Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

Transkrypt

1 I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza te, które zawarte są w programie nauczania zajęć komputerowych. Ćwiczenia na lekcji wykonuje bezbłędnie, należy dostarczać mu trudniejszych zadań. Jest aktywny na lekcjach i pomaga innym. 5 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji. Opanował wiadomości i umiejętności zawarte w programie nauczania zajęć komputerowych. Na lekcji jest aktywny, pracuje systematycznie, potrafi pomagać innym w pracy. Zawsze kończy wykonywane na lekcji ćwiczenia i wykonuje je bezbłędnie. 4 Uczeń samodzielnie wykonuje na komputerze nie tylko proste zadania. Opanował większość wiadomości i umiejętności zawartych w programie nauczania zajęć komputerowych. Na lekcjach pracuje systematycznie i wykazuje postępy. Prawie zawsze kończy wykonywane na lekcji ćwiczenia i wykonuje je niemal bezbłędnie. 3 Uczeń potrafi wykonywać na komputerze proste zadania, czasami przy pomocy nauczyciela. Opanował wiadomości i umiejętności na poziomie nieprzekraczającym wymagań zawartych w programie nauczania zajęć komputerowych. Na lekcjach stara się pracować systematycznie, wykazuje postępy. W większości przypadków kończy wykonywane na lekcji ćwiczenia. 2 uczeń potrafi wykonywać na komputerze proste zadania, opanował umiejętności zawarte w programie nauczenia zajęć komputerowych. Na lekcji pracuje niesystematycznie, jego postępy są zmienne, nie kończy zadania. Braki w wiadomościach i umiejętnościach nie przekreślają możliwości uzyskanie przez ucznia podstawowej wiedzy i umiejętności z zajęć komputerowych w toku dalszej nauki. 1 uczeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą(2). II. Wymagania i wyrażenia oceniające dla klasy I: Praca z komputerem Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej. Ocena 2 Podczas pracy przy komputerze wymaga ciągłego nadzoru nauczyciela. Nie zawsze pamięta o zasadach pracy obowiązujących w szkolnej pracowni komputerowej. 3 Zna zasady bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze. Pamięta, że można rozpocząć pracę przy komputerze tylko w obecności nauczyciela. 4 Wie, że długa praca przy komputerze szkodzi zdrowiu. Wie, że długie korzystanie z komputera ogranicza kontakty koleżeńskie. 5 Dostrzega zagrożenie wynikające z korzystania z Sieci multimediów. 6 Dostrzega zagrożenia wynikające z nieprzestrzegania zasad bezpiecznej pracy z komputerem.

2 Zastosowania komputera Uczeń zna główne elementy zestawu komputerowego. Uczeń posługuje się myszką i klawiaturą. Uczeń posługuje się wybranymi programami. 2 Ma trudności z uruchamianiem komputera. Potrzebuje pomocy nauczyciela, aby wykonać operacje za pomocą myszy. 3 Potrzebuje pomocy nauczyciela, aby uruchomić wybrany program. Zna podstawowe elementy zestawu komputerowego. 4 Prawidłowo uruchamia zestaw komputerowy. Wie jak uruchomić program komputerowy. 5 Sprawnie wykonuje operacje za pomocą myszy i klawiatury. Prawidłowo uruchamia i obsługuje gry edukacyjne z pulpitu. 6 Sprawnie wykonuje zadania zgodnie ze scenariuszem gier multimedialnych. Program graficzny Paint Uczeń tworzy rysunki korzystając z przycisków przybornika w edytorze graficznym Paint. Uczeń zna zastosowania pola tekstowego w edytorze graficznym Paint. 2 Z pomocą nauczyciela wykonuje prosty rysunek na zadany temat w programie graficznym Paint. 3 Z pomocą nauczyciela otwiera pole tekstowe programu graficznego Paint i umieszcza w nim kilka wyrazów. Ma trudności z zapisywaniem zmian wprowadzonych w rysunku. 4 Zna przyciski programu graficznego Paint. Zapisuje zmiany wprowadzone w rysunku korzystając z polecenia Zapisz w menu Plik. 5 Zna przyciski przybornika programu graficznego Paint i potrafi wykorzystać je do tworzenia rysunku. 6 Sprawnie korzysta ze wszystkich przycisków przybornika programu graficznego Paint w trakcie rysowania rysunku. Potrafi napisać krótkie zdanie w polu tekstowym programu graficznego Paint. III. Wymagania i wyrażenia oceniające dla klasy II: Praca z komputerem Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

