PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY VI ROK SZKOLNY 2013/2014

Transkrypt

1 PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY VI ROK SZKOLNY 2013/2014 Dział pracy Zadania Środki realizacji Odpowiedzialny Wychowaw czej I. Organizacja zespołu klasowego 1.Wybory samorządu klasowego 2. Zapoznanie uczniów z regulaminem szkoły 3. Współudział w tworzeniu szkolnego systemu kryteriów i ocen z zachowania 4. Zorganizowanie w klasie systemu dyżurów 5. Integracja zespołu klasowegodobre, przyjazne przyjęcie nowej koleżanki z sąsiedniej miejscowości. 1.Podział zadań między członków zespołu klasowego 2. Omówienie regulaminu szkoły, a zwłaszcza jego najważniejszych punktów 3. Propozycje nowych kryteriów ocen z zachowania 4. Ustalenie zakresu obowiązków dyżurnego klasowego i rozwój świadomej dyscypliny i poczucia obowiązku II. Troska o estetykę ucznia i wygląd klasy 1.Troska o osobistą higienę ucznia 2. Poszanowanie wyposażenia klasy i pomocy naukowych 3. Dekoracja klasy 4. Troska o porządek w klasie, szkole i jej otoczeniu 1.Systematyczne zwracanie uwagi na wygląd zewnętrzny ucznia pogadanka Mój wygląd świadczy o mnie 2. Stała kontrola stanu wyposażenia klasy i świadomość współodpowiedzialności higienistka 3. Wykonanie szkolnych gazetekdekoracja klasy Naucz. przyrody III. Wychowani e zdrowotne 1.Przekazywanie niezbędnego zasobu wiedzy o zdrowiu i jego zagrożeniach oraz właściwej profilaktyce 2. Racjonalne odżywianie się, kształtowanie nawyków higieny 1.Ukazanie następstw i konsekwencji uzależnień, problemy narkomanii, alkoholizmu i nikotynizmu pogadanka 2. Codzienna czystość warunkiem zdrowia- pogadanka

2 osobistej i zdrowotnych 3. Czy ja się właściwie i zdrowo odżywiam- próby układania różnych diet IV. Troska o przyrodę 1.Uwrażliwienie uczniów na piękno przyrody 2. Przygotowanie uczniów do działań na rzecz ochrony środowiska naturalnego 3. Poznawanie własnego środowiska, budzenie ciekawości w stosunku do własnego otoczenia 4. Zainteresowanie regionem i kształtowanie świadomości ekologicznej, życzliwego stosunku do zwierząt 1.Wycieczka po najbliższej okolicy 2. Udział w akcji sprzątanie świata, porządki wiosenne w obejściu szkolnym 3. Udział w apelu z okazji Dnia Ziemi 4. Opieka nad kwiatami doniczkowymi w szkole 5. Pogadanka na temat współżycia świata zwierząt i ludzi, jakie mamy zwierzęta domowe i jak je traktujemy Naucz. Przyrody Naucz przyrody Naucz. Przyrody Naucz. przyrody 6. Wycieczka klasowa- rowerowa po najbliższej okolicy- rejony Magurskiego Parku Narodowego V. Życie w rodzinie 1.Tworzenie podstaw do własnej wizji swojej przyszłej rodziny 2. Ukazanie różnych możliwości spędzania czasu wolnego z rodziną 3. Obyczaje i tradycje w naszych rodzinach 1.Tworzenie modelowej wizji rodziny, czyli jakie cechy powinna mieć rodzina 2. Jak wspólnie w rodzinie spędzamy czas, a jak chcielibyśmy 3. Sporządzanie miesięcznego budżetu domowego 4. Wymiana doświadczeń na temat tradycji i obyczajów rodzinnych Ksiądz 5. Udział w akademiach z okazji: Dnia Kobiet, świąt wielkanocnych i szkolnym opłatku, VI. Kultura czasu wolnego 1.Propagowanie aktywnych form spędzania czasu wolnego 2. Ukazywanie możliwości 1.Propozycje różnych dostępnych form spędzania wolnego czasu, indywidualnie i grupowo

