IX.2015 VI Nauczycielki IX.2015 X V.2016 IX.2015 VI G.Siemionow, B. Szmurło G.Siemionow Nauczycielki IX.2015 VI.

Transkrypt

1 MAŁY CZYTELNIK L.p. Temat Sposoby realizacji Termin Osoby odpowiedzialne 1. Interesujemy się książką 1) Systematyczne wzbogacanie kącików książek o nowe pozycje z zakresu literatury dziecięcej 2) Zajęcia biblioteczne w przedszkolnej bibliotece 3) Wycieczki do Fili nr 9 Książnicy Podlaskiej 4) Prowadzenie akcji Mamo, tato poczytaj moim kolegom 5) Udział w akcji Cała Polska czyta dzieciom (współpraca z biblioteką osiedlową, CEN) 6) Wypożyczanie książek z przedszkolnej biblioteki IX.2015 X V.2016 X.2015 V.2016, B. Szmurło 7) Słuchanie wierszy, opowiadań, baśni czytanych przez nauczycielki 8) Moja optymistyczna książeczka tworzenie własnych książek wymyślonych przez dzieci i wykonanych przy pomocy Rodziców 9) Umieszczanie propozycji literatury dziecięcej na stronie internetowej 10) Przeprowadzenie akcji Wymień się swoją książką z kolegą IV/V.2016 IX.2015 V IV.2016 R.Maksimowicz

2 2. Literatura inspiruje do działania 1) Wykorzystanie utworów literackich podczas zajęć dydaktycznych: twórczości plastycznej, inscenizacji, pantomimy, opowieści ruchowych, ćwiczeń z zakresu mowy i myślenia 2) Rozwijanie uzdolnień dzieci poprzez: samodzielnie układanie bajek, opowiadań, recytowanie wierszy, ilustrowanie treści utworów liter, udział w Kole Teatralnym, Kole Recytatorskim i poprzez konkursy: - Polscy poeci bliscy dzieciom (recytatorski) - Owoce i warzywa w utworach literackich dla dzieci (plastyczny) - Moja optymistyczna książeczka III/IV.2016 XI/XII.2015 IV/V.2016 R.Maksimowicz E.Talecka G. Siemionow G. Siemionow 3) Wskazywanie dziecku pozytywnych bohaterów w opowiadaniach i bajkach, tworzenie i omawianie wzorów zachowań 4) Oglądanie spektakli teatralnych bazujących na literaturze dziecięcej w wykonaniu aktorów 5) Dni Teatru w przedszkolu przegląd programów przygotowanych przez dzieci, opartych na literaturze dziecięcej. 23,24.III.2016 E.Wawrzak, E.Lewicka 6) Poznajemy kulisy teatru wycieczka do teatru IX.2015 grupy IV i VI

3 W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH - czyli żyjemy zdrowo i aktywnie!!! OSOBY ODPOWIE- TEMAT SPOSÓB REALIZACJI TERMIN REALIZACJI DZIALNE JEM ZDROWO - promowanie i kształtowanie pozytywnych wzorców zdrowego żywienia. Zajęcia edukacyjne: - z wykorzystaniem literatury dziecięcej i filmów o tematyce zdrowotnej, - przygotowanie przez dzieci zdrowych przekąsek na bazie sezonowych warzyw i owoców, - przeprowadzenie cyklu zajęć o zachowaniu przy stole, uczenie nakrywania do stołu, Kąciki tematyczne: - kącik Zielony Ogródek, - kącik Woda źródłem życia, - kącik Czystości, /zależnie od pory roku - Ziołowy kącik Babuni. Optymistyczne urodziny pełne kolorowej witaminy, Optymistyczne śniadania, Spotkanie z kucharką, Zapoznanie z piramidą zdrowia, Konkurs recytatorski Polscy Poeci bliscy dzieciom pod hasłem W zdrowym ciele zdrowy duch, Spotkanie z pszczelarzem, Spotkanie rodziców z dietetykiem odnośnie zdrowego żywienia dzieci, III/IV 2016r. E. Talecka R. Maksimowicz Dyrektor

4 JAK DBAĆ O ZDROWIE zdobywanie wiedzy na temat zdrowia. Zajęcia edukacyjne: - z wykorzystaniem literatury dziecięcej i filmów o tematyce zdrowotnej, - rozmowy, - historyjki obrazkowe, - teatrzyki, - opowiadania spacery, - wycieczki, MOJA AKTYWNOŚĆ RUCHOWA prowadzenie działań edukacyjnych z zakresu aktywności ruchowej. - prace plastyczne, Udział w ogólnopolskich programach profilaktycznych np. Dzieciństwo bez próchnicy, Akademia Aquafresh, Mamo tato wolę wodę, Dzieciaki Mleczaki, Realizacja programu profilaktycznego Zdrowy i bezpieczny przedszkolak, Spotkanie z pielęgniarką, lekarzem, stomatologiem, Spotkania z ludźmi promującymi zdrowy styl życia (propozycje nauczycielek i rodziców), Zamieszczanie dla rodziców artykułów, a dzieciom zadań o tematyce zdrowotnej w gazetce Optymistyczny Przedszkolak, Wycieczka do Muzeum Historii Medycyny i Farmacji, Zajęcie otwarte dla rodziców promujące zdrowy styl życia Zajęcia ruchowe: - prowadzone różnymi aktywnymi metodami, gimnastyka twórcza R. Labana, W. Sherborne, K. Orfa, metodą zadaniową z użyciem różnych przyborów gimnastycznych, Cyklicznie XI. 2015r., IV.2016r. Chętne nauczycielki

