Szkoły podstawowe i Gimnazja
|
|
- Ewa Kowalik
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Szkoły podstawowe i Gimnazja
2 Potrzeby: Obserwujemy duże zapotrzebowanie rynku szkoleń na większą liczbę zajęć o wysokim stopniu praktyczności oraz przydatności informacji, z możliwością wdrożenia poznanych rozwiązań w codziennej pracy szkoły czy klasy. Według respondentów, preferowaną formą zajęć jest warsztat. - ( ) Naszym celem jest wspieranie nauczycieli w zakresie rozwoju kluczowych kompetencji cyfrowych oraz zwiększanie zaangażowania uczniów na lekcji. Pomagamy znaleźć równowagę pomiędzy tradycyjnymi metodami, a nowoczesnymi rozwiązaniami technologicznymi w odpowiedzi na oczekiwania dzisiejszych nauczycieli i uczniów. 2
3 Szkoły podstawowe i Gimnazja Oferta TIK i nowoczesne metody w dydaktyce to nieoceniona pomoc w uczeniu się i nieodzowne składowe edukacji na miarę naszych czasów. Wysoki poziom praktyczności i warsztatowa forma zajęć Co nas wyróżnia: każdy uczestnik pracuje na komputerze, dzięki czemu może rozpocząć wdrażanie poznanych rozwiązań następnego dnia. Potwierdzają to opinie uczestników wcześniejszych szkoleń. 3
4 Spis szkoleń: 1. Tablica interaktywna i darmowe multimedia 2. Metoda Blended learning i Odwrócona klasa 3. Tworzenie ćwiczeń, gier i quizów online w minutę 4. Telefon i tablet w terenie - lekcja mobilna wspierająca uczenie się 5. Prezi czy Sway? Dynamiczne prezentacje uczniów i nauczycieli 6. Prezentacja PowerPoint inna niż wszystkie - projektowanie 7. QR kody - pomysły na kreatywne lekcje w szkole i w terenie 8. Pokemony w szkole? Rozszerzona rzeczywistość w dydaktyce 4
5 1. Tablica interaktywna i darmowe multimedia Warsztat "3 w 1": tablica interaktywna, multimedia, chmura! Najpopularniejszy - tablica interaktywna - więcej niż rzutnik: funkcje tablicy i przykłady zastosowania, praca w programie tablicy, - otwarte zasoby edukacyjne, darmowe multimedia w sieci dla każdego przedmiotu i poziomu kształcenia, przykłady portali i źródeł do wykorzystania na lekcji: pomoce dydaktyczne, interaktywne ćwiczenia, gry, etc., - tworzenie internetowych tablic w chmurze: zasoby nauczyciela zawsze dostępne pod jednym linkiem; możliwość sprawnego wyświetlania wyselekcjonowanych materiałów na tablicy interaktywnej oraz w pracy na tabletach i telefonach, - pomysły na pracę grupową uczniów i projektowanie dynamicznej lekcji z użyciem technologii. 2. Metoda Blended learning i Odwrócona klasa - metoda Blended learning, pomysły na angażujące zajęcia lekcyjne oraz zadania dla uczniów, - tradycyjne nauczanie a nauczanie odwrócone, - metodyka KNO (kształcenie na odległość), - wachlarz nowoczesnych metod nauczania: cyfrowych i online, przykłady zastosowania komputera i narzędzi pracy zdalnej, - pomocne programy i aplikacje, zasoby e-learningu, ćwiczeń i gier edukacyjnych, - korzyści ze stosowania powyższych metod dla ucznia i nauczyciela, - projektowanie scenariuszy lekcji łączących tradycyjne metody nauczania i zastosowanie technologii. - zwiększenie atrakcyjności i efektywności zajęć, -ubogacenie lekcji interaktywnymi ćwiczeniami i innymi narzędziami dydaktyki cyfrowej, angażującymi i przykuwającymi uwagę uczniów, - zwiększenie koncentracji cyfrowego pokolenia oraz sprawności nauczycieli w posługiwaniu się sprzętem, - uniezależnienie od pendriva: dostęp do linków i materiałów dydaktycznych bez względu na rodzaj sprzętu czy klasę. Wymagane: tablica interaktywna, komputer dla każdego uczestnika, WiFi - znajomość trendów edukacyjnych wraz z przykładami i korzyściami z ich zastosowania, - zapoznanie aplikacji, programów i multimediów, pozwalających wdrożyć powyższe metody w życie, - urozmaicenie zajęć oraz zwiększenie efektywności uczenia się. Wymagane: komputer dla każdego uczestnika, WiFi 5
6 3. Tworzenie ćwiczeń, gier i quizów online w minutę Na tablicę interaktywną, tablety i telefony Zaprojektowanie ćwiczenia online w minutę? - to możliwe! - edutainment a zajęcia lekcyjne, -tworzenie interaktywnych ćwiczeń, testów online, gier i quizów w minutę (LA oraz Kahoot), - udostępnianie wybranych zasobów edukacyjnych i samodzielnie zaprojektowanych ćwiczeń dla uczniów, - możliwość współtworzenia materiałów przez uczniów, - dobre praktyki zastosowania ćwiczeń interaktywnych i wykorzystania materiałów z sieci w pracy na tablicy interaktywnej i sprzęcie mobilnym. - umiejętność samodzielnego tworzenia interaktywnych ćwiczeń online oraz gier i testów, - sprawne wykorzystanie sprzętu i ćwiczeń podczas lekcji, przekładające się na atrakcyjność i efektywność zajęć, - przykuwające uwagę uczniów ćwiczenia podnoszą ich koncentrację i zaangażowanie, - możliwość wspierania umiejętności przetwarzania, systematyzowania wiedzy oraz pracy indywidualnej i projektowej uczniów, - zachęcenie uczniów do rozwijania umiejętności programowania w przyszłości. Wymagane: tablica interaktywna, komputer dla każdego uczestnika, WiFi 4. Telefon i tablet w terenie - lekcja mobilna wspierająca uczenie się Czy telefon może być dozwolony podczas lekcji? W jednym narzędziu znajduje się kamera, aparat fotograficzny, dyktafon, odtwarzacz muzyki, kalkulator, internet i