3 różnorodnych form spędzania wolnego czasu 3. Nawyk dobrego gospodarowania czasem i właściwym jego wykorzystaniem 2. Hobby i zainteresowania kształtują moje zajęcia w czasie wolnym 3. Co dają mi aktywne formy wypoczynku 4. Umiejętność korzystania z telewizji i komputera oraz internetu Nauczyciel wf VII. Troska o rozwój czytelnictwa 1.Rozwijanie i pogłębianie zainteresowań czytelniczych 2. Propagowanie czytania dzieł autorstwa polskich pisarzy. 1.Dlaczego czytam lub nie czytam książek? 2. Uczymy się pięknie czytać 3. czytanie wzbogaca nasze słownictwo i wiedzę 4. Propagowanie czytania prasy i czasopism 5. Zainteresowanie uczniów utworami Marii Konopnickiej VIII. Kształtowan ie postaw społecznyc h i patriotyczny ch 1.Kształtowanie poczucia umiłowania wolności, szacunek dla polskiej tradycji i obrzędów ludowych 2. Znaczenie symboli narodowych i właściwe zachowanie wobec nich 3. Kształtowanie szacunku i tolerancji dla innych narodów i wyznań 4. Podstawowe wiadomości dotyczące Unii Europejskiej i miejsce Polski i Polaków w Unii 5. Kim był przyszły patron naszej szkoły 1.Udział w uroczystościach i apelach szkolnych z okazji: 11 listopada, 3 maja, Andrzejki, Jasełka, Opłatek 2. Czy czuję się Polakiem i czy jestem z tego dumny i dlaczego 3. Dlaczego powinniśmy być tolerancyjni dla innych- tolerancja na co dzień 4. Zapoznanie z wielkimi postaciami Polaków, zarówno w skali kraju i narodu, jak i w kategorii społeczności lokalnej i regionu Naucz. Historii Naucz. Historii, 5. Jakie miejsce widzę dla siebie, swojej rodziny i kraju w UE 6. Udział w konkursie wiedzy i sportowym związanym z przyszłym patronem szkoły. Naucz. historii IX. Szacunek 1.Praca źródłem dostatku rodziny i 1.Udział uczniów w pracach na rzecz szkoły i środowiska

4 do pracy kraju lokalnego 2. Znaczenie odpowiedzialności za wykonywaną pracę 3. Docenianie pracy własnej i innych, umiejętność pracy w zespole 4. Uczyć zamiłowania do pracy 5. Co Ja potrafię zrobić- analiza własnych umiejętności i możliwości 2. Moja wymarzona praca w przyszłości 3. Umiejętność właściwej organizacji pracy własnej i w grupie 4. Dlaczego każdą pracę należy szanować i dobrze wykonywać X. Jak Kształtować własną osobowość 1.Kształtowanie umiejętności akceptacji samego siebie 2. Kształtowanie umiejętności trafnej oceny własnych zachowań i reakcji 3. Umiejętność obiektywnego spojrzenia na siebie i innych 1.Zachęcanie uczniów do rekonstrukcji obrazu własnego ja - autorefleksja 2. Czy znam siebie i swoje zachowania, oraz czy się lubię i akceptuję 3. Obiektywizm w spojrzeniu na siebie i innych trudna rzecz Nauczyciel wdż XI. Dorastać do miłości 1.Wspólne zdefiniowanie pojęć: przyjaźń, koleżeństwo, miłość 2. Miłość największy dar dla drugiej osoby 1.Cechy prawdziwego kolegi czy przyjaciela 2. Rodzaje miłości Naucz. J. polskieg XII. Problemy bezpieczeń stwa 1.Przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach 2. Bądźmy ostrożni w kontaktach z obcymi 1.Spotkanie z policjantem i strażakiem 2. Żyjmy bezpiecznie i dbajmy o bezpieczeństwo swoje i innych Naucz. Wf 3. Baw się i pracuj mądrze i bezpiecznie 4. Pożar wielkim zagrożeniem- jak zachować się podczas alarmu, próbna ewakuacja. 5. Uwaga wścieklizna 6. Szkoła w rozbudowie- uważaj.

5 XIII. Nawiązywa nie kontaktu szkoły z 1.W miarę częste kontakty nauczycieli i wychowawcy z 2. Wspólne z omawianie problemów w nauce i wychowawczych dzieci 3. Wspólne z szukanie sposobów na pomoc dziecku w nauce i w innych sprawach 4. Udział rodziców w uroczystościach i imprezach szkolnych 5. Wspólna organizacja Pikniku rodzinnego 1.Zebranie organizacyjne rodziców 2. Przedstawienie planu wychowawczego szkoły 3. Rozmowy z na temat postępów w nauce i zachowania dzieci 4. Pomoc uczniom słabym, przypominanie zasad racjonalnego uczenia się 5. Rozmowy indywidualne z 6. Kontaktowanie się z poprzez dziennik internetowy. Dyrektor szkoły