5 Zabawy ruchowe w sali i ogrodzie przedszkolnym, Organizacja turnieju wiedzy o zdrowiu, II.2016r. E. Talecka, R. Maksimowicz Rekreacyjny wyjazd V, VI.2016r. JA I MOI RODZICE umiemy aktywnie wypoczywać. Udział dzieci w Olimpijce Sportowej, V/VI 2016r. Festyn Rodzinny, V/VI.2016r. Zabawy fundamentalne z rodzicami promujące zdrowie. II półrocze Grupy młodsze UMIEM DBAĆ O SIEBIE wyrabianie nawyków higienicznych. Codzienne mycie zębów, Prowadzenie dyżurów, Mycie rąk, Fluoryzacja dla chętnych, Wycieczka do zakładu fryzjerskiego UMIEM DBAĆ O DOBRE SAMOPOCZUCIE prowadzenie działań na rzecz zdrowia psychicznego. Badania przesiewowe prowadzone przez specjalistów PPP, Prowadzenie zabaw fundamentalnych wzmacniających poczucie własnej wartości, Zajęcia i zabawy wspomagające otworzeniu się dziecka, przełamaniu nieśmiałości, Nauka radzenia sobie ze stresem poprzez prowadzenie zabaw wyciszających, tłumiących agresję, Terapia pedagogiczna, terapia logopedyczna IX.2015r. Grupy I-III

6 WIEM JAK DBAĆ O SWOJE BEZPIECZEŃSTWO Temat Sposoby realizacji Termin Osoby odpowiedzialne Uczę się zasad ruchu drogowego -Spotkanie z przedstawicielami Straży Miejskiej i Policji -spacery i wycieczki w pobliżu przedszkola z zachowaniem zasad poruszania się w pobliżu jezdni starszych grup -zabawy i zajęcia zapoznające z wybranymi znakami drogowymi, różnymi oznaczeniami przejść dla pieszych (znak drogowy, sygnalizator, pasy-zebra) -rozmowy, zabawy uświadamiające rolę elementów odblaskowych Znam służby ratunkowe (Policja, Straż Pożarna, Pogotowie) -zabawy, zajęcia edukacyjne zapoznające z numerami alarmowymi, wyglądem pojazdów uprzywilejowanych i specyfiką zawodów takich jak: policjant, strażak, lekarz -wycieczka do jednostki Straży Pożarnej Kwiecień- maj grup starszych Bawię się bezpiecznie w przedszkolu i na placu zabaw -zabawy i zajęcia edukacyjne sprzyjające poznaniu zasad bezpiecznej zabawy i funkcjonowania w przedszkolu -rozmowy uświadamiające konieczność nieoddalania się z określonych pomieszczeń i miejsc zabaw (sala, szatnia, plac zabaw) -rozmowy, zabawy, zajęcia edukacyjne uświadamiające konieczność zgłaszania nauczycielowi złego samopoczucia, wydarzeń i sytuacji zagrażających zdrowiu i życiu - próbna ewakuacja Wrzesień Bawię się bezpiecznie w domu -rozmowy, zabawy, zajęcia edukacyjne uświadamiających niebezpieczeństwo płynące z: 1. Samowolnego korzystania z urządzeń elektrycznych i gazowych 2. Bawienia się lekarstwami, środkami chemicznymi, zapałkami, materiałami pirotechnicznymi

7 3. Wpuszczania do mieszkania obcych ludzi 4. Samowolnego korzystania telewizji, Internetu, telefonu komórkowego itp. Bawię się bezpiecznie na podwórku - rozmowy, zabawy, zajęcia edukacyjne uświadamiające zagrożenia płynące z: 1. Oddalania się poza domem rodziców, opiekunów 2. Rozmawiania z obcymi ludźmi, oddalania się z nimi, przyjmowania prezentów i słodyczy 3. Zbliżania się do nieznanych zwierząt (spotkanie z pszczelarzem) 4. Jedzenia, dotykania nieznanych roślin, jedzenia brudnych owoców 5. Bawienia się w miejscach niedozwolonych (ruchliwa ulica, plac budowy itp.) -rozmowy, zabawy, zajęcia edukacyjne ukazujące w jakich sytuacjach (np. zgubienia się w tłumie) i komu (np. policjantowi, ekspedientce) można przekazać informacje dotyczące nazwiska, adresu czy podać numer telefonu 6. Wycieczka z okazji Dnia Dziecka Chronimy dzieci przed przemocą -realizacja rządowego programu Chronimy dzieci przy współudziale Fundacji Dzieci Niczyje Jestem widoczny na drodze -zakup kamizelek odblaskowych oraz dwóch węży na spacery Wrzesień- Październik grup: I, II, III