Syllabus. Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU/ Zdrowie Publiczne. Liczba godzin dydaktycznych

Transkrypt

1 Syllabus Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU/ Zdrowie Publiczne INFORMACJE OGÓLNE Studia (odpowiednie podkreślić) I stopnia - stacjonarne I stopnia - niestacjonarne I stopnia - pomostowe: poziom AB/ C/ D II stopnia - stacjonarne II stopnia - niestacjonarne Podyplomowe Profil kształcenia (odpowiednie podkreślić): ogólnoakademicki, praktyczny, praktyczno-ogólnoakademicki Nazwa przedmiotu (zgodnie z obowiązującym Organizacja i zarządzanie cz. IV teoria kierowania standardem kształcenia i/lub programem nauczania zatwierdzonym przez Radę WNoZ). Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Katedra i Zakład Organizacji i Zarządzania w Opiece Zdrowotnej Przedmioty wprowadzające. Wymagania wstępne Punkty ECTS 3 Forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych Warunki zaliczenia przedmiotu Ogółem Wykłady Seminaria Ćwiczenia Obecność i aktywny udział w zajęciach, przygotowanie pisemnego referatu na wyznaczony temat i prezentacja ustna z wykorzystaniem multimediów, pozytywna 5. Zajęcia praktyczne ocena z końcowego testu sprawdzającego 6. Praktyki zawodowe wiedzę z zakresu ów i seminariów. 7. Samokształcenie E learning Forma zaliczenia przedmiotu (odpowiednie podkreślić) Egzamin Zaliczenie z oceną Zaliczenie INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Cele kształcenia Zapoznanie z podstawowymi pojęciami z zakresu zarządzania, motywowania, organizacji i kierowania pracą podwładnych C(W)2 Prezentacja ogólnych zasad tworzenia i rozwoju form przedsiębiorczości indywidualnej oraz zespołowej C(W)3 C(U)1 C(U)2 C(U)3 C(KS)2 C(KS)3 Przekazanie wiedzy dotyczącej podstawowych zasad skutecznej organizacji pracy na stanowiskach menedżerskich Wypracowanie umiejętności analizowania planów strategicznych, taktycznych i operacyjnych organizacji Wyrobienie umiejętności projektowania prac kierowniczych związanych z poprawą jakości funkcjonowania organizacji Wypracowanie umiejętności dokonania wyboru odpowiedniego stylu kierowania w organizacji oraz prawidłowego określania barier występujących w procesie kierowniczym Uświadomienie konieczności uczenia się na stanowiskach menedżerskich przez całe życie i inspiracji procesu uczenia wobec podwładnych Przygotowanie do integracji i sprawnej organizacji pracy z zespołem Uświadomienie ciągłego poszerzania wiedzy z zakresu teorii kierowania Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS). posiada podstawową wiedzę z zakresu teorii organizacji i zarządzania, w tym teorii kierowania i motywowania zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej oraz zespołowej przedsiębiorczości rozumie podstawowe zasady skutecznej organizacji pracy na stanowiskach menedżerskich Odniesienie do celów kształcenia (symbol) C(W)2 C(W)3 EK (U)1 potrafi nakreślić plan rozwoju :strategiczny, taktyczny i C(U)1 1

