związane ze stanem zdrowia parametry fizjologiczne, np. zaburzenia rytmu pracy serca, zbyt niska waga ciała muszą zostać natychmiast wyrównane, albowiem aktualnie stanowią bezpośrednie zagrożenie dla życia i mogą prowadzić do śmierci) osoby cierpiące na anoreksję czy bulimię psychiczną wymagają leczenia zamkniętego. Wtedy praca psychoterapeutyczna nad uświadomieniem tkwiących u podłoża zaburzeń odżywiania wewnętrznych konfliktów i nieświadomych psychologicznych mechanizmów traci sens. Chora osoba jest tak wyniszczona fizycznie, że nie jest w stanie pracować umysłowo i korzystać ze swoich emocjonalnych zasobów. Pomoc psychologiczna nad regulacją zachowań wobec ciała w sytuacji wyniszczenia ciała często polega na wspieraniu decyzji o hospitalizacji, co nie zawsze jest przez chorą osobę akceptowane, budzi opór oraz negację stanowiska lekarza i terapeuty. Cierpiące na anoreksję psychiczną nie tylko restrykcyjnego typu, w związku z wieloma chorobowymi psychologicznymi mechanizmami (zaprzeczania, prymitywnej idealizacji, omnipotentnej kontroli, rozszczepienia, projekcyjnej identyfikacji, racjonalizacji, intelektualizacji) blokują (odcinają) swoje emocjonalne przeżywanie ciała i zniekształcają poznawczo (przez schematy myślowe i percepcję) jego obraz. Chore na anoreksję widzą, co innego niż realnie oceniający rzeczywisty jej stan psychofizyczny lekarze, psychologowie, psychoterapeuci i bliscy z otoczenia społecznego (rodzice, rodzeństwo, życiowi partnerzy, koledzy, przyjaciele itp.). Brak identyfikacji z chorobą i zachodzące w świecie psychicznym zniekształcenia nie pozwalają realnie ocenić zagrożenia dla życia i niszczącego stosunku do własnego ciała. Analizując uniwersalne czynniki leczące w psychoterapii niezależnie od jej teoretycznego paradygmatu stwierdzam, że budowanie pozytywnej emocjonalnej relacji między chorą na anoreksję czy bulimię psychiczną osobą a terapeutą czy lekarzem to jednocześnie podstawa nawiązania sojuszu terapeutycznego między nimi. Tym samym jest to punkt wyjścia do dalszych leczniczych działań wobec chorej osoby i wstęp do zmian, jakie
6 10 Bernadetta Izydorczyk mogą się zdarzyć w jej życiu i w stosunku do ciała. Sojusz terapeutyczny daje podstawę do nabywania nowej wiedzy, która poprzez trening nowych (korektywnych) zachowań wobec ciała prowadzi do zmiany. Sojusz terapeutyczny i budowana więź między pacjentem i terapeutą w zaburzeniach odżywiania posiada istotne znaczenie od pierwszego do końcowego etapu leczenia tej grupy chorych. Niemniej jednak wydaje się ważne, by uwzględnić w procesie leczenia zniekształconego obrazu ciała także tzw. specyficzne czynniki leczące w zależności od struktury osobowości i sylwetki psychologicznej osoby chorującej na omawiany typ zaburzeń. Badania empiryczne ukierunkowane na diagnozę psychologicznych i socjokulturowych predyktorów postaw wobec ciała zostały przeprowadzone przez autorkę niniejszego artykułu na populacji 121 kobiet w wieku lat, chorujących na zaburzenia odżywiania. Wraz z ich wynikami zostały one kompleksowo opisane w monografii pt. Postawy i zachowania wobec własnego ciała w zaburzeniach odżywiania wydanej w 2014 roku przez Wydawnictwo Naukowe PWN [1]. W niniejszym artykule przedstawiono tylko ten aspekt wyników badań własnych, który stał się punktem wyjścia wartych rozważenia sugestii w psychoterapii zaburzonego obrazu ciała u chorych z anoreksją i bulimią psychiczną. Materiał badawczy Ze względu na cele i tematykę niniejszego artykułu zaprezentowane zostaną tylko podstawowe dane pozwalające scharakteryzować cele badań, grupę badawczą oraz zastosowane metody badawcze. W dalszej kolejności przedstawione zostaną dane empiryczne i wynikające z nich główne propozycje do rozważenia w prowadzeniu psychoterapii zaburzeń obrazu ciała osób z anoreksją i bulimią psychiczną. Charakterystyka grupy badawczej Dobór do grupy miał charakter celowy: 121 kobiet bez zaburzeń odżywiania w wieku lat (grupa kontrolna) oraz 121 kobiet w wieku od 20 do 26 lat z diagnozą medyczną (grupa kliniczna): anoreksji (ICD 10: F50.0; F50.1) w tym typu restrykcyjnego (N = 29, wiek: 21,3 BMI = 16,7), anoreksji typ bulimiczny (N = 30, wiek: 22,3; BMI = 17,8), bulimii psychicznej (ICD 10: F50.2; F50.3; N = 30, wiek: 21,3; BMI = 20,63), zespołu psychogennego objadania się (ICD 10: F50.4; N = 32, wiek: 24,1; BMI = 24,03). Procedura badań Badania poszczególnych kobiet z zaburzeniami odżywiania odbywały się w strukturach organizacyjnych niestacjonarnej opieki zdrowotnej, tj. w ośrodkach leczenia zaburzeń odżywiania, obejmujących: oddział dzienny leczenia zaburzeń nerwicowych i odżywiania, poradnię zdrowia psychicznego, poradnię leczenia nerwic. Wszystkie placówki spełniały podobne kryteria świadczonych usług w zakresie opieki medycznej i psychologicznej dla tej grupy chorych osób. W skład tych kryteriów weszły regularne, obligatoryjne kontrole stanu psychofizycznego badanych kobiet (kontrola wagi ciała, ocena BMI i kontrolne badania medyczne, konsultacje medyczne, psychologiczne i w zależności od wskazań lekarskich konsultacje dietetyczne).
7 Psychoterapia zaburzeń obrazu ciała w anoreksji i bulimii psychicznej 11 W doborze metod do realizacji celu badawczego, obok kryteriów psychometrycznych, istotną wartością było ustalenie kryteriów klinicznej interpretacji danych badawczych, uzyskanych metodą kwestionariuszową i kliniczną (projekcyjną). Kryteria te pozwoliły określić nasilenie wszystkich badanych zmiennych w wymiarze: prawidłowe nieprawidłowe dla utrzymania stanu zdrowia (wskazujące na stan nasilenia zmiennej, zdefiniowany jako tzw. poziom kliniczny nieprawidłowy dla stanu zdrowia). Procedura badań obejmowała trzy etapy. Etap I badanie pilotażowe na populacji 140 Polek w celu uzyskania materiału źródłowego do konstrukcji dwóch narzędzi badawczych służących do pomiaru zawartych zmiennych badawczych. Na podstawie oceny rzetelności i spójności wewnętrznej z zastosowaniem współczynników α-cronbacha dla pozycji wchodzących w skład konstruowanych narzędzi badawczych wyodrębniono strukturę czynników leżących u podstaw Kwestionariusza Postaw Socjokulturowych wobec Wyglądu Fizycznego i Wizerunku Ciała SATAQ-3[1]. Etap II badanie populacji 121 kobiet z zaburzeniami odżywiania (grupa kliniczna) i 121 kobiet bez zaburzeń odżywiania (grupa kontrolna) z zastosowaniem metody klinicznej oraz psychometrycznej [42 45]. W opisie wskaźników zmiennych psychologicznych modelu badań własnych (profilu cech psychologicznych i czynników socjokulturowych) uwzględniono miary tendencji centralnej (wartości średnie i odchylenie standardowe). Statystyczne udokumentowanie różnic między grupą kliniczną i kontrolną pozwoliło wskazać na nieprawidłowy poziom nasilenia w zakresie badanych zmiennych psychologicznych u kobiet z zaburzeniami odżywiania. Ze względu na brak rozkładu normalnego do porównań średnich zastosowano nieparametryczny test dla dwóch grup U Manna-Whitneya, a dla porównania w zakresie wskaźników obrazu ciała test chi-kwadrat. W etapie III procedury badawczej do przeprowadzenia wewnątrzgrupowych zróżnicowań w grupie kobiet z zaburzeniami odżywiania zastosowano analizę skupień metodą k-średnich. W jej wyniku zidentyfikowano skupienia, a następnie dokonano porównań między nimi z zastosowaniem analizy wariancji ANOVA (test F-Fishera). Przeprowadzona analiza skupień wskazała na istnienie w badanej populacji 121 Polek z zaburzeniami odżywiania czterech różnicujących tę grupę skupień (klasterów). Pełny opis organizacji badań i grupy badawczej oraz procedury badań przedstawiono w monografii Autorki wydanej w 2014 roku [1]. Badania przeprowadzono w latach w ośrodkach leczenia nerwic i zaburzeń odżywiania, poradniach zdrowia psychicznego, poradniach leczenia nerwic na terenie Polski. Na prowadzenie badań uzyskano zgodę Komisji Etyki Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Metody badawcze W badaniach zastosowano metody kliniczne i psychometryczne. Każda z badanych osób uczestniczyła w wieloetapowym badaniu psychologicznym, przeprowadzonym w trakcie pobytu w poradniach, w których prowadzone było w dalszej kolejności leczenie każdej z badanych osób. Badanie psychologiczne obejmowało cykl co najmniej trzech konsultacji psychologicznych. Wśród metod badawczych istotnych ze względu na temat pracy wyodrębniono:
