INFORMATYKA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. ARKADEGO FIEDLERA W PRZEŹMIEROWIE

Transkrypt

1 INFORMATYKA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. ARKADEGO FIEDLERA W PRZEŹMIEROWIE Typ lekcji: Rodzaj lekcji: utrwalająca utrwalanie wiadomości i umiejętności ćwiczeniowa IWONA JANICKA Klasa: V Liczba godzin: 1 Temat lekcji: Formatowanie tekstu zabawa literami. Zdolności poznawcze ucznia: Cele dydaktyczne: - rozwijanie procesów pamięci: ćwiczenie gotowości i wierności pamięci przez repetycję wniosków ze spostrzeŝeń; - rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem informatycznym poprzez zwracanie uwagi na poprawne nazewnictwo pojęć i czynności; - rozwijanie zainteresowań technicznych poprzez zaciekawienie ucznia moŝliwością komputerów i związanym z nimi światem informatycznym. Kształtowanie postaw społeczno-moralnych ucznia: - dyscyplina; - samokontrola; - poszanowanie cudzej własności. Cele operacyjne: Uczeń po zakończonej lekcji: ZAPAMIĘTANIE WIADOMOŚCI: Czasownik operacyjny nazywać - jak nazywają się podstawowe polecenia słuŝące do formatowania tekstu? Czasownik operacyjny zidentyfikować, rozpoznać - wskaŝ na pasku zadań polecenia słuŝące do zmiany rodzaju czcionki; ZROZUMIENIE WIADOMOŚCI: Czasownik operacyjny zilustrować przykładem - podaj przykład zaznaczenia tekstu; STOSOWANIE WIADOMOŚCI W SYTUACJACH TYPOWYCH: Czasownik operacyjny zastosować - zastosuj operację zaznaczania tekstu do zaznaczenia osoby, która opowiada o swojej klasie w pliku Tekst.doc; - podkreśl podwójnie imię osoby, która wyprowadziła się do Krakowa w pliku Tekst.doc; Czasownik operacyjny porównać - jakie róŝnice występują przy wyborze koloru tła akapitu i koloru czcionki? STOSOWANIE WIADOMOŚCI W SYTUACJACH PROBLEMOWYCH: Czasownik operacyjny zaplanować - zaplanuj rozwiązanie zadania, aby tekst był estetyczny i czytelny biorąc pod uwagę podkreślenia, przekreślenia, akapit, wybór rodzaju i wielkości czcionki; 1

2 Metody nauczania: - elementy wykładu, pogadanka, ćwiczenia, pokaz; - dyskusja: - odgrywanie scenek; - objaśnianie materiału za pomocą pytań z wykorzystaniem doświadczenia uczniów; - rozwiązywanie problemu w oparciu o stosowne zadanie. Formy pracy: - praca zespołowa; - praca indywidualna. Środki dydaktyczne: tablica i pisak, podręcznik, komputer, karty pracy. 2

3 TOK LEKCJI I Sprawdzenie obecności, uzupełnienie dziennika. II Powtórzenie wiadomości. Uczniowie odpowiadając na pytania postawione przez nauczyciela przypominają wiadomości o poznanych metodach formatowania tekstu. III Podanie tematu lekcji: Formatowanie tekstu zabawa literami. Uczniowie zapisują temat lekcji w zeszytach i na dyskietkach. IV Przebieg lekcji: Czynności nauczyciela Uświadomienie uczniom celów lekcji. Czynności ucznia Uczniowie dowiadują się o czym będzie mowa na dzisiejszej lekcji. Uczniowie uruchamiają program OPEN OFFICE DOKUMENT TEKSTOWY lub MICROSOFT WORD. Przydzielenie i omówienie uczniom ćwiczenia do wykonania. Omówienie z uczniami w jaki sposób poprawia się tekst wstawianie liter, zmiana wielkości liter, wstawia się znaki interpunkcyjne. Uczniowie otwierają dokument Tekst.doc i wykonują 1 zadanie z karty pracy. Uczniowie wykonują 2 zadanie z karty pracy. Omówienie z uczniami w jaki sposób zmienia się rodzaj, wielkość, kolor czcionki, podkreśla, pogrubia, pochyla, przekreśla tekst. Uczniowie wykonują 3, 4, 5, 6, 7, 8 zadanie z karty pracy. Podsumowanie najwaŝniejszych informacji. Uczniowie oceniają wykonane przez siebie zadania. Uczniowie zbierając informacje z odbytej lekcji. 3

4 ZADANIE 1 Przeczytaj uwaŝnie tekst: Zawartość pliku tekst.doc StaroŜytni Grecy wierzyli, Ŝe pory roku zmieniają się za sprawą bogini urodzaju Demeter. Pewnego razu władca podziemnego Tartaru Hades porwał Korę córkę Demeter. Zrozpaczona bogini rzuciła klątwę na ziemię, by ta nie rodziła więcej plonów, nie złociła się urodzajem. Zeus zgodził się więc, by Kora dwie trzecie roku spędzała u swej matki, zaś jedną trzecią roku u Hadesa, jako Persefona - pani podziemnego królestwa. Uszczęśliwiona Demeter zdjęła klątwę z ziemi. Od tego czasu co roku na wiosnę Demeter stroi ziemię w radosne szaty na powitanie swej córki, a późną jesienią, gdy się rozstają, płacze deszczem nad swym matczynym losem. UZUPEŁNIJ KRZYśÓWKĘ Wpisz rzeczowniki w mianowniku. 1. Jakie imię nosi Kora jako pani podziemnego królestwa? 2. Jaka pora roku panuje, gdy Demeter stroi ziemię w radosne szaty na powitanie swej córki? 3. Kim jest Kora dla Demeter? a) matką b) córką; c) siostrą. 4. Kto wierzył, Ŝe pory roku zmieniają się za sprawą bogini urodzaju Demeter? a) Grecy; b) Rzymianie; c) Europejczycy. 5. Podziemne królestwo nosi nazwę T..t.r 6. Boginią urodzaju jest D.m.t.r 7. Po którą ksiąŝkę sięgniesz, chcąc dowiedzieć się o jeszcze innych wierzeniach staroŝytnych Greków? a) Mitologia; b) Baśnie i legendy; c) Astronomia; d) Klimaty Ziemi. 8. Według Greków wiosna nadchodziła wraz z powrotem na ziemię K Władca, który zgodził się aby Kora dwie trzecie roku spędzała u swej matki? 4

