WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I (Podręcznik Francofolie Express 1)

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I (Podręcznik Francofolie Express 1) Unité 1/ Rozdział 1 Uczeń nie spełnia formy formy formy formy Uczeń spełnia wymagania wymagań na ocenę powitalne i pożegnalne. powitalne i pożegnalne. powitalne i pożegnalne. powitalne i pożegnalne. na ocenę bardzo dobrą, dopuszczającą odmienić odmienić odmienić odmienić a ponadto: czasowniki I grupy. czasowniki I grupy. czasowniki I grupy. czasowniki I grupy i - potrafi zredagować wymienić odmienić odmienić czasownik s appeler. krótką formę użytkową zaimki osobowe. czasowniki avoir i être. czasowniki avoir i être. odmienić - potrafi przeprowadzić zaimki wszystkie czasowniki avoir i être. rozmowę z odgrywaniem osobowe. zaimki osobowe. wszystkie roli tworzyć tworzyć zaimki osobowe. - dostrzega różnice zdanie przeczące zdanie przeczące tworzyć fonetyczne między i poprawnie zastosować i poprawnie zastosować zdanie przeczące formami przymiotników schemat zdania schemat zdania i poprawnie zastosować i rzeczowników męskich twierdzącego. twierdzącego. schemat zdania i żeńskich nazwy nazwy twierdzącego. niektórych rozrywek, rozrywek, dyscyplin nazwy dyscyplin sportowych sportowych, zawodów rozrywek, dyscyplin i narodowości. i nazwy narodowości. sportowych, zawodów tworzyć i nazwy narodowości. przynajmniej dwa typy -Uczeń potrafi wymienić pytań. różne formy spędzania tworzyć wolnego czasu. rodzaj żeński tworzyć rzeczowników przynajmniej trzy typy 1

2 i przymiotników. pytań. tworzyć rodzaj żeński rzeczowników i przymiotników. poprawnie stosować przyimki przed nazwami państw. Unité 2/ Rozdział 2 Uczeń nie spełnia rodzajniki rodzajniki rodzajniki rodzajniki Uczeń spełnia wymagania wymagań na ocenę określone i nieokreślone. określone i nieokreślone. określone i nieokreślone. określone i nieokreślone. na ocenę bardzo dobrą, dopuszczającą alfabet. alfabet. alfabet, umie alfabet, umie a ponadto: formy literować wyrazy. literować wyrazy. - zna zasady savoirprzedstawić się i zadawać ściągnięte rodzajników. formy formy vivre u pytania. ściągnięte rodzajników. ściągnięte rodzajników. - posiada wiedzę na temat liczyć do przedstawić się i zadawać szkolnictwa 100. pytania. przedstawić się i zadawać przedstawić się i zadawać ponadgimnazjalnego we nazwy dni pytania. pytania. Francji oraz tygodnia i miesięcy roku. nazwy dni nazwy dni zainteresowań francuskich funkcje tygodnia, miesięcy o pór tygodnia, miesięcy o pór nastolatków przyimków de i à. roku. roku. - potrafi zredagować liczyć do funkcje funkcje krótką formę użytkową 100. przyimków de i à. przyimków de i à. - dostrzega różnice wyrażenie wyrażenie fonetyczne między est-ce que. est-ce que. formami liczby liczyć do tworzyć pojedynczej i mnogiej 2

