ROKU 2019/2020 W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH!

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY Przedszkola im. Jana Brzechwy w Trąbkach Wielkich W ROKU 2019/2020 W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH!

2 I PRACA Z DZIEĆMI (tworzenie warunków do pełnego, indywidualnego rozwoju każdego dziecka zgodnie z jego możliwościami) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane efekty Osoby odpowiedzialne 1 Obserwacja dzieci diagnozowanie umiejętności dzieci 2 Diagnoza gotowości szkolnej 3 Organizacja zajęć dodatkowych: - religia - rytmika 4 Organizacja i udział w uroczystościach, koncertach, teatrzykach, wycieczkach wynikających z kalendarza 5 Organizacja i udział w konkursach diagnozowanie umiejętności zajęcia dodatkowe opracowanie harmonogramu uroczystości, wycieczek, koncertów konkursy międzyprzedszkolne na różnych szczeblach dzieci rozwijają się na podstawie działań nauczycieli wynikających z codziennej obserwacji dzieci osiągnęły gotowość do podjęcia nauki w klasie I dzieci uczestniczą w uroczystościach zgodnie z opracowanym harmonogramem dzieci osiągają sukcesy w rożnego typu konkursach Realizujące Termin realizacji wszyscy wychowawcy - diagnoza wstępna: XI diagnoza bieżąca R.Szalewicz J.Kuczkowska J.Kuczkowska - organizatorzy konkursów - n-le wychowawcy (rocznik 2013) IV 2020 w ciągu roku 6 Prowadzenie zajęć specjalistycznych w ramach pomocy psychologicznopedagogicznej zajęcia specjalistyczne koordynator ( M.Berg,, A.Walacik, A.Tysler)

3 7 Rozwijanie kreatywności, zdolności oraz zainteresowań dzieci zajęcia warsztatowe - organizowanie warsztatów w blokach tematycznych - wykorzystanie inicjatywy dzieci w organizowaniu i planowaniu pracy - dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach twórczych, mają stworzone warunki do rozwoju indywidualnych zdolności - dzieci są współautorami planu pracy 1.Zajęcia sportowobadawcze ( A.Krawczyk) 2. Zajęcia eksperymentalnodoświadczalne ( A.Sławska) 3. Zajęcia przyrodniczotechniczne (P.Jurczyńska-Fedak J.Kuczkowska) 4. Zajęcia kulinarne ( I.Krupińska) zgodnie z planem i harmonogramem pracy 8 Realizacja projektu,,bohater Tygodnia 9 Udział w Ogólnopolskiej Edukacyjnej Kampanii Społecznej,,Bliżej pieska, 10 Udział w kampanii,,przedszkolaki listy piszą cykl zabaw i zadań skierowanych na podkreślenie indywidualności każdego dziecka cykl zajęć mających na celu rozwinięcie u dziecka wrażliwości do wszystkich istot żywych, umiejętności opieki, wychowania, komunikacji oraz właściwego traktowania zwierząt nawiązanie listownych kontaktów z przedszkolami z różnych zakątków naszego kraju dzieci posiadają poczucie własnej wartości dzieci potrafią dbać o zwierzęta, szanują je, znają normy postępowania w stosunkach człowiekzwierzę - dzieci wymieniają doświadczenia dotyczące życia codziennego w przedszkolu, w domu, jak również w swoich "małych ojczyznach - dzieci doświadczają przyjemności z pisania wychowawcy A.Sławska Żabki Tygryski Biedronki

