Język niemiecki. 1

Transkrypt

1 ROZDZIA 1. WER FRAGT, DER LERNT Zakres tematyczny/ zakres gramatyczny SZKO A przedstawianie si ycie szkolne nauczyciele kole anki i koledzy przedmioty szkolne zachowanie podczas lekcji plan lekcji budowa zdania zaimek osobowy tryb rozkazuj cy zaimek zwrotny pa stwa niemieckoj zyczne PLAN WYNIKOWY I KLASA GIMNAZJUM PODR CZNIK deutsch 1 Podstawowe (P) Ucze potrafi: Wymagania edukacyjne poda najwa niejsze informacje o sobie (nazwisko, wiek, miejsce zamieszkania) zapyta rozmówc o nazwisko, wiek, adres, zawód, hobby zrozumie informacje w tek cie dotycz ce szko y zapyta rozmówc o ulubiony przedmiot zapyta rozmówc o opini omówi swój plan lekcji zdobywa informacje na temat nowej szko y zrozumie polecenia reagowa na wypowiedzi rozró nia d wi ki powtarza poprawnie us yszane s owa stosowa zaimki pytaj ce tworzy zdania pojedyncze oznajmuj ce i pytaj ce odmieni zaimek zwrotny i osobowy tworzy zdania w trybie oznajmuj cym Ponadpodstawowe (PP) Ucze potrafi: przedstawi koleg /kole ank opowiedzie o szkole wyrazi w asn opini o szkole, klasie, ch wyrazi zadowolenie i niezadowolenie przedstawi swoj klas opisa ulubionego Procedury sprawdzania rodki i oceniania osi gni ucznia dydaktyczne Zadania do sprawdzenia Kryteria oceniania s s s przekazanie informacji o swoim nauczycielu pisemne wype nienie ankiety pisemne przedstawienie swojej klasy i szko y pisemne przygotowanie pyta do wywiadu prowadzenie wywiadu w parach ustna wypowied na temat Dominiki odegranie scenki, w której wyra ana jest opinia dotycz ca nauczycieli pisemne opisanie historyjki obrazkowej z w asnym zako czeniem odegranie w parach roli ucznia i opis zdj cia przedstawiaj cego ró ne sytuacje z ycia szko y opis wiczenia gramatyczne przedstawienie informacji o pa stwach niemieckoj zycznych wykonanie zada w cz ci K prezentowanie pracy projektowej (list do rówie nika) test mat. uzup. str. 139 Liczba godzin 18 Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN strona 1 z 6

2 DOM YCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE WIE DIE ELTERN, SO DIE KINDER cz onkowie rodziny zaj cia cz onków rodziny (zawody) opis domu/ mieszkania umeblowanie pokoju wi ta i uroczysto ci przyjmowanie go ci zasady tworzenia liczebników porz dkowych przyimki o podwójnej rekcji Jezioro Bode skie wymieni cz onków swojej rodziny zapyta o sk ad rodziny rozmówcy udziela informacji na temat miejsca zamieszkania zapyta o miejsce zamieszkania rozmówcy opisywa swój pokój podawa dat / pyta o dat urodzin/ imienin okre la lokalizacj przedmiotów wymieni swoje obowi zki domowe przywita go ci sk ada yczenia, podzi kowania wyra a rado zach ca do jedzenia zaprasza do siebie stosowa liczebniki porz dkowe wymieni przyimki lokalne przekaza informacje o Jeziorze Bode skim opisa swoj rodzin opisa dom/ mieszkanie opisywa swój widok z okna opisa swoje obowi zki domowe poda przyczyny sporów z rodzicami opisa przebieg imprezy stosowa przyimki lokalne s s s kolorowe kartki, mazaki, kartki, kleje, no yczki uzupe nienie luk w opisie kola u wzajemne zadawanie pyta odpowiadanie na pytania opisywanie rodziny pytanie i odpowiadanie w zakresie urodzin ustne opisanie swojego mieszkania odgrywanie dialogu na temat domu/ mieszkania ustne opisanie po o enia swojego domu /mieszkania u o enie dialogu z przyimkami lokalnymi ustne zaproponowanie urz dzenia pokoju opowiedzenie historyjki obrazkowej odegranie roli go cia i gospodarza opis zdj cia komentowanie projektu blogu opis rodziny wykonanie zada w cz ci K prezentowanie pracy projektowej (list do rówie nika) test mat. uzup. str. 141 Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN strona 2 z 6