8 12 Bernadetta Izydorczyk 1) wywiad kliniczny (pomiar indeksu masy ciała BMI, dane socjodemograficzne: wiek, płeć, miejsce zamieszkania, stan cywilny), 2) rysunek obrazu ciała (pomiar wskaźników obrazu ciała: schematu ciała i orientacji we własnym ciele zachowania jego granic), 3) Test Sylwetek (Contour Drawing Rating Scale) opracowanie J.K.Thompsona i J.J. Graya pomiar samooceny obrazu ciała [41], 4) Kwestionariusz Zaburzeń Odżywiania EDI (Eating Disorder Inventory) D. Garnera (oprac. C. Żechowski) pomiar psychologicznego profilu cech typowego dla osób z zaburzeniami odżywiania [37, 38]. Dokonywano pomiaru następujących psychologicznych zmiennych: niezadowolenie z własnego ciała, świadomość interoceptywna, myślenie bulimiczne, perfekcjonizm, samoocena poczucie niekompetencji i nieskuteczności, relacje interpersonalne poczucie niepewności i nieufność, lęk przed przytyciem (dążenie do szczupłości), lęk przed własnym dojrzewaniem [4, 42, 44], 5) Kwestionariusz Postaw Socjokulturowych Wobec Wyglądu Fizycznego i Wizerunku Ciała SATAQ-3 (The Sociocultural Attitudes Towards Appearance Scale 3, SATAQ-3 oprac. Kevin Thompson i in.) pomiar postaw socjokulturowego wpływu na postawy i zachowania wobec ciała [45]. Wyniki Otrzymane wyniki badań obarczone są niewątpliwie pewnymi ograniczeniami m.in. ze względu na poprzeczny, a nie podłużny charakter badań, specyfikę grupy badawczej: wiek i płeć (obejmującej tutaj tylko kobiety w wieku młodym dorosłym, z pominięciem pozostałych kategorii wiekowych) oraz ze względu na dobór narzędzi badawczych. Wykluczenie i kontrola podanych powyżej czynników w chwili podjęcia przedstawianych badań własnych nie były możliwe, a dobór narzędzi pomiaru zmiennych psychologicznych podyktowany był materiałem źródłowym, potwierdzającym zasadność zastosowania metody klinicznej oraz psychometrycznej m.in. Kwestionariusza Zaburzeń Odżywiania EDI w procedurze badawczej. W planowaniu problematyki przyszłych badań omawianego obszaru warto jednak uwzględnić wspomniane powyżej czynniki, dotyczące m.in. różnorodności w zakresie wieku badanych, pomiaru zmiennych badawczych zarówno u kobiet, jak i mężczyzn z zaburzeniami odżywiania. Niemniej jednak przytoczone w artykule badania własne stanowią materiał empiryczny rzadko weryfikowany w polskich badaniach na temat zaburzeń odżywiania. Ich nowatorski charakter wynika chociażby z próby wyodrębnienia spośród 121 badanych typów psychologicznych kobiet chorujących na anoreksję, bulimię czy kompulsywnie objadających się. Na rycinie 1 przedstawiono średnie wartości wyników wystandaryzowanych tylko tych zmiennych psychologicznych i socjokulturowych, które istotnie różnią się pomiędzy otrzymanymi czterema klasterami badanych. Ze względu na istotnie różny rozkład i nasilenie zmiennych psychologicznych i socjokulturowych w poszczególnych klasterach kobiet grupy badawczej, klasterom tym przypisano kolejno nazwy: typu neurotycznego (klaster pierwszy), perfekcjonistycznego (klaster drugi), impulsywnego (klaster trzeci), młodzieńczego-narcystycznego (klaster czwarty).
9 Psychoterapia zaburzeń obrazu ciała w anoreksji i bulimii psychicznej ,5 1 Wartości wystandaryzowane 0,5 0-0,5-1 -1,5-2 -2,5 Skupienie 1 Skupienie 2 Skupienie 3 Skupienie 4 Rys. 1. Wyniki analizy klasterowej metodą k-średnich. Zestawienie istotnie różnicujących wystandaryzowanych wartości średnich dotyczących zmiennych psychologicznych, socjokulturowych w badanej populacji kobiet polskich chorujących na zaburzenia odżywiania (N = 121). W oparciu o opis danych uzyskanych metodą kliniczną (wywiad, obserwacja, testy projekcyjne, diagnoza psychodynamiczna struktury osobowości) sporządzono charakterystykę kliniczną badanych zmiennych psychologicznych i socjokulturowych w czterech typach psychologicznych kobiet chorujących na anoreksję i bulimię psychiczną (tab.1).
10 14 Bernadetta Izydorczyk Tabela 1. Charakterystyka kliniczna zmiennych psychologicznych w typach psychologicznych kobiet z zaburzeniami odżywiania (N = 121) Typ neurotyczny Typ perfekcjonistyczny Typ impulsywny Podwyższony poziom niezadowolenia i nieakceptacji własnego ciała Dominacja idealnego nad realnym obrazem ciała Prawidłowa bądź dyskretnie obniżona świadomość interoceptywna Prawidłowy bądź dyskretnie podwyższony perfekcjonizm Podwyższony dyskretnie lęk przed przytyciem Bulimiczne myślenie w granicach normy bądź dyskretnie podwyższone Samoocena wynik prawidłowy Relacje interpersonalne bez nadmiernego poczucia niepewności i nieufności Bardzo wysoki lęk przed własnym dojrzewaniem Bardzo wysoki poziom internalizacji norm socjokulturowych promujących obowiązujące standardy wizerunku ciała Diagnoza psychodynamiczna cechy osobowości: obsesyjno-kompulsyjnej, lękliwej Wysoki poziom niezadowolenia i nieakceptacji własnego ciała Dominacja idealnego nad realnym obrazem ciała Znacznie obniżona (nieprawidłowa) świadomość interoceptywna Bardzo wysoki perfekcjonizm Bardzo wysoki lęk przed przytyciem Bulimiczne myślenie w granicach normy bądź dyskretnie podwyższone Samoocena wynik prawidłowy Poczucie niepewności i nieufność w relacjach interpersonalnych Bardzo wysoki lęk przed własnym dojrzewaniem Wysoki poziom internalizacji norm socjokulturowych promujących obowiązujące standardy wizerunku ciała Diagnoza psychodynamiczna cechy osobowości: obsesyjno-kompulsyjnej, anankastycznej, narcystycznej Wysoki poziom niezadowolenia i nieakceptacji własnego ciała Dominacja idealnego nad realnym obrazem ciała Znacznie obniżona (nieprawidłowa) świadomość interoceptywna (znaczne deficyty w ww. zakresie) Bardzo wysoki perfekcjonizm (nieprawidłowy dla utrzymania stanu zdrowia) Wysoki poziom lęku przed przytyciem Wysoki poziom nasilenia bulimicznego myślenia Samoocena wynik nieprawidłowy wskazujący istotnie zaniżone poczucie wartości własnej poczucie bezwartościowości Poczucie niepewności i nieufność w relacjach interpersonalnych Lęk przed dojrzewaniem w granicach normy Bardzo wysoki poziom internalizacji norm socjokulturowych promujących standardy wizerunku ciała Diagnoza psychodynamiczna cechy osobowości: typu borderline, histrionicznej, obsesyjno-kompulsyjnej Typ młodzieńczynarcystyczny Bardzo wysoki poziom niezadowolenia i nieakceptacji własnego ciała Dominacja idealnego nad realnym obrazem ciała Znacznie obniżona (nieprawidłowa) świadomość interoceptywna Wysoki perfekcjonizm (nieprawidłowy dla utrzymania stanu zdrowia) Wysoki lęk przed przytyciem Bulimiczne myślenie w granicach normy bądź dyskretnie podwyższone Samoocena wynik prawidłowy Poczucie niepewności i nieufność w relacjach interpersonalnych Bardzo wysoki lęk przed własnym dojrzewaniem Wysoki poziom internalizacji norm socjokulturowych promujących standardy wizerunku ciała Diagnoza psychodynamiczna cechy osobowości: narcystycznej, obsesyjnokompulsyjnej, lękliwej dalszy ciąg tabeli na następnej stronie