3 Ocena 2 Podczas pracy przy komputerze wymaga ciągłego nadzoru nauczyciela. Nie zawsze pamięta o zasadach pracy obowiązujących w szkolnej pracowni komputerowej. 3 Zna zasady bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze. Pamięta, że można rozpocząć pracę przy komputerze tylko w obecności nauczyciela. 4 Wie, że długa praca przy komputerze szkodzi zdrowiu. Wie, że długie korzystanie z komputera ogranicza kontakty koleżeńskie. 5 Dostrzega zagrożenie wynikające z korzystania z Sieci multimediów. 6 Dostrzega zagrożenia wynikające z nieprzestrzegania zasad bezpiecznej pracy z komputerem. Zastosowania komputera Uczeń zna główne elementy zestawu komputerowego. Uczeń posługuje się myszką i klawiaturą. Uczeń posługuje się wybranymi programami. 2 Potrafi uruchomić zestaw komputerowy. Sporadycznie potrzebuje pomocy nauczyciela podczas korzystania z myszy i klawiatury. 3 Potrzebuje pomocy nauczyciela, aby uruchomić wybrany program (multimedialny). Zna podstawowe elementy zestawu komputerowego. 4 Samodzielnie uruchamia zestaw komputerowy. Wie jak uruchomić program komputerowy. 5 Sprawnie wykonuje operacje za pomocą myszy i klawiatury. Prawidłowo uruchamia i obsługuje programy multimedialne. 6 Sprawnie wykonuje zadania zgodnie ze scenariuszem programów multimedialnych. Świadomie wykorzystuje gry i zabawy edukacyjne do utrwalenia, pogłębiania i zdobywania wiedzy. Program graficzny Paint Uczeń tworzy rysunki korzystając z przycisków przybornika w edytorze graficznym Paint. Uczeń zna zastosowania pola tekstowego w edytorze graficznym Paint. 2 Z pomocą nauczyciela wykonuje prosty rysunek na zadany temat w programie graficznym Paint. 3 Z pomocą nauczyciela otwiera pole tekstowe programu graficznego Paint i umieszcza w nim kilka wyrazów. Ma trudności z zapisywaniem zmian wprowadzonych w rysunku. Z pomocą nauczyciela potrafi kopiować i wklejać fragmenty rysunku w programie graficznym Paint.

4 4 Samodzielnie posługuje się przyciskami programu graficznego Paint i potrafi wykorzystać je do tworzenia rysunku. Zapisuje zmiany wprowadzone w rysunku korzystając z polecenia Zapisz w menu Plik. Zna i wykorzystuje podczas pracy jeden z poznanych sposobów kopiowania i wklejania. 5 Samodzielnie tworzy oryginalne kompozycje graficzne korzystając z poznanych przycisków przybornika programu graficznego Paint. Zna i wykorzystuje podczas pracy z programem graficznym Paint różne sposoby kopiowania i wklejania. 6 Samodzielnie i sprawnie korzysta ze wszystkich przycisków przybornika programu graficznego Paint w trakcie rysowania rysunku. Potrafi napisać zdanie w polu tekstowym programu graficznego Paint, potrafi wybrać kolor liter i poprawić napisany tekst. Uczeń zna zasady zapisywania tekstu. Uczeń zna zasady formatowania tekstu. Edytor tekstu WordPad Ocena 2 Prawidłowo wskazuje kursor tekstowy w oknie programu. Ma trudności w posługiwaniu się klawiaturą do napisania krótkiego tekstu. Z pomocą nauczyciela wstawia wielkie litery i polskie znaki. Pod kierunkiem nauczyciela wskazuje przyciski na pasku formatu. Nie potrafi sam kopiować i wklejać fragmentu tekstu, wymaga pomocy nauczyciela. 3 Potrafi zastosować jeden z podanych sposobów kopiowania i wklejania tekstu. Zapisuje według wskazówek dokument tekstowy w pliku na dysku we wskazanym miejscu. 4 Wie jak dokonać zmiany w tekście, samodzielnie dobiera przyciski z paska formatu. Przenosi według wskazówek kursor tekstowy w obszarze tekstu za pomocą myszy. 5 Potrafi samodzielnie napisać i sformatować tekst według podanych wskazówek. Zna i wykorzystuje różne sposoby kopiowania i wklejania tekstu. 6 Prawidłowo pisze i formatuje dłuższe teksty w edytorze tekstu WordPad. Przenosi kursor tekstowy w obszarze tekstu za pomocą myszy lub klawiatury do sterowania ruchem kursora. IV. Wymagania i wyrażenia oceniające dla klasy III: Praca z komputerem Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