3 100. liczbę mnogą niektórych przymiotników nazwy rzeczowników i rzeczowników niektórych sprzętów i przymiotników. w mieszkaniu i sali liczyć do lekcyjnej nazwy sprzętów znajdujących się w domu, mieszkaniu i sali lekcyjnej. podawać swoje dane osobowe i uzyskiwać informacje na temat danych rozmówcy. - Uczeń umie określać datę. Unité 3/ Rozdział 3 Uczeń nie spełnia niektóre niektóre zaimki zaimki Uczeń spełnia wymagania wymagań na ocenę zaimki przymiotne zaimki przymiotne przymiotne dzierżawcze. przymiotne dzierżawcze. na ocenę bardzo dobrą, a dopuszczającą dzierżawcze i czasowniki dzierżawcze. odmienić odmienić ponadto: nieregularne. niektóre niektóre czasowniki niektóre czasowniki - potrafi zredagować niektóre czasowniki nieregularne. nieregularne. nieregularne w czasie krótką formę użytkową czasowniki zwrotne. tryb przyimki de, teraźniejszym. - zna różne modele niektóre rozkazujący. en, avec, chez. zasady użycia francuskiej rodziny słowa służące do opisu czas futur tryb przyimków de, en, avec, - zna najważniejsze święta wyglądu i cech proche. rozkazujący. chez. państwowe i religijne we charakteru. niektóre czas futur tryb Francji nazwy czasowniki zwrotne. proche. rozkazujący. - zna zasady łączenia 3

4 członków rodziny. niektóre niektóre stosować międzywyrazowego słowa służące do opisu czasowniki zwrotne. wyrażenie Il faut. (liaison) wyglądu i cech słownictwo czas futur charakteru. służące do opisu wyglądu proche. określać i cech charakteru. czasowniki godziny. określać zwrotne. nazwy godziny. słownictwo członków rodziny. nazwy służące do opisu wyglądu członków rodziny. i cech charakteru. opowiadać określać o codziennych godziny. czynnościach. nazwy członków rodziny. opowiadać o codziennych czynnościach. Unité 4/ Rozdział 4 Uczeń nie spełnia niektóre zaimki zaimki zaimki Uczeń spełnia wymagania wymagań na ocenę zaimki przymiotne przymiotne wskazujące. przymiotne wskazujące. przymiotne wskazujące. na ocenę bardzo dobrą, dopuszczającą wskazujące. - Uczeń rozpoznaje zadawać zadawać a ponadto: niektóre pytania przez inwersję. pytania przez inwersję. pytania przez inwersję. - potrafi zredagować zaimki dopełnienia niektóre zaimki i potrafi krótką formę użytkową bliższego. zaimki dopełnienia dopełnienia bliższego. stosować zaimki - potrafi wymienić nazwy 4

5 wymienić bliższego. formy czasu dopełnienia bliższego. Zamków nad Loarą czasowniki modalne. czasowniki teraźniejszego formy czasu - potrafi opowiedzieć nazwy modalne. czasowników modalnych. teraźniejszego o miejscu swojego niektórych miejsc nazwy nazwy czasowników modalnych. zamieszkania, a także o znajdujących się niektórych budynków budynków i miejsc przyimki zaletach i wadach w mieście. i miejsc znajdujących się znajdujących się miejsca. mieszkania w mieście nazwy w mieście. w mieście. nazwy niektórych pomieszczeń nazwy wyrażenia budynków i miejsc znajdujących się w domu. niektórych pomieszczeń służące do sytuowania znajdujących się i sprzętów znajdujących miejsc przedmiotów w mieście. się w domu. w przestrzeni. wyrażenia nazwy służące do sytuowania niektórych pomieszczeń miejsc przedmiotów w domu oraz nazwy w przestrzeni. wyposażenia mieszkania. prowadzić rozmowę telefoniczną. nazwy pomieszczeń w domu oraz nazwy wyposażenia mieszkania. odczytać skróty używane w ogłoszeniach. 5

