CEL zapoznanie z programem do tworzenia rysunków i ukazanie możliwości Edytora obrazów do sporządzania rysunków i ikon.

Transkrypt

1 Konspekt lekcji informatyki Rok szk. 2003/2004 Temat: Tworzenie ikon z wykorzystaniem Edytora obrazów Hasło programowe: Czas: Klasa: Nauczyciel: Rysowanie w Edytorze grafiki 45 min I Gimnazjum mgr inż. Alina Rajca 1. CELE KSZTAŁCENIA CEL OGÓLNY: zapoznanie z programem do tworzenia rysunków i ikon; ukazanie możliwości Edytora obrazów do sporządzania rysunków i ikon. CELE SZCZEGÓŁOWE Po lekcji uczeń powinien: ZNAĆ /WIEDZIEĆ/: pojęcie edytora grafiki oraz grafiki rastrowej; pojęcia: paska tytułu, paska menu, paska narzędzi, przycisku decyzji, paska stanu (podpowiedzi); pojęcie piksela i rozdzielczości; definicje rozszerzenia. UMIEĆ: uruchomić program i zakończyć z nim pracę; zapisać efekt swojej pracy w swoim folderze; zapisać dokument w odpowiednim formacie; dokonać zmiany wielkości rysunku; wykonać zdjęcie danego obiektu i wkleić go do dokumentu w Edytorze obrazów; BYĆ PRZEKONANYM, ŻE: Edytor obrazów należy do grupy Edytorów graficznych; w Edytorze obrazów można zapisywać pliki w formatach *.lgw,*.bmp, *.ico; dokonując zmiany wielkości fazy na pasku powiększenia pojawiają się dodatkowe paski przewijania: góra dół oraz prawa lewa; maksymalny rozmiar obrazu utworzonego w Edytorze obrazów wynosi pikseli; w Edytorze obrazów można utworzyć ikony, np. do oznaczenia płyt CD. 2. WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI WEJŚCIOWE: potrafią zalogować się na swoim poziomie klasy I: znają użytkownika i hasło; potrafią uruchomić program z paska Menu Start; znają określenie Edytor grafiki, paska narzędzi, paska menu, paska stanu. 1

2 3. METODY NAUCZANIA: wykład; pogadanka; indywidualny pokaz z instruktażem; ćwiczenia praca przy komputerze. 4. FORMY PRACY UCZNIÓW NA LEKCJI: praca indywidualna; praca zbiorowa. 5. ŚRODKI DYDAKTYCZNE zestaw komputerowy; program Edytor obrazów oprogramowania Logo Komeniusz; folder w Moich dokumentach (klasa I..._grupa...); podręcznik Informatyka. Podręcznik dla ucznia Gimnazjum ; 6. MATERIAŁY DYDAKTYCZNE plansze ilustrujące sposób zapisu dokumentu w swoim folderze, widok okna z otwartym programem; ćwiczenia do wykonania w formie Karty pracy ucznia. 7. PRZEBIEG LEKCJI Część lekcji Wstępna Czynności nauczyciela Organizacja klasy (sprawdzenie listy obecności, wpisanie tematu lekcji do dziennika) Podanie tematu, uświadomienie celów lekcji. Podanie nowych pojęć i zagadnień związanych z tematem lekcji Czynności uczniów Zajęcie miejsca w ławkach, zapis tematu do zeszytu Zapis tematu oraz zagadnień i nowych pojęć poruszanych na lekcji do zeszytu Czas [min] 10 Uwagi Główna Polecenie nauczyciela uruchomienia komputera, objaśnienie sposobu uruchomienia programu Edytor obrazów Pokazanie planszy ilustrującej wygląd okna programu, omówienie wyglądu okna Omówienie znaczenia paska tytułu, paska menu, paska skrótów, paska narzędzi, sposobu wykonywania zdjęć i wstawiania ich do dokumentu Omówienie sposobu zapisu dokumentu w odpowiednim formacie i pod odpowiednią nazwą prezentacja planszy Rozdanie Kart pracy ucznia, omówienie sposobu wykonania zadań Zajęcie miejsc przed komputerami na swoich stanowiskach, zalogowanie się na poziomie a w swoim komputerze, sprawdzenie dostępu do Moich dokumentów, a tym samym do swojego katalogu. Uruchomienie programu z paska Menu Start/ Programy/Edytor obrazów.exe Maksymalizacja okna programu Posługiwanie się narzędziami, zmiana wielkości fazy, zmiana koloru pisaka, wypełnienia, zmiana grubości pisaka, wykonanie zdjęcia pulpitu i wklejenie go do dokumentu Ćwiczenie zapisu dokumentu w formacie *.bmp oraz *.ico Zapoznanie z treścią Karty pracy ucznia, czytanie i rozwiązywanie ćwiczeń przeznaczonych do wykonania na lekcji 30 2

