ZABAWY TEATRALNE W EDUKACJI DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Transkrypt

1 ZABAWY TEATRALNE W EDUKACJI DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM Edukacja teatralna w przedszkolu zawsze cieszy dzieci, przełamuje w nich uczucie tremy oraz pobudza do twórczego działania. Dzieci w wieku przedszkolnym cechuje naturalna potrzeba aktywności, ekspresyjnego wyrażania swych uczuć. Od najmłodszych lat dziecko żywo gestykuluje, przekłada z miejsca na miejsce różne przedmioty, bawi się w dom, wciela się w role członków rodziny. Inspiracją tych zabaw jest otaczająca go rzeczywistość, scenki z życia rodzinnego, społecznego, role pełnione przez dorosłych. Spontanicznie przez dzieci podejmowane zabawy w role są pierwowzorem bardziej doskonałej formy, ról odtwarzanych przez nie w zabawach inscenizowanych. Kontakt z szeroko pojętą sztuką jest bardzo ważnym elementem w rozwoju emocjonalnym i społecznym każdego człowieka w tym dziecka. Z jednej strony może służyć jako bierna rozrywka, dająca odetchnąć od codzienności, wprawiając nasz umysł i ciało w stan relaksu. Z drugiej zaś jednak jest motorem do poszerzania gamy doznań estetycznych, pobudza umysł do ciągłego szukania odniesień, interpretacji, rozwija myślenie abstrakcyjne, tak ważne i pomocne w życiu, a obecnie bardzo niedoceniane. Teatr oraz zajęcia teatralne mogą stanowić nie tylko wspaniałą rozrywkę ale w niesamowity sposób otwierają przed dziećmi nowe możliwości. Przełamują lęki, budują poczucie własnej osobowości, kształtują i pielęgnują poprawną mowę, rozwijają wyobraźnię i intelekt. 1

2 Zdobywanie umiejętności poruszania się w przestrzeni, słuchania i wypowiadania się, współdziałania w zespole, rozwijanie twórczej wyobraźni czyż nie są to najważniejsze cele wychowania przedszkolnego? Dzięki zabawom teatralnym dziecko poznaje samego siebie, oswaja się z innymi, nabiera zaufania do siebie i własnych możliwości. To sprawia, że jest wstanie sprostać wymaganiom. Zabawy teatralne wprowadzają dziecko w świat teatru w sposób prosty i konkretny. W dzisiejszym skomputeryzowanym świecie bardzo ważne jest, aby wprowadzać teatr w życie od najmłodszych lat. Tu nie wszystko się świeci, mówi i oddziałuje na nasz umysł w sposób bierny, gdy siedzimy i patrzymy na ciągle zmieniające się obrazki w telewizorze. Tu odwrotnie trzeba wysilić swoją wyobraźnię, aby uwierzyć, że ten robak z gąbki może być prawdziwy, a ta pani na scenie jest najprawdziwszą królewną. Tu świat wyobraźni nie ma żadnych ram, możemy dowolnie weń wchodzić i wychodzić. Jest to niesamowita zdolność, którą niestety z wiekiem coraz bardziej tracimy. Zajęcia z zakresu edukacji teatralnej przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym prowadzone są przede wszystkim metodą zabawy, która dostarcza dzieciom zadowolenia, wielu przeżyć, emocji i doświadczeń. Zadaniem nauczyciela jest wykorzystanie jej na zajęciach tak, aby była ona atrakcyjna zaspokajała potrzeby wszystkich uczestników i rozwijała ich wszechstronnie. Zastosowanie metod zabawowych podczas zajęć teatralnych zależy od dynamizmu konkretnej grupy aktywności twórczej poszczególnych uczestników. Mając na względzie dobro dziecka i jego wszechstronny rozwój w naszym przedszkolu w roku szkolnym 2011/2012 rozpoczął działalność zespół teatralny Bajeczka prowadzony przez nauczycielki: Agnieszkę Maryniak, Iwonę Olewińską i Marzenę Kubacką. Głównymi celami jakie chcemy osiągnąć w pracy z dziećmi są: 1.Doskonalenie wyrazistej mowy poprzez dostarczanie wzorców pięknej mowy polskiej 2. Rozwijanie dziecięcej wrażliwości na żywe słowo, mówienie w taki sposób, by inni chcieli słuchać. 3. Wyrabianie odwagi i śmiałości. 4. Uwrażliwianie na sztukę, pobudzanie dzieci do działań artystycznych 5. Organizowanie dziecięcej zabawy w teatr /przebieranie, pacynki, kukiełki/ 2

3 Główną formą stosowaną podczas zajęć koła teatralnego Bajeczka jest praca w zespole, a osiąganiu złożonych celów służą też inne, bardziej szczegółowe formy, takie jak: Improwizacja Inscenizacja Teatr z wykorzystaniem lalek, sylwet Pantomima Drama Indywidualna praca z tekstem ćwiczenia dykcyjne, mimiczne, ruchowe śpiew gra aktorska, prace plastyczne /projektowanie i udział w tworzeniu scenografii, kostiumów, zaproszeń, plakatów, itp./ W pierwszym roku działalności zespołu w trakcie spotkań i zabaw dzieci zapoznały się z kukiełkami i sylwetami i wystąpiły przed zaproszonymi gośćmi z przedstawieniem pt. Czego zabawki się przestraszyły, gdy się w przedszkolu pojawiły. Ponadto ze spektaklem odwiedziły dzieci ze żłobka przy ul. Wiolinowej, dzieci z klasy 0 SP nr 313, a także podopiecznych Dziennego Domu Opieki przy ul. Cybisa 1. Wszędzie witane były z radością i nagradzane gromkimi brawami. Oto kilka zdjęć z tego wydarzenia. 3

4 W następnym roku szkolnym 2012/2013 dzieci przez kilka miesięcy przygotowywały się do występu w widowisku muzycznym pt. Byczek Fernando. Było to wielkie wyzwanie zarówno dla dzieci jak i nauczycielek, bowiem w przedstawieniu brało udział czterdzieścioro siedmioro małych aktorów. Ale rezultat tej pracy był zachwycający. Występ odbył się na forum SP nr 313, gdzie zaproszeni goście w pełni docenili grę aktorską dzieci, kostiumy, scenografię i piękną muzykę. Oto zdjęcia z tego zapomnianego wydarzenia. 4

5 Z tym przedstawieniem w czerwcu mali artyści odwiedzili podopiecznych Dziennego Domu Opieki przy ul. Cybisa na powitaniu lata w rytmie Latino. Wspólna zabawa z seniorami i zaproszonymi gośćmi na długo pozostała w pamięci dzieci. Popatrzcie sami. 5

6 O tak gorącym przyjęciu przez podopiecznych Dziennego Domu Opieki nawet nie myśleliśmy. Podziękowaniom za występ i wspólną zabawę długo nie było końca. Wszyscy mamy nadzieję, że obecny rok szkolny 2013/2014 również będzie obfitował w tak wzruszające spotkania i występy. Właśnie rozpoczęły się przygotowania do spektaklu o przygodach Koziołka Matołka. 6

7 Bibliografia: 1. Awgulowa J. Dziecko widzem i aktorem 2. Awgulowa J., Świętek W. Małe formy sceniczne w pracy przedszkola. 3. Pankowska K. Edukacja przez dramę 4. Stankiewicz B Zabawy twórcze i widowiska lalkowe w wychowaniu przedszkolnym Opracowała : Iwona Olewińska 7