6 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE II (Podręcznik Francofolie Express 1 oraz 2) Unité 5/ Rozdział 5 Uczeń nie spełnia niektóre niektóre czas passé czas passé Uczeń spełnia wymagania wymagań na ocenę formy czasu passé formy czasu passé composé w formie composé w formie na ocenę bardzo dobrą, dopuszczającą composé. composé. twierdzącej. twierdzącej i przeczącej. a ponadto: wymienić odmianę utworzyć utworzyć - potrafi zredagować niektóre czasowniki niektórych czasowników formy imiesłowu czasu formy imiesłowu czasu krótką formę użytkową drugiej grupy. drugiej grupy. przeszłego. przeszłego. - potrafi opowiedzieć wymienić rodzajniki odmianę tworzyć o swoich upodobaniach niektóre rodzajniki cząstkowe. niektórych czasowników rzeczowniki od żywieniowych. cząstkowe. niektóre drugiej grupy. czasowników. - zna zwyczaje nazwy słowa związane rodzajniki odmianę żywieniowe Francuzów niektórych produktów z podróżowaniem. cząstkowe oraz wyrażenia czasowników drugiej - zna przepisy na potrawy spożywczych. nazwy ilościowe. grupy. francuskie niektórych produktów słownictwo stosować - potrafi wymienić spożywczych. związane rodzajniki cząstkowe oraz kampanie promujące z podróżowaniem. wyrażenia ilościowe. zdrowe odżywianie się nazwy zasady użycia produktów spożywczych partykuł oui i si. i posiłków. słownictwo zamówić związane posiłek w restauracji. z podróżowaniem. kupić bilet nazwy 6

7 na pociąg. produktów spożywczych, posiłków, wybranych dań i sklepów. zamówić posiłek w restauracji. - Uczeń potrafi kupić bilet na pociąg. Unité 6/ Rozdział 6 Uczeń nie spełnia niektóre niektóre czas czas Uczeń spełnia wymagania wymagań na ocenę formy czasu imparfait formy czasu imparfait. imparfait. imparfait. na ocenę bardzo dobrą, dopuszczającą oraz czasu présent niektóre uzgadniać stosować a ponadto: progressif. formy czasu présent formy imiesłowu czasu rodzajniki i przyimki - potrafi zredagować - Uczeń rozpoznaje progressif. przeszłego. przed datami. krótką formę użytkową w tekście zaimki zaimki czas présent wyrażenia - zna atrakcje turystyczne względne. względne qui, que, où. progressif. czasowe. Francji nazwy nazwy uczuć. zaimki uzgadniać - zna formy pracy niektórych zawodów. nazwy względne qui, que, où. formy imiesłowu czasu wakacyjnej i możliwości niektórych zawodów. nazwy uczuć przeszłego. zakwaterowania we i potrafi opowiedzieć czas présent Francji o swoim samopoczuciu. progressif. nazwy wybranych zawodów. zastosować zaimki słownictwo względne qui, que, où. 7

8 dotyczące świata pracy. nazwy uczuć i potrafi opowiedzieć o swoim samopoczuciu. nazwy wybranych zawodów związanych z nimi czynności. i potrafi wykorzystać słownictwo dotyczące świata pracy. (Podręcznik Francofolie Express 2) Unité 1/ Rozdział 1 Uczeń nie spełnia - Uczeń rozróżnia czasy - Uczeń rozróżnia czasy wymienić wymienić Uczeń spełnia wymagania wymagań na ocenę przeszłe. przeszłe. nazwy poznanych nazwy wszystkich na ocenę bardzo dobrą, dopuszczającą wymienić wymienić zjawisk atmosferycznych, poznanych zjawisk a ponadto: niektóre zjawiska zjawiska atmosferyczne. katastrof naturalnych. atmosferycznych, - potrafi wypowiadać się atmosferyczne. wymienić słownictwo katastrof naturalnych. na podstawie materiału wymienić zaimki dopełnienia dot. obsługi komputera. słownictwo stymulującego. zaimki dopełnienia bliższego i dalszego. zaimki dot. obsługi komputera. - posiada wiedzę o bliższego i dalszego. opisywać dopełnienia bliższego. zaimki terytoriach i pogodę. czasy dopełnienia bliższego i departamentach zasady przeszłe. dalszego i potrafi zamorskich Francji tworzenia czasów formy poprawnie je stosować. przeszłych. nieosobowe czasowników zasady il faut, il pleut. uzgadniania imiesłowu opisywać czasu przeszłego z pogodę. zaimkami w funkcji opowiadać dopełnienia bliższego. 8