11 Psychoterapia zaburzeń obrazu ciała w anoreksji i bulimii psychicznej 15 Struktura osobowości o cechach neurotycznych Anoreksja bulimia psychiczna Dane kliniczne z wywiadu: brak samouszkodzeń ciała, chorób przewlekłych, uzależnień od środków psychoaktywnych i behawioralnych, brak ujawnionych w dotychczasowym życiu traum psychicznych i przemocy (psychicznej, fizycznej i seksualnej). Badane w chwili badania pozostawały co najmniej od 6 miesięcy w związkach partnerskich o różnym czasie trwania. Struktura osobowości o cechach borderline, psychotycznej Anoreksja: typ restrykcyjny, bulimiczny Dane kliniczne z wywiadu: brak samouszkodzeń ciała, chorób przewlekłych, ujawnionych w wywiadzie uzależnień od środków psychoaktywnych (w tym alkoholu), uzależnień behawioralnych, brak ujawnionych w dotychczasowym życiu traum psychicznych i przemocy fizycznej i seksualnej. W wywiadach wielu badanych obecne informacje o doświadczonych w okresie dziecięcym utratach osób bliskich emocjonalnie, długotrwałej w czasie separacji ( od 3 6 miesięcy do kilku lat) od jednego z rodziców, doświadczanie przemocy psychicznej. Epizody sięgania po środki psychoaktywne w celu utrzymania wagi ciała zgodnie z potrzebą posiadania wyidealizowanego obrazu ciała. Badane w chwili badania pozostawały w związkach co najwyżej 6-miesięcznych bądź nie posiadały związków partnerskich w ogóle. Struktura osobowości o cechach borderline Bulimia psychiczna Dane kliniczne z wywiadu potwierdzają obecność u znaczącej liczby badanych różnych chorób przewlekłych(np. zmian w zakresie narządów rodnych, układu pokarmowego), samouszkodzeń ciała (często samookaleczeń), uzależnień od środków psychoaktywnych (w tym alkoholu), uzależnień behawioralnych, traum psychicznych w przeszłości i/lub trwających sytuacji przemocy wobec wielu badanych w ich środowisku. Badane w chwili badania pozostawały co najmniej od 6 miesięcy w związkach partnerskich. Struktura osobowości o cechach neurotycznych Anoreksja, bulimia psychiczna Dane kliniczne z wywiadu: brak samouszkodzeń ciała, chorób przewlekłych, przebytych, ujawnionych w wywiadzie traum psychicznych i /lub trwających sytuacji przemocy (psychicznej, fizycznej, seksualnej) wobec wielu badanych w ich środowisku. Badane w chwili badania pozostawały co najmniej od 6 miesięcy w związkach partnerskich. Dyskusja i omówienie wyników Na podstawie analizy statystycznej otrzymanych wyników z metod psychometrycznych i klinicznych oraz charakterystyki klinicznej wybranych danych z wywiadu klinicznego i dokumentacji medycznej sporządzono wstępny raport na temat głównych oddziaływań terapeutycznych ukierunkowanych na korektę zniekształconego obrazu ciała badanych kobiet. Niezależnie od tego, który klaster badane kobiety prezentują, dominuje wysokie
12 16 Bernadetta Izydorczyk niezadowolenie z własnego ciała na rzecz pragnień idealnego (zaniżonego i nieadekwatnego do BMI) jego wizerunku. Pozostałe zmienne psychologiczne i socjokulturowe, jak i wybrane wskaźniki kliniczne (dane z wywiadu klinicznego) opisują sylwetkę psychologiczną kobiet poszczególnych czterech typów psychologicznych w sposób zróżnicowany (Tab.1). Biorąc pod uwagę powyższe dane uznałam, że różna w poszczególnych klasterach konfiguracja zmiennych psychologicznych i socjokulturowych może mieć znaczenie dla specyfiki i efektywności przebiegu procesu psychoterapii zniekształceń obrazu ciała u chorych z anoreksją i bulimią. W pierwszym etapie terapii, budując terapeutyczne przymierze i prozdrowotną motywację do leczenia, podejmujemy zwykle decyzję co do dalszego etapu postępowania terapeutycznego wobec omawianej grupy chorych. Wraz z odniesieniem się do otrzymanych wyników badań własnych oraz występujących typów psychologicznych kobiet z anoreksją i bulimią psychiczną, zaproponowano pewne wytyczne do podjęcia oddziaływań psychoterapeutycznych w procesie leczenia przedstawianej grupy chorych. Ze względu na propozycję, aby w terapeutycznej pracy nad zniekształconym obrazem ciała, prowadzonej w podejściu terapii psychodynamicznej (indywidualnej i grupowej), uwzględniać także techniki behawioralno-poznawcze oraz psychodramatyczne, zaproponowane podejście nazwano integracyjnym. Poniżej przedstawiono propozycję głównych sugestii mogących wspierać proces psychoterapii zniekształceń obrazu ciała kobiet z anoreksją i bulimią w zależności od prezentowanego przez nie typu psychologicznego. Niezależnie od wskazanych poniżej zróżnicowań w tym procesie, warto zaznaczyć, że na plan pierwszy w leczeniu wysuwają się niespecyficzne (uniwersalne) czynniki leczące odwołujące się do budowy empatycznej, opartej na autentyczności i otwartości relacji między terapeutą (psychologiem) a pacjentem. Są one uznawane we wszystkich podejściach terapeutycznych jako znaczące. Zaczynając budować terapeutyczne przymierze, powinniśmy uwzględnić, w ramach rozpoznania specyfiki i rodzaju prezentowanych chorobowych objawów, diagnozę emocjonalnych, poznawczych i behawioralnych zniekształceń w zakresie obrazu ciała chorej osoby. Ponadto niezależnie od podanych poniżej propozycji oddziaływań wspierających proces psychoterapii zaburzeń obrazu ciała z uwzględnieniem wyodrębnionych typów psychologicznych zawsze w procesie leczenia zachodzi konieczność monitoringu przez personel medyczny wagi ciała i stanu somatycznego pacjentów z objawami anoreksji i bulimii psychicznej. Propozycje i uwagi do rozważenia w oddziaływaniach wspierających proces psychoterapii zniekształceń obrazu ciała u kobiet typu neurotycznego i młodzieńczego-narcystycznego Biorąc pod uwagę konfigurację zmiennych psychologicznych i socjokulturowych, wiek badanych (tzw. późną adolescencję i wiek młodzieńczy) możemy założyć, że profil cech psychologicznych, zmiennych socjokulturowych i objawów potwierdzać może neurotyczne cechy struktury osobowości u kobiet omawianych dwóch typów psychologicznych. Uwzględniając wiek badanych możemy założyć, że dominujący u badanych silny lęk przed dojrzewaniem w stopniu znaczącym może blokować psychoseksualne potrzeby i popędowe pragnienia związane z uzyskiwaniem zdolności separacyjnych i indywiduacji (formowaniem się kompleksowej tożsamości i osobowości człowieka dorosłego). Teza
13 Psychoterapia zaburzeń obrazu ciała w anoreksji i bulimii psychicznej 17 ta może znajdować potwierdzenie w literaturze przedmiotu wskazującej na ważność w przebiegu chorowania na zaburzenia odżywiania u młodych dorosłych psychologicznego mechanizmu regresji (poprzez objawy) do wcześniejszych faz rozwojowych, między innymi nie rozwiązanego konfliktu edypalnego (Z. Freud) czy fazy separacji i indywiduacji (M. Mahler). Wynikająca z okresu adolescencji i wieku młodzieńczego ambiwalencja w myśleniu, emocjonalnym doświadczaniu i zachowaniach chorych, może uaktywnić u nich anorektyczne, niszczące ciało objawy z poziomu regresji do fazy edypalnej, co zwykle łączy się z zablokowaniem funkcjonowania sfery popędowej osoby. Objaw z ciała staje się często symbolem wypartych, zablokowanych treści konfliktowych dotyczących popędowości seksualnej i procesu separacji indywiduacji [1, 3, 4, 7 10, 20 22]. Ze względu na specyfikę funkcjonowania struktury osobowości zakwalifikowanej według wyników badań do tzw. struktury neurotycznej [8] kobiety typu neurotycznego i młodzieńczego-narcystycznego mogą mieć możliwość ujawniania także w procesie psychoterapii: neurotycznych mechanizmów obronnych, stabilnego ego (poprawne testowanie rzeczywistości, brak zniekształcenia granic, ciała i zaburzeń tożsamości). Od początku procesu psychoterapii istnieją zatem korzystniejsze warunki i wskazania do terapii wglądowej, również w pracy nad obrazem ciała i doświadczania własnej cielesności. Objaw chorobowy (często powiązany z ciałem) jest w znaczącym stopniu symbolicznym odzwierciedleniem konfliktów wewnętrznych. Jak wynika z badań własnych zniekształcony obraz ciała (negacja realnego obrazu ciała) pozostaje także w znaczącym stopniu pod wpływem internalizacji i nacisku czynników socjokulturowych (szczególnie mass mediów). Terapia psychodynamiczna, wglądowa, indywidualna czy grupowa to proces, któremu pacjentka z anoreksją czy bulimią ze względu na neurotyczną strukturę osobowości i konfigurację cech psychologicznych jest w stanie podołać. Pracę z ciałem mogą wspierać tutaj techniki działania, a szczególnie psychodrama oraz techniki behawioralno-poznawcze. Stabilne ego i brak zaburzeń tożsamości wraz z neurotycznymi mechanizmami obronnymi dają podstawę do odbierania i przekazywania informacji o ciele pacjentki w relacji terapeutycznej rozumianej jako spotkania dwóch ciał: pacjentki i terapeuty. Oznacza to, że ciało nie stanowi dla obu uczestników tej relacji źródła silnych, masywnych przeniesień i przeciwprzeniesień, co ujawnia się w tym, że odczucia pacjentki i terapeuty w relacji terapeutycznej nie przypominają silnej i morderczej walki pomiędzy różnymi wewnętrznymi stanami i emocjami. Terapeuta, doświadczając w relacji z pacjentką różnych i silnych emocji, zwykle nie ujawnia w przeciwprzeniesieniu takich, które można by porównać w opisach z utratą (dezintegracji) własnej cielesnej tożsamości (znaczących trudności w zakresie odczuwania granic własnego ciała, dezintegracji w odczuwaniu bodźców i doznań płynących z ciała). W relacji z pacjentką terapeuta odczuwa zwykle adekwatnie do stanu rzeczy doznania płynące z własnego ciała i potrafi je zróżnicować i oddzielić od cielesnych doznań pacjentki, zachowując egodystoniczne nastawienie do analizowanej emocjonalnej relacji z odczuwaną jej cielesnością. Z jednej strony empatia i rozumienie omawianych z pacjentką jej cielesnych doświadczeń, z drugiej możliwe jest adekwatne do sytuacji relacji terapeutycznej odczuwanie przez terapeutę własnej cielesności oraz dystans do prezentowanych przez pacjentkę jej cielesnych doświadczeń i objawów. Ciało pacjentki i ciało terapeuty to dwa odrębne, przeżywające swoje doznania byty. U omawianej grupy kobiet dominuje także silna idealizacja ciała i negacja jego realnego obrazu, co przy wykazanym w badaniach silnym wpływie socjokulturowym, potwierdza
