Bernadetta Izydorczyk Instytut Psychologii Stosowanej Uniwersytet Jagielloński Kraków,2017
|
|
- Łucja Kamińska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Psychoterapia zaburzeń odżywiania integracja terapii psychodynamicznej z technikami psychodramy w leczeniu osób z anoreksją, bulimią psychiczną i zespołem kompulsywnego objadania się Bernadetta Izydorczyk Instytut Psychologii Stosowanej Uniwersytet Jagielloński Kraków,2017
2 Plan treści Czym są zaburzenia odżywiania? ( perspektywa medycyny i psychologii) Jak rozumieć leczenie (i psychoterapię) zaburzeń odżywiania? Terapia psychodynamiczna a techniki psychodramy czy możliwa jest ich integracja?
3 Diagnoza psychologiczna w specyficznych zaburzeniach odżywiania - cel? identyfikacja i opis psychologicznych mechanizmów chorującej osoby leczenie Miejsce badania Ambulatorium - Hospitalizacja Poziom wyniszczenia organizmu(bmi). Czas diagnozowania - czas leczenia (egosyntoniczność egodystoniczność w nastawieniu do objawów) WIEDZA I KOMPTETENCJE KLINICZNE PSYCHOLOGA Diagnoza kliniczna i psychometryczna Wnioskowanie naukowe badacza klinicysty OSOBOWOŚĆ OSOBY ZAB.ODŻYWIANIA (CECHY I STRUKTURA) PROCES DIAGNOZOWANIA PSYCHOLOGICZNY OPIS KULTUROWO-SPOŁ. ZAPLECZE CHORYCH(RODZINA) PRAKTYKA OPARTA NA DOWODACH (evidence-based practice in psychology; EBPP APA,2006)
4 Specyficzne zaburzenia odżywiania Diagnoza medyczna (ICD10,DSM IV) cel kategoria choroby F50.0 Jadłowstręt psychiczny (anorexia nervosa) (DSM IV) F50.1 Jadłowstręt psychiczny atypowy F50.2 Żarłoczność psychiczna (bulimia nervosa) (DSM IV) F50.3 Atypowa żarłoczność psychiczna F 50.4 Przejadanie się związane z innymi czynnikami psychologicznymi. Binge eating disorder (BED) Diagnoza psychologiczna zaburzeń odżywiania Diagnoza sylwetki psychologicznej osoby Teorie psychopatologii zaburzeń Struktura Ja Struktura Ja cielesnego Cechy psychologiczne Struktura osobowości Struktura neurotyczna Struktura borderline Struktura psychotyczna Zniekształcenia obrazu ciała Doświadczanie ciała emocje, myśli, zachowania autodestruktywność
5 Czym są zaburzenia odżywiania? Perspektywa medyczna diagnoza nozologiczna (kryteria objawy) CHOROBA Perspektywa psychologii PACJENT (DEFICYTY,DYSFUNKCJE) diagnoza psychologiczna OSOBA (DEFICYTY I ZASOBY) Kto choruje? Kim jest osoba z zab. odżywiania? Sylwetka psychologiczna,struktura osobowości środowisko Wielouwarunkowanie, kompleksowe leczenie
6 PSYCHOLOGIA.Lepiej wiedzieć jakiego rodzaju pacjent choruje, niż to jaką konkretnie ma chorobę.. (J. Mc Dougall) Teorie psychosomatyki Badania naukowe wielouwarunkowanie leczenie psychoanaliza, podejście psychodynamiczne, systemowe psychologia poznawcza, społeczna SYLWETKA PSYCHOLOGICZNA (STRUKTURA OSOBOWOŚCI) OBRAZ CIAŁA - WPŁYW SOCJOKULTUROWY
7 Wpływ socjokulturowy Internalizacja norm społecznych (ciało i funkcja jedzenia) ( w tym zinternalizowane wzorce rodzinne) Osobowość Ja cielesne (obraz ciała)
8 Teoria Wieloczynnikowy model niezadowolenia z ciała zaburzenia odżywiania (K. Thompson i in.) Teoria rozbieżności E. T. Higginsa Teoria uprzedmiotowienia ciała ( ciało jako obiekt seksualny - nagradzający wpływ społeczny (Fredrickson, Roberts) Teorie poznawcze Teorie socjokulturowe Teoria rozwoju ja cielesnego D.Krueger Teorie więzi,mentalizacji Rozwój doświadczania własnego ciała - wczesne wzorce relacji z opiekunem Teorie psychosomatyki (Mc.Dougall) Psychoanaliza Podejście psychodynamiczne Wielouwarunkowanie (D.Garner) Niezadowolenie z ciała Świ Deficyty interocpetywne Myślenie bulimiczne P Perfekcjonizm Niska samoocena poczucie Relacje interpersonalne(nieufność niepewność) - wzorzec więzi lękowoambiwalentny,unikowy Lęk przed przytyciem Lęk przed własnym dojrzewaniem
9 Wieloczynnikowy model rozwoju niezadowolenia z ciała i zaburzeń odżywiania P. van den Berga, J. K. Thompsona, K. Brandona, M. Coovert[2004].
10 Wybrane tezy teorii psyche-soma a kierunki psychoterapii (kilka uwag o.) pierwsze percypuje i rozumie świat Ciało zawsze w relacji - skierowane do osoby i do świata źródło informacji na temat świata wewnętrznego pacjenta (konfliktów wewnętrznych, emocji, myśli,wrażeń) to instrument procesów fizycznych, który potrafi słyszeć, widzieć, dotykać i wąchać otaczający nas świat to zasób i podstawa identyfikacji emocji to podstawa do monitorowania i zaprzyjaźnianie się z różnymi doznaniami
11 Istotna świadomość ciała Ciało daje zakotwiczenie w teraźniejszości oddziela przeszłość od chwili obecnej Ciało pozwala na ucieczkę od przeszłości ( szczególnie ważne w pracy osób z dgn.an. i b. oraz z doświadczeniem traumy) Ciało to odbieranie i przekazywanie wielu istotnych informacji, doznań w relacji( także pacjentapsychoterapeuty) Psychoterapia to proces ucieleśniony - spotkanie dwóch umysłów oraz dwóch ciał
12 Rozwój psychiczny (ciało i umysł) Rozwiązania konfliktów wewnętrznych mogą przeobrażać życie w twórczą podróż albo toczą się kosztem zdrowia psychicznego, fizycznego Wczesne dzieciństwo to poszukiwanie rozwiązań intrapsychicznych konfliktów między pragnieniami życia popędowego, a wymogami rzeczywistości, pozostającymi pod wpływem procesów psychicznych : wyodrębniania własnego obrazu z obrazu tzw.innego
13 Tajemnicze przejście ciała w umysł (J.MC Dougall) dokonuje się podczas pierwszych prób poradzenia sobie z bólem fizycznym oraz frustracją i psychiczną nieobecnością obiektu pobudzenie pierwszych przejawów życia psychicznego to twórczy proces odbywający się dzięki uwiedzeniu do życia przez matkę
14 Ciało - psychosoma (J. MC.Dougall) Matka uspakajająca - uzależniająca W okresie wczesnodziecięcym ciało (zapachy, odgłosy, wrażenia dotykowe, wizualne) to materiał psychiczny, który wchodzi w relację między matką a niemowlęciem (projekcyjna identyfikacja) i nadaje granice strukturze psychicznej
15 Fobia tłuszczu symbol konfliktów wewnętrznych konfliktów związanych z doświadczaniem procesów separacji i indywiduacji, dojrzewania i seksualności konfliktów potrzeb związanych z doświadczonymi deficytami emocjonalnymi w realizacji wczesnodziecięcych Konfliktów dotyczących poczucia wartości własnej i doświadczania ciała (jestem jak wyglądam), poczucia bezpieczeństwa w świecie, własnej skuteczności i sprawstwa w życiu
16 Ciało u osób z zab. odżywiania to zły obiekt ( t. relacja z obiektem, H. Bruch) Rozszczepienie ciała i umysłu Ciało to swoiste pole walki wewnętrznej(umysłu i doznań z ciała) Ciało to groźna siła, którą trzeba bardziej kontrolować i niszczyć Osoba chora zaczyna bać się swego ciała, a przyjmowanie pokarmu przeżywa jako odbywające się kosztem ego Ciało jest dręczone serią wewn. introjektów (wrogich, odrzucających i pozbawiających) - jako odpowiedź na próbę separacji, indywiduacji bądź rozwiązanie innych konfliktów intrapsychicznych i deficytów emocjonalnych
17 W anoreksji psychicznej - zamknięcie na mentalizację System zamknięcia ( no entry system ) Gianna Williams Osoba doświadcza siebie jako zbiornika" na niezmetabolizowane fantazje i przeżycia swoich rodziców, nie wpuszczając do wnętrza żadnych introjektów w obronie przed wpływami dezorganizującymi wewnętrzny świat osoby Osoba uruchamia mechanizmy obronne przed przerażającym uczuciem pustki (wypełnionej obsesyjnym myśleniem o jedzeniu, własnym ciele, liczeniem kalorii, restrykcyjnymi próbami ograniczenia jedzenia, ćwiczeniami fizycznymi itp.)