aplikacje, np. słowniki języków obcych. To stwarza niezwykłe możliwości dydaktyczne! Interaktywny zielnik, klaser, plakat z własnoręcznie wykonanych multimediów, zapis z wycieczki - to tylko niektóre przykłady zastosowania sprzętu mobilnego. Zainspiruj uczniów do gromadzenia materiałów, dokumentowania zjawisk i zdarzeń: wśród nich są m.in. przyszli odkrywcy, naukowcy, analitycy, dziennikarze, fotograficy, filmowcy... - funkcje i narzędzia telefonu i tabletu, umożliwiające tworzenie i przetwarzanie informacji przez uczniów, - mobile learning, narzędzia dydaktyki cyfrowej i online na telefony i tablety, - przykłady dobrych praktyk z wykorzystaniem telefonów i tabletów w terenie: wycieczki klasowe, projekty tematyczne, zajęcia przedmiotowe: np. przyrodnicze, językowe, dziennikarskie, filmowe, matematyczne, etc., - sprawne przenoszenie treści online na telefony i tablety oraz odwrotnie - z telefonów i tabletów na chmurę i dysk, - miejsca do zamieszczania multimedialnych treści. Wymagane: tablety/smartfony, komputer dla każdego uczestnika, WiFi 6
7 5. Prezi czy Sway? Dynamiczne prezentacje uczniów i nauczycieli PREZI czy SWAY? Wybierz aplikację do prezentacji multimedialnej, z której przeprowadzimy Twoje szkolenie. Oba narzędzia dostarczają wielu możliwości edycyjnych oraz doskonale prezentują treści w nietuzinkowy sposób. Dobry wstęp do wystąpienia publicznego, obrony awansu zawodowego, doskonałe podparcie dla prezentera lub narzędzie przedstawiające pracę zbiorową i indywidualną ucznia. - planowanie i formowanie treści prezentacji (mapa myśli), - funkcje programu Prezi lub Sway, założenia grafiki prezentacyjnej, budowa struktury obrazu i animacji, rozmieszczenie treści oraz perswazyjny dobór kolorów i multimediów, typografia i symbole, zdjęcia, czcionki, ikony, "chmurki", - darmowe zbiory multimediów online, - prawa autorskie w przygotowaniu materiałów dydaktycznych. - uczestnicy warsztatów poznają zasady tworzenia atrakcyjnych prezentacji multimedialnych, wspomagających nauczanie w szkole, - poznają darmowe zbiory multimediów na użytek zgodny z prawami autorskimi. 6. Prezentacja PowerPoint inna niż wszystkie projektowanie Czy wiesz już wszystko na temat tworzenia prezentacji multimedialnej? Sprawdź, gdzie prezentacja multimedialna znajdzie zastosowanie oraz metoda Webquest'u - praca projektowa z wykorzystaniem TIK. - planowanie treści prezentacji, - funkcje programu PowerPoint, założenia grafiki prezentacyjnej, budowa struktury slajdu, - rozmieszczenie treści oraz perswazyjny dobór kolorów i multimediów, typografia i symbole, zdjęcia, czcionki, ikony, "chmurki", - darmowe zbiory multimediów online oraz aplikacje do tworzenia infografik na użytek edukacyjny, - prawa autorskie w przygotowaniu materiałów dydaktycznych. - uczestnicy zdobędą wiedzę nt. podstaw grafiki prezentacyjnej, a także będą potrafili zastosować ją w swoich pracach, - zaznajomią z się z metodą WebQuest'u - nowoczesną formą pracy dydaktycznej oraz zdalnej pracy projektowej, wykorzystującej technologie informacyjne i wiedzę dotyczącą tworzenia prezentacji Wymagane: komputer dla każdego uczestnika, WiFi Wymagane: komputer dla każdego uczestnika, WiFi 7
8 7. QR kody - pomysły na kreatywne lekcje w szkole i w terenie Naucz wykorzystywać QR kody swoich uczniów! - działanie i zastosowanie QR kodów - przykłady pomysłów na wykorzystanie ich podczas lekcji w klasie i w terenie, - projektowanie zróżnicowanych form ćwiczeniowych i sprawdzających z wykorzystaniem generatora QR kodów, - projektowanie scenariuszy lekcji oraz tworzenie multimedialnych podchodów "Poszukiwacze skarbów". - poznanie najnowszych trendów edukacyjnych oraz stosowanie rozszerzonej rzeczywistości w edukacji, - poznanie aplikacji i programów umożliwiających samodzielne tworzenie interaktywnych pomocy dydaktycznych, wykorzystujących QR kody, - możliwość wprowadzenia angażujących i przykuwających uwagę uczniów form ćwiczeniowych. Wymagane: komputer dla każdego uczestnika, smartfony lub tablety, WiFi 8. Pokemony w szkole? Rozszerzona rzeczywistość w dydaktyce Rozszerzona rzeczywistość w dydaktyce, czyli inspirujące projekty i zajęcia lekcyjne. - czym jest, gdzie występuje i jak działa rozszerzona rzeczywistość na przykładzie zgrywalizowanej aplikacji Pokemon Go, - rozszerzona rzeczywistość w edukacji: przykłady zastosowania w podręcznikach, - praca w darmowej aplikacji do projektowania rozszerzonych treści dydaktycznych: samodzielne zaszywanie treści multimedialnych w materialnych pomocach edukacyjnych przez nauczycieli. - nauczyciel poznaje najnowsze trendy edukacyjne oraz potrafi zastosować rozszerzoną rzeczywistość w edukacji, - możliwość współtworzenia przez nauczyciela materiałów dydaktycznych, wspierających umiejętność kreatywnego myślenia, systematyzowania wiedzy oraz pracy indywidualnej i projektowej, Wymagane: komputer dla każdego uczestnika, smartfony lub tablety, WiFi 8