14 18 Bernadetta Izydorczyk potrzebę uwzględnienia na pierwszym planie terapii wglądowej w psychologiczne mechanizmy zaburzeń (symboliczne funkcje chorobowego objawu) oraz potrzebę zwrócenia uwagi na znaczenie internalizacji norm socjokulturowych i przekazów rodzinnych w procesie leczenia. Terapia wglądowa pozwoli uzyskać większą świadomość chorej osoby nieświadomych konfliktów jako głównych źródeł autodestruktywnych zachowań wobec ciała. Ze względu na specyfikę okresu życia, zachowane zdolności do refleksji nad światem wewnętrznych przeżyć, psychodynamiczna (ukierunkowana na wgląd) psychoterapia grupowa czy indywidualna mogą stanowić ważną inspirację do redukcji chorobowych objawów. Wzbogacenie technik terapii wglądowej o elementy pracy z objawem z zastosowaniem technik psychodramy może pogłębić wgląd w symboliczne znaczenie chorobowego objawu. W przypadku tych chorych warto również pamiętać o znaczeniu budowy dobrej, emocjonalnej relacji i eksploracji dobrze rozumianej postawy nieco edukacyjnej, która wskazywałaby im drogowskazy w procesie leczenia z pozycji dobrze pojętego autorytetu (bez nacisku, ale z jasno wyklarowanymi zasadami i potrzebnymi do spełnienia warunkami zdrowienia). Propozycje i uwagi do rozważenia w oddziaływaniach wspierających proces psychoterapii zniekształceń obrazu ciała u kobiet typu perfekcjonistycznego i impulsywnego Osoba z rozpoznaniem anoreksji lub bulimii, ujawniająca jednocześnie cechy typu perfekcjonistycznego lub impulsywnego, zwykle charakteryzuje się sylwetką psychologiczną, która w przeniesieniu wywołuje często specyficzne, płynące z ciała odczucia, opisywane najczęściej jako: zamieszanie w ciele, walkę w ciele. W języku symbolicznym można określić ten rodzaj relacji do ciała jako swoiste pole bitwy między różnymi doznaniami, jakie pacjentka odczuwa także w relacji z lekarzem czy terapeutą. Cielesność pacjentki, która często poprzez mechanizmy obronne rozszczepienia czy projekcyjnej identyfikacji odcina własne emocje i doznania, zwykle połączona jest z odczuwaniem przez terapeutę podobnych cielesnych doznań i emocji. Często odczucia pacjentki cechuje brak integracji różnych emocji i docierających z ciała bodźców. Podobnie może dziać się w emocjach przeciwprzeniesieniowych terapeuty. On również może odczuwać zamieszanie w emocjach i doznaniach cielesnych. Dzieje się tak często w związku z dominacją w tej grupie chorych mechanizmów rozszczepienia oraz rozwijanej relacji przeniesienia i przeciwprzeniesienia, opartej na mechanizmach projekcyjnej identyfikacji. W odczuwaniu własnego ciała pacjentka z zaburzeniami odżywiania omawianego typu psychologicznego doświadcza często silnej impulsywności bądź blokowania odczuwania płynących z ciała emocji i bodźców. Konfiguracje cech psychologicznych i struktury osobowości typu impulsywnego i perfekcjonistycznego wskazują, że struktura osobowości tych chorych nosi cechy organizacji osobowości typu borderline i psychotycznej [1]. Przedstawiona w tab.1 konfiguracja cech psychologicznych i zmiennych socjokulturowych wraz z charakterystyką kliniczną typu impulsywnego i perfekcjonistycznego potwierdzają obecność w tych grupach chorych bardziej znaczących emocjonalnych i poznawczych zniekształceń w doświadczaniu własnego ciała niż w osób typu neurotycznego czy młodzieńczego-narcystycznego. Występujące u kobiet typu impulsywnego i perfekcjonistycznego silne zniekształcenia
15 Psychoterapia zaburzeń obrazu ciała w anoreksji i bulimii psychicznej 19 w percepcji i schematach myślowych dotyczących obrazu ciała mogą wymagać trwającej tzw. poznawczej rekonstrukcji (tj. wyuczenia nowych schematów poznawczych ukierunkowanych na rozwijanie adekwatnego do rzeczywistości obrazu ciała), aby powrót do zdrowia był możliwy. W procesie tym mogą pomóc, obok prowadzonej długoterminowej psychoterapii psychodynamicznej, także techniki poznawcze oraz psychodramatyczne. Występujące w strukturze psychologicznego funkcjonowania znaczące deficyty w zakresie świadomości interoceptywnej, silna impulsywność i perfekcjonizm, nieufność i niepewność w relacjach interpersonalnych (wykazane istotne trudności w budowaniu emocjonalnej więzi z innymi ludźmi) to zmienne psychologiczne, które znacznie utrudniają przyjęcie terapii wglądowej jako dominującej formy leczenia. Ze względu na konfigurację zmiennych psychologicznych warto uwzględnić zastosowanie od początku leczenia psychodynamicznej terapii długoterminowej, opartej o budowanie emocjonalnej więzi z odroczeniem pracy nad wglądem w psychologiczne mechanizmy zaburzeń. W procesie terapii warto uwzględnić techniki behawioralno-poznawcze i psychodramatyczne, szczególnie w pracy nad stymulacją niskiej świadomości interoceptywnej czy w pracy nad nawrotami objawów bulimicznych. Zaczynamy budować terapeutyczne przymierze, ale kiedy chora osoba nie widzi u siebie zniekształconego (poznawczo i emocjonalnie) obrazu swego ciała, kiedy nie wie, jak bardzo je niszczy tym, co robi, jako terapeuci stajemy się dla niej lustrem służącym do konfrontacji z tym, jaki jest rzeczywisty (autodestrukcyjny) stan jej ducha i ciała. Konfiguracje i nasilenie psychologicznych cech u kobiet typu perfekcjonistycznego i impulsywnego nie sprzyjają szybkiemu i efektywnemu przebiegowi procesu leczenia. Takie profile cech psychologicznych wzmagają często u chorych osób opór i bierne formy wyrażania agresji wobec siebie i otoczenia. W pierwszej fazie leczenia szczególnie i wyraźnie zwracamy uwagę na ustalanie warunków kontraktu, w którym określenie kryterium wagi ciała, kontrola parametrów medycznych są niezbędne, aby bezpiecznie prowadzić pracę psychologiczną. Zgoda osoby chorej na regularną kontrolę wagi ciała i kontakt z lekarzem w celu monitoringu stanu somatycznego i wyników zleconych badań stanowi tutaj ważny punkt. Nie oznacza to, że w innych typach psychologicznych ten wymóg nie jest istotny. Tutaj jednak ze względu na poziom zaburzeń pacjentki wymaga on szczególnego podkreślenia. Monitoring wagi i stanu somatycznego przez lekarza i personel medyczny daje możliwość oddzielenia terapeuty od kontroli somatycznego stanu chorej, a zarazem umożliwia bezpieczną pracę nad redukcją objawów i psychologicznych mechanizmów zaburzeń. Często zamodelowana przez terapeutę wychowawcza postawa wobec osoby chorej, u której nasilają się silnie anorektyczne (restrykcyjne) bądź bulimiczne (impulsywne) objawy, ma służyć ochronie jej życia. Jasny komunikat od terapeuty, że osoba nie jest w stanie dokonać realnej oceny nie tylko wagi, ale i wyniszczonego obrazu ciała, jest propozycją wsparcia jej w procesie odzyskiwania stanu zdrowia i kontraktu na leczenie. Wnioski Podsumowując otrzymane wyniki badań możemy przyjąć następujące wnioski ogólne. 1. W procesie leczenia kobiet z anoreksją i bulimią psychiczną można uwzględnić różne sugestie dotyczące zastosowania procedur terapeutycznych, w zależności od tego, jaki typ psychologiczny prezentują.