3 3. EIN WAHRER FREUND BEWÄHRT SICH IN DER NOT PRZYJA przyjaciele, koledzy znajomi wygl d i cechy charakteru formy wspólnego sp dzania czasu konflikty zwierz ta domowe jako przyjaciele symbole krajów niemieckoj zycznych opisa wygl d zewn trzny innej osoby opisa usposobienie i cechy charakteru innej osoby wyra a niezadowolenie opowiada o obowi zkach zwi zanych z posiadaniem zwierz t domowych poda nazwy najpopularniejszych zwierz t domowych informowa w czasie Perfekt o wydarzeniach z przesz o ci (typowe czynno ci zwi zane z dniem powszednim i sp dzaniem czasu wolnego) cytowa cudze wypowiedzi za pomoc zda z dass opisa szczegó owo inn osob formu owa krytyczne uwagi pod adresem innych osób przytacza argumenty za i przeciw posiadaniu zwierz t domowych zna zasady tworzenia czasu perfekt i formy podstawowe najwa niejszych czasowników poda nazwy kilkunastu zwierz t domowych i dzikich budowa zdania poboczne z dass i weil poda symbole pa stw niemieckoj zycznych (god o flaga) zrozumie s ownictwo zwi zane z symbolami krajów s s s pisemne wype nienie ankiety porównanie siebie i przyjaciela w formie prezentacji plakatu pami ciowe opanowanie s ownictwa (wyrazy i zwroty zwi zane z opisem przyjaciela) pami ciowe opanowanie form podstawowych najwa niejszych czasowników wiczenia gramatyczne (czas Perfekt i zdania poboczne z dass i weil) ustna wypowied nt. Was hältst du von Jungen/Mädchen? ustna wypowied nt. zwierz t domowych opowiadanie historyjki na podstawie komiksu opisywanie i interpretowanie ilustracji (s.45) 14 Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN strona 3 z 6

4 4. VIELE KÖCHE VERDERBEN DEN BREI YWNO sposób od ywiania si przyrz dzanie posi ków warto zdrowotna zachowanie si przy stole posi ek w restauracji informacje na temat Berlina opowiada o swoich zwyczajach ywieniowych poda nazwy posi ków, produktów spo ywczych i wyra a opinie na temat opowiedzie o swoich umiej tno ciach kulinarnych poda nazwy sztu ców, naczy, sprz tów kuchennych, poda okre lenia jednostek miary proponowa pocz stunek odmawia zamawia y rozpozna stopie wy szy i najwy szy przymiotnika poda przyimki z czwartym przypadkiem wypowiada si na temat warto ci zdrowotnej niektórych produktów i poda nazwy czynno ci zwi zanych z przygotowaniem, opisywa zasady zachowania si przy stole poda kilka przys ów zwi zanych z jedzeniem poda kilka informacji na temat Berlina opisa krótko ulubione miejsce w swojej miejscowo ci tworzy stopie wy szy i najwy szy przymiotnika stosowa przeczenie keine mehr/ nich mehr s s s ustna wypowied na temat Was isst du jeden Tag? wypowied pisemna: Gesundes Frühstück pami ciowe opanowanie kilku zasad zachowania si przy stole pami ciowe opanowanie s ownictwa (nazwy czynno ci zwi zanych z przygotowaniem po ywienia, sztu ców, naczy, sprz tu AGD, produktów i ) opowiadanie historyjki na podstawie komiksu opracowanie przepisu kulinarnego pami ciowe opanowanie zwrotów zwi zanych z zamawianiem zadania gramatyczne (stopniowanie przymiotnika, przeczenia, przyimki z biernikiem) zadania w ramach lekcji projektowych ( Stationenlernen ) 16 Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN strona 4 z 6

