Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Szkoła Zarządzania

Transkrypt

1 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Zarządzanie Sylabus modułu: Zarządzanie zasobami ludzkimi (35ZAS1ZZL) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): 1. Informacje ogólne koordynator modułu Dr Patrycja Rudnicka rok akademicki 2013/2014 semestr trzeci forma studiów sposób ustalania oceny końcowej modułu stacjonarne Struktura oceny końcowej modułu: 50% ocena z egzaminu, 50% ocena ciągła. 2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy Wykład prowadzący grupa(y) treści zajęć Dr Patrycja Rudnicka 35ZAS1ZZL_fs1 1. Istota i podstawowe koncepcje Zarządzania zasobami ludzkimi (ZZL). Podstawowe definicje, modelowe ujęcia ZZL, twarde i miękkie podejście w ZZL. Polityka i strategia personalna organizacji i jej modele. Ewolucja funkcji personalnej w przedsiębiorstwie. 2. Uwarunkowania zarządzania zasobami ludzkimi: wewnętrzne (strategiczny aspekt ZZL, struktura i kultura organizacji) i zewnętrzne (techniczne, ekonomiczne, prawne, demograficzne, społecznokulturowe, ekologiczne, globalizacja i integracja europejska). Rozwiązania organizacyjne ZZL. Procesy i zadania ZZL. 3. Analiza pracy i jej rola w procesach ZZL. Projektowanie stanowisk pracy, opisy stanowisk pracy i profile wymagań wobec pracownika. Kompetencyjny opis stanowiska pracy. Wartościowanie pracy: metody, proces i uwarunkowania. Wykorzystanie wyników wartościowania pracy. 4. Planowanie zatrudnienia. Określenie bieżących potrzeb personalnych i prognozowanie zmian w stanie zatrudnienia. Alokacja zasobów ludzkich w organizacji. Stosunek pracy i kontrakt psychologiczny. Ścieżki kariery, sukcesja i utrzymanie kluczowych pracowników. 5. Proces rekrutacji i selekcji. Przegląd metod rekrutacji. Selekcja pracowników i jej metody. rozmowa kwalifikacyjna, testy psychologiczne, assessment center (AC). Nowe technologie w procesach rekrutacji i selekcji. Wprowadzenie do organizacji. 6. Ocenianie w procesie pracy. Cele, zasady, kryteria, metody i techniki oceniania. Błędy w procesie oceniania. Wdrażanie i wykorzystanie ocen pracowniczych. 7. Motywacja i motywowanie. Istota motywacji. Narzędzia, warunki i zasady skutecznego motywowania. Zarządzanie efektywnością pracy. 8. Kształtowanie nowoczesnych systemów wynagradzania za pracę. Istota, funkcje i determinanty wynagrodzeń. Strategie i formy wynagradzania. Tabele płac. 9. Rozwój pracowników. Analiza potrzeb szkoleniowych. Planowanie i realizacja szkolenia. Metody szkoleniowe (m.in. on/off the job training, coaching i mentoring) Ocena przebiegu i efektów przedsięwzięć szkoleniowych. 10.Kariera zawodowa. Istota kariery zawodowej i jej etapy. Indywidualny i organizacyjny aspekt zarządzania karierą. Instrumenty i strategie zarządzania karierą zawodową pracowników. Zarządzanie talentami. Personal branding. 11.Kapitał ludzki w organizacji. Kapitał ludzki w skali mikro i makro. Istota i

