PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu: Kierunek: Rodzaj przedmiotu: obieralny Rodzaj zajęć: Wyk., Sem., Ćw. Kształtowanie kadry kierowniczej Developing of management Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Management and Production Engineering Poziom studiów: studia I stopnia forma studiów: studia stacjonarne Liczba godzin/tydzień:,, Kod przedmiotu: ZIP.F.O. Rok: III Semestr: 5/6 Liczba punktów: 4 ECTS PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU. Przekazanie studentom wiedzy z zakresu kształtowania osobowości menedżerów. C. Zapoznanie studentów z problematyką efektywnego zarządzania zasobami ludzkimi w przedsiębiorstwach. C. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności w ramach przeprowadzania analiz dotyczących efektywności realizacji funkcji kierowniczych.. Przekazanie studentom wiedzy pozwalającej im na podejmowanie podstawowych decyzji w obszarze zasobów ludzkich w kontekście realizacji celów strategicznych przedsiębiorstwa. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI. Wiedza z zakresu prawa gospodarczego w zakresie ochrony konkurencji i konsumenta.. Wiedza z zakresu marketingu z zakresu etapów i procedur postępowania marketingowego.. Wiedza z zakresu zarządzania w obszarze planowania i podejmowania decyzji na poziomie strategicznym oraz typów struktur organizacyjnych. 4. Wiedza z zakresu finansów i rachunkowości w zakresie zasad finansowania i inwestowania oraz kapitału obcego i jego pozyskiwania. 5. Wiedza z zakresu statystyki opisowej oraz podstaw prognozowania. 6. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie. 7. Umiejętność korzystania ze źródeł literaturowych oraz zasobów internetowych.

2 EFEKTY KSZTAŁCENIA EK na efektywność EK funkcje kierownicze, ich role i znaczenie dla prawidłowości realizacji celów strategicznych w EK z zakresu stylów kierowania oraz ich skuteczności w różnych wariantach organizacyjnych. EK4 z ludzkich. EK5 procesie kierowania oraz potrafi podjąć działania zmierzające do minimalizacji ich występowania. EK6 EK7 kierowniczej i potrafi je wykorzystać w praktyce. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY W Etymologia i znaczenie pojęcia kierowania W Pojęcie władzy, jej źródeł i metod wykorzystania. Podział stylów różnych ujęciach. Psychologiczne uwarunkowania zachowania pracy. W Charakterystyka podstawowych wzorców osobowych menedżerów. Analiza podstawowych błędów w procesie kierowania. W 4 Budowanie zespołów pracowniczych. Fazy rozwoju grupy. W 5 Analiza ról pełnionych przez uczestników grupy. Znaczenie właściwego doboru pracowników z punktu widzenia efektywności zespołów pracowniczych. W 6 Pojęcie konfliktu w organizacjach. Podstawowe modele konfliktów W 7 Metody analizowania i rozwiązywania konfliktów w organizacjach. W 8 W Charakterystyka podstawowych technik zarządzania zespołami pracowniczymi. Analiza silnych i słabych stron poszczególnych rozwiązań. Możliwości zastosowania wybranych modeli w konkretnych sytuacjach pracy. 4 h W Marketing personalny. W Kształtowanie kapitału ludzkiego w przedsiębiorstwach. W 4 W 5 Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacjach międzynarodowych. Forma zajęć SEMINARIUM S Charakterystyka procesu kierowania. S S Podejście systemowe, perspektywiczne i globalne w procesie zarządzania. S 4 Modele sita i kapitału ludzkiego w procesie planowania zatrudnienia. S 5 Analiza skuteczności stylów kierowania. S 6 S 7 Formowanie kadr w S 8 Rola kadry kierowniczej w procesach motywowania zasobów ludzkich przedsiębiorstwa. S 9 Procesy kontrolowania i awansowania kadr w S 0 Analiza osobowości przedstawicieli kadry kierowniczej. S S Badanie umiejętności przywódczych i społecznych kadry kierowniczej. S S 4 Analiza kapitału ludzkiego w S 5 Forma zajęć ĆWICZENIA C Identyfikacja procesu kierowania.

3 C C Funkcje marketingowe, innowacyjne, ekologiczne i humanistyczne w systemowym ujęciu procesów zarządzania. C 4 Procesy ilościowego i jakościowego planowania zatrudnienia. C 5 C 6 Identyfikacja stylów kierowania. C 7 C 8 Procesy stymulowania rozwoju i kształcenia pracowników w C 9 C 0 Badanie osobowości menedżera z wykorzystaniem analizy transakcyjnej. C Analiza czynników determinujących zachowania ludzi w C C C 4 C 5 Analiza umiejętności przywódczych i społecznych kadry kierowniczej. Kształtowanie wartości kapitału ludzkiego w NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE. Wykład z zastosowaniem środków audiowizualnych.. Opisy przypadków do analizy w ramach zajęć ćwiczeniowych i seminaryjnych.. Multimedialne prezentacje przypadków poddawanych analizie i dyskusji w trakcie zajęć ćwiczeniowych I seminaryjnych. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F. ocena wiedzy z zakresu podstawowych pojęć z dziedziny organizacji i zarządzania przedsiębiorstwem. F. ocena przygotowania merytorycznego do uczestniczenia w zajęciach ćwiczeniowych i seminaryjnych. P. ocena stopnia opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem ćwiczeń i seminariów kolokwium zaliczeniowe P. ocena umiejętności analizy i rozwiązywania postawionych w trakcie zajęć ćwiczeniowych I seminaryjnych problemów z obszaru kształtowania kadry kierowniczej. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Zapoznanie się ze wskazaną literaturą Przygotowanie do zajęć ćwiczeniowych i seminaryjnych Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 5W 5S 5C 45 h Suma 75 h 0 h 0 h 0 h SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 4 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA. Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, ABC, Kraków 00.. Drucker P. F., Zarządzanie w XXI wieku, Muza SA, Warszawa Gableta M., Człowiek i praca w zmieniającym się przedsiębiorstwie, Wydawnictwo AE, Wrocław Griffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Kostera M., Zarządzanie personelem, PWE, Warszawa Kotler Ph., Marketing. Analiza, planowanie, kontrola i wdrażanie, Gebethner i Ska, Warszawa 999.