16 20 Bernadetta Izydorczyk 2. Konfiguracja psychologicznych cech słabszego perfekcjonizmu, impulsywności, deficytów w świadomości interoceptywnej, wyższej samooceny (braku nasilonego poczucia bezwartościowości) u kobiet typu neurotycznego i młodzieńczo-narcystycznego może sprzyjać hipotezie, że od początku leczenia takie osoby mogą być częściej kierowane do psychoterapii wglądowej. 3. Konfiguracja cech psychologicznych u badanych typu perfekcjonistycznego i impulsywnego może wymagać oddziaływań psychoterapeutycznych w podejściu psychodynamicznym, ale szczególnie silnie skoncentrowanym w pierwszej kolejności na budowaniu więzi emocjonalnej w relacji terapeutycznej. Elementy terapii wglądowej powinny się pojawić znacznie później, kiedy pozytywna i odpowiednio ugruntowana (bezpieczna) więź pozwoli osobie chorej przyjąć nieświadome treści do świadomości i uczynić z nich motywację do zmiany. 4. W przebiegu terapii psychodynamicznej, pracując nad zniekształceniami obrazu ciała osób wszystkich typów psychologicznych warto rozważyć wprowadzenie elementów technik behawioralno-poznawczych i/lub technik działania (psychodramy). 5. Ze względu na niską liczebność grupy badawczej przedstawione wyniki badania mają znaczne ograniczenia i nie można na ich podstawie wnioskować o całej populacji chorych. Niemniej jednak mogą one stanowić punkt wyjścia do dalszych badań w poszukiwaniu czynników wspierających proces psychoterapii osób z zaburzeniami odżywiania. Piśmiennictwo 1. Izydorczyk B. Postawy i zachowania wobec własnego ciała w zaburzeniach odżywiania. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN; Schier K. Piękne brzydactwo. Warszawa: Scholar; Mc Dougall J. Teatr ciała. Psychoanalityczne podejście do chorób psychosomatycznych. Warszawa: Oficyna Ingenium; Krueger DW. Psychodynamic perspective on body image. W: Cash T, Pruzinsky T, red. Body image. A handbookof theory, research and clinical practice. New York, London: The Guilford Press; 2002, s Krueger DW. Integrating body self and psychological self. Creating a new story in psychoanalysis and psychotherapy. New York London: Bruner-Routledge; Thompson JK. Handboock of disorders and obesity. New Jersey: John Wiley/Sons, Inc; Cash F, Pruzinsky T, red. Body image. A handbook of theory, research and clinical practice. New York, London: The Guilford Press; Izydorczyk B. Postawy i zachowania wobec własnego ciała w zaburzeniach odżywiania. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN; Izydorczyk B. A psychological diagnosis of the structure of the body self in a group of selected young Polish females without eating or other mental disorders. Arch. Psychiatr. Psychother. 2011; 2: Izydorczyk B. Selected psychological traits and body image characteristics in females suffering from binge eating disorder. Arch. Psychiatr. Psychother. 2013;1:19 33.
17 Psychoterapia zaburzeń obrazu ciała w anoreksji i bulimii psychicznej Izydorczyk B. A psychological profile of the bodily self characteristics in women suffering from bulimia nervosa. W: Hay P, red. New insights into the prevention and treatment of bulimia nervosa. Croatia: Intech Openaccess Publisher; 2011, s Fredrickson BL, Roberts TA. Objectification theory. Toward understanding women s lived experiences and mentalhealth risks. Psychol. Women Quart. 1997; 21: Fredrickson BL, Harrison K. Throwing like a girl: Self objectification predicts adolescent girls motor performance. J. Sport Social Issues, 2005; 29: Thompson JK, Stice E. Thin ideal internalization: Mounting evidence for a new risk factor for body image disturbance and eating pathology. Curr. Dir. Psychol. Sci. 2001; 10: Thompson JK, Smolak L. Body image, eating disorders, and obesity in youth: assessment, prevention, and treatment. Washington. DC: American Psychological Association; Thompson KJ, Van den Berg P, Roehrig M, Guarda A, Heinberg LJ. The Socjocultural Attitudes Towards Appearance Scale-3 (SATAQ-3). Development and validation. J. Eat. Disord. 2004; 35: Thompson JK, Berg P. Measuring body image attitudes among adolescents and adults. W: Cash TF, Pruzinsky T. Body image. A handbook of theory, research, and clinical practice New York, London: The Guilford Press; 2002; Tiggemann M. Media exposure, body dissatisfaction and disordered eating: television and magazines are not the same. Eur. Eat. Disord. Rev. 2003;11: Mikołajczyk E. Samochowiec J. Cechy osobowości u pacjentek z zaburzeniami odżywiania. Psychiatria Via Medica 2004; tom 1 (2): Iniewicz G. Samokontrola i jej uwarunkowania u dziewcząt chorujących na anoreksję psychiczną. Psychoter. 2004;130(3): Iniewicz G. Obraz siebie dziewcząt chorujących na anoreksję psychiczną. Psychiatr. Pol. 2005, 39(4): Józefik B. Anoreksja i bulimia psychiczna. Rozumienie i leczenie zaburzeń odżywiania się. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego; Józefik B. Relacje rodzinne w anoreksji i bulimii psychicznej. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego; Józefik B, Iniewicz G, Ulasińska R. Wzory przywiązania, samoocena i płeć psychologiczna w anoreksji i bulimii psychicznej. Psychiatr. Pol. 2010; XLIV(5): Józefik B, Pilecki M, red. Leczenie anoreksji i bulimii psychicznej: podejścia, metody, techniki. Kraków: Komitet Redakcyjno-Wydawniczy Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego; Wyszogrodzka-Kucharska A, Remlinger-Molenda A. Współwystępowanie zaburzeń osobowości zaburzeń odżywiania opis przypadku pacjentki z bulimią i osobowością nieprawidłową typu borderline. Psychiatr. Psychol. Klin. 2005; 5(2): Starzomska M. Psychoterapia osób z zaburzeniami odżywiania się. W: Grzesiuk L, red. Psychoterapia. Podręcznik akademicki. Warszawa: Eneteia; 2006: Starzomska M. Spróbuj tylko nas zawieść środowisko rodzinne osób z jadłowstrętem psychicznym i z narcystycznym zaburzeniem osobowości. Kwartalnik Naukowy Fides Et Ratio 2015; 1: Starzomska M. Efekt Bianki : seksualność u kobiet z anoreksją. Kwartalnik Naukowy Fides Et Ratio 2014; 4: Mioduchowska A. Obraz własnego ciała a wewnętrzna aktywność dialogowa u kobiet z zaburzeniami odżywiania. Gorbaniuk O, Kostrubiec-Wojtachnio B, Musiał D, Wiechetek M, red. Studia z Psychologii w KUL, tom 18. Lublin: Wydawnictwo KUL; 2012;
Bernadetta Izydorczyk Instytut Psychologii Stosowanej Uniwersytet Jagielloński Kraków,2017
Psychoterapia zaburzeń odżywiania integracja terapii psychodynamicznej z technikami psychodramy w leczeniu osób z anoreksją, bulimią psychiczną i zespołem kompulsywnego objadania się Bernadetta Izydorczyk
PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 164 A/09 Senatu WUM z dnia 30 listopada 2009 r. PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1 I. ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO-PROGRAMOWE ZAKRES WIEDZY TEORETYCZNEJ 1.
Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h
S t r o n a 1 Studiium Psychoterapiiii Uzalleżniień Harmonogram szkolleniia edycjja 2013/2014 II SEMESTR Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny
PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI
PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY Tematy szkolenia PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI Wykład 2 godz. - Podejście do rozwoju psychicznego w kontekście
Załącznik nr 6. Lp. Profil oraz rodzaj komórki organizacyjnej Warunki realizacji świadczenia gwarantowanego
Załącznik nr 6 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH PSYCHIATRYCZNYCH I LECZENIA ŚRODOWISKOWEGO (DOMOWEGO) ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI Lp. Profil oraz rodzaj komórki
Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h
S t r o n a 1 Studiium Psychoterapiiii Uzalleżniień Harmonogram szkolleniia edycjja 2010/2011 II SEMESTR Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny
ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO
Załącznik nr 1 ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO I Program szkolenia w zakresie podstawowych umiejętności udzielania profesjonalnej pomocy psychologicznej obejmuje: 1) Trening interpersonalny
OPIS PRZEDMIOTU. Psychologia kliniczna adolescenta. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Psychologia. jednolite studia magisterskie.
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Psychologia kliniczna adolescenta Wydział Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut/Katedra Instytut Psychologii, Katedra Psychologii Klinicznej Kierunek
WIEDZA. Zna reguły uruchamiania niespecyficznych i specyficznych oddziaływań leczących.
Załącznik nr 7 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych Nazwa studiów: Podstawy Psychoterapii Typ studiów: doskonalące Symbol Efekty
Nazwa studiów: SZCZEGÓŁOWE PROBLEMY PSYCHOTERAPII Typ studiów: doskonalące WIEDZA. Zna współczesne warianty integracji teorii psychoterapii.
Załącznik nr 7 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych Nazwa studiów: SZCZEGÓŁOWE PROBLEMY PSYCHOTERAPII Typ studiów: doskonalące
WIEDZA K_W01 Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło społeczne. K_W02 Zna podstawowe rozporządzenia dotyczące etyki w
WIEDZA K_W01 Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło społeczne. K_W02 Zna podstawowe rozporządzenia dotyczące etyki w towarzystwach profesjonalnych. K_W03 Zna akty prawne regulujące
Pacjent z chorobą nowotworową zwykle NIE JEST pacjentem psychosomatycznym.
Pacjent z chorobą nowotworową zwykle NIE JEST pacjentem psychosomatycznym. Problemy: 1. zagrożenie dla narcystycznej integralności 2. poczucie utraty kontroli 3. zależnośd 4. lęk przed opuszczeniem 5.
Załącznik nr 6. Porada lekarska diagnostyczna
Załącznik nr 6 Wykaz świadczeń gwarantowanych realizowanych w warunkach ambulatoryjnych psychiatrycznych i leczenia środowiskowego (domowego) oraz warunki realizacji tych świadczeń L.p. Nazwa świadczenia
zaburzenia zachowania (F00 odpowiadające świadczeniu gwarantowanemu (ICD 10) Zaburzenia psychiczne i F99);
Dziennik Ustaw 51 Poz. 1386 Załącznik nr 6 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH PSYCHIATRYCZNYCH I LECZENIA ŚRODOWISKOWEGO (DOMOWEGO) ORAZ WARUNKI REALIZACJI TYCH ŚWIADCZEŃ
OPIS PRZEDMIOTU. Instytut Psychologii, Katedra Psychologii Klinicznej Kierunek. Mgr Ewa Wyrzykowska
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Psychologia kliniczna dorosłego Wydział Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut/Katedra Instytut Psychologii, Katedra Psychologii Klinicznej Kierunek psychologia
KIEDY (NIE)JEDZENIE STAJE SIĘ PROBLEMEM CHARAKTERYSTYKA ZABURZEŃ ODŻYWIANIA ANNA BRYTEK-MATERA
KIEDY (NIE)JEDZENIE STAJE SIĘ PROBLEMEM CHARAKTERYSTYKA ZABURZEŃ ODŻYWIANIA ANNA BRYTEK-MATERA JADŁOWSTRĘT PSYCHICZNY JADŁOWSTRĘT PSYCHICZNY KRYTERIA DIAGNOSTYCZNE DSM V (APA, 2013) A. Odmowę utrzymywania
MODUŁ praktyczny do bloku zajęć specjalizacyjnych - opis. tryb stacjonarny
MODUŁ praktyczny do bloku zajęć specjalizacyjnych - opis tryb stacjonarny Nazwa modułu Warunki uczestnictwa Adresaci modułu i cel zajęć Zjawiska w psychoterapii klinicznej praktyczne zastosowanie w pracy
WIEDZA. Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło społeczne.
Nazwa studiów: SZCZEGÓŁOWE PROBLEMY PSYCHOTERAPII Typ studiów: doskonalące Symbol Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych WIEDZA K_W01 Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło
Wyższa Szkoła Medyczna, Wydział Ogólnomedyczny Fizjoterapia Drugi Praktyczny. mgr M. Tomaszewska
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Osoby prowadzące:
TRENING INTERPERSONALNY
PIERWSZY ROK STUDIUM PSCYHOTERAPII ZJAZD SOBOTY NIEDZIELE 1/1 TRENING INTERPERSONALNY 2/1 PSYCHOTERAPIA GRUPOWA SZKOLENIOWA/W PODEJŚCIU PSYCHODYNAMICZNYM/ PODSTAWY PSYCHOPATOLOGII I PSYCHOLOGII KLINICZNEJ
Warunki realizacji świadczenia gwarantowanego
Załącznik nr 6 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH PSYCHIATRYCZNYCH I LECZENIA ŚRODOWISKOWEGO (DOMOWEGO) ORAZ WARUNKI REALIZACJI TYCH ŚWIADCZEŃ Lp. Nazwa świadczenia
Zaburzenia odżywiania -
Zaburzenia odżywiania - - rozpoznanie, objawy, leczenie Dorota Zatorska - Stempin 2012 1 Zaburzenia odżywiania - objawy, rozpoznanie, leczenie " Ciało ma znaczenie, ale kiedy dochodzimy do tego, co u
Szkolny Ośrodek Psychoterapii
Szkolny Ośrodek Psychoterapii Kiedy zgłosić się na psychoterapię? Gdy czujesz, że wszystko idzie nie tak jak chcesz i nie potrafisz tego zmienić. Podstawowym wskaźnikiem tego, że powinniśmy rozważyć psychoterapię
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia... w sprawie ramowego programu nauczania w zakresie psychoterapii. (Dz. U...r.)
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia... w sprawie ramowego programu nauczania w zakresie psychoterapii (Dz. U....r.) Na podstawie art. 8 pkt 2 ustawy z dnia o niektórych zawodach medycznych (Dz. U.
Załącznik nr 6 do Uchwały nr 18/2012/2013 Senatu Akademickiego Ignatianum dnia 21 maja 2013 r.
Specjalności w ramach studiów na kierunku psychologia studia jednolite magisterskie Program kształcenia przewiduje dwie specjalności do wyboru przez studentów począwszy od 6 semestru (3 roku studiów).
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Psycholog w relacji z chorym somatycznie (pierwszy kontakt)./ Moduł 104.: Wybrane zagadnienia psychoterapii.
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Psycholog w relacji z chorym somatycznie (pierwszy kontakt)./ Moduł 104.: Wybrane zagadnienia psychoterapii. 2. Nazwa przedmiotu w
I nforma cje ogólne. Nazwa modułu:zaburzenia odżywiania w praktyce dietetyka r.a cykl
Załącznik Nr do Uchwały Nr S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu:zaburzenia odżywiania w praktyce dietetyka r.a. 2018-2019 cykl 2016-2019 Rodzaj modułu/przedmiotu Przedmiot
Pomoc Psychologiczna (wykład 2)
Pomoc Psychologiczna (wykład 2) Profesjonalnej pomoc psychologiczna Lucyna Golińska Instytut Psychologii Stosowanej SAN Treści 1. Podstawowe założenia dotyczące człowieka i cele psychoterapii w ujęciu
WIEDZA. Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło społeczne.
