PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Transkrypt

1 PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CELE SZCZEGÓŁOWE ZADANIA I FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI Diagnoza środowiska szkolnego 1. Przeprowadzić wśród wychowawców SP i ankietę na temat potrzeb dzieci w zakresie materialnym, zdrowotnym, psychicznym, nauki na terenie szkoły i domu. raz w roku 2. Przeprowadzić ankiety w SP i : - wśród rodziców i uczniów nt. bezpieczeństwa w szkole - wśród nauczycieli nt. współpracy z rodzicami 3. Dokonać opracowania danych. 4. Zorganizować spotkanie i zapoznać z wynikami ankiet dyrekcję, nauczycieli, rodziców. Kultywowanie tradycji narodowej kraju, miasta, szkoły, rodziny. 5. Przeprowadzić badania pedagogiczne uczniów klas I SP pod kątem gotowości szkolnej. 6. Opracować wyniki badania i zapoznać nauczycieli i dyrekcję. 7. Diagnoza uczniów gimnazjum dotycząca zapotrzebowania na informacje zawodowe. 1.Odwiedzić i dbać o miejsca pamięci narodowej w najbliższej okolicy. 2. Okazywać szacunek dla symboli narodowych (na co dzień i z okazji świąt państwowych) 3. Zorganizować uroczystości związane z obchodami: Święta Niepodległości Osiedlowy Marsz Niepodległości wspólnie z uczniami i rodzicami, Rocznicy Uchwalenia Konstytucji 3 Maja, Święta Patrona Szkoły zakończenia roku szkolnego. 4. Zorganizować wycieczki po najbliższym regionie. 5. Poznawanie walorów turystycznych, legend związanych z regionem. 6. Zorganizować uroczystość pasowania na ucznia. 7. Przygotować wspólne śpiewanie kolęd; każda klasa przygotowuje jedną kolędę. 8. Zorganizować uroczystość pasowania klas klas I VI SP i klas I III nauczyciele historii, nauczyciele biblioteki samorząd uczniowski, nauczyciele j.w. klas SP i nauczyciele klas I- III nauczyciel muzyki biblioteka

2 pierwszych na czytelnika biblioteki szkolnej. Wyrobienie u uczniów przekonania o współdecydowaniu i współodpowiedzialności za siebie, za klasę, Stworzenie możliwości do współpracy z innymi i budowania poczucia przynależności do społeczności w zespole klasowym, szkolnym Budowanie u uczniów poczucia własnej wartości, uświadomienie wpływu stereotypów społecznych na kształtowanie osobowości 10.Organizowanie w klasach Dnia Matki i Ojca., Dnia Dziecka. 11.Ulubiona książka moich rodziców ilustracja, scenki, zabawy i quizy. 12. Książki znane i lubiane Henryka Sienkiewicza scenki. 13. Gra miejska dla uczniów i rodziców SP i (współpraca z OMPiO). 1. Zorganizować wybory do samorządów klasowych. 2. Przeprowadzić kampanię wyborczą do Samorządu Szkolnego. 3. Umożliwić opracowanie regulaminu klasowego. 4. Udział w akcjach charytatywnych, kulturalnych min: cykliczne koncerty filharmoniczne, wspólne wyjścia do teatru, kina, KCK, udział w uroczystościach szkolnych i imprezach. 5. Organizacja i udział w imprezach tj: Dzień Chłopaka, Dzień Kobiet, Mikołajki, wigilia, Dzień Sportu, Dzień Dziecka, Dzień Ziemi, Sprzątanie Świata. 6. Organizacja i udział w wycieczkach klasowych. 7. Przygotować podsumowanie I i II semestru obejmujące wszystkie wydarzenia szkolne by wyeksponować różne aspekty działań uczniów. 1. Stworzyć okazję do publicznych wystąpień: - Talent Show klasowy przegląd zainteresowań - udział uczniów w konkursach - klasowe apele. 2. Doskonalić komunikację interpersonalną. 3. Nauczyć konstruktywnego rozwiązywania konfliktów. 4. Wybór ucznia miesiąca na poziomie każdej klas SP klas I III SP klas IV VI Sp i, SP i opiekunowie samorządu uczniowskiego SP i szkolny koordynator opiekunowie samorządu uczniowskiego,, SP i SP i klas SP i klas SU, PCK Wychowawcy SP i Wychowawcy SP i,

