Wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela W formie pracy samodzielnej

Transkrypt

1 Tryb studiów Niestacjonarne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 04/05 Nazwa kierunku studiów Finanse i Rachunkowość Poziom studiów Stopień pierwszy Rok studiów/ semestr I; semestr Specjalność Liczba punktów kredytowych ECTS (zawarta w planie studiów) 4 Bilans nakładu pracy studenta Udział w wykładach: 0h Udział w ćwiczeniach: 0h Realizacja projektu: 5h Przygotowanie do kolokwiów: 0 Przygotowanie do egzaminu: 5 Konsultacje :0 Wskaźniki ilościowe Nakład pracy studenta związany z zajęciami: Nazwa przedmiotu Podstawy Wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela W formie pracy samodzielnej Liczba godzin 0:5=,, 70:5=,8,8 Punkty ECTS Język przedmiotu polski Imię, nazwisko i tytuł/stopień prowadzącego przedmiot Artur Płoński / dr Imiona, nazwiska oraz tytuły/stopnie członków zespołu dydaktycznego J. Woronko / mgr Forma i wymiar zajęć Forma kursu Wykład Ćwiczenia Seminarium Inne Ogólna liczba godzin 0 0 Liczba godzin w tygodniu / liczba godzin na zjazd

2 SYLLABUS na rok akademicki 04/05 Metody dydaktyczne Wykład z użyciem środków multimedialnych, dyskusja Praca w grupach, dyskusja Założenia i cel przedmiotu (efekty kształcenia) Efekty kształcenia Sposób oceny Projekt indywidualna praca na wybrany z listy temat z zakresu Efekty kształcenia w zakresie wiedzy:. Zna i rozumie podstawowe koncepcje i metody i ;. Rozumie powiązania między obszarami i funkcjami w przedsiębiorstwach i organizacjach. Zna i rozumie istotę otoczenia. Egzamin. Egzamin. Egzamin Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze nauk społecznych. SA_W0 SA_W05. SA_W0 SA_W07 SA_W. SA_W04 SA_W0 SA_W08 Odniesieni e do efektów kształcenia dla kierunku finanse i rachunkow ość. FA_W0 FA_W FA_W0 FA_W6 FA_W FA_W0 FA_W05 FA_W6 FA_W Efekty kształcenia w zakresie umiejętności:. Student powinien być zdolny do stosowania terminologii nauk o zarządzaniu;. Umie prowadzić dyskusję w zakresie interpretacji zjawisk zachodzących w zakresie i formułować niezależne wnioski. Umie wskazać i zinterpretować podstawowe zmiany zachodzące w i jej otoczeniu oraz zaproponować konkretne rozwiązania Efekty kształcenia w zakresie postaw:. Umiejętność współpracy w grupie.. Rozumie etyczne aspekty procesu. Egzamin projekt,. Ocena aktywności. Aktywność, projekt, egzamin. Ocena pracy i zaangażowania w grupie ćwiczeniowej. Egzamin praca w grupach ćwiczeniowych SA_U0 SA_U05 SA_U0 SA_U0 SA_U06 SA_U08 SA_U0 SA_U0 SA_U06 SA_U07 SA_U08 SA_K0. SA_K0. SA_K04 FA_U0 FA_U0 FA_U6 FA_U0 FA_U0 FA_U6 FA_U0 FA_U0 FA_K0 FA_K4 FA_K0 FA_K Wymagania wstępne (przedmioty wprowadzające i zakres posiadanej wiedzy) brak

3 SYLLABUS na rok akademicki 04/05 Treści merytoryczne przedmiotu: (opis treści w każdej formie zajęć) Wykład Zawartość tematyczna poszczególnych wykładów Organizacja, zarządzanie Czym jest organizacja, otoczenie, cykl i menedżer cia, istota, proces, dzaje menedżerów, role i umiejętności menedżerów, Ewolucja teorii Szkoła klasyczna, szkoła behawioralna, szkoła ilościowa, współczesne kierunki, Etyczny i społeczny Etyka w, odpowiedzialność społeczna a kontekst Globalizacja a zarządzanie Zarządzanie celami Zarządzanie strategiczne Decydowanie Struktury organizacyjne i projektowanie Kierowanie zmianą Zarządzanie zasobami ludzkimi Motywacja i motywowanie Przywództwo i proces oddziaływania Praca zespołowa i komunikowanie się w Proces kontrolowania Zarządzanie międzykulturowe organizacja, kierowanie społeczną odpowiedzialnością Globalizacja i konkurencja, struktura gospodarki globalnej, handel międzynarodowy, inwestycje zagraniczne, organizacja i porozumienia międzynarodowe Funkcje celów, planowanie taktyczne, operacyjne i strategiczne, Istota strategii, formułowanie i wdrażanie strategii, strategie funkcjonalne, wdrażanie strategii, narzędzia analizy strategicznej Istota podejmowania decyzji, modele podejmowania decyzji, proces podejmowania decyzji, narzędzia służące do planowania i podejmowania decyzji Projektowanie stanowisk pracy, grupowanie stanowisk pracy, ustalanie relacji podporządkowania, układ władzy, koordynacja i różnicowanie stanowisk, typy struktur organizacyjnych, Źródła i charakter zmian w, obszary zmian w, planowanie zmian, zarządzanie zmianą oraz uczenie się zmian Istota zzl, modele zzl, pozyskiwanie pracowników, zarządzanie przez efekty, zarządzanie wynagrodzeniami, stosunki pracy Psychologiczne podstawy motywacji, istota motywowania, modele motywowania, Istota przywództwa, zachowania przywódców, teorie przywództwa, zachowania polityczne, Interpersonalny charakter, grupy w organizacjach, wykorzystanie zespołów, komunikacja interpersonalna, komunikacja wewnętrzna i zewnętrzna, Istota kontrolowania, zarządzanie jakością, zarządzanie techniką i innowacjami, systemy informacyjne Pojęcie kultury, istota kulturowej różnorodności, wpływ różnorodności na organizację, kierowanie różnorodnością L.godz. Razem godzin 0 Ćwiczenia