Nazwa studiów: SZCZEGÓŁOWE PROBLEMY PSYCHOTERAPII I ROK 2015/2016 II ROK 2016/2017 Typ studiów: doskonalące Symbol Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych WIEDZA K_W01 Zna podstawowe zagadnienia etyczne
P L A N S T U D I Ó W NIE S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018
P L A N S T U D I Ó W NIE S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia 21.03.2017 r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, PSYCHOLOGII I SOCJOLOGII Nazwa kierunku
K_W26 Zna definicje zdrowia i choroby w teoriach: stresu, zachowania zasobów, salutogenezy, psychologii pozytywnej, przywiązania, psychoanalizy, w
WIEDZA K_W01 Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło społeczne. K_W02 Zna podstawowe rozporządzenia dotyczące etyki w towarzystwach profesjonalnych. K_W03 Zna akty prawne regulujące
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 010/011 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki
Kody Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób i Problemów Zdrowotnych odpowiadające. Zaburzenia psychiczne i zaburzenia zachowania
Dziennik Ustaw 35 Poz. 1386 Załącznik nr 4 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH DZIENNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI Lp. Nazwa świadczenia gwarantowanego Warunki realizacji
SPECJALISTYCZNE PRAKTYKI PSYCHOLOGICZNE
SPECJALISTYCZNE PRAKTYKI PSYCHOLOGICZNE Specjalistyczne praktyki psychologiczne to praktyki psychologiczne pogłębione o specjalistyczne szkolenie ułatwiające wejście do zawodu psychologa i psychoterapeuty.
Zagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2015/2016 Rok akademicki 2019/2020
Spis treści Zagadnienia ogólne na egzamin magisterski... 2 Zagadnienia specjalistyczne na egzamin magisterski... 4 specjalność: PSYCHOLOGIA PRACY, ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA... 4 specjalność: PSYCHOLOGIA
1. Sylabusy przedmiotów/modułów zajęć
1. Sylabusy przedmiotów/modułów zajęć Lp. Element Opis 1 Nazwa Psychologia kliniczna 2 Typ do wyboru 3 Instytut Nauk o Zdrowiu 4 Kod PPWSZ-RM-1-113B 5 Kierunek, kierunek: Ratownictwo medyczne specjalność,
Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny
Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny Kod przedmiotu
Psychoterapeutyczne podstawy przeciwdziałania bezdomności - doświadczenia i działania na podstawie autorskiego programu IPRO (Integratywny Plan
Psychoterapeutyczne podstawy przeciwdziałania bezdomności - doświadczenia i działania na podstawie autorskiego programu IPRO (Integratywny Plan Rozwoju Osobistego 2007) Uzasadnienie dla psychoterapii w
P L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018
P L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia 21.03.2017 r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, PSYCHOLOGII I SOCJOLOGII Nazwa kierunku studiów:
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA
Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r. Druk DNiSS nr PK_IIIF OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA:. Podstawy Kod przedmiotu: 104 Rodzaj
WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI
Załączniki do rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia29 kwietnia 2011 r. Załącznik nr 1 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI
Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :
CARE BROK sp. z o.o Szkoła Specjalistów Psychoterapii Uzależnień i Instruktorów Terapii Uzależnień O7-306 Brok ul. Warszawska 25 tel.: 793 607 437 lub 603 801 442 mail.: care@brok.edu.pl www.brok.edu.pl
dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:
Niedostosowanie społeczne nieletnich. Działania, zmiana, efektywność. Justyna Siemionow Publikacja powstała na podstawie praktycznych doświadczeń autorki, która pracuje z młodzieżą niedostosowaną społecznie
Znaczenie więzi w rodzinie
Znaczenie więzi w rodzinie Instytut Psychologii KUL Dagmara Musiał WPROWADZENIE Na proces budowania więzi w rodzinie można spojrzeć z wielu perspektyw naukowych Użytecznym paradygmatem jest paradygmat
WARUNKI WOBEC ŚWIADCZENIODAWCÓW
YJNEJ 1 2 świadczenia w oddziale psychiatrycznym świadczenia w oddziale psychiatrycznym dla dzieci i młodzieży 4700 4701 4703 4705 oddział psychiatryczny oddział psychiatryczny dla dzieci, oddział psychiatryczny
Spis treści. Przede wszystkim, sprawmy, by nasi pacjenci czuli
Spis treści Autorzy rozdziałów Przedmowa (Nino Dazzi) Wprowadzenie XIII XV XXIII Rozdział I Przede wszystkim, sprawmy, by nasi pacjenci czuli się bezpiecznie 1 Płacz po szczęśliwym zakończeniu 1 pianto
SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne. Podstawy psychoterapii
SYLABUS MODUŁU (PRZDMIOTU) Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 14/2012 Informacje ogólne Kod S-PPL modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Nazwa modułu Podstawy psychoterapii Obowiązkowy Wydział Nauk
Uwaga Propozycje rozwiązań Uzasadnienie
Uwagi do projektu rozporządzenia Ministra Zdrowia w sprawie świadczeń gwarantowanych z zakresu opieki psychiatrycznej i leczenia uzależnień Osoba zgłaszająca uwagi: dr n. hum. Katarzyna Sitnik-Warchulska
ADRESACI SZKOLEŃ : ORGANIZACJA SZKOLEŃ: 24 h ( 4 zjazdy x 6 h) 2 ZJAZDY (2-dniowe: piątek/ sobota) I PROPOZYCJA. 1 ZJAZD (piątek/ sobota)
Ośrodek Rozwoju Edukacji Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie wpisany w rejestr ewidencji Marszałka Województwa Wielkopolskiego Nr DE.III.1.5471.54/3/2014 działający przy Stowarzyszeniu
YNDROM OTOWOŚCI NOREKTYCZNEJ. zastosowanie konstruktu teoretycznego dla projektowania działań profilaktycznych. Beata Ziółkowska, IP, UAM, Poznań
YNDROM OTOWOŚCI NOREKTYCZNEJ zastosowanie konstruktu teoretycznego dla projektowania działań profilaktycznych Beata Ziółkowska, IP, UAM, Poznań Zaburzenie/choroba jako forma adaptacji do sytuacji trudnej
SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Psychoterapia i komunikacja interpersonalna
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2017-2022 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek)
Rekrutacja w roku akademickim 2015/2016
P L A N S T U D I Ó W N I E S T A C J O N A R N Y C H Rekrutacja w roku akademickim 2015/2016 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, SOCJOLOGII I NAUK O ZDROWIU Nazwa kierunku studiów: PSYCHOLOGIA Forma studiów: niestacjonarne
PROGRAM LECZENIA W OŚRODKU PSYCHOTERAPII UZALEŻNIEŃ I WSPÓŁUZALEŻNIENIA KCTU
PROGRAM LECZENIA W OŚRODKU PSYCHOTERAPII UZALEŻNIEŃ I WSPÓŁUZALEŻNIENIA KCTU PROCES DIAGNOSTYCZNY I KONSULTACJA SPECJALISTY PSYCHOTERAPII/TERAPII UZALEŻNIEŃ > wstępna diagnoza nozologiczna > analiza kontekstu
Anoreksja. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata
Anoreksja Anorexia nervosa Jadłowstręt psychiczny kryteria: Odmowa utrzymywania prawidłowej masy ciała Obawa przed przyrostem masy ciała pomimo niedostatecznej wagi Przeżywanie siebie jako osoby grubej
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Cielesność człowieka w teorii psychologicznej i badaniach naukowych./ Moduł 185.: Psychologia zdrowia. Kliniczna problematyka cielesności.
DEPRESJA ASPEKT PSYCHOTERAPEUTYCZNY MGR EWA KOZIATEK. Członek Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego WZLP Olsztyn
DEPRESJA ASPEKT PSYCHOTERAPEUTYCZNY MGR EWA KOZIATEK Członek Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego WZLP Olsztyn PSYCHOTERAPIA Wywodzi się z greckich określeń: psyche (dusza)
TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA. analiza psychologiczna
TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA analiza psychologiczna Beata Dobińska psycholog Zachodniopomorska Szkoła Biznesu CHOROBA PRZEWLEKŁA A FUNKCJONOWANIE DZIECKA 1569,7 tys. dzieci i
METODY I STRATEGIE PSYCHOTERAPII INTEGRACYJNEJ
METODY I STRATEGIE PSYCHOTERAPII INTEGRACYJNEJ Pełna oferta warszatów specjalistycznych Instytutu Psychologii Zdrowia Warsztat A STRATEGIE PSYCHOTERAPEUTYCZNEJ TRANSFORMACJI DESTRUKCYJNYCH SCHEMATÓW OSOBISTYCH
SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Psychologia kliniczna i psychoterapia
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Psychologia kliniczna i psychoterapia Kod przedmiotu/ modułu* Wydział
dr Kazimierz Gelleta dr Kazimierz Gelleta
(1) Nazwa przedmiotu Podstawy psychoterapii (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Rok akademicki 2015/2016 Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod
Zdrowotnych odpowiadające świadczeniu gwarantowanemu. Kody Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób i Problemów. chorobę lub stany podobne (Z03).