5 2 Podczas pracy przy komputerze wymaga ciągłego nadzoru nauczyciela. Nie zawsze pamięta o zasadach pracy obowiązujących w szkolnej pracowni komputerowej. 3 Zna zasady bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze. Pamięta, że można rozpocząć pracę przy komputerze tylko w obecności nauczyciela. 4 Wie, że długa praca przy komputerze szkodzi zdrowiu. Wie, że długie korzystanie z komputera ogranicza kontakty koleżeńskie. 5 Dostrzega zagrożenie wynikające z korzystania z Sieci i multimediów. 6 Dostrzega zagrożenia wynikające z nieprzestrzegania zasad bezpiecznej pracy z komputerem. Zastosowania komputera Uczeń zna główne elementy zestawu komputerowego. Uczeń posługuje się myszką i klawiaturą. Uczeń posługuje się wybranymi programami. Uczeń wyszukuje i odczytuje informacje zgromadzone na stronach WWW. 2 Prawidłowo uruchamia zestaw komputerowy korzystając ze wskazówek nauczyciela. 3 Zna podstawowe elementy zestawu komputerowego. Uruchamia programy multimedialne kierując się wskazówkami nauczyciela. 4 Rozpoznaje i nazywa urządzenia współpracujące z komputerem. Sprawnie wykonuje operacje za pomocą myszy i klawiatury. 5 Samodzielnie odtwarza animacje i prezentacje multimedialne. Rozpoznaje stan gotowości komputera do pracy. Z pomocą nauczyciela wyszukuje i odczytuje informacje zgromadzone na stronach WWW. 6 Sprawnie przegląda i przyswaja nowe informacje zawarte na wybranych stronach internetowych do pogłębiania wiedzy z różnych dyscyplin. Świadomie wykorzystuje gry i zabawy edukacyjne zawarte na stronach WWW do utrwalenia, pogłębiania i zdobywania wiedzy. Program graficzny Paint Uczeń tworzy rysunki korzystając z przycisków przybornika w edytorze graficznym Paint. Uczeń zna zastosowania pola tekstowego w edytorze graficznym Paint. Uczeń obraca elementy rysunku w edytorze graficznym Paint o wybrany kąt. Uczeń pracuje w dwóch oknach programu graficznego Paint.

6 Ocena 2 Wykonuje rysunek na zadany temat w programie graficznym Paint, korzystając z przycisków przybornika. Potrzebuje mobilizacji do zakończenia pracy graficznej. 3 Samodzielnie tworzy kompozycję graficzną w programie graficznym Paint na podany temat, korzystając ze wszystkich przycisków przybornika. Z pomocą nauczyciela potrafi zaznaczać i przesuwać wybrane elementy rysunku w programie graficznym Paint. 4 Samodzielnie posługuje się wszystkimi przyciskami programu graficznego Paint i potrafi wykorzystać je do tworzenia rysunku. Zapisuje zmiany wprowadzone w rysunku korzystając z polecenia Zapisz w menu Plik. Zna i wykorzystuje podczas pracy jeden z poznanych sposobów kopiowania i wklejania. Potrafi obrócić o wybrany kąt zaznaczony element rysunku według podanych wskazówek. 5 Samodzielnie tworzy oryginalne kompozycje graficzne korzystając z poznanych przycisków przybornika programu graficznego Paint. Zna i wykorzystuje podczas pracy z programem graficznym Paint różne sposoby kopiowania i wklejania. Samodzielnie zaznacza, przesuwa, przerzuca w pionie i w poziomie wybrane elementy w kompozycji graficznej. 6 Samodzielnie i sprawnie korzysta ze wszystkich przycisków przybornika programu graficznego Paint w trakcie rysowania rysunku. Potrafi napisać zdanie w polu tekstowym programu graficznego Paint, potrafi wybrać kolor liter i poprawić napisany tekst. Sprawnie obraca o wybrany kąt zaznaczone elementy w programie graficznym Paint. Samodzielnie pracuje w dwóch oknach programu graficznego Paint. Uczeń zna zasady zapisywania tekstu. Uczeń zna zasady formatowania tekstu. Uczeń potrafi wstawić rysunki do tekstu. Edytor tekstu WordPad Ocena 2 Prawidłowo wskazuje kursor tekstowy w oknie programu. Ma trudności w posługiwaniu się klawiaturą do napisania tekstu. Z pomocą nauczyciela wstawia wielkie litery i polskie znaki. Pod kierunkiem nauczyciela wskazuje przyciski na pasku formatu. Nie potrafi sam kopiować i wklejać fragmentu tekstu, wymaga pomocy nauczyciela. 3 Potrafi zastosować jeden z podanych sposobów kopiowania i wklejania tekstu. Zapisuje według wskazówek dokument tekstowy w pliku na dysku we wskazanym miejscu. Wkleja według wskazówek nauczyciela rysunek Paint do edytora tekstu WordPad. 4 Wie jak dokonać zmiany w tekście, samodzielnie dobiera przyciski z paska formatu. Przenosi kursor tekstowy w obszarze tekstu za pomocą myszy. Swobodnie posługuje się klawiaturą podczas pisania tekstu, prawidłowo wstawia spację.

7 5 Potrafi samodzielnie napisać i sformatować tekst według podanych wskazówek. Zna i wykorzystuje różne sposoby kopiowania i wklejania tekstu. Podczas pisania tekstu pamięta o sposobie wprowadzania polskich znaków, wielkich liter oraz znaków z górnej części klawisza. Prawidłowo nazywa elementy okna programu oraz wyjaśnia działanie poszczególnych narzędzi. 6 Prawidłowo pisze i formatuje długie teksty w edytorze tekstu WordPad. Przenosi kursor tekstowy w obszarze tekstu za pomocą myszy lub klawiatury do sterowania ruchem kursora. Samodzielnie wstawia od tekstu fragment obrazu ze schowka.