9 o zdarzeniach przeszłych. czasy - Uczeń rozumie przeszłe. wypowiedzi dot. form formy spędzania wolnego czasu. nieosobowe czasowników i przymiotników. il faut, il pleut. opisywać pogodę. opisywać zdjęcia z wakacji, opowiadać o zdarzeniach przeszłych. - Uczeń rozumie wypowiedzi dot. form spędzania wolnego czasu. i przymiotników. Unité 2/ Rozdział 2 Uczeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą nazwy wybranych ubrań. nazwy kolorów. niektóre wyrażenia przydatne przy robieniu zakupów. - Uczeń rozpoznaje czas teraźniejszy trybu warunkowego conditionnel présent. - Uczeń rozpoznaje czasy przyszłe futur nazwy wybranych tkanin, ubrań. - Uczeń zna nazwy kolorów. niektóre wyrażenia przydatne przy robieniu zakupów. zaimek pytajny quel i zaimek przysłowny en. tworzyć czas teraźniejszy trybu 9 nazwy wybranych tkanin, ubrań. nazwy kolorów. wyrażenia przydatne przy robieniu zakupów. zaimek pytajny quel i zaimek przysłowny en. - Uczeń zna czas teraźniejszy trybu warunkowego conditionnel présent. - Uczeń umie stopniować wyrażenia służące do proponowania, akceptowania i odrzucania komuś jakiejś czynności. - Uczeń zna nazwy wybranych tkanin, ubrań. nazwy kolorów. słownictwo dot. mody. - Uczeń zna wyrażenia przydatne przy robieniu Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a ponadto: - zna słynnych francuskich stylistów i kreatorów mody, - posiada wiedzę na temat trendów panujących wśród młodzieży i potrafi o nich rozmawiać.

10 proche i futur simple. warunkowego conditionnel présent. - Uczeń umie stopniować przymiotniki i przysłówki. czasy przyszłe futur proche i futur simple. porównywać osoby i przedmioty. przymiotniki i przysłówki. czasy przyszłe futur proche i futur simple. opisywać swoje plany. prowadzić rozmowę ze sprzedawcą w sklepie. porównywać osoby i przedmioty. zakupów. zaimek pytajny quel i zaimek przysłowny en. czas teraźniejszy trybu warunkowego conditionnel présent. stopniować przymiotniki i przysłówki. czasy przyszłe futur proche i futur simple oraz przyimek dans przy określaniu czasu. opisywać swoje plany, opowiadać o tym co się wydarzy. wyrażać swoją opinię o modzie. prowadzić rozmowę ze sprzedawcą w sklepie. porównywać osoby i przedmioty. 10

11 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE III (Podręcznik Francofolie Express 2) Unité 3/ Rozdział 3 Uczeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą słownictwo dot. strachu oraz kina. - Uczeń rozumie zdania przeczące z zaimkami rien, personne, plus, jamais. - Uczeń rozpoznaje formy czasu przeszłego trybu warunkowego conditionnel passé. czasowniki zakończone na -aindre, -eindre, -oindre. zaimek rzeczowny pytajny lequel. słownictwo dot. strachu, fobii. słownictwo dot. kina. - Uczeń rozumie zdania przeczące z zaimkami rien, personne, plus, jamais. tworzyć czas przeszły trybu warunkowego conditionnel passé. czasowniki zakończone na -aindre, -eindre, -oindre. zaimek rzeczowny pytajny lequel. relacjonować zdarzenia. 11 słownictwo dot. strachu, fobii. słownictwo dot. kina. przysłówki sposobu. zdania przeczące z zaimkami rien, personne, plus, jamais. czas przeszły trybu warunkowego conditionnel passé. czasowniki zakończone na -aindre, -eindre, -oindre. zaimek rzeczowny pytajny lequel. zaimek nieokreślony aucun(e). relacjonować zdarzenia. - Uczeń potrafi opowiadać o słownictwo dot. strachu, fobii. słownictwo dot. kina (nazwy gatunków filmowych, zawodów oraz czynności związanych z produkcją filmów). przysłówki sposobu. zdania przeczące z zaimkami rien, personne, plus, jamais. zaimki rzeczowne wskazujące. czas przeszły trybu warunkowego conditionnel passé. czasowniki zakończone na -aindre, - eindre, -oindre. zaimek rzeczowny pytajny lequel. zaimek nieokreślony aucun(e). Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a ponadto: - zna najwybitniejszych twórców kina francuskiego; - potrafi wyrazić swoją opinię o kinie polskim i francuskim.