4 SYLLABUS na rok akademicki 04/05 Zawartość tematyczna poszczególnych ćwiczeń L.godz. Organizacja, zarządzanie i menedżer. Czym jest organizacja, otoczenie, cykl życia, istota, proces, rodzaje menedżerów, role i umiejętności menedżerów. Ewolucja teorii. Szkoła klasyczna, szkoła behawioralna, szkoła ilościowa, współczesne kierunki. Etyczny i społeczny kontekst. Etyka w, odpowiedzialność społeczna a organizacja, kierowanie społeczną odpowiedzialnością. Globalizacja a zarządzanie. Globalizacja i konkurencja, struktura gospodarki globalnej, handel międzynarodowy, inwestycje zagraniczne, organizacja i porozumienia międzynarodowe. Zarządzanie celami. Funkcje celów, planowanie taktyczne, operacyjne i strategiczne. Zarządzanie strategiczne. Istota strategii, formułowanie i wdrażanie strategii, strategie funkcjonalne, wdrażanie strategii, narzędzia analizy strategicznej. Decydowanie. Istota podejmowania decyzji, modele podejmowania decyzji, proces podejmowania decyzji, narzędzia służące do planowania i podejmowania decyzji. Struktury organizacyjne i projektowanie. Projektowanie stanowisk pracy, grupowanie stanowisk pracy, ustalanie relacji podporządkowania, układ władzy, koordynacja i różnicowanie stanowisk, typy struktur organizacyjnych. Kolokwium. Kierowanie zmianą. Źródła i charakter zmian w, obszary zmian w, planowanie zmian, zarządzanie zmianą oraz uczenie się zmian. Zarządzanie zasobami ludzkimi. Istota zzl, modele zzl, pozyskiwanie pracowników, zarządzanie przez efekty, zarządzanie wynagrodzeniami, stosunki pracy. Motywacja i motywowanie. Psychologiczne podstawy motywacji, istota motywowania, modele motywowania. Przywództwo i proces oddziaływania. Istota przywództwa, zachowania przywódców, teorie przywództwa, zachowania polityczne. Praca zespołowa i komunikowanie się w. Interpersonalny charakter, grupy w organizacjach, wykorzystanie zespołów, komunikacja interpersonalna, komunikacja wewnętrzna i zewnętrzna. Proces kontrolowania. Istota kontrolowania, zarządzanie jakością, zarządzanie techniką i innowacjami, systemy informacyjne. Zarządzanie międzykulturowe. Pojęcie kultury, istota kulturowej różnorodności, wpływ różnorodności na organizację, kierowanie różnorodnością. Kolokwium. Razem godzin 0 Literatura podstawowa i dodatkowa Podstawowa: R. W. Griffin Podstawy organizacjami

5 SYLLABUS na rok akademicki 04/05 J.A.F. Stoner, R. E. Freeman, D.R. Gilbert Jr. Kierowanie Zarządzanie A.K. Koźmiński, W. Piotrowski (red.) PWN Warszawa 000 Uzupełniająca: M. Armstrong Zarządzanie zasobami ludzkimi Kraków 000 J. Collins, J.I. Porras Wizjonerskie organizacje Kraków 008 R.F. Hartley Zarządzanie i marketing spektakularne sukcesy i porażki Warszawa 004 G.J. Tellis, P.N. Golder Will and Wision New York 00 R. J. Thomas Prawdziwe historie nowych produktów Warszawa 00 Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Zasady dopuszczenia do egzaminu: Zaliczenie ćwiczeń Sposób i zasady zaliczenia określonej formy zajęć: - zaliczenie ćwiczeń następuje na podstawie aktywności na zajęciach oraz na podstawie zaliczenia dwóch kolokwiów (50% oceny), oceny aktywności (0% oceny) i pracy semestralnej (projekt indywidualna praca pisemna na temat wybrany ze wskazanej listy) (0% oceny). - zaliczenie wykładu następuje na podstawie zaliczenia ćwiczeń (0% oceny), aktywności (0% oceny) oraz zaliczenia egzaminu pisemnego obejmującego część testową oraz studium przypadku do interpretacji (70% oceny) Dominujące formy pomiaru (oceny) pracy studenta: (wybierz i określ udział) - jak wyżej Podpisy zespołu dydaktycznego: Prowadzący przedmiot (imię i nazwisko) (podpis)