3 klasy. Przestrzeganie praw ucznia. 1. Zapoznać z podstawowymi prawami człowieka, prawami dziecka i prawami ucznia w szkole, uświadomienie, że inni wokół mają podobne prawa i obowiązki Wychowawcy, Rozbudzanie i rozwijanie ciekawości poznawczej, indywidualnych zdolności twórczych, zainteresowań i sprawnego działania. 2. Wyeksponowanie praw dziecka np. w gablocie na holu. 1. Podnieść poziom czytelnictwa kącik czytelniczy, wybór Książki miesiąca, Książki roku, przygotowanie scenek z książek znanych i lubianych, quizy, prace plastyczne. 2. Motywować uczniów wprowadzając zróżnicowane formy i metody pracy. 3. Przygotować uczniów do udziału w szkolnych konkursach wiedzy oraz organizować konkursy na szczeblu klasowym, szkolnym, 4. Indywidualizować prace z uczniami biorąc pod uwagę ich możliwości. samorząd uczniowski Wychowawcy,, biblioteka, nauczyciele j. polskiego jw. Zapewnienie pomocy psychologicznopedagogicznej oraz poczucia bezpieczeństwa dla wszystkich uczniów 5. Zachęcać do rozwijania zainteresowań uczniów przez udział w zajęciach i kołach zainteresowań prowadzonych na terenie szkoły. 1. Zapoznać wychowawców z zestawem tematów na spotkania z rodzicami. 2.Przygotować szkolny system pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zorganizować zajęcia korekcyjno kompensacyjne dla uczniów SP i posiadających zalecenia w opinii MZPPP. 3.Zapewnić realizację zapisów zawartych w IPET- ach uczniów ZSO nr Profilaktyka uzależnień 1. Rozpoznanie potrzeb z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci młodzieży wywiady, obserwacje, (rodzice, uczniowie, nauczyciele).(sp, Gimn) 2. Dostarczenie uczniom wiedzy na temat konsekwencji brania narkotyków, dopalaczy. (Gimn) 3. Gromadzenie i rozpowszechnianie, zespół dyrekcja, dyrekcja szkoły,,,,

4 materiałów na temat profilaktyki uzależnień (Gimn): ulotki na temat negatywnych skutków zażywania narkotyków, palenia papierosów, picia alkoholu gazetki ścienne z wykorzystaniem plakatów, skutków zażywania szkodliwych substancji 4. Tematyka dotycząca narkomanii realizowana na godzinach do dyspozycji klasy (Gimn) -5. Tematyka lekcji biologii (kl. II Gimn), chemii (kl. III Gimn) na temat szkodliwych substancji uzależniających i skutków ich zażywania oraz wpływu na organizm młodego człowieka. 6. Dbałość o rozwój wiedzy i umiejętności zawodowych nauczycieli dotyczących problematyki związanej z zażywaniem narkotyków. Zorganizowanie Rady szkoleniowej. 7. Pedagogizacja rodziców w zakresie profilaktyki uzależnień: pogadanki z wychowawcami w czasie spotkań z rodzicami, udostępnianie informacji, ulotek na temat uzależnień od różnych substancji psychoaktywnych: alkohol, narkotyki, papierosy. 8. Upowszechnienie wśród uczniów znajomości zachowań asertywnych. Uczenie umiejętności odpierania nacisków zewnętrznych skłaniających do zażywania narkotyków, picia alkoholu, palenia papierosów w ramach godzin do dyspozycji klasy. 9. Udział uczniów gimnazjum w zajęciach dotyczących skutków uzależnienia od narkotyków i dopalaczy 12. Poradnictwo dla uczniów i rodziców w zakresie zapobiegania uzależnieniom od substancji psychoaktywnych (alkohol, narkotyki, papierosy, dopalacze), przygotowanie informacji o specjalistycznej nauczyciel biologii, chemii dyrekcja,,, dyrekcja,,,

5 8. Zadania inne wynikające z bieżących potrzeb pomocy. 13. Informowanie nauczycieli o kursach, szkoleniach i konferencjach dotyczących profilaktyki zintegrowanej. dyrekcja, Załącznik 1 Harmonogram działań doraźnych i okolicznościowych, tworzenie i kultywowanie zwyczajów i obyczajów szkolnych w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 15 roku szkolnym 2015/2016: LP Miesiąc Tematyka Odpowiedzialni wrzesień Omówienie zasad, kodeksu zachowania uczniów. Integracja zespołów klasowych, budowanie przyjaznej atmosfery w klasie. październik Ogólnopolski Tydzień Kariery. listopad Dzień Tolerancji. Dzień Edukacji Narodowej -święto oświaty. Osiedlowy Marsz Niepodległości grudzień Zwyczaje Świąt Bożego Narodzenia,, nauczyciele historii, zespół Wspólne kolędowanie. styczeń Dzień Bezpiecznego Internetu., zespół luty Klasowy Talent Show. marzec W zdrowym ciele zdrowy duch propagowanie zdrowego stylu życia Dzień otwarty dla przedszkolaków, nauczyciele klas 0-3 kwiecień Ekologia- Dzień Ziemi, nauczyciele biologii, przyrody maj Święto Patrona Szkoły Nauczyciele bibliotekarze, czerwiec Bezpieczne wakacje