9 Pakiet 3 trzy dowolne szkolenia ze zniżką 30% Skorzystaj z promocji: wybierz trzy szkolenia i otrzymaj 30% zniżki na ostatnie z nich. Zapewnij nauczycielom długotrwałe efekty. Dzięki stopniowemu wprowadzaniu treści oraz interwałowemu trybowi pracy, sprawdzisz i oceniasz postępy nauczycieli oraz utrwalisz ich osiągnięcia. Skomponuj tematykę trzech szkoleń według własnych potrzeb i zainteresowań. Możemy także doradzić kolejność oraz zakres szkoleń. Myślisz nad indywidualnym projektem szkoleń z zakresu TIK dla swojej szkoły? Elastycznie stworzymy program szkoleń na miarę potrzeb Twojej szkoły. Cena "Pakiet 3": Szkolenie 1 + Szkolenie 2 + Szkolenie 3 (zniżka 30%) Poleć szkolenie znajomej szkole z okolicy otrzymasz do 20% zniżki na Twoje szkolenie Satysfakcja i rekomendacje są dla nas najważniejsze. Przy zamówieniu szkoleń przez dwie szkoły szkoła polecająca otrzymuje rabat nawet do 20% ceny szkolenia (szczegóły: strona 11). Możliwość przeprowadzenia szkoleń również z zakresu: Action learning, Chmura, Nowoczesne metody nauczania (prelekcja dla nauczycieli), TIK w nauce mojego dziecka (prelekcja dla rodziców) 9
10 Doświadczenie i opinie: W wąskim gronie naszych trenerów znajdują się eksperci-praktycy z interdyscyplinarnym doświadczeniem, od lat szkolący i pracujący z dorosłymi oraz dziećmi i młodzieżą. I-VI szkół 90 szkoleń Nastawienie na: - efekty: rozwiązania do wdrożenia następnego dnia, - wykorzystanie zróżnicowanego doświadczenia i praktyki trenerskiej, - przystępną formę warsztatową i zrozumiały przekaz, - przyjazną atmosferę sprzyjającą uczeniu się. Szkolenie niezwykle praktyczne, ciekawe i przydatne w pracy nauczyciela. Zastosowaliśmy poznane rozwiązania już następnego dnia. Zawartość oraz metody szkoleniowe oceniam wysoko. Trener przekazywał wiedzę w sposób bardzo profesjonalny, zrozumiały i w życzliwej atmosferze. Uczniowie doskonale reagują na poznane materiały i angażują się w lekcję. Natalia Trela, Dyrektor SP6 Integracyjnej Bielsko- Biała, Wykorzystanie tablicy multimedialnej w pracy nauczyciela Prowadząca zajęcia wykazała się zaangażowaniem i dużą wiedzą merytoryczną. Organizacja zajęć, zakres szkoleń, a także atmosfera zajęć odpowiadała oczekiwaniom dyrektora szkoły oraz uczestników. Szkolenia w pełni godne rekomendacji. Marek Wac, Dyrektor ZS5 Tychy, Nowoczesne metody nauczania i trendy w edukacji, Praca w chmurze i dydaktyka online, Tworzenie prezentacji multimedialnej, Wideodydaktyka 10
11 Lp. Temat Długość szkolenia Maksymalna liczba osób na szkoleniu Całkowity koszt *Przy rekomendacji Cena szkolenia zawiera: Tablica interaktywna i darmowe multimedia Metoda Blended learning i Odwrócona klasa Tworzenie ćwiczeń, gier i quizów online w minutę 5 x 45 min = 225 min 4 x 45 min = 180 min 4 x 45 min = 180 min zł 650 zł zł 650 zł zł 650 zł Warsztat, Pakiet materiałów szkoleniowych, Certyfikat dla każdego uczestnika, Konsultacje działań po szkoleniu, Koszty dojazdu trenera do 100 km od Krakowa Koszty: Telefon i tablet w terenie - lekcja mobilna wspierająca uczenie się Prezi czy Sway? Dynamiczne prezentacje uczniów i nauczycieli Prezentacja PowerPoint inna niż wszystkie - projektowanie i otwarte zasoby QR kody - pomysły na kreatywne lekcje w szkole i w terenie Pokemony w szkole? Rozszerzona rzeczywistość w dydaktyce 5 x 45 min = 225 min 4 x 45 min = 180 min 4 x 45 min = 180 min 4 x 45 min = 180min 4 x 45 min = 180 min zł 660 zł zł 640 zł zł 630 zł zł 650 zł zł 660 zł (powyżej 100 km obliczany indywidualnie) Szkolenia realizowane są na terenie szkół zamawiających. Klient zobowiązany jest zapewnić salę szkoleniową, flipchart/tablicę, projektor multimedialny oraz jeśli tematyka szkolenia tego wymaga: tablicę interaktywną, tablety i smartfony. Konieczny jest dostęp do internetu (WiFi lub sieć szkolna), a każdy uczestnik szkolenia powinien posiadać na szkoleniu komputer (szkolny lub prywatny). *Przy zamówieniu szkoleń przez dwie szkoły szkoła polecająca otrzymuje znaczący rabat nawet do 20% ceny szkolenia. 11
12 Wiedza jest podzielna Ginger Trainings
ZAJĘCIA INNOWACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2018/2019
ZAJĘCIA INNOWACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2018/2019 Z uwagi na to, iż w naszej szkole stale rośnie dostęp do urządzeń interaktywnych, mobilnych oraz robotów edukacyjnych, innowacja na rok 2018/2019 (podobnie
Bardziej szczegółowoOferta szkoleń doskonalących proponowanych przez CDN w Sosnowcu na rok szkolny 2016 / 2017 luty czerwiec 2017
Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez na rok szkolny 2016 / 2017 luty czerwiec 2017 Edukacja informatyczna, programowanie, zaj. komputerowe, edukacja wczesnoszkolna 202 Podstawowe umiejętności
Bardziej szczegółowoNumer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole
Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole Temat szkolenia: Gryfikacja i inne innowacyjne metody
Bardziej szczegółowoPokolenie dzisiejszych uczniów stanowi wyzwanie dla nauczycieli, wychowawców, a także pracodawców, marketingowców, handlowców i innych.
1 Pokolenie dzisiejszych uczniów stanowi wyzwanie dla nauczycieli, wychowawców, a także pracodawców, marketingowców, handlowców i innych. Ich nawyki związane są z intensywnym użytkowaniem internetu, urządzeń
Bardziej szczegółowoWyróżnij się, zwiększ swój zasięg, zautomatyzuj część pracy oraz poznaj nowe, aktywne metody uczenia dorosłych.