2 EK (KS)2 operacyjny jednostki świadczącej usługi zdrowotne potrafi zaprojektować harmonogram prac związanych z poprawą jakości i określić ich rolę w pracy kierowniczej posiada umiejętność wyboru odpowiedniego stylu kierowania do danej organizacji i potrafi określić bariery występujące w procesie kierowniczym rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób wykazuje przywództwo i przedsiębiorczość, potrafi zorganizować pracę zespołu C(U)2 C(U)3 C(KS)2 rozumie potrzebę zgłębiania wiedzy z zakresu organizacji i zarządzania, w tym teorii kierowania C(KS)3 Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ Forma realizacji treści kształcenia: np.,, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe, samokształcenie, E- learning Odniesienie do efektów kształcenia (symbol) TP1 - Kierowanie pojęcia podstawowe EK (W)3 TP2 - Sprawne kierowanie zakładem opieki zdrowotnej a umiejętności menedżerskie TP3 - Doskonalenie organizacji, zmiana, konflikt TP4 - Algorytmy działania w rozwiązywaniu problemów w ochronie zdrowia TP5 - Kultura organizacji w kierowaniu zespołem pracowniczym, organizowanie pracy zespołowej TP6 - Przywództwo w organizacji (definiowanie przywództwa, kierownik jako przywódca, cechy przywódcze, przywództwo sytuacyjne) EK (U)1 EK (W)2 EK (KS)2 TP7 - Otoczenie organizacji opieki zdrowotnej ( wpływ otoczenia na proces kierowania, analiza PEST) EK (U)1 TP8 - Proces podejmowania decyzji kierowniczych ( typy decyzji kierowniczych, warunki podejmowania decyzji, behawioralne aspekty podejmowania decyzji) TP9 - Motywowanie w kierowaniu (znaczenie motywacji do pracy, podejście do motywowania od strony treści, podejście do motywowania od strony procesu, podejście do motywowania oparte na koncepcji wzmocnienia, współczesne poglądy na motywację, motywacja płacowa i pozapłacowa w ochronie zdrowia) 2

3 TP10 - Informacja i komunikacja w kierowaniu (formy komunikacji w kierowaniu, poprawa skuteczności komunikowania, nowoczesne formy przepływu informacji) TP11 - Rozwiązywanie problemów kierowniczych TP12 - Negocjacje w pracy kierownika placówki zdrowotnej (istota negocjacji, uwarunkowania, style negocjacji, przebieg procesu negocjacji, błędy i porażki w negocjacjach, cechy dobrego negocjatora) TP13 - Jakość w kierowaniu TP14 - Kierowanie zmianą w pracy kierowniczej TP15 - Kierowanie twórczością w zespole (istota innowacji, etapy procesu twórczego, sposoby stymulowania twórczości w organizacji ochrony zdrowia, zmiany w organizacji, modele procesu zmiany i opór wobec zmian, doskonalenie organizacji) TP16 - Prezentacja projektów studenckich przedstawienie programu motywacji dla wybranego zakładu opieki zdrowotnej EK(W)1 Metody dydaktyczne (sposób pracy nauczyciela, umożliwiający osiągnięcie celów kształcenia) Środki dydaktyczne wykorzystywane w procesie kształcenia Wykaz piśmiennictwa dla studenta Piśmiennictwo podstawowe do 4 pozycji Piśmiennictwo uzupełniające do 4 pozycji Wykład, praca zespołowa, case study, dyskusja moderowana, ćwiczenia symulacyjne. Prezentacja multimedialna, papier A4, mazaki, foliogram, materiały źródłowe. 1. Griffin R. W., Podstawy zarządzania organizacjami. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Penc J., Nowoczesne kierowanie ludźmi, Difin, Warszawa Stewart D. M., Praktyka kierowania. PWE, Warszawa Adair J., Rozwijanie umiejętności przywódczych, Wolters Kluwer Polska, Warszawa red. Listwan T., Zarządzanie kadrami. Beck, Warszawa Shortell S. M., Kałużny A.D., Podstawy zarządzania opieką zdrowotną, Vesalius, Kraków Głowacka M.D., Galicki J., Mojs E., Zarządzanie zakładem opieki zdrowotnej, Wolters Kluwer, Warszawa Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), podsumowujące (P) Ocenianie formujące: dyskusje zgodne z realizowanym tematem Ocenianie podsumowujące: ocena pracy pisemnej i prezentacji multimedialnej z wyznaczonego zakresu, aktywność na zajęciach, test zaliczeniowy obejmujący treści z ów i seminariów Test wiedzy, projekt Metody oceny np., test umiejętności, studium przypadku, proces pielęgnowania, projekt Kryteria oceny Ocena Definicja lokalna Ocena Definicja ECTS lokalna ECTS 5 Bardzo dobry znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje A Celujący wybitne osiągnięcia 4,5 Ponad dobry bardzo dobra wiedza, umiejętności, kompetencje B Bardzo dobry powyżej średniego standardu, z pewnymi błędami 4 Dobry dobra wiedza, umiejętności, kompetencje C Dobry generalnie solidna praca z szeregiem zauważalnych błędów 3,5 Dość dobry zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje, ale ze znacznymi niedociągnięciami D Zadowalający zadowalający, ale ze znaczącymi błędami 3