3 Końcowa Omówienie Karty pracy, sposobu rozwiązania zadań. Zwrócenie uwagi na najczęściej występujące błędy, podanie sposobów ich eliminowania. Ocena Zadanie domowe Czynny udział w podsumowaniu nauczyciela, odpowiedzi na pytania. Wylogowanie się, pozostawienie porządku przy swoim stanowisku. Zapis zadania domowego do zeszytu. Suma KARTA PRACY UCZNIA: Ćwiczenie I: 1. Otwórz nowy dokument programu Edytor obrazów 2. Narysuj piłkę, wykorzystując odpowiednie narzędzia z paska narzędzi oraz kolory z pola palety 3. Zapisz go pod nazwą Piłka.ico (pamiętaj o zmianie formatu z *.lgw na *.ico) w swoim folderze w Moich dokumentach Ćwiczenie II: 1. Odczytaj ze swojego folderu plik Ciastko.bmp 2. Zapisz otwarty plik pod ta samą nazwą, ale w formacie *.ico do swego folderu Ćwiczenie III: /dla uczniów zdolnych/ 1. Otwórz nowy dokument programu Edytor obrazów 2. Zmień rozmiar dokumentu na pikseli 3. Zrób zdjęcie kosza na pulpicie i wklej go do dokumentu 4. Zapisz plik do swojego folderu pod nazwą Kosz_zdjęcie.bmp 5. Zminimalizuj okno Edytora obrazów 6. Uruchom program Paint z paska Menu Start/Programy/Paint 7. Otwórz plik zapisany pod nazwą Kosz_zdjęcie.bmp, dorysuj w nim kwadrat i zapisz zmiany. Życzę powodzenia! 9. ZADANIE DOMOWE: wytłumacz pojęcie animacji zastanów się, z jakiego rysunku mógłbyś wykonać krótki film animowany 3

4 Przebieg zajęć informacje dla prowadzącego: 1. Organizacja klasy: sprawdzenie listy obecności, wpisanie tematu lekcji do dziennika 2. Podanie tematu lekcji, uświadomienie celu lekcji : Tworzenie ikon z wykorzystaniem Edytora obrazów, celem jest zapoznanie z programem oraz ukazanie jego możliwości 3. Przypomnienie i podanie nowych pojęć do zeszytów: a) grafika rastrowa - sposób tworzenia i przechowywania w komputerze obrazów, w którym tworzą one siatkę niezależnie traktowanych pikseli; b) piksel - punkt, najmniejszy element obrazu na ekranie monitora, któremu można nadać kolor i jaskrawość. Liczba pikseli mieszczących się na ekranie jest miarą rozdzielczości monitora. Im większa jest to liczba, tym wierniejszy jest obraz na ekranie; c) Edytor grafiki - program przeznaczony do grafiki komputerowej, czyli do tworzenia rysunków i przetwarzania rysunków oraz innych ilustracji; d) mapa bitowa - opis obrazu graficznego w grafice rastrowej. Obraz składa się z pikseli i dla każdego piksela jest podane jego położenie oraz kolor; e) rozszerzenie to informacja, jaką dodaje program do nazwy (tutaj nazwa nie może przekroczyć więcej niż 8 znaków), jest oddzielone od nazwy kropką i zazwyczaj składa się z 3 liter. 4. Uruchamianie programu logowanie się na poziomie A 5. Omówienie: a) paska tytułu: zawiera nazwę programu oraz 3 podstawowe standardowe przyciski Windows: minimalizacja-maksymalizacja, przywrócenie w dół, zamykanie programu b) paska menu: zawiera - menu Plik (podstawowe używane polecenia) - menu Edycja (kopiowanie, wklejanie, wycinanie) - menu Faza 4

5 - menu Narzędzia - menu Opcje - menu Pomoc (do korzystania z pomocy) a) pasek skrótów b) pasek narzędzi (interesujące: można zrobić zdjęcie, animacje) c) pole powiększenia d) pole podglądu e) pasek stanu (podpowiedzi) f) pole grubości pisaka g) okno palety 6. Zapis dokumentu do swojego folderu: a) plansza zapisu b) zapis w formacie *.bmp, c) zapis w formacie *.ico 7. Omówienie sposobu wykonania ćwiczeń z Kart pracy 8. Wykonywanie ćwiczeń przez uczniów ocena pracy 9. Zadanie domowe - omówienie 5