ORGANIZACJA PROCESU OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W LEGNICY

Transkrypt

1 ORGANIZACJA PROCESU OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W LEGNICY 1. Uczeń otrzymuje oceny za: sprawdziany(ortograficzne, gramatyczne wypracowania z lektur),kartkówki, aktywność, czytanie głośne, czytanie ze zrozumieniem, recytację, zeszyt, zadania domowe, pracę w grupie, odpowiedzi ustne i inne formy aktywność (zadania dodatkowe, konkursy itp.) 2. Ocena semestralna i roczna z języka polskiego nie jest średnią ocen cząstkowych, poniewaŝ PRZY OCENIANIU NAUCZYCIEL PRZEDE WSZYSTKIM UWZGLĘDNIA MOśLIWOŚCI INTELEKTUALNE UCZNIA ORAZ JEGO WKŁAD PRACY 3. Na lekcji języka polskiego uczeń zawsze ma: zeszyt, podręcznik, ćwiczenia 4. Zeszyt prowadzony jest systematycznie i starannie, a wszelkie braki są uzupełniane na bieŝąco 5. Uczeń ma obowiązek uzupełniania notatek w zeszycie ćwiczeń za czas swojej nieobecności 6. Termin, wyznaczający czas na przeczytanie lektury szkolnej w danej klasie, jest podawany z miesięcznym wyprzedzenie i zapisywany w zeszycie. Czytanie lektur jest obowiązkowe 7. Sprawdziany, testy, prace klasowe są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem i zapisywane w dzienniku ołówkiem. Jednego dnia moŝe odbyć się tylko jedna zaplanowana praca klasowa lub sprawdzian 8. Prace klasowe i sprawdziany są obowiązkowe. 9. Uczeń, który opuścił sprawdzian z powodu choroby lub zdarzeń losowych jest zobowiązany napisać go w ciągu tygodnia od dnia powrotu do szkoły 10. Nie ocenia się ucznia bezpośrednio po dłuŝszej, usprawiedliwionej nieobecności 11. Uczeń moŝe poprawić ocenę ze sprawdzianu i testu lub pracy klasowej w ciągu trzech dni od dnia oddania sprawdzonych prac. Przy ocenie semestralnej nauczyciel bierze pod uwagę tę drugą ocenę 12. Prace pisemne są przechowywane przez nauczyciela i dostępne do wglądu rodzicom przez dany rok szkolny 13. Uczeń, który opuścił więcej niŝ połowę lekcji, nie moŝe być klasyfikowany z przedmiotu

2 14. Kartkówki są niezapowiedzianymi formami kontroli i obejmują materiał z trzech ostatnich lekcji. Ocena z kartkówki nie podlega poprawie 15. Za pracę na lekcji uczniowie mogą być nagradzani ocenami lub plusikami zgodnie z zasadą: = Na ocenę semestralną i roczną największy wpływ mają prace i sprawdziany pisemne DATA: PODPIS UCZNIA..PODPIS RODZICA.. KRYTERIA POSZCZEGÓLNYCH STOPNI w klasach IV-VI SP PRZEDMIOT- JĘZYK POLSKI (powinny być zgodne z wymaganiami edukacyjnymi przedstawionymi na początku roku szkolnego)

3 Stopień szkolny Celujący 6 bardzo dobry 5 Dobry 4 Dostateczny 3 Dopuszczający 2 Niedostateczny 1 Kryteria przyznania oceny - zdobył wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej klasie - samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia - biegle stosuje zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania - proponuje rozwiązania nietypowe, samodzielnie rozwiązuje zadania wykraczające poza program klasy - osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych - opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania - sprawnie posługuje się zdobytą wiedzą oraz stosuje ją do samodzielnego wykonywania zadań teoretycznych i praktycznych ujętych w programie nauczania - potrafi zastosować swoją wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach - nie opanował w pełni wiedzy określonej programem nauczania - opanował przewidziane wiadomości na poziomie przekraczającym wymagania podstawowe - poprawnie wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe - opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania na poziomie nieprzekraczającym wymagań programowych - wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne o średnim poziomie trudności - ma braki w opanowaniu wymagań na poziomie podstawowym - wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności - nie opanował wiadomości i umiejętności na poziomie podstawowym - nawet z pomocą nie jest w stanie wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności - w ostentacyjny sposób lekcewaŝy obowiązki związane z nauką przedmiotu, nie odrabia prac domowych, nie prowadzi zeszytu ZAPOZANAŁEM/ZAPOZANAŁAM SIĘ Z KRYTERIAMI OCEN I WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI Z PRZEDMIOTU JĘZYK POLSKI data popis ucznia podpis rodzica.

4 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV OCENA CELUJĄCA Wiedza ucznia znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania. -Twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania. -Proponuje rozwiązania wykraczające poza materiał programowy. -Wypowiedzi ustne i pisemne są bezbłędne. -Nie powiela cudzych pomysłów i poglądów. -Bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach literackich i teatralnych. -Podejmuje działalność literacką lub kulturalną i prezentuje wysoki poziom merytoryczny oraz artystyczny (np. udział w akademiach, współpraca z gazetką szkolną itp.). -Posiada rozszerzone umiejętności z zakresu kształcenia literackiego oraz nauki o języku, przewidywane w programie nauczania w klasie IV. OCENA BARDZO DOBRA Uczeń opanował pełny zakres wiadomości określony programem nauczania dla klasy IV. -Wypowiedzi ustne i pisemne są całkowicie poprawne pod względem stylistyczno-językowym, ortograficznym, merytorycznym i logicznym. -Potrafi wyraziście i płynnie przeczytać głośno tekst. -Wykazuje się bardzo dobrą znajomością przeczytanego tekstu. -Doskonale potrafi posługiwać się poznanymi w klasie czwartej formami wypowiedzi. -Używa wyrazów przeciwstawnych i bliskoznacznych w swoich wypowiedziach. -Tworzy zdrobnienia i zgrubienia. -Odróżnia głoskę od litery, spółgłoskę od samogłoski. -Biegle posługuje się alfabetem. OCENA DOBRA Uczeń opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową oraz wybrane elementy przewidziane programem nauczania w klasie czwartej. -Czyta poprawnie, stosując zasady prawidłowego przestankowania. -Jego wypowiedzi ustne i pisemne mogą zawierać jedynie nieliczne błędy językowo-stylistyczne, logiczne i ortograficzne. -Poprawnie sporządza plan ramowy. -Tworzy zgrubienia i zdrobnienia. -Rozróżnia głoskę, literę, samogłoskę, spółgłoskę. -Potrafi posłużyć się alfabetem. OCENA DOSTATECZNA Uczeń opanował wiedzę i umiejętności zawarte w podstawie programowej klasy czwartej w zakresie umożliwiającym postępy w dalszym uczeniu się. -W wypowiedziach ustnych i pisemnych na ogół przestrzega zasad poprawnościowych w zakresie budowy zdań. -Przy małej pomocy nauczyciela wypowiada się w szkolnych formach pisemnych. -Odróżnia postacie i wydarzenia realistyczne od fantastycznych. -Rozwija zdanie pojedyncze nierozwinięte. -Poprawnie zapisuje zdanie. -Stosuje w zdaniach poprawne formy poznanych części mowy. -Odmienia czasowniki przez osoby, liczby, czasy, rodzaje. -Tworzy wyrazy przeciwstawne przy pomocy nie. -Rozróżnia głoski, litery, samogłoski, spółgłoski.

5