4 7. Koźmiński A.K., Piotrowski W., Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa Lundy O., Cowling A., Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi, Dom Wydawniczy ABC, Kraków McKenna E., Beech N., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Felberg SJA, Warszawa Obłój K., Strategia organizacji, PWE, Warszawa Penc J., Kreatywne kierowanie, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa Perechuda K.,: Metody zarządzania przedsiębiorstwem, Wydawnictwo AE, Wrocław Stoner J. A. F., Freeman R. E., Gilbert D. R., Kierowanie, PWE, Warszawa Trompenaars F., Hampden-Turner Ch., Siedem wymiarów kultury. Znaczenie różnic kulturowych w działalności gospodarczej, Oficyna Ekonomiczna, Kraków Witkowski T. (red)., Nowoczesne metody doboru i oceny personelu, Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 000. PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ). dr hab. inż. Rafał Prusak prusak@wip.pcz.pl MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia EK EK EK EK4 EK5 EK6 EK7 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) K_W4 K_K0 K_W4 K_K0 K_W4 K_K0 K_W4 K_W9 K_U K_K0 K_W4 K_K0 K_W4 K_K0 K_W4 K_K0 Cele przedmiotu C C C C C C C C C C Treści programowe S S5 5 Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny F F P P P S5 S6 C6 C7 S4 F F P P F F P P P S9 C8 S0 S C9 0 F F P P F F P P 4

5 II FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY EK EK funkcje kierownicze, ich role i znaczenie dla prawidłowości realizacji celów strategicznych w EK z zakresu stylów kierowania oraz ich skuteczności w różnych wariantach organizacyjnych. EK4 z ludzkich. EK5 procesie kierowania oraz potrafi podjąć działania zmierzające do minimalizacji ich występowania. EK6 EK7 kierowniczej i potrafi je wykorzystać w praktyce. Na ocenę Na ocenę Na ocenę 4 Na ocenę 5 wiedzy teoretycznej dotyczącej czynników wpływających na efektywność Student nie zna podstawowych funkcji kierowniczych. wiedzy z zakresu stylów kierowania. wiedzy z zakresu formowania kadr oraz metod i technik rozwoju zasobów ludzkich. Student nie zna podstawowych błędów popełnianych w procesie kierowania. wiedzy z zakresu psychologicznych Student nie zna metod analizy kierowniczej. funkcje kierownicze. z zakresu stylów kierowania. z ludzkich. procesie kierowania. kierowniczej. przedsiębiorstwie, jak również zna podstawowe sposoby wykorzystania ich w praktyce. funkcje kierownicze, ich role i znaczenie dla prawidłowości realizacji celów strategicznych w z zakresu stylów kierowania oraz ich skuteczności w różnych wariantach organizacyjnych. z ludzkich, potrafi przeprowadzić podstawową analizę stanu zasobów ludzkich. procesie kierowania oraz potrafi podjąć działania zmierzające do minimalizacji ich występowania. przedsiębiorstwie, zna podstawowe techniki negocjacji. kierowniczej i potrafi je wykorzystać w praktyce. przedsiębiorstwie, jak również zna sposoby wykorzystania ich w praktyce. funkcje kierownicze, ich role i znaczenie dla prawidłowości realizacji celów strategicznych w przedsiębiorstwie, jak również potrafi przeprowadzić ich wyszczególnienie na przykładzie praktycznym. z zakresu stylów kierowania oraz ich skuteczności w różnych wariantach organizacyjnych, jak również potrafi dokonać doboru stylu kierowania do realiów organizacyjnych. z ludzkich, potrafi przeprowadzić analizę stanu zasobów ludzkich w kontekście ilościowym oraz jakościowym. procesie kierowania oraz potrafi podjąć działania zmierzające do minimalizacji ich występowania w odniesieniu do siebie jak i do osób z jego otoczenia. przedsiębiorstwie, zna podstawowe techniki negocjacji i potrafi je wykorzystać w działaniu praktycznym. kierowniczej, potrafi dokonać ich samodzielnego wyboru oraz wykorzystać w praktyce. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE (strona www WIPMiFS PCZ). Informacja gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp.. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina) 5

6 4. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsce) 6