PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych

Transkrypt

1 PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych Koordynator - Alina Rodak TREŚCI KSZTAŁCENIA CELE EDUKACYJNE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW KLASA I Stajemy się czytelnikami biblioteki szkolnej- pasowanie na czytelnika Biblioteka, jej części (wypożyczalnia, kącik czytelniczy) i wyposażenie. Biblioteka jako zbiór dokumentów -książek, czasopism, CD-ROM-ów, multimediów. Rodzaje bibliotek: szkolna, domowa, publiczna. Przestrzeganie regulaminu. Poszanowanie dokumentów bibliotecznych. Uroczyste przyjęcie pierwszoklasistów do grona czytelników. samodzielnego korzystania ze zbiorów biblioteki szkolnej. Poznanie biblioteki i jej zbiorów. Kształcenie nawyku czytania. poszanowania książek i innych dokumentów bibliotecznych. Uczeń potrafi : -rozróżnić pojęcia: biblioteka, wypożyczalnia, czytelnia, regały biblioteczne, biblioteka szkolna, domowa, publiczna, zbiory biblioteczne -właściwie zachować się w bibliotece -wybrać przy pomocy bibliotekarza odpowiednią książkę -szanować zbiory biblioteki 1

2 KLASA II Książka moim przyjacielem Książka jako skarbnica wiedzy. Czytanie jako forma spędzania wolnego czasu. Czytanie jako rozbudzanie wyobraźni literackiej, rozwijanie języka i wzbogacanie słownictwa. Książka jako element kształtowania naszego życia emocjonalnego. Preferencje czytelnicze uczniów. Poszanowanie książek.. Kształtowanie emocjonalnego stosunku do książki, jako nośnika wartości. Kształcenie nawyku świadomego korzystania z książek. Kształtowanie postawy szanowania książek. -odczuwać potrzebę sięgania po książkę w celach poznawczych i rozrywkowych -wybrać książkę zgodnie ze swoimi zainteresowaniami i zaprezentować ją na forum klasy -szanować książki 2

3 KLASA III Księgozbiór podręczny Zasady zachowania się w bibliotece (części czytelniczej), odkładanie dokumentów na właściwe miejsce. Zawartość księgozbioru podręcznego. Cechy, budowa, funkcja, rodzaje książek popularnonaukowych. Aparat naukowy i pomocniczy. Encyklopedie i słowniki. Książki z różnych dziedzin wiedzy dostępne w kąciku czytelniczym. Kształcenie nawyku korzystania z kącika czytelniczego w bibliotece. Zapoznanie się z regulaminem biblioteki szkolnej. Zapoznanie z księgozbiorem podręcznym. oceniania przydatności książki do określonego zadania na podstawie aparatu pomocniczego i zawartości książki. Kształcenie nawyku korzystania z wydawnictw popularnonaukowych. -rozróżnić pojęcia: czytelnia (kącik czytelniczy), regulamin czytelni, zeszyt odwiedzin czytelni -właściwie zachować się w bibliotece szkolnej -określić, jaki rodzaj książek zawiera księgozbiór podręczny -wskazać elementy budowy książki popularnonaukowej -określić, jaką funkcję pełni w książce aparat naukowy i pomocniczy -znaleźć określoną informację w encyklopedii i słowniku -ocenić przydatność książki do określonego zadania na podstawie aparatu pomocniczego i zawartości książki. 3

4 KLASA IV Korzystanie z encyklopedii, słowników i innych wydawnictw informacyjnych. Encyklopedie ogólne i specjalne. Słowniki językowe i rzeczowe. Leksykony, informatory, przewodniki, poradniki, atlasy. Encyklopedie i słowniki multimedialne. Układ treści wydawnictw informacyjnych: hasło, jego budowa, rodzaje hasełalfabetyczne i rzeczowe. Indeksy przy rzeczowym układzie treści. wyboru właściwych źródeł informacji. praktycznego korzystania ze słowników, encyklopedii i innych wydawnictw informacyjnych w celu wyszukania potrzebnych wiadomości. -wymienić rodzaje wydawnictw informacji bezpośredniej -odnaleźć w wydawnictwie informacyjnym elementy pomagające w szybkim wyszukaniu informacji -odszukać określone informacje w wydawnictwie informacyjnym o różnym układzie haseł -posługiwać się słownikami: ortograficznym, wyrazów bliskoznacznych, języka polskiego, wyrazów obcych, frazeologicznym -rozszyfrować znaki i skróty 4

5 KLASA V Internet źródłem informacji poszukiwanie wiadomości na temat patrona szkoły Internet jako źródło informacji. Zalety i wady korzystania z Internetu. Pojęcia: Internet, informacja, portal, strona internetowa, adres internetowy, wyszukiwarki i przeglądarki internetowe, słowo kluczowe. Informacje o patronie szkoły. wykorzystania technologii informacyjnej w pracy własnej ucznia. wyszukiwania, selekcjonowania i wykorzystania informacji na przykładzie życia i dokonań patrona szkoły. -korzystać z Internetu jako źródła informacji o patronie szkoły -ocenić jakość informacji uzyskanych za pośrednictwem Internetu pod względem rzetelności -podawać adres internetowy wyszukanych wiadomości 5

6 KLASA VI Korzystanie z katalogu elektronicznego (katalog OPAC we Wrocławskim Systemie Bibliotecznym) Zintegrowany System Zarządzania Wrocławską Oświatą. Katalog elektroniczny. Wyszukiwanie dokumentów. wyszukiwania informacji za pomocą komputerowego katalogu OPAC w bazie biblioteki SP 118 oraz w bazach innych bibliotek. -znaleźć na stronie internetowej Zintegrowanego Systemu Zarządzania Wrocławską Oświatą katalog elektroniczny i wyszukać interesujący go dokument poprzez wyszukiwanie szybkie -odnaleźć wszystkie tytuły określonego typu dokumentów (np. filmów) poprzez wyszukiwanie złożone -właściwie odczytać informację z komputerowej bazy danych 6