4 oraz otrzymywania listów tradycyjną drogą korespondencji 11 Szkolenie w zakresie udzielania pierwszej pomocy spotkanie z ratownikami udzielającymi pierwszej pomocy, ćwiczenia na manekinach dzieci znają zasady udzielania pierwszej pomocy P.Jurczyńska-Fedak dzieci w ciągu roku szkolnego 12 Udział w projekcie,,czyste powietrze wokół nas 13 Realizacja innowacji pedagogicznej:,,lubię książki 14 Realizacja innowacji pedagogicznej: Przyrodnicze królestwo 15 Realizacja innowacji pedagogicznej: Podróże z Groszkiem udział w zajęciach poświęconych tematyce szkodliwości dymu tytoniowego - rozwijanie zainteresowań tradycyjnymi baśniami - zachęcanie i rozbudzanie zainteresowań czytelniczych - zorganizowanie zajęć, spotkań, wycieczek, które dotyczą czytania bajek i baśni zajęcia ekologiczne zajęcia rozwijające uzdolnienia i pasje podróżnicze dzieci poszerzają wiedzę na temat skutków palenia papierosów i szkodliwości dymu tytoniowego na organizm ludzki dzieci wykazują się znajomością treści bajek/baśni, posługują się książkami zgodnie z ich przeznaczeniem, aktywnie uczestniczą w przedstawieniach teatralnych Dzieci świadomie przyjmują postawę proekologiczną, mają podstawowe wiadomości o zwierzętach i roślinach polskiego ekosystemu, dbają i szanują przyrodę Dzieci, m.in. poznają różne regiony Polski, znają nazwy miast rzek, gór kraju, poznają tradycje i obyczaje regionalne, symbole charakterystyczne dla regionu, orientują się na mapie A.Krawczyk Biedronki, zgodnie A.Krawczyk Biedronki, zgodnie Tygryski, zgodnie

5 16 Realizacja innowacji pedagogicznej: Bajkirysowajki - sposobem na rozwiązywanie trudności emocjonalnospołecznych dzieci 17 Realizacja innowacji pedagogicznej: W krainie liter. Program wczesnej nauki czytania i pisania w przedszkolu oparty na metodzie dr Ireny Majchrzak 18 Realizacja innowacji pedagogicznej Savoir vivre na co dzień i od święta 19 Realizacja innowacji pedagogicznej Akademia Dobrego Wychowania 20 Realizacja innowacji pedagogicznej Szkoła nas woła! zajęcia profilaktyczne zastosowanie odimiennej nauki czytania i pisania zajęcia profilaktyczne zajęcia profilaktyczne zajęcia profilaktyczne, adaptacyjne Dzieci niwelują w sobie poczucie lęku, rozwijają zainteresowania i uzdolnienia artystyczne, podnoszą poziom samoakceptacji, rozładowują negatywne napięcia, emocje i agresję dzieci mają możliwość realizowania zainteresowań w zakresie czytania i pisania dzieci poznają zasady dobrego wychowania dzieci poznają zasady dobrego wychowania dzieci poznają środowisko szkolne Tygryski, zgodnie, zgodnie A.Sławska Biedronki, zgodnie P.Jurczyńska-Fedak Tygryski, zgodnie, zgodnie z harmonogramem 21 Realizacja programu własnego:,,bezpieczny przedszkolak - przygotowanie i przeprowadzenie zajęć dotyczących bezpieczeństwa - zaznajomienie dzieci z zagrożeniami z jakimi mogą się spotkać np. podczas zabawy, w kontakcie z urządzeniami, na podwórku, nad wodą dzieci znają, rozumieją i stosują w praktyce zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym, podczas zabaw na świeżym powietrzu, znają podstawowe zasady bezpieczeństwa, potrafią w sytuacji zagrożenia poprosić o pomoc P. Jurczyńska-Fedak, zgodnie 22 Realizacja programu przeprowadzenie zajęć- dzieci biorą czynny udział dzieci nowo VIII 2020

6 własnego:,,wkrótce będę przedszkolakiem 23 Realizacja programu Patron, współpraca z przedszkolem im. Jana Brzechwy w Sopocie 24 Promocja zdrowego stylu życia zabaw mających na celu łatwą adaptację dziecka do przedszkola - popularyzacja twórczości patrona - kultywowanie tradycji przedszkola 1. zajęcia profilaktyczne Przyjaciele Zippiego 2. spacery i wycieczki 3. zabawy na placu zabaw 4. spotkania z ciekawymi ludźmi 5. mój własny ogródek Udział w programach: 6. Przedszkolny Punkt Mobilności 7. Mamo, tato wolę wodę! 8. Porcja pozytywnej energii 9. Chronimy dzieci (wspólnie z rodzicami) w zajęciach, które umożliwiają szybszą, płynniejszą adaptację dzieci znają sylwetkę i twórczość Jana Brzechwy dzieci uczestniczą w działaniach promujących zdrowy styl życia I.Krupińska A.Krawczyk wszyscy n-le 6. A.Dabek przyjęte do przedszkola 25 Realizacja założeń programu Przedszkole Promujące Zdrowie realizacja założeń programu dzieci, pracownicy i rodzice aktywnie uczestniczą w działaniach związanych z promocją zdrowia Zespół: P.Jurczyńska-Fedak A.Sławska Ż.Dubiella C.Połtarzycka A.Tysler 26 Udział w akcjach, np: 1. Aniołkowe granie 2. Piękna Nasza Polska Cała realizacja założeń akcji promocja właściwych postaw wśród dzieci 1-4 A.Sławska 5. A.Krawczyk 6.