2 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 2 metody prowadzenia zajęć dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja zajęć literatura obowiązkowa literatura uzupełniająca pomiar kapitału intelektualnego organizacji. Tworzenie kapitału ludzkiego w organizacji i determinanty jego rozwoju. Zarządzanie wiedzą. 12.Warunki i stosunki pracy. Klimat organizacji i jego badanie. Stres i zjawiska patologiczne w organizacji (konflikt, mobbing, dyskryminacja). 13.Wyzwania ZZL. Równowaga pracażycie i jej wspieranie w procesach ZZL. Różnorodność pokoleniowa w miejscu pracy. 14.Wyzwania ZZL. Międzynarodowe zarządzanie zasobami ludzkimi. Różnice kulturowe a modele ZZL. Mobilność pracowników. 15.Doskonalenie zarządzania zasobami ludzkimi. Doradztwo personalne. Audyt personalny. Outsourcing zadań personalnych. Benchmarking personalny. Nowe technologie w ZZL. Trendy rozwoju ZZL. Wykłady informacyjne z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych stacjonarne 30 stacjonarne 45 jak w opisie modułu stacjonarne zajęcia blokach 2godzinnych raz w tygodniu Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna, Kraków Król H., Ludwiczyński A. (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji, PWN, Warszawa Oleksyn T., Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji. Kanony, realia, kontrowersje, Wolters Kluwer Polska, Warszawa Pocztowski A., Zarządzanie zasobami ludzkimi. Strategie procesy metody. PWE, Warszawa Adamiec M., Kożusznik B., Zarządzanie zasobami ludzkimi: aktor, kreator, inspirator, AKADE, Kraków Borkowska, S., Skuteczne strategie wynagrodzeń tworzenie i zastosowanie, Wolters Kluwer, Warszawa Kopertyńska M.W., Motywowanie pracowników: teoria i praktyka, Placet, Warszawa 2008.Oleksyn T., Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji. Kanony, realia, kontrowersje, Wolters Kluwer Polska, Warszawa Listwan T. (red.), Zarządzanie kadrami. Ćwiczenia, C.H. Beck, Warszawa SadowskaSnarska, C., Równowaga Praca Życie Rodzina, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Białymstoku, Białystok 2008 SidorRządkowska M., Kształtowanie nowoczesnych systemów ocen pracowników, Oficyna Ekonomiczna, Kraków Stor M., Strategiczne międzynarodowe zarządzanie zasobami ludzkimi, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław ZbiegieńMaciąg L. (red.), Nowe tendencje i wyzwania w zarządzaniu personelem, Wolters Kluwer Polska, Kraków Wybrane artykuły z czasopism branżowych (np. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, Personel i zarządzanie, Personel Plus, The International Journal of Human Resource Management, The Human Resource Management Review, Human Relations,

3 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 3 adres strony www zajęć International Journal of Human Resource Studies, Academy of Management Journal, Organizational Behavior and Human Decision Processes, Journal of Occupational Psychology ) Ćwiczenia prowadzący grupa(y) treści zajęć metody prowadzenia zajęć dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja zajęć literatura obowiązkowa literatura uzupełniająca Mgr Agata Diec 35ZAS1ZZL_fs2 1. Rola i miejsce funkcji personalnej w organizacjach. Podstawowe pojęcia i założenia polityki kadrowej w organizacji. 2. Problematyka planowania personelu. Zasady przeprowadzania profesjonalnej rekrutacji i selekcji pracowników wprowadzenie. 3. Schematy organizacyjne i analiza wybranych stanowisk pracy. 4. Procedura konstruowania profilu kandydata na wybrane stanowisko pracy. 5. Proces rekrutacji i przegląd podstawowych narzędzi selekcyjnych. 6. Tworzenie i umiejętność oceny dokumentów aplikacyjnych. Konstruowanie, organizowanie i przeprowadzanie rozmowy kwalifikacyjnej. 7. Ocena i rozwój umiejętności pracowniczych wprowadzenie. 8. Systemy ocen pracowniczych konstruowanie systemu. 9. Systemy motywacyjne. Praca zespołowa a efektywność organizacji. 10. Konstruowanie ścieżek karier pracowniczych. 11. Badanie potrzeb szkoleniowych i organizowanie szkoleń w organizacji. 12. Przegląd metod szkoleniowych. 13. Zjawiska patologiczne w organizacji przegląd. 14. Zarządzanie różnorodnością i równowaga pracażycie. 15. Derekrutacja i outplacement. ćwiczenia przedmiotowe dyskusja problemowa związana z treścią wykładu informacyjnego oraz w oparciu o studia literaturowe, zajęcia warsztatowe z wykorzystaniem metod aktywizujących. stacjonarne 30 stacjonarne 45 jak w opisie modułu stacjonarne zajęcia blokach 2godzinnych raz w tygodniu Król H., Ludwiczyński A. (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji, PWN, Warszawa Tyrańska, M. (red.), Współczesne tendencje w zarządzaniu zasobami ludzkimi, Difin, Warszawa Dale, M., Skuteczna rekrutacja i selekcja pracowników, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2002 Juchnowicz, M. (red.), Elastyczne zarządzanie kapitałem ludzkim w organizacji wiedzy, Difin, Warszawa Lendzion, J.P., Stankiewicz Mróz, A. (red.), Koncepcja Work Life Balance a kierunki rozwoju funkcji personalnej, Łódź 2009.