1 W sposobach przekazywania wiedzy istotne są proporcje, dlatego warto poznać przekrój nowoczesnych metod oraz narzędzi cyfrowych i online, które pomogą trenerom prowadzić skuteczne szkolenia i wzbogacą
Bardziej szczegółowoProgram Cyfrowy Nauczyciel
Program Cyfrowy Nauczyciel Szkolenie w ramach projektu Szkoły przyszłości rozwój kompetencji kluczowych uczniów w Gminie Osiecznica. Projekt współfinansowany jest przez Unię Europejską ze środków Europejskiego
Bardziej szczegółowoSZKOLENIE: METODYKA E-LEARNINGU (50h) Tematyka zajęć: PROGRAM EXE NARZĘDZIE DO TWORZENIA ELEKTRONICZNYCH MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH (10h)
Program szkolenia realizowanego w ramach Projektu BELFER ONLINE + przygotowanie nauczycieli z obszarów wiejskich do kształcenia kompetencji kluczowych uczniów i dorosłych przy wykorzystaniu platform e-learningowych
Bardziej szczegółowoOFERTA SZKOLENIOWA NAUCZYCIEL KOMPETENTNY CYFROWO
OFERTA SZKOLENIOWA NAUCZYCIEL KOMPETENTNY CYFROWO RODO W PLACÓWCE OŚWIATOWEJ Przygotowanie do wdrożenia przepisów prawnych związanych z ochroną danych osobowych. Uczestnicy poznają najważniejsze zagadnienia
Bardziej szczegółowoSZKOLENIA TEMATYCZNE zagadnienia związane z edukacją i wychowaniem
DOLNOŚLĄSKA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA we Wrocławiu SZKOLENIA TEMATYCZNE zagadnienia związane z edukacją i wychowaniem ROK SZKOLNY 2016/2017 1 Drodzy Nauczyciele, wspierając szkoły i placówki oświatowe w
Bardziej szczegółowoPOLSKA SZKOŁA W DOBIE CYFRYZACJI.DIAGNOZA 2017
POLSKA SZKOŁA W DOBIE CYFRYZACJI.DIAGNOZA 2017 Raport opracowany przez zespół badawczy Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego oraz PCG Edukacja pod red. prof. Marleny Plebańskiej O BADANIU
Bardziej szczegółowoTemat szkolenia: Technologie informacyjno-komunikacyjne w nauczaniu przedmiotów humanistycznych SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014
Numer i nazwa obszaru: 8 Przygotowanie metodyczne nauczycieli w zakresie wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu i uczeniu się Temat szkolenia: Technologie informacyjno-komunikacyjne
Bardziej szczegółowoOPIS Przedmiotu zamówienia
Załącznik Nr 1 do zapytania ofertowego OPIS Przedmiotu zamówienia na realizację Projektu Dziś mamy szansę na lepsze jutro L.p. Asortyment Opis j.m. Ilość Zadanie 4 Szkolenia dla nauczycieli w Publicznej
Bardziej szczegółowoSZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 z Oddziałami Integracyjnymi im. Marynarki Wojennej RP w Wołominie
Adnotacje AKTYWNA TABLICA Sprawozdanie dyrektora szkoły do Gmina Wołomin (organ prowadzący szkołę 1 ).... (numer sprawozdania) (pieczęć szkoły). (data wpływu sprawozdania do organu prowadzącego szkołę)
Bardziej szczegółowoOferta szkoleń doskonalących proponowanych przez CDN w Sosnowcu na rok szkolny 2016 / 2017
Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez na rok szkolny 2016 / 2017 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie
Bardziej szczegółowoOpis przedmiotu zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Załącznik nr 6 1. Przedmiot zamówienia: Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli w ramach projektu Laboratorium Edukacji Przyszłości - Etap I/2019
Bardziej szczegółowoOferta Ośrodka w semestrze letnim 2016
Oferta Ośrodka w semestrze letnim 2016 Referuje: J. A. Wierzbicki Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie Projekt Warszawa Programuje Cele projektu: Przygotowanie nauczycieli
Bardziej szczegółowoSAMORZĄDOWY OŚRODEK DOSKONALENIA I DORADZTWA CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO i PRAKTYCZNEGO
ROBOTYKA Kurs doskonalący Konstruowanie robotów i nauka podstaw robotyki. Wdrażanie nowej postawy programowej kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów.
Bardziej szczegółowoCzy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań.
Czy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań. dr Katarzyna Mikołajczyk mgr Katarzyna Pietraszek Centrum Rozwoju Edukacji Niestacjonarnej
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA,
Numer zadania: 11 Innowacje i kreatywność w nauczaniu dzieci i młodzieży - zastosowanie technologii informacyjnej z uwzględnieniem nauczania na odległość SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2009 Wydanie
Bardziej szczegółowoRAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI
Załącznik nr 2 do Regulaminu rekrutacji uczestników i uczestnictwa w projekcie Rozwińmy skrzydła poprawa jakości kształcenia w gminie Rozprza RAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI
Bardziej szczegółowoRamowy model kompetencji cyfrowych nauczycieli Opracowanie Prof. M. Plebańska Maj 2016
Ramowy model cyfrowych nauczycieli Opracowanie Prof. M. Plebańska Maj 2016 Tabela. Ramowe ujęcie cyfrowych nauczycieli komputerów różnych typów. Kompetencje technologiczne/techniczne Wiedza Umiejętności
Bardziej szczegółowoWSPARCIE DLA EDUKACJI SZEROKĄ OFERTĄ GRUPY HELION
WSPARCIE DLA EDUKACJI SZEROKĄ OFERTĄ GRUPY HELION Grzegorz Jankowski Grupa Helion SA, Gliwice Wojewódzki Koordynator Innowacji w Edukacji grzegorz.jankowski@helion.pl http://edukacja.helion.pl http://dziennik.edu.pl
Bardziej szczegółowoChemia w portalu Microsoft Partnerstwo dla przyszłości tworzenie, zasoby, możliwości wykorzystania
Małgorzata Bartoszewicz goskab@amu.edu.pl Zakład Dydaktyki Chemii, Wydział Chemii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Poznań Chemia w portalu Microsoft Partnerstwo dla przyszłości tworzenie, zasoby, możliwości
Bardziej szczegółowoInnowacja pedagogiczna na zajęciach komputerowych w klasach 4e, 4f, 4g. Nazwa innowacji Programowy Zawrót Głowy
Szkoła Podstawowa nr 13 im. Arkadego Fiedlera w Gorzowie Wlkp. rok szkolny 2016-2017 Innowacja pedagogiczna na zajęciach komputerowych w klasach 4e, 4f, 4g Nazwa innowacji Programowy Zawrót Głowy Autor
Bardziej szczegółowoZAŁOŻENIA I REZULTATY PROJEKTU KOMPETENTNY E- NAUCZYCIEL
ZAŁOŻENIA I REZULTATY PROJEKTU KOMPETENTNY E- NAUCZYCIEL Kamila Kucewicz-Andres Koordynator Projektu Katowice, dnia 30.06.2014r. INFORMACJE O PROJEKCIE Realizator: Stowarzyszenie Komputer i Sprawy Szkoły
Bardziej szczegółowoREALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA
Matematyka gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Jak zachęcić uczniów do rozwiązywania zadań na dowodzenie? TREŚCI: Projektowanie zadań na dowodzenie zgodnych z nową podstawą programową w wersji przyjaznej
Bardziej szczegółowow ramach projektu APLIKACJE INTERNETOWE I INFORMATYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH
HARMONOGRAM SZKOLENIA współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej GRUPA 8 TEMATYKA SZKOLEŃ: Moduł I: Interaktywne pomoce dydaktyczne (15 godz.) Moduł II: Aplikacje komputerowe na lekcjach języków obcych
Bardziej szczegółowoVII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ OSKKO, UMK, TORUŃ, 24-26.09.2012 www.oskko.edu.pl/kongres/ Jaki e-learning potrzebny jest współczesnej szkole?