18 W bulimii : szczególna impulsywność Rozszczepienie i projekcyjna identyfikacja i specyficzna zachłanność Obrona przed przerażającym uczuciem pustki Osoba dosłownie wypełnia się pokarmem w sposób niekontrolowany i zachłanny Zachłanność - maniakalna obrona przed depresją?(m. Klein,Duncan,2005, bad. nad bulimią : typ depresyjny i autodestruktywny) Pokarm to bardzo specjalna wartość (podobnie jak narkotyk czy alkohol dla uzależnionego) Pokarm to obiekt upragniony i jednocześnie zły, który należy jak najszybciej ewakuować z organizmu(wymioty, lewatywy, inne)
19 Psychiczne doświadczanie wrażeń ciała Doświadczanie funkcji ciała Świadomość interoceptywna Obraz(postawa wobec ciała) Złożony proces doświadczania siebie w sposób cielesny - w relacji z innymi ludźmi JA CIELESNE (D. Krueger)
20 3 stadia rozwoju ja cielesnego(d. Krueger) I. Wczesne doświadczenia własnego ciała II. Wczesna świadomość obrazu ciała, integracja wew. i zewn. doświadczenia III. Integracja ja cielesnego jako kontenera dla ja psychicznego
21 Płciowe poczucie siebie (Ja płciowe - tożsamość seksualna) Rozwój pojęciowy i mowy dziecka (słowa i symbole) w relacji emocjonalnej z opiekunem - wpływają na wyobrażenie dziecka o sobie - jego zdolność do opisania siebie i własnego ciała Dziecko buduje swoją tożsamość seksualną w oparciu o relację z rodzicem(szczególnie przeciwnej płci ) Okres dorastania (wzorzec więzi z opiekunem) istotny - wpływ socjokulturowy
22 więź i dostrojenie emocjonalne matkadziecko - kontakt zmysłowy z ciałem matki (D. Krueger) Ja cielesne Anoreksja, bulimia Pierwotny wzorzec karmienia - pokarm jako obiekt maternalny (H.Bruch) Teoria więzi, psychosomatyki (MC Dougall)
23 Trudności w relacji opiekun dziecko a zaburzenia obrazu ciała (D. Krueger) Intruzywność i nadmierna stymulacja ze strony opiekunów dziecka ( próba regulacji emocji, redukowania napięcia i przywracania kontroli nad ciałem Niedostępność emocjonalna i brak empatii Dziecko nie może stać się dla siebie samego punktem odniesienia W przyszłości podstawowe doświadczenia granic ciała impulsywnych lub uzależnień są tworzone za pomocą zachowań Osoba chora próbuje też zwiększyć świadomość wnętrza ciała w tym celu np. głoduje,objada się, wymiotuje, stosuje środki przeczyszczające lub lewatywy oraz uprawiają w sposób kompulsywny, restrykcyjny, ćwiczenia fizyczne
24 Brak konsekwencji i selektywność reakcji na potrzeby dziecka Odpowiedź rodziców skupia swoją uwagę wokół potrzeb fizycznych i bólu dziecka, ignorując bodźce kinestetyczne lub emocjonalne dziecko może się nauczyć, że aby zyskać zainteresowanie i akceptację rodzica powinno organizować swoje doświadczenia wokół spraw związanych z bólem i chorobą W w/w sytuacji emocje nigdy nie ulegają desomatyzacji - są odczuwane wyłącznie na poziomie ich komponentu somatycznego Wzorzec doświadczania JA CIELESNEGO I JA PSYCHICZNEGO rozwija się przez pryzmat bólu i choroby ( zaburzenia odżywiania)
25 Specyficzne zaburzenia odżywiania anoreksja,bulimia Terapia psychologiczna główne wytyczne
26 Zmienne psychologiczne Zniekształcenia obrazu ciała Struktura osobowości Pacjent - Zab. karmienia w symptomy dzieciństwie (ICD 10) Autobiografia(urazy psychiczne, wzorce więzi ) Rodzina(typ rodziny psychosomatycznej) Wpływ społeczny(internalizacja norm socjokulturowych) ANOREKSJA BULIMIA BED Leczenie kompleksowe Farmakoterapia Dietetyk PSYCHOTERAPIA Ps. długoterminowa oparta o wieź Ps. wglądowa Terapia beh. poznawcza psychodrama
27 Osoba z diagnozą medyczną anoreksji,bulimii, BED Objawy psychopatologiczne i historia choroby Zaburzenia obrazu ciała Sylwetka psychologiczna Struktura osobowości Neurotyczna Borderline Psychotyczna Podejście integracyjne( diagnoza i terapia)
28 Specyficzne zmienne psychologiczne i socjokulturowe Przekazy rodzinne n/t ciała (rodzice, inni) Zaburzenia karmienia w dzieciństwie Otyłość i nadwaga w dzieciństwie ROZMOWY PSYCHOLOGICZNE Funkcja jedzenia w rodzinie Autodestrukcja i impulsywność (uzależnienia) Przemoc fizyczna i seksualna, inne,traumy WYWIAD choroby przewlekłe i odżywiania choroby układu nerwowego TESTY choroby afektywne PSYCHOLOGICZNE Profil cech psychologicznych Struktura osobowości Obraz ciała DIAGNOZA PSYCHOLOGICZNA Wpływ socjokulturowy okres życia (adolescencja, młody dorosły).