Dziennik Ustaw 5 Poz. 1386 Załączniki do rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 6 listopada 2013 r. (poz. 1386) Załącznik nr 1 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH
I nforma cje ogólne. Nazwa modułu:profilaktyka i leczenie chorób dietozależnych zaburzenia odżywiania r.a cykl
Załącznik Nr do Uchwały Nr S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu:profilaktyka i leczenie chorób dietozależnych zaburzenia odżywiania r.a. 2018-2019 cykl 2016-2019 Rodzaj modułu/przedmiotu
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Dobre praktyki w psychologii
WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK:
WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK: Psychologia PROFIL: ogólnoakademicki POZIOM: jednolite TRYB: stacjonarny Rok rozpoczęcia studiów 2016/2017 SEMESTR 1 I Moduł ogólny moduł 45 6 zaliczenie z oceną
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Pierwszy kontakt z klientem - wywiad kliniczny./ Moduł 103.: Psychoterapia między teorią a praktyką 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim
WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI
Załączniki do rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 2014 r. (poz. ) Załącznik nr 1 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI Lp.
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna i zdrowia NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK SEMESTR
Zagadnienia na egzamin dyplomowy obowiązujące studentów kończących studia w roku akad. 2016/2017 Kierunek psychologia studia jednolite magisterskie
1 Rozwód jako przeżycie 01 Potrafi opisać psychologiczne konsekwencje Psychologiczne problemy rodzin traumatyczne rozwodu dla małżonków oraz osób z ich rozwodzących się najbliższego otoczenia społecznego.
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK
OPIS PRZEDMIOTU. Psychologia kliniczna dziecka wypełnia instytut/katedra. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Katedra Psychologii Klinicznej
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Psychologia kliniczna dziecka wypełnia instytut/katedra Wydział Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut/Katedra Katedra Psychologii Klinicznej Kierunek
WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI
Projekt z dnia 28.11.2014 r. WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI Załącznik nr 7 Lp. Profil lub rodzaj komórki organizacyjnej
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Terapia krótkoterminowa./ Moduł 103.: Psychoterapia - miedzy teorią a praktyką 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Brief therapy
Sylabus. Wydział Nauki o Zdrowiu. Podstawy psychoterapii. prof. dr hab. n. med. Agata Szulc. podstawowy NIE. mgr Tytus Koweszko
Sylabus 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia (kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, forma studiów, np. Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne): Wydział Nauki
Rekrutacja w roku akademickim 2014/2015
P L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Rekrutacja w roku akademickim 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, SOCJOLOGII I NAUK O ZDROWIU Nazwa kierunku studiów: PSYCHOLOGIA Forma studiów: stacjonarne MODUŁ
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta przedmiotu Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 010/011 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Systemowa terapia rodzin./ Moduł 104..: Wybrane zagadnienia z psychoterapii. 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Systemic family
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Podstawy psychoterapii
Kod S-PP modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) Nazwa modułu Specjalność - Poziom studiów Forma studiów Rok studiów I nforma cje ogólne Podstawy psychoterapii
Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO
SAMOTNE OJCOSTWO Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2006 Copyright by Anna Dudak Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006 Recenzent: prof. zw. dr hab. Józef Styk Redakcja
Psychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny
Psychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny Program ogólny Rodzaj zajęć Liczba modułów Liczba godzin Rok Moduł wspólny ogólnoszkolny a 1
WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK:
I Moduł ogólny moduł 30 6 zaliczenie z oceną Filozofia wykład 18 Logika wykład 12 II Kompetencje społeczne i osobiste I warsztaty 15 3 zaliczenie z oceną III Wprowadzenie do psychologii wykład 21 5 zaliczenie
Program Czteroletniej Szkoły Psychoterapeutów Gestalt.
Program Czteroletniej Szkoły Psychoterapeutów Gestalt. ORGANIZACJA ZAJĘĆ MIEJSCE: siedziba Instytutu Gestalt, ul. Gwarna 2b, Kraków. LIMIT OSÓB W GRUPIE: Grupy warsztatowe: 12-15 osób Grupy superwizyjne:
Załącznik nr 1, Punkt 4 Tabeli str. 3
Uwagi do projektu rozporządzenia Ministra Zdrowia w sprawie wykazu szczegółowych kryteriów wyboru ofert wraz z wyznaczającymi je warunkami oraz przypisaną im wartością w rodzaju rehabilitacja lecznicza
Psychologia kliniczna
Psychologia Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK SEMESTR STATUS MODUŁU Moduł ogólny Filozofia 18 Logika 6 I
Procedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11):
Procedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11): 1.W trakcie egzaminu magisterskiego student otrzymuje trzy pytania główne: a. Recenzent
PROCEDURA KONSTRUOWANIA PROGRAMÓW WCZESNEJ INTERWENCJI (KPWI)
NODN SOPHIA SYSTEMOWA PROFILAKTYKA, STRONA 1 PROCEDURA KONSTRUOWANIA PROGRAMÓW WCZESNEJ INTERWENCJI (KPWI) Profilaktyczne programy wczesnej interwencji kierowane są do osób, które należą do grup wysokiego
PRZEDMIOT: PSYCHOLOGIA KLINICZNA I PSYCHOTERAPIA
PRZEDMIOT: PSYCHOLOGIA KLINICZNA I PSYCHOTERAPIA I. Informacje ogólne Jednostka organizacyjna Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Język wykładowy Rodzaj modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Poziom
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM Wstęp Choroby nowotworowe są poważnym problemem współczesnych społeczeństw. Rozpoznawanie trudności w funkcjonowaniu psychosomatycznym pacjentów jest konieczne do świadczenia
Psychologia - opis przedmiotu
Psychologia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia Kod przedmiotu 14.4-WP-PielP-CHOL-Sk-S14_pNadGenUY423 Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Pielęgniarstwo Profil
Anoreksja i bulimia. Mgr Adrianna Skaza. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata
Anoreksja i bulimia Mgr Adrianna Skaza Anorexia nervosa Jadłowstręt psychiczny kryteria: Odmowa utrzymywania prawidłowej masy ciała Obawa przed przyrostem masy ciała pomimo niedostatecznej wagi Przeżywanie
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Wprowadzenie do terapii rodzin./ Moduł 104..: Wybrane zagadnienia z psychoterapii. 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Introduction
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
Diagnoza i terapia dzieci lękliwych z punktu widzenia pedagoga Postawy rodzicielskie a lęk u dziecka w wieku szkolnym
Kurs dokształcający z zakresu Diagnoza i terapia dzieci lękliwych z punktu widzenia pedagoga Postawy rodzicielskie a lęk u dziecka w wieku szkolnym Szczegółowy plan szkolenia: I. Rodzina jako środowisko
www.prototo.pl MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO
Wszystkie materiały tworzone i przekazywane przez Wykładowców NPDN PROTOTO są chronione prawem autorskim i przeznaczone wyłącznie do użytku prywatnego. MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO www.prototo.pl
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 Po ukończeniu studiów jednolitych
Zaburzenia osobowości
Zaburzenia osobowości U dzieci i młodzieży nie rozpoznajemy zaburzeń osobowości, a jedynie nieprawidłowy rozwój osobowości. Zaburzenia osobowości: Zaburzenia osobowości definiujemy jako głęboko utrwalone
PLAN STUDIÓW. Seminaria. Wykłady. Psychologia ogólna Egzamin. Technologie informatyczne w pracy naukowej Zaliczenie z oceną
Nazwa kierunku: Psychologia zdrowia Poziom: jednolite studia magisterskie Cykl kształcenia: 2019/2020 do 2023/2024 PLAN STUDIÓW ROK: I (19/20) Nazwa modułu/ przedmiotu Psychologia ogólna 5 70 40 30 Egzamin
Projekty Taryf świadczeń w odniesieniu do świadczeń gwarantowanych w rodzaju opieka psychiatryczna i leczenie uzależnień
Projekty Taryf świadczeń w odniesieniu do świadczeń gwarantowanych w rodzaju opieka psychiatryczna i leczenie uzależnień Lp Zakres Świadczenie jednostkowe Projekt Taryfy Uwagi dodatkowe 1 świadczenia psychiatryczne
Sylabus na rok 2014-2015
(1) Nazwa przedmiotu Podstawy psychoterapii () Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia
Specjalność. jednolite magisterskie x I stopnia II stopnia. Poziom studiów. Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Rok II, semestr IV
S YL AB US MODUŁ U (PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I