VII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ OSKKO, UMK, TORUŃ, 24-26.09.2012 www.oskko.edu.pl/kongres/ Jaki e-learning potrzebny jest współczesnej szkole? Toruń, 24.09.2012 Agenda Co to jest e-learning? Obszary e-learningu
Bardziej szczegółowoPodstawowe umiejętności informatyczne w edukacji
Podstawowe umiejętności informatyczne w edukacji jak zakładać konto e-maile w najlepszych dla edukacji narzędziach jak tworzyć i gromadzić informacje w chmurze internetowej wykorzystywać wirtualne dyski
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7
Sprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7 Program skierowany był do uczniów klasy II i IV zainteresowanych nauką programowania w języku Scratch.
Bardziej szczegółowo4. Ramowe ujęcie cyfrowych kompetencji nauczycieli
4. Ramowe ujęcie cyfrowych kompetencji nauczycieli Analiza dostępnych standardów umiejętności oraz kompetencji nauczycieli wskazuje, iż nauczyciele powinni posiadać umiejętność organizowania swoich lekcji
Bardziej szczegółowoNumer i nazwa obszaru: Temat szkolenia:
Numer i nazwa obszaru: Obszar tematyczny nr 20 Wdrażanie myślenia algorytmicznego i nauki programowania na wszystkich etapach edukacyjnych Temat szkolenia: Programowanie wizualne dla każdego SZCZEGÓŁOWY
Bardziej szczegółowoSZKOLENIA TEMATYCZNE zagadnienia związane z edukacją i wychowaniem
DOLNOŚLĄSKA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA we Wrocławiu SZKOLENIA TEMATYCZNE zagadnienia związane z edukacją i wychowaniem ROK SZKOLNY 2016/2017 1 Drodzy Nauczyciele, wspierając szkoły i placówki oświatowe w
Bardziej szczegółowoPROGRAM DEDYKOWANYCH SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI ORAZ KADR PEDAGOGICZNYCH REALIZACJA RZĄDOWEGO PROGRAMU AKTYWNA TABLICA
PROGRAM DEDYKOWANYCH SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI ORAZ KADR PEDAGOGICZNYCH REALIZACJA RZĄDOWEGO PROGRAMU AKTYWNA TABLICA OFERTA SZKOLEŃ SIEĆ WSPÓŁPRACY Szkolenia dla nauczycieli organizowane przez Eduprojekt,
Bardziej szczegółowoProgram rozwoju Gimnazjum w Powroźniku. na rok szkolny 2009/2010. realizowany w ramach projektu. Dobry start lepsza przyszłość
Program rozwoju Gimnazjum w Powroźniku na rok szkolny 2009/2010 realizowany w ramach projektu Dobry start lepsza przyszłość Miasta i Gminy Uzdrowiskowej Muszyna I Podstawowe informacje o szkole 1. Nazwa
Bardziej szczegółowoMultimedialna Pracownia Przedmiotowa Chemia MPP chem
Multimedialna Pracownia Przedmiotowa Chemia MPP chem Numer katalogowy:mpp chem CECHY PRODUKTU: Przedmiot - Chemia NOWOŚĆ W OFERCIE 850.00 zł 850.00 zł z VAT Multimedialne Pracownie Przedmiotowe to sprawdzony
Bardziej szczegółowoNumer i nazwa obszaru: Temat szkolenia:
Numer i nazwa obszaru: Obszar tematyczny nr 3 Zajęcia komputerowe w szkole podstawowej Temat szkolenia: Programowanie dla najmłodszych SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2016 Wydanie 1 Formularz F509
Bardziej szczegółowoMultimedialna Pracownia Przedmiotowa Fizyka MPP fiz
Multimedialna Pracownia Przedmiotowa Fizyka MPP fiz Numer katalogowy:mpp fiz CECHY PRODUKTU: Przedmiot - Fizyka NOWOŚĆ W OFERCIE 850.00 zł 850.00 zł z VAT Multimedialne Pracownie Przedmiotowe to sprawdzony
Bardziej szczegółowoTECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ
M TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I EDUKACJA MULTIMEDIALNA W PRAKTYCE SZKOLNEJ Autor: Zespół nauczycieli konsultantów Ośrodka Przeznaczenie Szkolenie jest przeznaczone dla nauczycieli różnych przedmiotów, którzy
Bardziej szczegółowoNumer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu wczesnoszkolnym
Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów Temat szkolenia: Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu wczesnoszkolnym
Bardziej szczegółowo- praktyczne prowadzenie lekcji z wykorzystaniem możliwości tablicy multimedialnej
Nasza szkoła w roku szkolnym 2017/2018 brała udział w rządowym programie rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych Aktywna
Bardziej szczegółowoNumer i nazwa obszaru: Temat szkolenia:
Numer i nazwa obszaru: Obszar tematyczny nr 8 Tworzenie stron internetowych Temat szkolenia: Prezentacja treści na stronach internetowych wykonanych przez nauczycieli lub ich uczniów SZCZEGÓŁOWY PROGRAM
Bardziej szczegółowoMODUŁ E-learning nauczanie przez Internet
MODUŁ E-learning nauczanie przez Internet Czas trwania zajęć: 1 moduł, 12 jednostek lekcyjnych, razem 540. Cele zajęć: Cele operacyjne: UCZESTNICY: mm. zapoznają się terologią nn. rozpoznają różne typy
Bardziej szczegółowoNumer i nazwa obszaru: Temat szkolenia:
Numer i nazwa obszaru: Obszar tematyczny nr 7 Wirtualne klasy platformy edukacyjne dla uczniów Temat szkolenia: Wirtualne klasy - narzędzia nauczania zdalnego w szkole SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA,
Bardziej szczegółowo1 Metody i formy pracy:
Program szkolenia w ramach projektu Modelowy program praktyk podnoszący jakość kształcenia studentów przygotowywanych do wykonywania zawodu nauczyciela w PWSZ w Raciborzu Działanie 3.3.2 PO KL Temat szkolenia:
Bardziej szczegółowoMateriały Collegium Wratislaviense. Wszelkie prawa zastrzeżone. cw.edu.pl
Grywalizacja i Narzędzia IT: Badania naukowe pozwalają nam zrozumieć, dlaczego tak bardzo angażujemy się w gry i pokazują, jak możemy bazować na mechanizmach grywalizacji, by budować angażujące ćwiczenia
Bardziej szczegółowoNumer i nazwa obszaru: Temat szkolenia:
Numer i nazwa obszaru: Obszar tematyczny nr 6 Programowanie wizualne w szkole podstawowej Temat szkolenia: Bawię się i uczę programowanie wizualne w klasach I-III SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA,
Bardziej szczegółowoA.3. Tworzenie materiałów i pomocy dydaktycznych opartych na narzędziach TIK a) aplikacja Quizlet
PROGRAM DOSKONALENIA METODYCZNEGO NAUCZYCIELI W ZAKRESIE WYKORZYSTANIA NARZĘDZI I INNOWACYJNYCH METOD PRACY OPARTYCH NA TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNEJ Program do dowolnego wykorzystania, dopuszczalne
Bardziej szczegółowoPROGRAM DOSKONALENIA PRZEDMIOTOWEGO W ZAKRESIE EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
PROGRAM DOSKONALENIA PRZEDMIOTOWEGO W ZAKRESIE EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ TYTUŁ PROGRAMU: Edukacja wczesnoszkolna wsparta TIK CELE OGÓLNE: Nauczyciel po zakończeniu szkolenia Ma wiedzę i umiejętności: w
Bardziej szczegółowoPlan zajęć stacjonarnych. Grupa II
Plan zajęć stacjonarnych Grupa II Szkolenie pt.: Metodyka kształcenia multimedialnego stacjonarnego i niestacjonarnego z wykorzystaniem platformy e-learningowej Moodle szkolenie blended learning dla nauczycieli
Bardziej szczegółowoRozwijanie kreatywności i autonomii ucznia
Językii obce REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA Kurs doskonalący Nauczyciele języka angielskiego Strony internetowe, portale społecznościowe oraz gry komputerowe jako narzędzia dydaktyczne
Bardziej szczegółowo2 Szkolenia i doradztwo dla pracowników systemu wspomagania oraz wdrożenie kompleksowego wspomagania w zakresie kompetencji kluczowych
Wspomaganie szkół w zakresie wykorzystania nowoczesnych technologii w procesie nauczania-uczenia się na I etapie edukacyjnym materiały dla uczestników i trenerów ZJAZD 3 1 2 ZAŁĄCZNIK VI1 Scenariusz spotkania
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego
1 Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego Dział 2. Prawie jak w kinie. Ruch i muzyka w programie MS PowerPoint 2016 i MS PowerPoint 2007 Temat: Muzyka z minionych epok. Praca nad projektem
Bardziej szczegółowoTechnologia informacyjna
Technologia informacyjna w Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych w Siedlcach Intel uwzględniająca treści programu Nauczanie ku przyszłości 21-11-2002 1 Cel Kształcenie i doskonalenie umiejętności posługiwania
Bardziej szczegółowoMatematyka czas na TIK-a
SZKOLNY PROJEKT EDUKACYJNY Matematyka czas na TIK-a Autorzy: Alina Stryjak Skalmierzyce 2012 W szkole nie matematyka ma być nowoczesna, ale jej nauczanie. René Thom Przygotować uczniów do życia i funkcjonowania
Bardziej szczegółowoNumer i nazwa obszaru: Temat szkolenia:
Numer i nazwa obszaru: Obszar tematyczny nr 5 Wykorzystanie na lekcjach matematyki i przedmiotów przyrodniczych aplikacji i zasobów dostępnych w chmurze Temat szkolenia: Lekcje matematyki w chmurze SZCZEGÓŁOWY
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 59/2016/IX Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 15 grudnia 2016 r.
Uchwała Nr 59/2016/IX Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 15 grudnia 2016 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów podyplomowych Grafika komputerowa w technice i reklamie prowadzonych
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA EDUKACYJNE SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA
ZAJĘCIA EDUKACYJNE SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA WARMIŃSKO-MAZURSKA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA IM. KAROLA WOJTYŁY W ELBLĄGU ROK SZKOLNY 2015/2016 Drodzy Nauczyciele, Wspierając szkoły i placówki oświatowe w realizacji
Bardziej szczegółowoTABklasa. Otwarta przestrzeń - otwarty umysł Edukacja nieograniczona mobilny multibook, mobilny uczeń, mobilna edukacja
Tytuł wykładu: TABklasa. Otwarta przestrzeń - otwarty umysł Edukacja nieograniczona mobilny multibook, mobilny uczeń, mobilna edukacja Wykładowcy: Magdalena Maćkowiak, Jan Mierzejewski Agenda Idea TABklasy
Bardziej szczegółowoNumer i nazwa obszaru. Temat szkolenia. Narzędzia TIK w pracy nowoczesnego nauczyciela
Numer i nazwa obszaru Obszar tematyczny nr 12 Skuteczne posługiwanie się narzędziami TIK na wszystkich etapach kształcenia Temat szkolenia Narzędzia TIK w pracy nowoczesnego nauczyciela SZCZEGÓŁOWY PROGRAM
Bardziej szczegółowoPROGRAM DEDYKOWANYCH SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI ORAZ KADR PEDAGOGICZNYCH REALIZACJA RZĄDOWEGO PROGRAMU AKTYWNA TABLICA
PROGRAM DEDYKOWANYCH SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI ORAZ KADR PEDAGOGICZNYCH REALIZACJA RZĄDOWEGO PROGRAMU AKTYWNA TABLICA OFERTA SZKOLEŃ SIEĆ WSPÓŁPRACY Szkolenia dla nauczycieli organizowane przez Eduprojekt,