29 Zmienne psychologiczne STRUKTURA OSOB0WOŚCI CECHY PSYCHOLOGICZNE OBRAZ CIAŁA Neurotyczna Niezadowolenie i nieakceptacja Borderline Psychotyczna PERFEKCJONIZM IMPULSYWNOŚĆ - BULIMICZNOŚĆ ŚWIADOMOŚĆ INTEROCEPTYWNA Struktura ego (tożsamość i siła ego) ZACHOWANIA Egosyntoniczność dystoniczność obj. Zdolność do refleksji SAMOOCENA Poczucie winy (adekw.) aktywność fiz. jedzenie Mechanizmy obronne (specyfika) impulsywność FOBIA TŁUSZCZU restrykcja - Wzorzec relacji -styl przywiązania LĘK PRZED Przeniesienie / przeciwprzeniesienie DOJRZEWANIEM EMOCJE MYŚLI
30 Mechanizmy psychologiczne - anoreksja i bulimia Zaburzenia kontroli Prymitywna idealizacja Omnipotencja Zaprzeczenie Rozszczepienie Projekcyjna identyfikacja
31 Psychologiczna sylwetka osoby z zaburzeniami odżywiania (badania własne) Model badawczy Wyniki
32 Wpływ socjokulturowy Ja cielesne Więź i dostrojenie emocjonalne opiekun - dziecko Ja psychiczne Struktura osobowości Neurotyczna Borderline Presychotyczna Niezadowolenie z obrazu ciała Perfekcjonizm Świadomość interoceptywna Myślenie bulimiczne Niska samoocena Wzorzec nieufności w relacjach Lęk przed przytyciem Lęk przed dojrzewaniem
33 Grupa badawcza Dobór celowy : 121 kobiet bez zaburzeń odżywiania w wieku lat (grupa kontrolna) 121 kobiet w wieku od 20 do 26 lat z diagnozą medyczną (grupa kliniczna): anoreksja (ICD-10 F50.0;F50.1) w tym typu restrykcyjnego (N=29, wiek: 21,3* BMI=16,7*), anoreksji typ bulimiczny (N=30, wiek:22,3; BMI=17,8), bulimia psychiczna(icd-10 : F50.2; F50.3; N=30, wiek : 21,3; BMI=20,63) zespół psychogennego objadania się (ICD-10: F50.4; N=32, wiek:24,1;bmi=24,03). Czas i miejsce badań : ośrodki leczenia nerwic i zaburzeń odżywiania, poradnie zdrowia psychicznego, poradnie leczenia nerwic na terenie Polski(woj. górnośląskie, małopolskie)
34 Metody badania Wywiad kliniczny(pomiar indeksu masy ciała BMI, danych socjodemograficznych: wiek, płeć, miejsce zamieszkania, stan cywilny) Rysunek obrazu ciała(pomiar wskaźników obrazu ciała: schematu ciała i orientacji we własnym ciele-zachowania granic ciała) Test Sylwetek (Contour Drawing Rating Scale) oprac. Thompsona,Graya (pomiar samooceny obrazu ciała) Kwestionariusz Zaburzeń Odżywiania EDI (Eating Disorder Inventory)D. Garnera (oprac. polskie C. Żechowski) pomiar psychologicznego profilu cech typowego dla osób z zaburzeniami odżywiania[garner,2004] Niezadowolenie z własnego ciała, Świadomość interoceptywna, Myślenie bulimiczne, Perfekcjonizm, Samoocena - poczucie niekompetencji i nieskuteczności, Relacje interpersonalne poczucie niepewności i nieufność, Lęk przed przytyciem(dążenie do szczupłości), Lęk przed własnym dojrzewaniem Kwestionariusz Postaw Socjokulturowych Wobec Wyglądu Fizycznego i Wizerunku Ciała SATAQ 3 (The Sociocultural Attitudes Towards Appearance Scale 3, SATAQ-3 oprac. Kevin Thompson i in.) pomiar postaw socjokulturowego wpływu na postawy i zachowania wobec ciała Kwestionariusz zachowań Wobec Ciała KZWC(narzędzie własne)
35 WYNIKI BADANIA TYPY PSYCHOLOGICZNE KOBIET ODŻYWIANIA ZABURZENIA
36 Wartości wystandaryzowane 2 1,5 1 0,5 0-0,5-1 -1,5-2 -2,5 Skupienie 1 Skupienie 2 Skupienie 3 Skupienie 4
37 Typ neurotyczny Typ impulsywny ANOREKSJA BULIMIA Typ perfekcjonistyczny Typ młodzieńczy narcystyczny
38 Typ neurotyczny Więź i dostrojenie emocjonalne Silny wpływ socjokulturowy brak deficytów ( matka-dziecko) Ja cielesne Neurotyczna Struktura osobowości Anoreksja, bulimia, BED, Osobowość obsesyjno - kompulsyjna, lękliwa Wywiad: neurotyczne mechanizmy obronne - różne brak samookaleczeń, uzależnień Wys. Niezadowolenie z obrazu ciała Ja idealne - istotne) Brak zaburzeń świadomości interoceptywnej Podw. perfekcjonizm Podwyższ. myślenie bulimiczne Brak nadm. poczucia bezwartościowo ści Podwyższ. nieufność w relacjach Podwyższ. lęk przed przytyciem Podwyższ. lęk przed dojrzewaniem
39 Deficyty emocjonalne selektywność uwagi i reakcji na potrzeby dziecka? Typ młodzieńczy narcyzm? Silny wpływ socjokulturowy - Internalizacja poszukiwanie inf. Ja cielesne Neurotyczna Struktura osobowości? Narcyzm? Anoreksja, bulimia, BED, Osobowość : narcystyczna, obsesyjno-kompulsyjna, lękliwa Wywiad: neurotyczne mechanizmy obronne(intelektualiz.,racjonaliz.), Brak r.autodestrukcji, uzależnień B. wysokie Niezadowolenie z obrazu ciała Ja idealne istotne! Podw. perfekcjonizm Brak zaburzeń świadomości interoceptywnej Podwyższ.my ślenie bulimiczne Samoocena Podwyższ. nieufność w relacjach Silny lęk przed przytyciem Silny lęk przed dojrzewaniem
40 Ja cielesne Zniekształcenia Typ perfekcjonistyczny Wczesna niedostępność emocjonalna opiekuna brak dostrojenia i empatycznego odzwierciedlenia uczuć dziecka przez opiekuna Silny wpływ socjokulturowy b. wysoka internalizacja Struktura osobowości Psychotycznej Anoreksja typ restryckyjny I bulimiczny Osobowość obsesyjno-kompulsyjna, anankastyczna, narcystyczna Wywiad : silna restrykcja, brak uzależnień, wzorce rodzinne - jedzenie, izolacja wczesnodziecięca od opiekuna choroby,nieobecność Silne Niezadowolenie z obrazu ciała (idealne Ja Istotne) Deficyty w świadomości interoceptywnej B. wysoki perfekcjonizm!! Wys. myślenie bulimiczne Poczucie bezwartościowo ści Wysoka nieufność w relacjach Wysoki lęk przed przytyciem Wysoki lęk przed dojrzewaniem
41 Ja cielesne Zniekształcenia Typ impulsywny Wczesnodziecięce deficyty emocjonalne (urazy psychiczne - gwałt na ciele?) selektywność reakcji na potrzeby dziecka Silny wpływ socjokulturowy - Internalizacja i poszukiwanie informacji Struktura osobowości borderline Traumy w autobiografii Anoreksja typ bulimiczny bulimia Silne Niezadowolenie z obrazu ciała Deficyty w świadomości interoceptywnej perfekcjonizm Cechy: Osobowość borderline, histrioniczna, obs kompulsyjna, zależna B. Wys. myślenie bulimiczne B. Wysokie Poczucie bezwartościowo ści Wysoka nieufność w relacjach Wysoki lęk przed przytyciem wywiad: samookaleczenia ciała, uzależnienia,przemoc Wysoki lęk przed dojrzewaniem
42 Terapia psychologiczna Zaburzenia odżywiania
43 Struktura neurotyczna sylwetka psychologiczna prawidłowe testowanie rzeczywistości, brak zaburzeń tożsamości (stabilne ego) zachowany adekwatny schemat ciała: orientacji we własnym ciele i poczuciu jego granic niski poziom poznawczych zniekształceń(myśli i spostrzeżeń) obrazu ciała, niski poziom poczucia własnej bezwartościowości, niekompetencji, Brak wys. nieufności w relacjach interpersonalnych, styl dorosłego przywiązania lękowo-ambiwalentny, niski poziom deficytów introceptywnych (wyższy poziom kontroli impulsów), podwyższony perfekcjonizm,
44 Lęk Idealizacja ciała i lęk przed przytyciem oraz niezadowolenie z ciała są obecne ale brak skrajnej (nie podlegającej procesowi wglądu) negacji własnego ciała neurotyczne mechanizmy obronne(wyparcie, racjonalizacja, intelektualizacja, reakcja upozorowana,inne) Przeniesienie/przeciwprzeniesienie (poziom neurotyczny) silny lęk przed dojrzewaniem blokuje psychoseksualne potrzeby i popędowe pragnienia, związane z uzyskiwaniem zdolności separacyjnych i indywiduacji (formowaniem się kompleksowej tożsamości osobowości). i negacja ciała- pozostaje także w znaczącym stopniu pod wpływem internalizacji i nacisku czynników socjokulturowych (szczególnie mass mediów). od początku procesu psychoterapii istnieją zatem korzystniejsze warunki i wskazania do terapii wglądowej (również w pracy nad obrazem ciała i doświadczania własnej cielesności)
45 Terapia psychodynamiczna, wglądowa ( indywidualna, grupowa) Pracę z ciałem mogą wspierać tutaj techniki działania(psychodrama oraz techniki behawioralno-poznawcze) Stabilne ego i brak zaburzeń tożsamości,neurotyczne mechanizmy obronne = możliwość odbierania i przekazywania informacji o ciele pacjenta w relacji terapeutycznej rozumianej, jako spotkania dwóch ciała: pacjenta i terapeuty Ciało nie stanowi w w/w relacji źródła silnych, masywnych przeniesień i przeciwprzeniesień( odczucia pacjenta i terapeuty nie przypominają walki pomiędzy różnymi wewnętrznymi stanami i emocjami ).