4 3 Dostateczny zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje, E Dostateczny wyniki spełniają minimalne kryteria z licznymi błędami (próg 60% opanowania W,U,KS) 2 Niedostateczny niezadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje (poniżej 60% opanowania W,U,KS) FX, F Niedostateczny podstawowe braki w opanowaniu materiału INFORMACJE DODATKOWE Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania efektu kształcenia dla przedmiotu Numery symboli treści kształcenia realizowanych w trakcie zajęć EK(W)1 TP1,TP2,TP3,TP4,TP5,TP6, TP9,TP10,TP11,TP12,TP14, TP15,TP16 Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów kształcenia Wykład,, praca w, warsztaty projektowe TP3,TP5,TP8,TP12,TP15 Wykład,, praca z materiałami źródłowymi, dyskusja TP1, TP2,TP3, TP6, TP8, TP11 Wykład,, praca w EK(U)1 TP3,TP7 Wykład,, praca w EK(U)2 TP4, TP9,TP13, T14 Wykład,, praca w grupach, dyskusja EK(U)3 TP6,TP11,TP15 Seminaria, praca w grupach, praca z materiałami EK(KS)1 TP9, TP10,TP14 Seminaria, dyskusja, praca w grupach EK(KS)2 TP5 Seminaria, praca z materiałami EK(KS)3 TP1, TP6 TP3,TP7 Wykład,, praca z materiałami źródłowymi, dyskusja Typy (D,F,P) i metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) Odniesienie efektu kształcenia dla przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia EK(W)1 posiada podstawową wiedzę z zakresu teorii organizacji i zarządzania, w tym teorii kierowania i motywowania zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej oraz zespołowej przedsiębiorczości rozumie podstawowe zasady skutecznej organizacji pracy na stanowiskach menedżerskich K_W30 K_W48 K_W49 K_K03 K_K18 K_K01 K_K05 K_K12 M1_W09 S1A_W09 M1_W011 M1_W012 M1_W012 K_U06 K_U09 K_U26 K_U27 K_U32 K_U34 K_U40 K_U45 K_W37 K_W48 K_W49 K_K03, K_K05 K_K10, K_K18 M1_K05 M1_K07 M1_K09 K_U15, K_U17 K_U19, K_U20 K_U21, K_U22 K_U25, K_U27 4

5 EK(U)1 potrafi nakreślić plan rozwoju : strategiczny, taktyczny i operacyjny jednostki świadczącej usługi zdrowotne EK(U)2 potrafi zaprojektować harmonogram prac związanych z poprawą jakości i określić ich rolę w pracy kierowniczej posiada umiejętność wyboru odpowiedniego stylu kierowania do danej organizacji i potrafi określić bariery występujące w procesie kierowniczym EK(KS)1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób EK(KS)2 wykazuje przywództwo i przedsiębiorczość, potrafi zorganizować pracę zespołu EK(KS)3 rozumie potrzebę zgłębiania wiedzy z zakresu organizacji i zarządzania, w tym teorii kierowania K_W29 K_U06 K_K07 K_K15 K_U22 K_U41 K_U02 K_U14 K_W52 K_K04 K_K21 K_U14 K_U15 K_K03 K_K13 K_K14 K_K15 K_K18 K_W52 K_K02 K_U28, K_U29 K_U30, K_U31 K_U33, K_U34 K_U35 M1_W06 M1_U06 M1_U08 K_U07,K_U21 K_U26, K_U27 K_U32, K_U34 K_U36, K_U37 K_U33 K_U41, K_U42 K_U43, K_U46 M1_K08 S1A_K04 M1_K05-06 K_U21, K_U26 K_U27, K_U33 K_U34, K_U37 K_U41, K_U42 K_U43, K_U46 M1_U12-13 S1A_U01-04 S1A_U06-08 M1_U05 M1_U12 M1_U13 M1_K01-02 S1A_K06 K_K04,K_K21 S1A_U06 M1_K05 K_K04, K_K21 K_U48 5