Bardziej szczegółowoPROGRAM DOSKONALENIA PRZEDMIOTOWEGO W ZAKRESIE KOMPETENCJI MATEMATYCZNYCH dla nauczycieli szkół podstawowych
PROGRAM DOSKONALENIA PRZEDMIOTOWEGO W ZAKRESIE KOMPETENCJI MATEMATYCZNYCH dla nauczycieli szkół podstawowych TYTUŁ PROGRAMU: Kształcenie myślenia matematycznego z wykorzystaniem TIK CELE OGÓLNE: Kształcenie
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z DZIAŁAŃ PODJĘTYCH W RAMACH WSPÓŁPRACY ZESPOŁU SZKÓŁ Z MCDN 2016/2017
SPRAWOZDANIE Z DZIAŁAŃ PODJĘTYCH W RAMACH WSPÓŁPRACY ZESPOŁU SZKÓŁ Z MCDN 2016/2017 PLAN ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W PRZEGINI Obszar: MOTYWACJA Zmiana metod i form pracy z uczniami na bardziej motywujące Docenianie
Bardziej szczegółowoProgram szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning
Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning Opracowanie: Eleonora Żmijowska-Wnęk Wrocław 2014 SPIS TREŚCI: 1. WSTĘP... 3 2. CELE OGÓLNE SZKOLENIA... 4 3. METODY PRACY... 4 4. TREŚCI I PRZEWIDYWANE
Bardziej szczegółowoCERTYFIKACJA EPP E-NAUCZYCIEL
Informatyka w Edukacji, XV UMK Toruń, 2018 CERTYFIKACJA EPP E-NAUCZYCIEL Polskie Towarzystwo Informatyczne hanna.pikus@ecdl.pl, piotr.woronowicz@ecdl.pl Abstract. e-nauczyciel (e-teacher) is a programme
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie do dziennikarstwa Przedmiotowy system oceniania
Cele edukacyjne Przygotowanie do dziennikarstwa Przedmiotowy system oceniania - Rozwijanie zainteresowań dziennikarskich uczniów, zaznajomienie ich z podstawowymi pojęciami i zagadnieniami dotyczącymi
Bardziej szczegółowoMarlena Plebańska. Nowoczesny e-podręcznik
Marlena Plebańska Nowoczesny e-podręcznik E-podręcznik zbudowany jest z trzech zsynchronizowanych ze sobą poziomów. Pierwszą warstwę stanowi repozytorium składające się z trzech podstawowych części : ogólne
Bardziej szczegółowoInformacja dla rodziców dzieci ze szkół zaproszonych do udziału w projekcie e-matematyka i zajęcia komputerowe skuteczne programy nauczania
Informacja dla rodziców dzieci ze szkół zaproszonych do udziału w projekcie e-matematyka i zajęcia komputerowe skuteczne programy nauczania wrzesień 2013 O przedsięwzięciu Projekt e-matematyka i zajęcia
Bardziej szczegółowoWykorzystanie nowych mediów w procesie kształcenia jako przykład innowacji dydaktycznej
Wykorzystanie nowych mediów w procesie kształcenia jako przykład innowacji dydaktycznej mgr Sylwia Polcyn-Matuszewska Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Informacja o autorce: mgr Sylwia Polcyn-Matuszewska
Bardziej szczegółowoE-Podręcznik w edukacji. Marlena Plebańska
E-Podręcznik w edukacji Marlena Plebańska e-podręczniki 62 e-podręczniki, 14 przedmiotów, 2500 zasobów edukacyjnych dostępnych z poziomu tabletu, komputera, telefonu, czytnika książek, otwarta licencja,
Bardziej szczegółowoPodsumowanie pracy 4 Sieci Współpracy i Samokształcenia za okres dwóch lat realizacji projektu 2013-2015
Podsumowanie pracy 4 Sieci Współpracy i Samokształcenia za okres dwóch lat realizacji projektu 2013-2015 Sieć w sensie ogólnym to aktualnie najpopularniejsza z metafor stosowanych do opisu układu czy konfiguracji
Bardziej szczegółowoNumer obszaru:7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu języka polskiego
Numer obszaru:7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów Temat szkolenia: Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu języka polskiego
Bardziej szczegółowoOferta na rok szkolny 2010/11. Konferencja metodyczna Otwarte zasoby edukacyjne - przyszłość edukacji
Oferta na rok szkolny 2010/11 Konferencja metodyczna Otwarte zasoby edukacyjne - przyszłość edukacji 8.09.2010 POSŁUGIWANIE SIĘ TECHNOLOGIĄ INFORMACYJNĄ UŻYTKOWANIE SIECI KOMPUTEROWYCH, OPIEKUN SZKOLNEJ
Bardziej szczegółowoWYKORZYSTANIE TIK w szkole
DOLNOŚLĄSKA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA we Wrocławiu SZKOLENIA WYKORZYSTANIE TIK w szkole ROK SZKOLNY 2016/2017 1 Drodzy Nauczyciele, wspierając szkoły i placówki oświatowe w realizacji systemu doskonalenia
Bardziej szczegółowoSzkolenia dla nauczycieli i trenerów SPOTKANIE INFORMACYJNE
Szkolenia dla nauczycieli i trenerów SPOTKANIE INFORMACYJNE O czym opowiem? 1. Struktura wsparcia w projekcie 2. Szkolenia dla nauczycieli 3. Trenerzy lokalni: jakie powinni mieć kompetencje oraz wsparcie
Bardziej szczegółowoWSPARCIE DYDAKTYCZNE I METODYCZNE NAUCZYCIELI E-LEARNING opr. Krzysztof Grupka
WSPARCIE DYDAKTYCZNE I METODYCZNE NAUCZYCIELI E-LEARNING opr. Krzysztof Grupka Cele szczegółowe modułu e-learning 1. Zwiększenie atrakcyjności kształcenia (poglądowość, dostępność, samodzielność, odpowiedzialność,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki i technologii informacyjnej
Wymagania edukacyjne z informatyki i technologii informacyjnej TECHNOLOGIA INFORMACYJNA Cele edukacyjne 1. Wykształcenie umiejętności świadomego i sprawnego posługiwania się komputerem oraz narzędziami
Bardziej szczegółowoWykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru
Wykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru Obszar tematyczny Adresaci szkoleń Warszawa Ciechanów Ostrołęka Płock Radom Siedlce 1. 2.