46 Typ neurotyczny Odbieranie i przekazywanie informacji przez ciało to spotkanie umysłów i ciał Neurotyczne mechanizmy obronne i idealizacja wizerunku ciała(duża rozbieżność idealny realny obraz ciała)- emocjonalna negacja obrazu ciała, silny wpływ socjokulturowy Objaw = symbol konfliktów wewnętrznych Terapia psychodynamiczna - wglądowa neurotyczne przeniesienie / przeciwprzeniesienie Stabilne ego ( brak zniekształceń granic ciała i zaburzeń tożsamości) Praca z ciałem ( psychodrama, terapia behawioralno poznawcza,choreoterapia)
47 Typ Młodzieńczy - narcystyczny Odbieranie i przekazywanie informacji przez ciało to spotkanie umysłów i ciał Neurotyczne mechanizmy obronne Ja cielesne - silna idealizacja wizerunku ciała ( duża rozbieżność ja idealne realne) emocjonalna negacja obrazu ciała, silny wpływ socjokulturowy Objaw- symbol konfliktów wewnętrznych Narcyzm młodzieńczy?? Terapia psychodynamiczna - wglądowa neurotyczne przeniesienie / przeciwprzeniesienie Stabilne ego( brak zniekształceń granic ciała i zaburzeń tożsamości) Praca z ciałem ( psychodrama, terapia behawioralnopoznawcza)
48 Struktura borderline i psychotyczna sylwetka psychologiczna dominują zachowania sterowane przez nieświadomą motywację - niedojrzałe (narcystyczne) mechanizmy obronne: wycofanie, zaprzeczenie, omnipotentna kontrola, prymitywna idealizacja, projekcyjna identyfikacja, dysocjacja, rozszczepienie (Gabbard, 2009;Clarkin,Fonagy, Gabbard, 2013). doświadczane konflikty wewnętrzne rozgrywają się zwykle na płaszczyźnie interpersonalnej tj. pomiędzy Ja (ego) a światem zewnętrznym dominuje tzw. prymitywna organizacja osobowości tj. słabe ego(często zaburzenia tożsamości i testowanie rzeczywistości), myślenie zdominowane autodestruktywnym wzorcem impulsywności w myśleniu i emocjach, silne lęki przed unicestwieniem, prześladowcze bardzo nasilony psychologiczny mechanizm idealizacji Przyjemność z własnego rozwoju, z realizacji pragnień i popędów zostaje zastąpiona satysfakcją z perfekcyjnej kontroli
49 Struktura borderline i psychotyczna(typ impulsywny, perfekcjonistyczny) W relacji z innymi mechanizm projekcyjnej identyfikacji, zaprzeczania,skrajnej idealizacji i omnipotentnej kontroli(szczególnie silnie w anoreksji psychicznej) Mechanizmy stymulują wyniszczające ciało zachowania ( np. skrajne i długotrwałe głodówki). Mimo zagrożenia życia osoba nie poddaje tego stanu własnej refleksji i nie zachowuje się zgodnie z instynktem samozachowawczym w przeniesieniu pacjenta - często specyficzne, płynące z ciała odczucia : zamieszanie w ciele, walkę w ciele. Odczucia z ciała płynące cechuje brak integracji różnych emocji i płynących z ciała bodźców. Podobnie może dziać się w odczuciach przeciwprzeniesieniowych terapeuty.
50 obecność znaczących emocjonalnych i poznawczych zniekształceń w doświadczaniu własnego ciała silne zniekształcenia w percepcji i schematach myślowych dotyczących obrazu ciała wymagają długotrwałej w czasie tzw. poznawczej rekonstrukcji (tj. wyuczenia nowych ukierunkowanych na adekwatny do rzeczywistości), aby powrót do zdrowia był możliwy. znaczące deficyty w zakresie świadomości interoceptywnej, silna impulsywność i perfekcjonizm, nieufność i niepewność w relacjach interpersonalnych od początku leczenia - terapia długoterminowa oparta o budowanie emocjonalnej więzi z odroczeniem pracy nad wglądem w psychologiczne mechanizmy zaburzeń.
51 osoba nie widzi u siebie zniekształconego(poznawczo i emocjonalnie) obrazu swego ciała nie wie, jak bardzo je niszczy tym, co robi - terapeuta staję się dla niej lustrem, służącym do konfrontacji z tym, jaki jest rzeczywisty (autodestrukcyjny) stan jej ducha i ciała. W pierwszej fazie leczenia szczególnie wyraźnie zwracamy uwagę na ustalanie kryteriów kontraktu, w którym ustalenie kryterium wagi ciała, kontrola parametrów medycznych są niezbędne, aby bezpiecznie prowadzić pracę psychologiczną. Zgoda na regularną kontrolę wagi ciała i kontakt z lekarzem niezbędna Techniki behawioralno-poznawcze i psychodramatyczne( szczególnie w pracy nad stymulacją niskiej świadomości interoceptywnej, w pracy nad nawrotami objawów bulimicznych)
52 Typ perfekcjonistyczny Zamieszanie w ciele terapeuty - pacjenta Prymitywne mechanizmy obronne System zamknięcia oraz istotne i znaczące zniekształcenia poznawcze,emocjonalne obrazu ciała oraz struktury ego. Terapia długoterminowa - oparta o więź ;psychoanaliza empatyczne dostrojenie(ja cielesne - musi ulec stabilizacji aby pracować nad Ja psychicznym) Objaw restrykcyjnej kontroli jedzenia - to obiekt Świadomość ciała odtwarzana przez restrykcyjny objaw Ciało pacjenta odcina emocje paraliżuje ciało terapeuty Struktura i praca poznawczo - behawioralna orientacja ku życiu ( kontrola wagi i jej przyrostu) praca nad redukcją silnej Fobii tłuszczu Praca z ciałem Empatyczne odzwierciedlanie uczuć (w oczach ruchach, gestach, dotyku, słowach, wyrażeniach,inne) Techniki behawioralne, psychodrama
53 Bulimia - struktura borderline i psychotyczna(rozszczepienie, dysocjacja)-chaos, impulsywność silna impulsywność,lęk, samookaleczenia ciała, tendencje samobójcze oraz tendencja do rozładowywania napięć poprzez narkotyki, alkohol W autobiografii często traumy relacyjne w emocjonalnych przeżyciach i myśleniu jest chaos, wielowątkowość w funkcjonowaniu społecznym - fragmentacja nawiązywanych relacji i trudności budowaniu więzi z innymi ludźmi.