12 swoich lękach i obawach. relacjonować zdarzenia. opowiadać o swoich lękach i obawach. wypowiadać się na temat obejrzanego filmu. wyrażać swoją opinię. Unité 4/ Rozdział 4 Uczeń nie spełnia słownictwo słownictwo słownictwo słownictwo Uczeń spełnia wymagania wymagań na ocenę dot. poruszania się po dot. poruszania się po dot. poruszania się po dot. poruszania się po na ocenę bardzo dobrą, dopuszczającą drodze. drodze. drodze. drodze zasady a ponadto: - Uczeń rozpoznaje formy tworzyć czas bezpieczeństwa, znaki - zna francuskie kampanie czasu teraźniejszego czas teraźniejszy trybu teraźniejszy trybu drogowe, prowadzenie promujące trybu łączącego łączącego Subjonctif łączącego Subjonctif pojazdu, wykroczenia bezpieczeństwo na Subjonctif présent. présent. présent. drogowe. drogach, tworzyć zdania zdania czas - zna politykę Francji w zdania warunkowe 1. warunkowe 1. typu. warunkowe 1. typu. teraźniejszy trybu zakresie zapobiegania typu. czas czas łączącego Subjonctif wypadkom drogowym. 12

13 spójniki zaprzeszły plus-que- zaprzeszły plus-que- présent. służące do wyrażania parfait. parfait. zdania przyczyny. spójniki konstrukcje warunkowe 1. typu. służące do wyrażania emfatyczne c est qui, czas przyczyny. c est que. zaprzeszły plus-que- zaimki spójniki parfait. rzeczowne dzierżawcze. służące do wyrażania konstrukcje przyczyny. emfatyczne c est qui, zaimki c est que. rzeczowne dzierżawcze. spójniki służące do wyrażania formułować zakazy przyczyny. i nakazy w zakresie prawa zaimki drogowego. rzeczowne dzierżawcze. formułować zakazy i nakazy w zakresie prawa drogowego. określać plany, których realizacja zależy od spełnienia określonych warunków. - Uczeń potrafi opisywać kampanie promujące bezpieczeństwo na drodze. Unité 5/ Rozdział 5 Uczeń nie spełnia słownictwo słownictwo słownictwo słownictwo Uczeń spełnia wymagania 13

14 wymagań na ocenę służące do opisywania służące do opisywania służące do opisywania służące do opisywania na ocenę bardzo dobrą, dopuszczającą przedmiotów. przedmiotów i urządzeń. przedmiotów i urządzeń. przedmiotów i urządzeń. a ponadto: - Uczeń rozróżnia zdania budować zdania (kształt, rozmiar, - zna różne odmiany warunkowe 2. i 3. typu. zdania warunkowe 2. i 3. warunkowe 2. i 3. typu. konsystencja). stylistyczne języka konstrukcję typu. konstrukcję zdania francuskiego: staranna, ne que. konstrukcję ne que. warunkowe 2. i 3. typu. potoczna, żargon mowę ne que. mowę konstrukcję młodzieżowy, zależną. mowę zależną. ne que. - potrafi opowiedzieć zależną. szczególne mowę o pochodzeniu języka opisywać zastosowanie czasownika zależną. francuskiego. przedmioty, mówić o ich devoir. szczególne przeznaczeniu. opisywać zastosowanie czasownika - Uczeń próbuje przedmioty, mówić o ich devoir. formułować hipotezy dot. przeznaczeniu. opisywać przyszłości wyrażać przedmioty, mówić o ich i teraźniejszości. zdziwienie, przeznaczeniu. niedowierzanie. wyrażać formułować zdziwienie, hipotezy dot. przyszłości niedowierzanie, i teraźniejszości. zniecierpliwienie. formułować hipotezy dot. przyszłości i teraźniejszości. - Uczeń potrafi przekonywać kogoś do swoich racji. 14