5 5. BUNTE KLEIDER, BUNTER SINN MODA ulubione stroje stosunek m odzie y do panuj cej mody kupowanie odzie y zachowanie w sklepie informacje na temat Wiednia opisywa strój pyta o cen towaru podawa cen pyta o mo liwo przymiarki doradza przy zakupach nazwa cz ci garderoby okre li kolory okre li gatunek, rozmiar, fason, materia pos ugiwa si typowymi zwrotami zwi zanymi z dokonywaniem zakupów odmieni przez przypadki przymiotniki z rodzajnikiem nieokre lonym odmieni przez przypadki przymiotniki z rodzajnikiem okre lonym odmieni przez przypadki przymiotniki bez rodzajnika w l.mn. opisywa swoje preferencje w zakresie stroju wyra a opinie o modzie stosowa odmienione przymiotniki w zdaniach s s s. 124 ustne opanowanie dialogu Was soll ich anziehen? pami ciowe opanowanie tabelek z odmian przymiotnika opowiadanie historyjki lub dialogu na podstawie komiksu pami ciowe opanowanie zwrotów zwi zanych z zakupami pami ciowe opanowanie dialogu zwi zanego z zakupami (wg wylosowanego tematu szczegó owego) ustny opis ilustracji (str.81) zadania w ramach lekcji projektowych 16 Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN strona 5 z 6

6 6. WER VIE REIST ERFÄHRT VIEL PODRÓ E oferty wakacyjne sposób sp dzania urlopu przygotowania do podró y dokumenty i akcesoria niezb dne w podró y organizowanie wyjazdu (kupno biletów, szukanie po cze itd.) informacje na temat Berna okre li swoje preferencje odno nie sp dzania wakacji (gdzie, z kim, sposób sp dzania czasu, rodek lokomocji, miejsce zakwaterowania) opowiedzie krótko w czasie przesz ym o pobycie na wakacjach/ wycieczce klasowej kupi bilet zapyta na dworcu o po czenie zdoby podstawowe informacje na temat miasta, do którego si wybiera (zapyta o po o enie, liczb mieszka ców...) pos ugiwa si s ownictwem okre laj cym typowe formy sp dzania wakacji w ró nych miejscach nazwa ró ne rodki lokomocji nazwa sprz ty zabierane na wakacje poda nazwy stolic krajów niemieckoj zycznych poda zasady tworzenia czasu Imperfekt dla czasowników s abych i mocnych poda formy Imperfekt wybranych czasowników mocnych utworzy szyk przestawny w zdaniu wymieni najwa niejsze przyimki cz ce si z trzecim przypadkiem (aus, bei, mit, nach, seit, von, zu) uzasadni wybór oferty wakacyjnej poda wady i zalety sp dzania wakacji z rodzicami zapyta o szczegó y zwi zane z podro kolejow (konieczno przesiadki, przybycie do celu podró y...) odgrywa rol pasa era i konduktora s s s pisemna wypowied nt. Ferien im letzen Jahr und Ferien in diesem Jahr pami ciowe opanowanie nazw sprz tów zabieranych na wakacje pami ciowe opanowanie formy Imperfekt najwa niejszych czasowników mocnych opanowanie historyjki na podstawie s ów kluczy (Ferienende) opanowanie pami ciowe dialogu Auf dem Bahnhof opowiadanie historyjki na podstawie komiksu opis i interpretacja ilustracji (str.98) wykonanie zada z pakietu 15 Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN strona 6 z 6