54 Typ impulsywny Prymitywne mechanizmy obronne -(rozszczepienie),zniekształcenia poznawcze i emocjonalne obrazu ciała oraz struktury ego Terapia długoterminowa psychodynamiczna oparta o więź; psychoanaliza Zamieszanie w ciele terapeuty- pacjenta Praca z ciałem i urazem psychicznym ( atak na ciało ) Praca z objawem impulsywnym i (autodestruktywnym) Projekcyjna identyfikacja, rozszczepienie Świadomość i granice ciała doświadczane przez objaw impulsywny? stymulacja świadomości interoceptywnej Praca z nawrotami objawów Impulsywność - dosłowne niekontrolowane wypełnianie pustki? Techniki psychodramy
55 Bulimia cechy charakterystyczne - przemoc seksualna w dzieciństwie wyższe ryzyko wystąpienia zaburzeń depresyjnych( w tym atypowej depresji ze zwiększeniem się apetytu i nadmierną sennością oraz depresji/dystymii ze współistniejącymi zaburzeniami lękowymi ) Przemoc fizyczna i werbalna - związane z rozpoznaniem osobowości z pogranicza U kobiet deficyty opieki matczynej i przemoc seksualna - rozwój anoreksji Przemoc seksualna we wczesnym okresie dojrzewania -rozwój bulimii, Przemoc seksualna cięższe zaś postacie nadużyć wiązały się z występowaniem objawów dysocjacyjnych u kobiet chorych na bulimię. Łatwość ponownego wchodzenia w rolę ofiary w dorosłości = rozwój błędnego koła urazowości = sięganie po substancje psychoaktywne, tendencje autodestrukcyjne, bycie ofiarą przemocy
56 PODSUMOWANIE Aby ciało i życie stało się ponownie zasobem dla osoby z anoreksją czy bulimią jej terapia musi być jak bezpieczna jazda samochodem. Wymaga ona ostrożnego hamowania w odpowiednim czasie wraz z przyspieszaniem w tempie dostosowanym do ruchu publicznego ( czasu i okoliczności), siły kierowcy(osobowości terapeuty) i pojazdu(specyfiki struktury osobowości osoby z anoreksją czy bulimią psychiczną) Dziękuję za uwagę Bernadetta Izydorczyk
KIEDY (NIE)JEDZENIE STAJE SIĘ PROBLEMEM CHARAKTERYSTYKA ZABURZEŃ ODŻYWIANIA ANNA BRYTEK-MATERA
KIEDY (NIE)JEDZENIE STAJE SIĘ PROBLEMEM CHARAKTERYSTYKA ZABURZEŃ ODŻYWIANIA ANNA BRYTEK-MATERA JADŁOWSTRĘT PSYCHICZNY JADŁOWSTRĘT PSYCHICZNY KRYTERIA DIAGNOSTYCZNE DSM V (APA, 2013) A. Odmowę utrzymywania
PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI
PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY Tematy szkolenia PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI Wykład 2 godz. - Podejście do rozwoju psychicznego w kontekście
PSYCHOTERAPIA 1 (180) 2017 strony: Bernadetta Izydorczyk. psychotherapy bulimia anorexia
PSYCHOTERAPIA 1 (180) 2017 strony: 5 22 Bernadetta Izydorczyk PSYCHOTERAPIA ZABURZEŃ OBRAZU CIAŁA W ANOREKSJI I BULIMII PSYCHICZNEJ PODEJŚCIE INTEGRACYJNE (ZASTOSOWANIE TERAPII PSYCHODYNAMICZNEJ I TECHNIK
Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h
S t r o n a 1 Studiium Psychoterapiiii Uzalleżniień Harmonogram szkolleniia edycjja 2013/2014 II SEMESTR Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny
Pacjent z chorobą nowotworową zwykle NIE JEST pacjentem psychosomatycznym.
Pacjent z chorobą nowotworową zwykle NIE JEST pacjentem psychosomatycznym. Problemy: 1. zagrożenie dla narcystycznej integralności 2. poczucie utraty kontroli 3. zależnośd 4. lęk przed opuszczeniem 5.
PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 164 A/09 Senatu WUM z dnia 30 listopada 2009 r. PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1 I. ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO-PROGRAMOWE ZAKRES WIEDZY TEORETYCZNEJ 1.
Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h
S t r o n a 1 Studiium Psychoterapiiii Uzalleżniień Harmonogram szkolleniia edycjja 2010/2011 II SEMESTR Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny
Zaburzenia odżywiania -
Zaburzenia odżywiania - - rozpoznanie, objawy, leczenie Dorota Zatorska - Stempin 2012 1 Zaburzenia odżywiania - objawy, rozpoznanie, leczenie " Ciało ma znaczenie, ale kiedy dochodzimy do tego, co u
Alkohol w rodzinie zaburzone więzi
Konferencja szkoleniowa dla nauczycieli i pedagogów Życie z FAS Alkohol w rodzinie zaburzone więzi Beata Stebnicka Fundacja FASTRYGA Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie w Zabrzu Zaburzenia więzi Nie ma takiego
Rodzicom ku uwadze! Poradnik internetowy dla rodziców uczniów klas I- III Gimnazjum Sióstr Misjonarek Św. Rodziny im. Bł. B. Lament w Białymstoku
Rodzicom ku uwadze! Poradnik internetowy dla rodziców uczniów klas I- III Gimnazjum Sióstr Misjonarek Św. Rodziny im. Bł. B. Lament w Białymstoku Białystok rok szkolny2012/13 Jak chronić naszą młodzież
Zaburzenia osobowości
Zaburzenia osobowości U dzieci i młodzieży nie rozpoznajemy zaburzeń osobowości, a jedynie nieprawidłowy rozwój osobowości. Zaburzenia osobowości: Zaburzenia osobowości definiujemy jako głęboko utrwalone
Szkolny Ośrodek Psychoterapii
Szkolny Ośrodek Psychoterapii Kiedy zgłosić się na psychoterapię? Gdy czujesz, że wszystko idzie nie tak jak chcesz i nie potrafisz tego zmienić. Podstawowym wskaźnikiem tego, że powinniśmy rozważyć psychoterapię
Zaburzenia depresyjne u dzieci i młodzieży ABC pierwszej pomocy Beata Birnbach Joanna Sylwester ROM-E Metis Katowice
Zaburzenia depresyjne u dzieci i młodzieży ABC pierwszej pomocy Beata Birnbach Joanna Sylwester ROM-E Metis Katowice ZABURZENIA DEPRESYJNE Zaburzenie depresji głównej Dystymia Zaburzenia dwubiegunowe 25
Anoreksja. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata
Anoreksja Anorexia nervosa Jadłowstręt psychiczny kryteria: Odmowa utrzymywania prawidłowej masy ciała Obawa przed przyrostem masy ciała pomimo niedostatecznej wagi Przeżywanie siebie jako osoby grubej
Anoreksja i bulimia. Mgr Adrianna Skaza. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata
Anoreksja i bulimia Mgr Adrianna Skaza Anorexia nervosa Jadłowstręt psychiczny kryteria: Odmowa utrzymywania prawidłowej masy ciała Obawa przed przyrostem masy ciała pomimo niedostatecznej wagi Przeżywanie
Zagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2015/2016 Rok akademicki 2019/2020
Spis treści Zagadnienia ogólne na egzamin magisterski... 2 Zagadnienia specjalistyczne na egzamin magisterski... 4 specjalność: PSYCHOLOGIA PRACY, ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA... 4 specjalność: PSYCHOLOGIA
Bulimia (Żarłoczność psychiczna)
Bulimia (Żarłoczność psychiczna) W bulimii występują powtarzające się epizody gwałtownego objadania się. Epidemiologia: Bulimia dotyka młode kobiety w wieku ok. 18-25lat Występuje często(częściej niż jadłowstręt),
Pomoc Psychologiczna (wykład 2)
Pomoc Psychologiczna (wykład 2) Profesjonalnej pomoc psychologiczna Lucyna Golińska Instytut Psychologii Stosowanej SAN Treści 1. Podstawowe założenia dotyczące człowieka i cele psychoterapii w ujęciu
Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Zachowania autodestrukcyjne Autoagresja działania mające na celu spowodowanie u siebie psychicznej albo fizycznej szkody Autoagresja bywa elementem takich
Załącznik nr 6. Lp. Profil oraz rodzaj komórki organizacyjnej Warunki realizacji świadczenia gwarantowanego
Załącznik nr 6 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH PSYCHIATRYCZNYCH I LECZENIA ŚRODOWISKOWEGO (DOMOWEGO) ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI Lp. Profil oraz rodzaj komórki
WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK:
WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK: Psychologia PROFIL: ogólnoakademicki POZIOM: jednolite TRYB: stacjonarny Rok rozpoczęcia studiów 2016/2017 SEMESTR 1 I Moduł ogólny moduł 45 6 zaliczenie z oceną
TRENING INTERPERSONALNY
PIERWSZY ROK STUDIUM PSCYHOTERAPII ZJAZD SOBOTY NIEDZIELE 1/1 TRENING INTERPERSONALNY 2/1 PSYCHOTERAPIA GRUPOWA SZKOLENIOWA/W PODEJŚCIU PSYCHODYNAMICZNYM/ PODSTAWY PSYCHOPATOLOGII I PSYCHOLOGII KLINICZNEJ
ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO
Załącznik nr 1 ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO I Program szkolenia w zakresie podstawowych umiejętności udzielania profesjonalnej pomocy psychologicznej obejmuje: 1) Trening interpersonalny
Zaburzenia psychiczne i zaburzenia zachowania u dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Lek. Dariusz Galanty
Zaburzenia psychiczne i zaburzenia zachowania u dzieci w wieku wczesnoszkolnym Lek. Dariusz Galanty Rodzina z dziećmi w wieku szkolnym Konieczność przystosowania całej rodziny do pójścia dziecka do szkoły
DEPRESJA ASPEKT PSYCHOTERAPEUTYCZNY MGR EWA KOZIATEK. Członek Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego WZLP Olsztyn
DEPRESJA ASPEKT PSYCHOTERAPEUTYCZNY MGR EWA KOZIATEK Członek Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego WZLP Olsztyn PSYCHOTERAPIA Wywodzi się z greckich określeń: psyche (dusza)
WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK:
I Moduł ogólny moduł 30 6 zaliczenie z oceną Filozofia wykład 18 Logika wykład 12 II Kompetencje społeczne i osobiste I warsztaty 15 3 zaliczenie z oceną III Wprowadzenie do psychologii wykład 21 5 zaliczenie
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia... w sprawie ramowego programu nauczania w zakresie psychoterapii. (Dz. U...r.)