15 Unité 6/ Rozdział 6 Uczeń nie spełnia częściowo słownictwo słownictwo powszechnie Uczeń spełnia wymagania wymagań na ocenę słownictwo dotyczące dotyczące ochrony dotyczące stosowane skróty na ocenę bardzo dobrą, dopuszczającą ochrony środowiska, środowiska. zanieczyszczenia i i skrótowce. a ponadto: żywienia, sportu, słownictwo ochrony środowiska. słownictwo - posiada wiedzę spędzania wolnego czasu. związane słownictwo dotyczące o francuskich parkach podstawowe z przygotowywaniem związane z żywieniem, zanieczyszczenia naukowo-rozrywkowych, informacje z zakresu posiłków. przygotowywaniem i ochrony środowiska. - zna zasady savoir-vivre, cywilizacji francuskiej. słownictwo posiłków. słownictwo - potrafi wskazać różnicę zaimki związane ze sportem, słownictwo służące do opisu układu między kuchnią francuską względne proste i złożone. zdrowym stylem życia. związane ze sportem, słonecznego. a polską, stronę bierną. podstawowe zdrowym stylem życia. słownictwo - zna sportowców imiesłów informacje z zakresu podstawowe związane z żywieniem, francuskich, czasu teraźniejszego. cywilizacji francuskiej. informacje z zakresu przygotowywaniem - zna zwyczaje związane zaimek opowiadać cywilizacji francuskiej. posiłków. ze świętami francuskimi, przymiotny nieokreślony o różnych formach wymienić słownictwo tout. spędzania wolnego czasu. główne święta francuskie. związane ze sportem, wyrażenia zaimki opowiadać zdrowym stylem życia. idiomatyczne. względne proste i złożone. o różnych formach podstawowe stronę bierną. spędzania wolnego czasu. informacje z zakresu imiesłów zaimki cywilizacji francuskiej czasu teraźniejszego. względne proste i złożone. (geografia, historia, zaimek stronę bierną. pochodzenie języka). przymiotny nieokreślony imiesłów wymienić tout. czasu teraźniejszego. główne święta francuskie. wyrażenia zaimek opowiadać idiomatyczne. przymiotny nieokreślony o różnych formach tout. spędzania wolnego czasu. - Uczeń posługuje się zaimki wszystkimi poznanymi przymiotne i rzeczowne czasami i trybami. nieokreślone. wyrażenia zaimki 15

16 idiomatyczne i potrafi poprawnie je względne proste i złożone. zaimek dont. 16

17 wykorzystywać. - Uczeń potrafi wypowiadać się na temat środow iska naturalnego. poprawnie wyrażać i uzasadniać swoją opinię. - Uczeń zna stronę bierną. imiesłów czasu teraźniejszego. zaimek przymiotny nieokreślony tout. - Uczeń posługuje się wszystkimi poznanymi czasami i tryb ami. wyrażenia idiomatyczne i potrafi poprawnie je wykorzystywać. - Uczeń potrafi wypowiadać się na temat środowiska naturalnego. - Uczeń potrafi udzielać rad dotyczących ochrony środowiska. poprawnie stosować popularne skróty. poprawnie wyrażać i uzasadniać swoją opinię. 13