7 3. BohaterON w Twojej Szkole 4. Idą święta, nie o smsie lecz o kartce pamiętaj! 5. Czytające Przedszkole 6. Nasza Mała Biblioteka 27 Realizacja projektu Bocian we współpracy z przedszkolem w partnerskiej gminie Uehlfeld 28 Wykorzystywanie w codziennej pracy nowoczesnych technologii cyfrowych (aplikacje, roboty), kodowanie na dywanie 29 Współpraca z fundacją Pomorze Dzieciom 30 Realizacja programu Pomorski Program Edukacji Morskiej realizacja założeń projektu codzienne zajęcia zajęcia profilaktyczne zajęcia codzienne oraz okazjolane zgodnie z harmonogramem zainteresowanie dzieci kulturą niemiecką (zabawy, piosenki, zwyczaje, barwy narodowe) wdrożenie dzieci do kodowania oraz wykorzystywania nowinek technologicznych do nauki uwrażliwienie dzieci na potrzeby innych kształtowanie kompetencji kluczowych oraz świadomości morskiej dzieci - koordynator I.Krupińska Biedronki roku zgodnie z harmonogramem roku 1 spotkanie w roku w ciągu roku skzolnego

8 II WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI (integracja środowiska rodzinnego i przedszkolnego, wspieranie rodziców w działaniach wychowawczych) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane efekty Osoby odpowiedzialne 1 Udział w zajęciach wychowawcy otwartych i warsztatach - warsztaty rodziców z dziećmi na terenie przedszkola - udział rodziców w zajęciach otwartych 2 Obchody Dnia Patrona - prace związane z sylwetką i twórczością Jana Brzechwy 3 Teatr Rodziców - warsztaty teatralne dla rodziców 4 Tydzień Dziecka przygotowanie atrakcji związanych z obchodami Dnia Dziecka 5 Pedagogizacja rodziców - spotkania z rodzicami: ogólne i indywidualne - spotkania indywidualne lub owe ze specjalistami pracującymi w placówce przedszkolnej (logopedą, psychologiem, nauczycielem prowadzącym zajęcia z gimnastyki korekcyjnej) lub z pracownikami poradni psychologiczno-pedagogicznej - cykliczne gazetki tematyczne - artykuły na stronie 6 Realizacja programu Szkoła Współpracy internetowej przedszkola Realizacja zadań ujętych w planie współpracy - integrowanie środowiska rodziny podczas zajęć organizowanych przez przedszkole - rodzice czynnie uczestniczą w przygotowaniach do obchodów Dnia Patrona przygotowanie przedstawienia teatralnego z udziałem rodziców i nauczycieli dla dzieci wspólne celebrowania święta dzieci integracja przełamanie barier nieufności i bierności, zdobycie zaufania rodziców oraz umożliwienie zdobyci nowych doświadczeń Rodzice i nauczyciele partnerami w realizacji zadań na rzecz przedszkola Dyrektor I.Krupińska A.Krawczyk J.Kuczkowska wychowawcy wychowawcy dyrektor Realizujące Termin realizacji w ciągu roku, zgodnie V/VI 2020 IV-VI 2020 VI 2020 w ciągu, zgodnie z planami współpracy z rodzicami w ciągu, zgodnie z planem współpracy

9 III WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM (wzmocnienie pozytywnego wizerunku przedszkola w środowisko lokalnym przez upowszechnienie osiągnięć i rozszerzenie ofert edukacyjnej) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane efekty Osoby odpowiedzialne 1 Systematyczne strona internetowa promocja placówki koordynator - prowadzenie strony gazetka na terenie J.Kuczkowska internetowej placówki Kącik przedszkola, kącika Rodzica informacji dla rodziców (zespół nauczycieli) 2 Prowadzenie kroniki przedszkola, gromadzenie artykułów prasowych 3 Promocja przedszkola w prasie lokalnej kronika przedszkolna promocja placówki A.Krawczyk Realizujące Termin realizacji w ciągu w ciągu artykuły prasowe promocja placówki w ciągu 4 Organizacja konkursów gminnych konkursy, przeglądy 5 Udział dzieci wykonanie i prezentacja prac w konkursach, konkursowych przeglądach imprezach gminnych, powiatowych 6 Kiermasz świąteczny przygotowanie fantów podczas warsztatów z rodzicami 7 Organizacja obchodów Dnia Patrona - promocja placówki - sukcesy wychowanków dzieci osiągają sukcesy pozyskanie środków dla dzieci z hospicjum promocja placówki koordynatorzy nauczyciele poszczególnych nauczyciele poszczególnych A.Krawczyk wszyscy pracownicy w ciągu w ciągu XII 2019 VI 2020