4 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 4 adres strony www zajęć Litzke, S.M., Schuh, H., Stres, mobbing i wypalenie zawodowe, GWP, Gdańsk Kossowska, M., Ocena i rozwój umiejętności pracowniczych. Wydawnictwo Akade, Kraków Szewczyk, H., Mobbing w stosunkach pracy. Zagadnienia prawne. Scholar, Warszawa Strużyńska Kujałowicz, A. (2010). Czy władza szczęście daje? Władza a nastrój, emocje i satysfakcja z życia. Przegląd Psychologiczny, tom 53, nr 2, s Ward, P., Ocena pracownicza 360 stopni. Metoda sprzężenia zwrotnego. Oficyna Ekonomiczna, Kraków Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, Personel i zarządzanie, Personel Plus miesięczniki branżowe. 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu test wiedzy 35ZAS1ZZL_w1 (y) zajęć 35ZAS1ZZL_fs1 / 35ZAS1ZZL_fns1 osoba(y) przeprowadzająca(e) we Dr Patrycja Rudnicka ryfikację grupa(y) wymagania merytoryczne Przyswojenie wiedzy i umiejętności w zakresie zrealizowanych podstawowych treści programowych kryteria oceny Punktacja: Ocena: ,0 (bdb) 13 4,5 (db+) ,0 (db) 10 3,5 (dst+) 89 3,0 (dst) 5,0 (bdb) znakomita wiedza i umiejętności w zakresie zrealizowanych 4,5 (db +) bardzo dobra wiedza i umiejętności w zakresie zrealizowanych 4,0 (db) dobra wiedza i umiejętności w zakresie zrealizowanych treści programowych. 3,5 (dst +) zadowalająca wiedza i umiejętności w zakresie zrealizowanych treści programowych, ale ze znacznymi niedociągnięciami. 3,0 (dst) zadowalająca wiedza i umiejętności w zakresie zrealizowanych treści programowych, ale z licznymi błędami. 2,0 (ndst) niezadowalająca wiedza i umiejętności w zakresie zrealizowanych przebieg procesu weryfikacji informacje dodat Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny zaliczeniowej z ćwiczeń zarządzania zasobami ludzkimi. Egzamin pisemny składa się z 15 pytań testowych wielokrotnego wyboru weryfikujących teoretyczną wiedzę z zakresu zasad, procedur metod i sposobów zarządzania zasobami ludzkimi. Warunkiem uzyskania punktu jest kompletne zaznaczenie poprawnych odpowiedzi w danym pytaniu testowym. Czas przewidziany na egzamin 35 minut. Testy wiedzy są przechowywane.

5 Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 5 kowe ocena ciągła (y) zajęć osoba(y) przeprowadzająca(e) weryfikację grupa(y) wymagania merytoryczne kryteria oceny przebieg procesu weryfikacji 35ZAS1ZZL_w2 35ZAS1ZZL_fs2 / 35ZAS1ZZL_fn2 Mgr Agata Diec Frekwencja na ćwiczeniach (dopuszcza się maksymalnie 2 nieobecności). Samodzielność i terminowość wykonania projektów. Aktywność na zajęciach Kryteria oceny zaliczeniowej z ćwiczeń (skala szkolna jak wyżej): jakość indywidualnych i zespołowych prac pisemnych i wypowiedzi ustnych polegających na praktycznym rozwiązaniu problemów z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi na podstawie wybranych case study; kompletność tez, głębokość analizy i jakość konkluzji; aktywność na ćwiczeniach, zaangażowanie i umiejętność pracy zespołowej; odgrywanie ról (rozmowy rekrutacyjne, derekrutacyjne, oceniające); poprawność przygotowanych dokumentów aplikacyjnych (CV, list motywacyjny); profesjonalizm i terminowość wykonania prac domowych. Ocena końcowa z ćwiczeń będzie uwieńczeniem wysiłków podjętych przez w trakcie realizacji modułu przez pryzmat kryteriów oceny przyjętych powyżej. Elementy składowe oceny końcowej: 30% ocena z pisemnej, indywidualnej pracy domowej: opis wybranych stanowisk pracy; 30% ocena z pisemnego zaprojektowania systemu ocen dla pracowników wybranej firmy i przygotowanie kwestionariuszy ocen praca domowa w kilkuosobowych zespołach; 30% ocena ciągła z aktywności na ćwiczeniach, trafności w formułowaniu wniosków, zaangażowania i umiejętności pracy zespołowej; odgrywanie ról i jakość przygotowanych dokumentów aplikacyjnych; 10% frekwencja na zajęciach. Zaliczeniowe prace domowe są przechowywane.