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia... w sprawie ramowego programu nauczania w zakresie psychoterapii (Dz. U....r.) Na podstawie art. 8 pkt 2 ustawy z dnia o niektórych zawodach medycznych (Dz. U.
Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna
Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna Anna Skuzińska Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Elblągu Plan wystąpienia Charakterystyka psychologiczna sytuacji bez
Psychoterapeutyczne podstawy przeciwdziałania bezdomności - doświadczenia i działania na podstawie autorskiego programu IPRO (Integratywny Plan
Psychoterapeutyczne podstawy przeciwdziałania bezdomności - doświadczenia i działania na podstawie autorskiego programu IPRO (Integratywny Plan Rozwoju Osobistego 2007) Uzasadnienie dla psychoterapii w
ZABURZENIA WIĘZI, DEPRESJA, - PSYCHOLOGICZNE SKUTKI KRZYWDZENIA DZIECKA
ZABURZENIA WIĘZI, DEPRESJA, - PSYCHOLOGICZNE SKUTKI KRZYWDZENIA DZIECKA KARINA OWSIANKO PSYCHOLOG, PEDAGOG RESOCJALIZACYJNY DZIECKO KRZYWDZONE. Zamknij się! Uspokój się albo pożałujesz, że się urodziłeś
Psychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny
Psychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny Program ogólny Rodzaj zajęć Liczba modułów Liczba godzin Rok Moduł wspólny ogólnoszkolny a 1
Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ
Żałoba i strata Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Żałoba Proces psychologicznej, społecznej i somatycznej reakcji, będącej odpowiedzią na utratę i jej konsekwencje. Spełnia prawie wszystkie kryteria
Nazwa studiów: SZCZEGÓŁOWE PROBLEMY PSYCHOTERAPII Typ studiów: doskonalące WIEDZA. Zna współczesne warianty integracji teorii psychoterapii.
Załącznik nr 7 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych Nazwa studiów: SZCZEGÓŁOWE PROBLEMY PSYCHOTERAPII Typ studiów: doskonalące
NIETYPOWE ZABURZENIA ODŻYWIANIA
NIETYPOWE ZABURZENIA ODŻYWIANIA ORTOREKSJA (ORTHOREXIA NERVOSA) Definicja: Obsesyjne spożywanie jedynie zdrowej żywności Źródło choroby: nadmierna chęć uniknięcia konkretnych chorób, zachowania dużej sprawności
Spis treści. Przede wszystkim, sprawmy, by nasi pacjenci czuli
Spis treści Autorzy rozdziałów Przedmowa (Nino Dazzi) Wprowadzenie XIII XV XXIII Rozdział I Przede wszystkim, sprawmy, by nasi pacjenci czuli się bezpiecznie 1 Płacz po szczęśliwym zakończeniu 1 pianto
WIEDZA K_W01 Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło społeczne. K_W02 Zna podstawowe rozporządzenia dotyczące etyki w
WIEDZA K_W01 Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło społeczne. K_W02 Zna podstawowe rozporządzenia dotyczące etyki w towarzystwach profesjonalnych. K_W03 Zna akty prawne regulujące
DZIECKO Z DEPRESJĄ W SZKOLE I PRZEDSZKOLU INFORMACJE DLA RODZICÓW I OPIEKUNÓW
DZIECKO Z DEPRESJĄ W SZKOLE I PRZEDSZKOLU INFORMACJE DLA RODZICÓW I OPIEKUNÓW CO TO JEST DEPRESJA? Depresja jako choroba czyli klinicznie rozpoznany zespół depresyjny to długotrwały, szkodliwy i poważny
Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Dziecka z zaburzeniami odżywiania
Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Dziecka z zaburzeniami odżywiania Do zaburzeo odżywiania zaliczane są: jadłowstręt psychiczny, żarłocznośd psychiczna, przejadanie spowodowane czynnikami
Zaburzenia nastroju u dzieci i młodzieży
Zaburzenia nastroju u dzieci i młodzieży Zaburzenia nastroju u dzieci i młodzieży: pojedynczy epizod dużej depresji nawracająca duża depresja dystymia mania lub submania stan mieszany zaburzenia afektywne
2. Profilaktyka selektywna II stopnia - działania adresowane do dzieci i młodzieży z grup zwiększonego ryzyka
Współdziałanie pedagogów szkolnych, nauczycieli i wychowawców oraz rodziców w przeciwdziałaniu powstawania czynników depresjogennych w szkole, otoczeniu szkoły, domach rodzinnych I Poziomy profilaktyki
Ukryty wróg depresja dziecięca
Ukryty wróg depresja dziecięca Depresja jest chorobą. Z powodu depresji leczy się blisko 8 tyś. dzieci w Polsce. Specjaliści twierdzą, że nie jest to pełna skala zjawiska. Chorobę tą diagnozuje się trudno,
Czy to smutek, czy już depresja?
Niebezpieczna siostra smutku jak rozpoznać i poradzić sobie z depresją? Warsztaty dla uczniów Czy to smutek, czy już depresja? Podstawowe różnice Smutek To emocja, której doświadczanie jest naturalne dla
YNDROM OTOWOŚCI NOREKTYCZNEJ. zastosowanie konstruktu teoretycznego dla projektowania działań profilaktycznych. Beata Ziółkowska, IP, UAM, Poznań
YNDROM OTOWOŚCI NOREKTYCZNEJ zastosowanie konstruktu teoretycznego dla projektowania działań profilaktycznych Beata Ziółkowska, IP, UAM, Poznań Zaburzenie/choroba jako forma adaptacji do sytuacji trudnej
SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ
SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ I SAMOREGULACJĄ............................................ 11 Ja, poczucie tożsamości i samoocena.............................
WIEDZA. Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło społeczne.
Nazwa studiów: SZCZEGÓŁOWE PROBLEMY PSYCHOTERAPII Typ studiów: doskonalące Symbol Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych WIEDZA K_W01 Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło
Psychologia kliniczna adolescenta IV rok Specjalność: psychologia kliniczna 45 godzin: 30 w sem. zimowym, 15 w sem. letnim Rok akademicki 2017/2018
dr Anna Kobierecka-Dziamska Katedra Psychologii Klinicznej akobierecka@ukw.edu.pl Psychologia kliniczna adolescenta IV rok Specjalność: psychologia kliniczna 45 godzin: 30 w sem. zimowym, 15 w sem. letnim
WIEDZA. Zna reguły uruchamiania niespecyficznych i specyficznych oddziaływań leczących.
Załącznik nr 7 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych Nazwa studiów: Podstawy Psychoterapii Typ studiów: doskonalące Symbol Efekty
P L A N S T U D I Ó W NIE S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018
P L A N S T U D I Ó W NIE S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia 21.03.2017 r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, PSYCHOLOGII I SOCJOLOGII Nazwa kierunku
OPIS PRZEDMIOTU. Instytut Psychologii, Katedra Psychologii Klinicznej Kierunek. Mgr Ewa Wyrzykowska
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Psychologia kliniczna dorosłego Wydział Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut/Katedra Instytut Psychologii, Katedra Psychologii Klinicznej Kierunek psychologia
P L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018
P L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia 21.03.2017 r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, PSYCHOLOGII I SOCJOLOGII Nazwa kierunku studiów:
Anoreksja i bulimia psychiczna epidemią XXI wieku.