10 8 Współpraca z instytucjami: - Caritas - GBP - GOKSiR / GOPS - schronisko dla zwierząt 9 Współpraca z placówkami oświatowymi z terenu gminy (przedszkola, szkoły podstawowe) 10 Udział w cyklicznej akcji,,góra grosza 11 Udział w akcji charytatywnej zbierania plastikowych nakrętek dla potrzebujących osób 12 Udział w innych zorganizowanych akcjach, np. - UNICEF - Nie jest kolorowo 13 Współpraca z Zespołem Żłobkowo- Przedszkolnym w Mickunach na Litwie udział w spotkaniach cyklicznych i okolicznościowych zbieranie monet o nominale jedno groszowym lub większym na rzecz dzieci z domów dziecka zbieranie plastikowych nakrętek na rzecz osób chorych, potrzebujących wymiana korespondencji, organizacja konkursu 14 Wolontariat umożliwienie uczniom ze szkoły realizacji idei wolontariatu dzieci chętnie uczestniczą w spotkaniach z przedstawicielami rożnych instytucji ułatwienie dzieciom adaptacji do klasy I dzieci uczą się wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka dzieci uczą się wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka dzieci uczą się wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka dzieci podtrzymują więzi z Polakami żyjącymi na obczyźnie Dzieci uwrażliwiają się na potrzeby innych P.Jurczyńska- Fedak J.Kuczkowska A.Sławska I.Krupińska P.Jurczyńska- Fedak I.Krupińska I.Krupińska w ciągu w ciągu w ciągu w ciągu w ciągu w ciągu w ciągu

11 IV BEZPIECZEŃSTWO (zapewnienie dzieciom i pracownikom zdrowych, bezpiecznych i higienicznych warunków podczas pobytu w przedszkolu) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane Osoby Realizujące Termin realizacji efekty odpowiedzialne 1 Realizacja programu własnego Bezpieczny przedszkolak zadania ujęte w programie wzrost wiedzy i umiejętności P.Jurczyńska- Fedak w ciągu 2 Bezpieczeństwo w sieci: Dzień Bezpiecznego Internetu Bezpieczne wakacje gazetka, pogadanka dzieci w zakresie bezpieczeństwa II 2020 VI Spotkania z przedstawicielami policji, straży pożarnej, ośrodka zdrowia, PORD spotkania, pogadanki, warsztaty, wizyty wychowawcy w ciągu 4 Szkolenia pracowników, dzieci w zakresie udzielania pierwszej pomocy szkolenie A.Tysler koordynatorzy pracownicy dzieci w ciągu roku szkolnego 5 Zakup bezpiecznego sprzętu i wyposażenia (atesty, certyfikaty) 6 Przeprowadzenie alarmu przeciwpożarowego próbny alarm przeciwpożarowy bezpieczeństwo dzieci i pracowników prawidłowo przeprowadzona akcja A.Tysler A.Tysler R.Rogall Ż.Dubiella według potrzeb IX Zapoznanie dzieci z zasadami bezpiecznego pobytu np. w łazience, na placu zabaw 8 Przestrzeganie przez nauczycieli rodziców procedur związanych z bezpieczeństwem dzieci 9 Przeglądy obiektów przedszkolnych, w tym w zakresie BHP 10 Prace porządkowe na terenach należących do przedszkola rozmowy, instruktaże wzrost poczucia bezpieczeństwa dzieci i pracowników wychowawcy A.Tysler wszyscy nauczyciele - pracownik BHP - Ż.Dubiella - P.Ziemian - J.Kotwa - P.Ziemian w ciągu w ciągu VIII 2019/ I codziennie - w ciągu roku

12