5 ZADANIE 2 Dokonaj poprawek w tekście: błędy w pisowni wielkich liter; brak kropki na końcu zdania; brak litery w wyrazie; powtórzenia wyrazów; brak spacji między wyrazami; uzupełnij miejsca wykropkowane... Chleb otaczano w polsce od niepamiętnych czasów niemal religijną czcią i wielkim szacunkiem. Gdy przypadkiem upadł na ziemię, podnoszono go i przepraszając całowano Kromkę chleba dawano przy rozstaniu jako znak błogosławieństwa na drgę i zapowiedź szczęśliwego powrotu. Chlebem i solą witało się i wita po dzień dzisiejszy dostojnych i miłych gości gości oraz nowo...eńców na progu ich mieszkania. Chlebem częstuje się ubogich, skrzywdzonych, Ŝebrzących. Trafił teŝ chleb dowielu przysłów i po...ekadeł, np. Chleb najmocniej wiąŝe, Gdzie chleb i woda, tam nie ma głoda. Na podstawie: Maria Lemnis, Henryk Vitry, W staropolskiej kuchni, Warszawa ZADANIE 3 Przeczytaj tekst, a następnie: 1. Zaznacz imię osoby, która opowiada o swojej klasie pogrub je, zmień kolor na niebieski. 2. Zaznacz imię osoby, która wyprowadziła się do Krakowa podkreśl je podwójnie. Mam na imię Basia. Mieszkam w Poznaniu. Chodzę do klasy Va. Do mojej klasy chodzi 6 dziewczynek i 8 chłopców. Moją najlepszą koleŝanką jest Ania, z którą siedzę w jednej ławce. Od tego roku nie ma z nami Tomka, poniewaŝ przeprowadził się do Krakowa. Lubię moją klasę, bo duŝo się w niej dzieje. Wszystkie ciekawe wydarzenia opisujemy w kronice. 5

6 ZADANIE 4 W pobliŝu szkoły, do której chodzi Basia, znajduje się znak drogowy. Zaznacz prawidłową odpowiedź - podkreśl ją i zmień wielkość czcionki na 20 pt. Jest to znak: a) Rowerzyści! b) Dzieci! c) Wypadki! ZADANIE 5 Ania przyjeŝdŝa do szkoły rowerem. Jaki dokument musi posiadać, aby poruszać się rowerem po drogach? Przekreśl błędne odpowiedzi : a) Legitymację szkolną. b) Kartę rowerową. c) KsiąŜeczkę zdrowia. ZADANIE 6 Po przyjściu do klasy Basia usiadła ze swoją najlepszą koleŝanką Anią. A kto z Twojej klasy jest Twoim najlepszym kolegą lub koleŝanką? Opisz swoją koleŝankę lub kolegę z klasy (maksymalnie 5 zdań)- czcionka Arial, wielkość 12 pt. MoŜesz skorzystać z podanego planu: Jak się nazywa? Jakiego jest wzrostu? Jaką ma sylwetkę? Jakie ma włosy, twarz, oczy...? W co się najczęściej ubiera? 6

7 ZADANIE 7 Zapoznaj się z alfabetem. A, Ą, B, C, Ć, D, E, Ę, F, G, H, I, J, K, L, Ł, M, N, Ń, O, Ó, P, R, S, Ś, T, U, V, W, X, Y, Z, Ź, ś Zaznacz prawidłową odpowiedź - tło akapitu zielone, czcionka pochylona. Które wyrazy napisano w kolejności alfabetycznej? a) biblioteka, czytelnik, ksiąŝka; b) ksiąŝka, czytelnik, biblioteka; c) czytelnik, biblioteka, ksiąŝka ZADANIE 8 Wywnioskuj z poniŝszego tekstu, w którym roku powstała Biblioteka Załuskich. Podkreśl odpowiedź Ŝółtym kolorem. a) 1747; b) 1794; c) 1812; d) Pierwsza polska biblioteka narodowa, zwana od nazwiska jej załoŝycieli Biblioteką Załuskich, powstała w Warszawie w pierwszej połowie XVIII wieku. Liczyła ponad 200 tysięcy tomów. Podstawę biblioteki stanowił księgozbiór rodziny Załuskich, a ponadto znalazły się tam zbiory królewskie Stefana Batorego, Jana III Sobieskiego oraz hetmana śółkiewskiego. (na podstawie Encyklopedii staropolskiej) 7

8 Rozwiązanie Imię i nazwisko... Ilość punktów poprawnie rozwiązane zadanie Ilość punktów poprawnie rozwiązane zadanie na komputerze ZADANIE 1 9 ZADANIE 2 6 ZADANIE 3 2 ZADANIE 4 1 ZADANIE 5 1 ZADANIE 6 3 ZADANIE 7 1 ZADANIE 8 1 ZADANIE 9 1 8