Anoreksja i bulimia psychiczna epidemią XXI wieku. mgr inż. Aleksandra Czarnewicz-Kamińska ola@ladydieta.pl Katedra Żywienia Człowieka Wydział Nauk o Żywieniu Człowieka i Konsumpcji SGGW, Warszawa 14.05.2008
Model autokratyczny Model liberalny Model demokratyczny. Pozytywne i negatywne skutki
Model autokratyczny Model liberalny Model demokratyczny Pozytywne i negatywne skutki Dzieci mają niskie poczucie własnej wartości zachowują się ulegle. Lub przeciwnie buntują się przeciwko wszystkim i
Załącznik nr 6. Porada lekarska diagnostyczna
Załącznik nr 6 Wykaz świadczeń gwarantowanych realizowanych w warunkach ambulatoryjnych psychiatrycznych i leczenia środowiskowego (domowego) oraz warunki realizacji tych świadczeń L.p. Nazwa świadczenia
Choroby układu krążenia. Dr n.med. Radosław Tomalski
Choroby układu krążenia Dr n.med. Radosław Tomalski Choroba niedokrwienna serca choroba niedokrwienna serca, chns, (morbus ischaemicus cordis, mic; ischaemic heart disease, ihd) - jest to zespół objawów
Współczesne kierunki w psychoterapii. Opracowała: Monika Haligowska
Współczesne kierunki w psychoterapii. Opracowała: Monika Haligowska PSYCHOTERAPIA definicja jest świadomym i zamierzonym zastosowaniem metod klinicznych i interpersonalnych zabiegów, pochodzących ze sprawdzonych
P R O G R A M Środa 7:30 10:00 ŚNIADANIE. 11:30 13:00 Ciało: między naturą a kulturą - wykład inauguracyjny dr hab. Marcin Napiórkowski
P R O G R A M 28.08 Środa 7:30 10:00 ŚNIADANIE od 8.30 REJESTRACJA 11:30 13:00 Ciało: między naturą a kulturą - wykład inauguracyjny dr hab. Marcin Napiórkowski Praca z pacjentami z zaburzeniem jedzenia.
STUDIUM TERAPII DZIECI I MŁODZIEŻY - EDYCJA WIOSNA 2016
STUDIUM TERAPII DZIECI I MŁODZIEŻY - EDYCJA WIOSNA 2016 Informacje o usłudze Numer usługi 2016/01/18/7281/1404 Cena netto 3 600,00 zł Cena brutto 3 600,00 zł Cena netto za godzinę 36,73 zł Cena brutto
Spis treści. Wykaz skrótów... 11. CZĘŚĆ PIERWSZA Elementy psychologii ogólnej dla sędziów i prokuratorów
Wykaz skrótów................................................. 11 Wstęp.......................................................... 13 CZĘŚĆ PIERWSZA Elementy psychologii ogólnej dla sędziów i prokuratorów
Program Czteroletniej Szkoły Psychoterapeutów Gestalt.
Program Czteroletniej Szkoły Psychoterapeutów Gestalt. ORGANIZACJA ZAJĘĆ MIEJSCE: siedziba Instytutu Gestalt, ul. Gwarna 2b, Kraków. LIMIT OSÓB W GRUPIE: Grupy warsztatowe: 12-15 osób Grupy superwizyjne:
Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :
CARE BROK sp. z o.o Szkoła Specjalistów Psychoterapii Uzależnień i Instruktorów Terapii Uzależnień O7-306 Brok ul. Warszawska 25 tel.: 793 607 437 lub 603 801 442 mail.: care@brok.edu.pl www.brok.edu.pl
Psychologiczne skutki doświadczania przemocy w życiu dorosłym. Renata Kałucka
Psychologiczne skutki doświadczania przemocy w życiu dorosłym. Renata Kałucka Konferencja jest współfinansowana ze środków m.st. Warszawa. Porządek życia rodzinnego Zasady Granice Chaos Status quo związane
Załącznik nr 6 do Uchwały nr 18/2012/2013 Senatu Akademickiego Ignatianum dnia 21 maja 2013 r.
Specjalności w ramach studiów na kierunku psychologia studia jednolite magisterskie Program kształcenia przewiduje dwie specjalności do wyboru przez studentów począwszy od 6 semestru (3 roku studiów).
Warunki realizacji świadczenia gwarantowanego
Załącznik nr 6 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH PSYCHIATRYCZNYCH I LECZENIA ŚRODOWISKOWEGO (DOMOWEGO) ORAZ WARUNKI REALIZACJI TYCH ŚWIADCZEŃ Lp. Nazwa świadczenia
WIEDZA. Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło społeczne.
Nazwa studiów: SZCZEGÓŁOWE PROBLEMY PSYCHOTERAPII I ROK 2015/2016 II ROK 2016/2017 Typ studiów: doskonalące Symbol Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych WIEDZA K_W01 Zna podstawowe zagadnienia etyczne
Przemoc seksualna w rodzinie zjawiskiem zagrożenia rozwoju dzieci i młodzieży. Elbląg, 27.10.2007
Przemoc seksualna w rodzinie zjawiskiem zagrożenia rozwoju dzieci i młodzieży Elbląg, 27.10.2007 . Rodzice są dla dziecka najbliższymi osobami. To oni powołują je na świat i mają dbać o zapewnienie mu
WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI
Załączniki do rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia29 kwietnia 2011 r. Załącznik nr 1 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI
BADANIE KLINICZNE PACJENTA Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI KONTAKT TERAPEUTYCZNY
BADANIE KLINICZNE PACJENTA Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI KONTAKT TERAPEUTYCZNY BADANIE KLINICZNE PACJENTA Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI Zbieranie wywiadu psychiatrycznego Ocena osobowości pacjenta Badanie
Szkolenie składa się z czternastu 10-cio godzinnych zjazdów, które odbywają się raz w miesiącu.
SZKOLENIE Z ZAKRESU PSYCHOTRAUMATOLOGIII PRAKTYCZNEJJ W WARSZAWIE SZKOLENIE JEST ADRESOWANE DO OSÓB PRACUJĄCYCH W OBSZARZE PREWENCJI, PROFILAKTYKI, INTERWENCJI ORAZ POMOCY OSOBOM DOTKNIĘTYM TRAUMĄ. KURS
TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA. analiza psychologiczna
TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA analiza psychologiczna Beata Dobińska psycholog Zachodniopomorska Szkoła Biznesu CHOROBA PRZEWLEKŁA A FUNKCJONOWANIE DZIECKA 1569,7 tys. dzieci i
P O Z N A Ń
www.tomaszbratkowski.pl P O Z N A Ń 2 2. 0 5. 2 0 1 7 USTAWA Z DNIA 19 SIERPNIA 1994 R. O OCHRONIE ZDROWIA PSYCHICZNEGO osobie z zaburzeniami psychicznymi, odnosi się to do osoby: a) chorej psychicznie
WYDZIAŁ: PSYCHOLOGII KIERUNEK: PSYCHOLOGIA
WYDZIAŁ: PSYCHOLOGII KIERUNEK: PSYCHOLOGIA w indywidualnej organizacji toku studiów PROFIL: ogólnoakademicki POZIOM: jednolite studia TRYB: niestacjonarny Rok rozpoczęcia studiów 2018/2019 SEMESTR 1 I
Książkę dedykuję mojemu Ojcu i Przyjacielowi psychologowi Jerzemu Imielskiemu
Książkę dedykuję mojemu Ojcu i Przyjacielowi psychologowi Jerzemu Imielskiemu Redakcja i korekta: Magdalena Ziarkiewicz Projekt okładki: Katarzyna Juras Copyright 2010 Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa
KARTA KURSU. Nazwa w j. ang. Psychology of disorders of children and adolescents. Punktacja ECTS*
KARTA KURSU Nazwa Psychologia zaburzeń dzieci i młodzieży (III rok, pedagogika; psychoprofilaktyka zaburzeń i wspomaganie rozwoju) Nazwa w j. ang. Psychology of disorders of children and adolescents Kod
I EDYCJA HARMONOGRAM ZAJĘĆ TEORETYCZNYCH KURSU KWALIFIKACYJNEGO W DZIEDZINIE PIELĘGNIARSTWA PSYCHIATRYCZNEGO 13 stycznia kwietnia 2017
I EDYCJA HARMONOGRAM ZAJĘĆ TEORETYCZNYCH KURSU KWALIFIKACYJNEGO W DZIEDZINIE PIELĘGNIARSTWA PSYCHIATRYCZNEGO 13 stycznia 2017 9 kwietnia 2017 Zajęcia teoretyczne odbywają się w sali dydaktycznej XI oddziału
ANOREKSJA I BULIMIA. Przyczyny i konsekwencje. Marianna Kosyl
ANOREKSJA I BULIMIA Przyczyny i konsekwencje Marianna Kosyl Zaburzenia odżywiania występują pod dwiema postaciami: 1.Jadłowstrętu psychicznego - zwanego anoreksją (anorexia nervosa), 2. Żarłoczności psychicznej
Zagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2014/2015 Rok akademicki 2018/2019
Spis treści Zagadnienia ogólne na egzamin magisterski... 2 Zagadnienia specjalistyczne na egzamin magisterski... 5 specjalność: PSYCHOLOGIA PRACY, ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA... 5 specjalność: PSYCHOLOGIA
Depresja wyzwanie dla współczesnej medycyny
Projekt jest współfinansowany ze środków Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej w ramach Programu Operacyjnego Fundusz Inicjatyw Obywatelskich na lata 2014 2020 Depresja wyzwanie dla współczesnej medycyny
I. PODSTAWY TEORETYCZNE WSPÓŁCZESNEJ PSYCHIATRII, PSYCHOPATOLOGII I DIAGNOSTYKI PSYCHIATRYCZNEJ... 15
SPIS TREŚCI PRZEDMOWA Janusz Heitzman........................ 5 I. PODSTAWY TEORETYCZNE WSPÓŁCZESNEJ PSYCHIATRII, PSYCHOPATOLOGII I DIAGNOSTYKI PSYCHIATRYCZNEJ... 15 1. ETIOLOGIA, PATOGENEZA I EPIDEMIOLOGIA
Ważna informacja! Zajęcia równoległe powtarzają się, prosimy o wybór jednego pasma.
