ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA JĘZYKA FRANCUSKIEGO Podręcznik Le Nouveau Taxi! 2 przygotowuje do DELF A2 oraz uwzględnia ESOKJ.

Transkrypt

1 KLASA III LICEUM 206/207 Poziom podstawowy ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA JĘZYKA FRANCUSKIEGO Podręcznik Le Nouveau Taxi! 2 przygotowuje do DELF A2 oraz uwzględnia ESOKJ Autorzy: Robert MENAND We współpracy z Annie BERTHET oraz Véronique KIZIRIAN Rozkład przystosowany do grupy kl III Podkowiańskiego LO nr 60 ( kontynuacja od unité 7) opracowanie- Agnieszka Pokropek-Świderska

2 Zagadnienia komunikacy j ne Materiał językowy Ilość godzin Treści rozszerzone Gramatyka: Leksyka: Fonetyka: Unité 7 L air du temps programowe zgodne z FPP na poziomie IV0 Treści programowe zgodne z FPP na poziomie IV Leçon 25 La télé de demain Temat 29 : Wyrażanie przyszłości Zastosowanie présent, futur proche i futur simple Temat 30 : Dans le futur wprowadzenie wyrażeń określających czas Temat 3 : Telewizja i ja usytuować w czasie, przewidywać czas : présent, futur proche, futur simple wyrażenia określające czas e środkami przekazu określaniem czasu wymowa [r] [l] Uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie potrafi opisywać wydarzenia mające miejsce w przyszłości oraz usytuować je w czasie potrafi przedstawić przewidywania soją opinię na temat środków przekazu różnicuje w wymowie [R] i [l] Uczeń stosuje biegle w praktyce językowej posiadaną wiedzę oraz umiejętności i : potrafi opisywać wydarzenia mające miejsce w przyszłości oraz usytuować je w czasie potrafi przedstawić przewidywania soją opinię na temat środków przekazu różnicuje w wymowie [R] i [l]

3 Unité 7 L air du temps Leçon 26 Allô! Tu es où? Temat 32 : Chronologiczne przedstawianie wydarzeń Wprowadzenie Temat 33 :Chronologia w przedstawianiu wydarzeń ćwiczenia utrwalające Temat 34 : Uważam, że przedstawianie opinii () usytuować wydarzenie w czasie avant de + infinitif présent après + infinitif passé e środkami komunikacji (telefon, komputer itp) określaniem wydarzenia w czasie intonacja zdania rozkazującego lub wyrażającego radę Unité 7 L air du temps Leçon 27 Situation de crise Uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie swoja opinię potrafi zrelacjonować wydarzenie wykorzystując zależności czasowe potrafi stosować intonację zdania, aby wyrazić rozkaz lub radę Uczeń stosuje biegle w praktyce językowej posiadaną wiedzę oraz umiejętności i : swoja opinię potrafi zrelacjonować wydarzenie wykorzystując zależności czasowe potrafi stosować intonację zdania, aby wyrazić rozkaz lub radę Temat 35 : J ai tellement de wyrażanie skutku Temat 36 : Media i ja, prezentacja opinii wyrazić skutek zwroty pozwalając e na wyrażanie skutku mediami i środkami przekazu rytm i akcent zdania wyrażanie entuzjazmu lub zdenerwowania Uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie skutek opinię o mediach oraz środkach przekazu poprzez intonację i rytm zdania entuzjazm bądź zdenerwowanie Uczeń stosuje biegle w praktyce językowej posiadaną wiedzę oraz umiejętności i : skutek opinię o mediach oraz środkach przekazu

4 poprzez intonację i rytm zdania entuzjazm bądź zdenerwowanie Unité 7 L air du temps Leçon 28 Presse magazine Temat 37 : Prasa francuska ewaluacja lekcji zagadnienia gramatyczne lekcjami lekcjami Uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie potrafi wymienić tytuły prasy francuskiej potrafi komuś doradzić w wyborze potrafi napisać list z reklamacją potrafi korzystać ze stron internetowych związanych z prasą francuską Uczeń stosuje biegle w praktyce językowej posiadaną wiedzę oraz umiejętności i : potrafi wymienić tytuły prasy francuskiej potrafi komuś doradzić w wyborze potrafi napisać list z reklamacją potrafi korzystać ze stron internetowych związanych z prasą francuską Unité 8 Bon voyage Leçon 29 Ailleurs Temat 38 : Participe passé formy, uzgadnianie Temat 39 : Moje podróże i prezentacja

5 napisać sprawozdanie z podróży, wyrazić punkt widzenia participe passé - uzgadnianie łownictwo podróżami wymowa participe passé w zależności od uzgodnienia Uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie potrafi zrozumieć proste informacje z folderów turystycznych potrafi napisać sprawozdanie z podróży swój punkt widzenia poprawnie wymawia formy participe passé Uczeń stosuje biegle w praktyce językowej posiadaną wiedzę oraz umiejętności i : potrafi zrozumieć proste informacje z folderów turystycznych potrafi napisać sprawozdanie z podróży swój punkt widzenia poprawnie wymawia formy participe passé Unité 8 Bon voyage Leçon 30 Souvenirs de voyage Temat 40 : D abord puis wprowadzenie Konstrukcja opisu Temat 4 : Moje wspomnienia z podróży Temat 42 : Moje wspomnienia z podróży prezentacja przedstawić swoją motywację, swoje zwyczaje, opowiedzieć swoje wspomnienia określniki czasu relacjonowani em podróży przedstawiani em wspomnień, swoich Wymowa i rozróżnienie [e] i [ε] Uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie potrafi przedstawić wspomnienia z podróży zna i stosuje sposoby wyrażania Uczeń stosuje biegle w praktyce językowej posiadaną wiedzę oraz umiejętności i : potrafi przedstawić wspomnienia z podróży zna i stosuje sposoby wyrażania czasu rozróżnia słuchowo i różnicuje w wymowie [e] i [ε]