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU
PROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU N@uczyciel przygotowanie nauczycieli z ZSP do stosowania e-elarningu w nauczaniu i samokształceniu Szkolenie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowomobilnych pracowni komputerowych w szkołach w gminie Jarocin
Wykorzystanie mobilnych pracowni komputerowych w szkołach w gminie Jarocin Realizacja projektu Jarocin KREATYWNA SZKOŁ@ rozpoczęła się 1 września 2010 roku. Celem projektu jest podniesienie jakości pracy
Bardziej szczegółowoSKRYPT TIK. Nauczycieli
SKRYPT TIK Dla Nauczycieli Szkolenie grupowe z zakresu włączania narzędzi TIK do nauczania przedmiotowego, oraz praktycznego zastosowania TIK w nauczaniu, uczenia uczniów opartego na metodzie eksperymentu.
Bardziej szczegółowoZajęcia komputerowe, informatyka, TIK
Zajęcia komputerowe, informatyka, TIK Temat Propozycje zmian w podstawie programowej kształcenia informatycznego. Jak przygotować się do rewolucji? Adresat Nauczyciele zajęć komputerowych i informatyki
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. Tajemniczy ciąg Fibonacciego sztuka przygotowania dobrej prezentacji
SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Autorzy scenariusza:
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej
Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej numer IP.4/2016 Programowanie nietrudne zadanie Autorzy: Małgorzata Kuczma Jolanta Lubojemska Olsztyn 2017 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ
Bardziej szczegółowoPrzykłady działań PBW w Nowym Sączu w zakresie upowszechniania nowych technologii
Przykłady działań PBW w Nowym Sączu w zakresie upowszechniania nowych technologii II Nowe Ogólnopolskie Forum Bibliotek Pedagogicznych nt: Rola biblioteki pedagogicznej w upowszechnianiu nowych technologii
Bardziej szczegółowoPlan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego Imię i nazwisko nauczyciela: Dominika Widz-Wiejak nauczyciel języka niemieckiego : 2 lata 9
Bardziej szczegółowoSzczegółowy opis przedmiotu zamówienia z podziałem na części
Strona1 Załącznik nr 7 Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia z podziałem na części SZKOŁY I PRZEDSZKOLA UCZESTNICZĄCE w PROJEKCIE przyporządkowane do poszczególnych części 1. Bożena Stocka 4. Anna Stankiewicz
Bardziej szczegółowoWybieram Świadomie. ~nowatorskie narzędzia budowania ścieżki kariery
Wybieram Świadomie ~nowatorskie narzędzia budowania ścieżki kariery Partnerstwa strategiczne Partnerstwa strategiczne na rzecz kształcenia i szkoleń zawodowych Współfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoNumer i nazwa obszaru: Temat szkolenia:
Numer i nazwa obszaru: Obszar tematyczny nr 6 Programowanie wizualne w szkole podstawowej Temat szkolenia: Od dialogu do algorytmu programowanie wizualne w klasach IV-VIII SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA
Bardziej szczegółowoPUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z INFORMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL
Mołodiatycze, 22.06.2012 PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z INFORMATYKI realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości nr. POKL.09.01.02-06-090/11 Opracował: Zygmunt Krawiec 1 Korzystanie
Bardziej szczegółowoWykorzystanie platformy Moodle w procesie dydaktycznym
Wykorzystanie platformy Moodle w procesie dydaktycznym Tomasz Karoń karon@womczest.edu.pl Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych.
Bardziej szczegółowoRozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Wykorzystanie e-podręczników i
Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Wykorzystanie e-podręczników i e-zasobów w nauczaniu i w uczeniu się Warszawa 2017 Strona
Bardziej szczegółowoTYGODNIOWY PROJEKT EDUKACYJNY NAŁADOWANI POZYTYWNĄ ENERGIĄ
TYGODNIOWY PROJEKT EDUKACYJNY NAŁADOWANI POZYTYWNĄ ENERGIĄ Temat projektu: Naładowani pozytywną energią. Czas realizacji: 5 dni Wiek uczestników: Edukacja wczesnoszkolna (klasy I- III) Autor projektu:
Bardziej szczegółowoFORMA REALIZUJĄCA KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA
Językii obce Nauczyciele języka niemieckiego szkoły podstawowej Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na lekcjach języka niemieckiego w szkole podstawowej TREŚCI: Dostosowywanie treści
Bardziej szczegółowoZestawienie bibliograficzne do wystawy pt. Szkoła ćwiczeń zestawy materiałów edukacyjnych dla nauczycieli
Zestawienie bibliograficzne do wystawy pt. Szkoła ćwiczeń zestawy materiałów edukacyjnych dla nauczycieli PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE (ORE) 1. Myślenie naukowe uczniów w edukacji przyrodniczej 1.1 Kształcenie
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO
Uwaga. Jest to tylko fragment przykładowego sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego dwa z sześciu punktów ( 8 ust. 3 pkt 1, 2, 3 i 8 ust. 3 pkt 4 lit. a, b, d Rozporządzenia) Cały dokument jest
Bardziej szczegółowoNumer obszaru: 18 Biblioteka szkolna jako centrum informacyjne dla uczniów
Numer obszaru: 18 Biblioteka szkolna jako centrum informacyjne dla uczniów Temat szkolenia: Web 2.0 w bibliotece szkolnej centrum informacyjnym dla uczniów SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA 2012 Wydanie
Bardziej szczegółowoUCZNIOWIE SĄ AKTYWNI. Wykorzystanie nowych technologii a aktywność uczniów.
Wykorzystanie nowych technologii a aktywność uczniów. Wymaganie: Uczniowie są aktywni Uczniowie są zaangażowani w zajęcia prowadzone w szkole lub placówce i chętnie w nich uczestniczą. Nauczyciele stwarzają
Bardziej szczegółowoOdwrócona lekcja odwrócona klasa lub odwrócone nauczanie
Odwrócona lekcja odwrócona klasa lub odwrócone nauczanie Odwrócona lekcja odwrócona klasa lub odwrócone nauczanie Odwrócona lekcja to propozycja na potwierdzone naukowo teorie dotyczące nauczania wyprzedzającego
Bardziej szczegółowoTemat szkolenia: Tworzenie interaktywnych pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem narzędzi Web 2.0 SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014
Numer i nazwa obszaru: 8 Przygotowanie metodyczne nauczycieli w zakresie wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu i uczeniu się Temat szkolenia: Tworzenie interaktywnych pomocy
Bardziej szczegółowo