P R O G R A M Ważna informacja! Zajęcia równoległe powtarzają się, prosimy o wybór jednego pasma. W środę, czwartek, w sobotę po obiedzie i w niedzielę są dwa pasma (A i B), w piątek i w sobotę do obiadu
Medyczne przyczyny chwiejności emocjonalnej
Medyczne przyczyny chwiejności emocjonalnej Małgorzata Dąbrowska-Kaczorek Lekarz specjalizujący się w psychiatrii i psychoterapii pozn-behehawioralnej Centrum Diagnozy i Terapii ADHD Zaburzenia psychiczne
K_W26 Zna definicje zdrowia i choroby w teoriach: stresu, zachowania zasobów, salutogenezy, psychologii pozytywnej, przywiązania, psychoanalizy, w
WIEDZA K_W01 Zna podstawowe zagadnienia etyczne w psychoterapii i ich tło społeczne. K_W02 Zna podstawowe rozporządzenia dotyczące etyki w towarzystwach profesjonalnych. K_W03 Zna akty prawne regulujące
WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI. Świadczenia szpitalne
Załącznik nr 2 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI Lp. Profil lub rodzaj komórki organizacyjnej Warunki realizacji świadczenia
Łatwiej pomóc innym niż sobie
Łatwiej pomóc innym niż sobie Spośród wszystkich chorób nowotwory wywierają najsilniejszy wpływ na psychikę człowieka. Fazy przeżywania, adaptacji do choroby, ich kolejność i intensywność zależy od wielu
Anna Jastrzębska. Anna Jastrzębska, Izabela Sawicka. Wiesława Łodej-Sobańska, Anna Dworczyk-Dreszer
data godzina temat prowadzący literatura Piątek 11012019 1700 - Wykład (2x1,5h) Wprowadzenie do analizy grupowej (psychoanaliza a psychoterapia psychoanalityczna, podejścia w psychoterapii grupowej) 13012019
Kompleksowa diagnostyka całościowych zaburzeń rozwoju
Kompleksowa diagnostyka całościowych zaburzeń rozwoju Może to autyzm? Kiedy rozwój dziecka budzi niepokój rodziców zwłaszcza w zakresie mowy i komunikacji, rozwoju ruchowego oraz/lub w sferze emocjonalno
WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI
Załączniki do rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia..(poz. ) WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI Załącznik nr 1 Lp. Nazwa
Procedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11):
Procedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11): 1.W trakcie egzaminu magisterskiego student otrzymuje trzy pytania główne: a. Recenzent
PLAN STUDIÓW. Seminaria. Wykłady. Psychologia ogólna Egzamin. Technologie informatyczne w pracy naukowej Zaliczenie z oceną
Nazwa kierunku: Psychologia zdrowia Poziom: jednolite studia magisterskie Cykl kształcenia: 2019/2020 do 2023/2024 PLAN STUDIÓW ROK: I (19/20) Nazwa modułu/ przedmiotu Psychologia ogólna 5 70 40 30 Egzamin
Patrycja Kurowska-Kowalczyk
Patrycja Kurowska-Kowalczyk Tło demograficzne zjawiska rozwodu Demograficzne dane statystyczne pokazują w ostatnich latach utrzymanie liczby rozwodów w Polsce na poziomie około 60 66 tysięcy: 2007 rok
Od stresu do choroby Profilaktyka zaburzeń psychicznych, leczenie Poznań,
Od stresu do choroby Profilaktyka zaburzeń psychicznych, leczenie Poznań, 22.11.2017 www.tomaszbratkowski.pl KTO TO JEST OSOBA CHORA PSYCHICZNIE? ZABURZONE zachowanie myślenie przeżywanie DEFINICJA ZDROWIA
Kompleksowy program szkolenia z zakresu dogoterapii z elementami terapii zaburzeń zachowań psów. Ilość godzin 10
Kompleksowy program szkolenia z zakresu dogoterapii z elementami terapii zaburzeń zachowań psów Nazwa bloku I Dogoterapia Zagadnienia teoria Podstawowe zagadnienia Interakcje między człowiekiem z zwierzęciem.
Toksyczni ludzie. Jak z nimi współpracować.
Toksyczni ludzie. Jak z nimi współpracować. Autor: Roy H. Lubit Jak radzić sobie z trudnymi przełożonymi? Skąd u szefów biorą się potrzeba kontroli i mania prześladowcza? Co robić, gdy szef nie rozumie
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna i zdrowia NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK SEMESTR
DEPRESJA POROZMAWIAJMY O NIEJ. Spotkanie z rodzicami uczniów Szkoły Podstawowej Ciechanowiec, r.
DEPRESJA POROZMAWIAJMY O NIEJ Spotkanie z rodzicami uczniów Szkoły Podstawowej Ciechanowiec, 24.11.2017 r. 350 mln osób na świecie jest dotkniętych depresją. 12% Polaków ma obecnie objawy depresji, 16%
Znaczenie więzi w rodzinie
Znaczenie więzi w rodzinie Instytut Psychologii KUL Dagmara Musiał WPROWADZENIE Na proces budowania więzi w rodzinie można spojrzeć z wielu perspektyw naukowych Użytecznym paradygmatem jest paradygmat
KARTA PRZEDMIOTU OPIS
CECHA PRZEDMIOTU KARTA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIODCIE Nazwa przedmiotu PSYCHIATRIA Poziom realizacji Studia pierwszego stopnia stacjonarne przedmiotu Jednostka realizująca Instytut Nauk
I EDYCJA HARMONOGRAM KURSU SPECJALISTYCZNEGO REHABILITACJA OSÓB Z PRZELWKŁYMI ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI 13 maj lipca 2017
I EDYCJA HARMONOGRAM KURSU SPECJALISTYCZNEGO REHABILITACJA OSÓB Z PRZELWKŁYMI ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI 13 maj 2017 7 lipca 2017 Zajęcia teoretyczne odbywają się w sali dydaktycznej XI oddziału Mazowieckiego
Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego
Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego Cele szkolenia Celem szkolenia jest przedstawienie lekarzom i personelowi medycznemu technik właściwej komunikacji
WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI
Projekt z dnia 28.11.2014 r. WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH AMBULATORYJNYCH LECZENIA UZALEŻNIEŃ ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI Załącznik nr 7 Lp. Profil lub rodzaj komórki organizacyjnej