6 przyzwyczaje ń czasu rozróżnia słuchowo i różnicuje w wymowie [e] i [ε] Unité 8 Bon voyage Leçon 3 Album photos Temat 43 : Zaimki dopełnienia bliższego i dalszego Wprowadzenie Temat 44 : Zaimki dopełnienia bliższego i dalszego, Ćwiczenia utrwalające Temat 45 : Moja podróż - prezentacja zdać relację z podróży, napisać sprawozdani e zaimki dopełnienia bliższego (COD) i dalszego (COI) podróżowanie m e sporządzanie m sprawozdania [ə] nieme Uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie potrafi przedstawić sprawozdanie z podróży zna i stosuje zaimki dopełnienia bliższego i dalszego swoja opinię Uczeń stosuje biegle w praktyce językowej posiadaną wiedzę oraz umiejętności i : potrafi przedstawić sprawozdanie z podróży zna i stosuje zaimki dopełnienia bliższego i dalszego swoja opinię Unité 8 Bon voyage Leçon 32 La poésie des villes

7 Temat 46 : Miasto oczami poetów ewaluacja lekcji zagadnienia gramatyczne lekcjami lekcjami Uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie rozumie tekst literacki potrafi napisać prosty wiersz potrafi przedstawić przebieg swojej podróży Uczeń stosuje biegle w praktyce językowej posiadaną wiedzę oraz umiejętności i : rozumie tekst literacki potrafi napisać prosty wiersz potrafi przedstawić przebieg swojej podróży ZR 3 ZR 5 ZR 5 54 Unité 9 Vous voulez mon avis? Leçon 33 C est quoi le bonheur? Temat 47 : Mowa zależna i niezależna Wprowadzenie Temat 48 : Mowa zależna i niezależna Ćwiczenia utrwalające Temat 49 : Szczęście? przygotowanie do prezentacji opinii Temat 50 : Szczęście

8 ? prezentacja przekazać wypowiedź innej osoby, wyrazić zgodę lub jej brak mowa zależna i niezależna w czasie teraźniejszym e światem polityki wyrażaniem zgody lub jej braku akcent w grupie rytmicznej Uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie elementarnym i : zna i stosuje mowę zależną i niezależną potrafi przekazać czyjąś wypowiedź zgodę lub jej brak poprawnie akcentuje grupę rytmiczną Uczeń stosuje biegle w praktyce językowej posiadaną wiedzę oraz umiejętności i : zna i stosuje mowę zależną i niezależną potrafi przekazać czyjąś wypowiedź zgodę lub jej brak poprawnie akcentuje grupę rytmiczną Unité 9 Vous voulez mon avis? Leçon 34 A voté! Temat 5 : Contrairement à wyrażanie opozycji Temat 52 : Głosujcie na - wprowadzenie słownictwa Temat 53 : Głosujcie na wyrażanie opinii

9 przekazać wypowiedź innej osoby wyrażanie opozycji ce qui, ce que związane ze światem polityki intonacja zdania (irytacja, pewność, zaskoczenie itp) Uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie potrafi przekazać wypowiedź innej osoby poprzez intonację irytację, zaskoczenie, pewność potrafi zrozumieć prosty tekst związany ze światem polityki poprzez intonację zdania irytację, zaskoczenie, pewność Uczeń stosuje biegle w praktyce językowej posiadaną wiedzę oraz umiejętności i : potrafi przekazać wypowiedź innej osoby poprzez intonację irytację, zaskoczenie, pewność potrafi zrozumieć prosty tekst związany ze światem polityki poprzez intonację zdania irytację, zaskoczenie, pewność Unité 9 Vous voulez mon avis? Leçon 35 Votre avis nous intéresse Temat 54 : : Indicatif czy subjonctif? Temat 55: Indicatif czy subjonctif?-ćwiczenia Temat 56 : Wyrażanie zgody, życzenia i wątpliwości

10 wyrazić zgodę lub jej brak, wyrazić życzenie, wątpliwość indicatif i subjonctif ce qui, ce que formami spędzania czasu codziennym życiem intonacja zdania (wątpliwość, zdenerwowanie, radość, smutek) Uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie zgodę lub jej brak Uczeń stosuje biegle w praktyce językowej posiadaną wiedzę oraz umiejętności i : zgodę lub jej brak poprzez intonację wątpliwość, zdenerwowanie, zadowolenie itp poprzez intonację wątpliwość, zdenerwowanie, zadowolenie itp Temat 57 : Jedzmy chleb! ewaluacja lekcji zagadnienia gramatyczne lekcjami związane z lekcjami Uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie zgodę lub jej brak wątpliwość, życzenie Uc ze ń sto suj e bie gle w pr ak tyc e jęz yk ow

11 ej po sia da ną wi ed zę or az u mi eję tn oś ci i : pot raf i wy raz ić zg od ę lub jej bra k pot raf i wy raz ić

12 wą tpl iw oś ć, ży cz eni e Temat 58 : Ewaluacja DELF Temat 59: Sprawdzian wiadomości Temat 60: Ćwiczenia utrwalające, zabawy i gry językowe 9