Z EKOLOGIĄ ZA PAN BRAT!

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY Przedszkola im. Jana Brzechwy w Trąbkach Wielkich W ROKU 2017/2018 Z EKOLOGIĄ ZA PAN BRAT!

2 I PRACA Z DZIEĆMI (tworzenie warunków do pełnego, indywidualnego rozwoju każdego dziecka zgodnie z jego możliwościami) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane efekty Osoby odpowiedzialne 1 Obserwacja dzieci diagnozowanie umiejętności dzieci 2 Diagnoza gotowości szkolnej diagnozowanie umiejętności dzieci rozwijają się na podstawie działań nauczycieli wynikających z codziennej obserwacji dzieci osiągnęły gotowość do podjęcia nauki w klasie I Realizujące Termin realizacji wszyscy - diagnoza wstępna - X diagnoza bieżąca A.Dąbek I.Krupińska P.Jurczyńska-Fedak Sówki Tygryski (rocznik 2011) IV Organizacja zajęć dodatkowych: - religia 4 Organizacja i udział w uroczystościach, koncertach, teatrzykach, wycieczkach wynikających z kalendarza 5 Organizacja i udział w konkursach zajęcia dodatkowe opracowanie harmonogramu uroczystości, wycieczek, koncertów konkursy międzyprzedszkolne na różnych szczeblach dzieci uczestniczą w uroczystościach zgodnie z opracowanym harmonogramem dzieci osiągają sukcesy w rożnego typu konkursach R.Szalewicz J.Kuczkowska - organizatorzy konkursów - n-le w ciągu roku

3 6 Rozwijanie kreatywności, zdolności oraz zainteresowań dzieci zajęcia z projektu UE - organizowanie warsztatów w blokach tematycznych - wykorzystanie inicjatywy dzieci w organizowaniu i planowaniu pracy - dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach twórczych, mają stworzone warunki do rozwoju indywidualnych zdolności - dzieci są współautorami planu pracy 1.Zajęcia sportowe (M.Laga) 2. Zajęcia matematyczne () 3. Zajęcia plastyczne (I.Krupińska) 4. Zajęcia innowacyjne (A.Dąbek) 5.Zajęcia muzyczne (J.Kuczkowska) 6. Zajęcia z j.angielskiego (K.Koss) zgodnie z planem i harmonogramem pracy 7 Prowadzenie zajęć specjalistycznych w ramach pomocy psychologicznopedagogicznej oraz realizacji projektu UE 8 Realizacja projektu,,bohater Tygodnia 9 Udział w Ogólnopolskiej Edukacyjnej Kampanii Społecznej,,Bliżej pieska 10 Udział w kampanii,,przedszkolaki listy piszą zajęcia specjalistyczne koordynator cykl zabaw i zadań skierowanych na podkreślenie indywidualności każdego dziecka cykl zajęć mających na celu rozwinięcie u dziecka wrażliwości do wszystkich istot żywych, umiejętności opieki, wychowania, komunikacji oraz właściwego traktowania zwierząt nawiązanie listownych kontaktów z przedszkolami z różnych zakątków naszego kraju dzieci posiadają poczucie własnej wartości dzieci potrafią dbać o zwierzęta, szanują je, znają normy postępowania w stosunkach człowiek-zwierzę - dzieci wymieniają doświadczenia dotyczące życia codziennego w przedszkolu, w domu, jak ( M.Berg,, A.Krawczyk, M.Laga, A.Walacik) Tygryski Biedronki Sówki A.Dąbek Sówki

4 11 Szkolenie w zakresie udzielania pierwszej pomocy spotkanie z ratownikami udzielającymi pierwszej pomocy, ćwiczenia na manekinach również w swoich "małych ojczyznach - dzieci doświadczają przyjemności z pisania oraz otrzymywania listów tradycyjną drogą korespondencji dzieci znają zasady udzielania pierwszej pomocy P.Jurczyńska-Fedak dzieci drugie półrocze 12 Udział w projekcie,,czyste powietrze wokół nas 13 Realizacja innowacji pedagogicznej:,,lubię książki 14 Realizacja innowacji pedagogicznej: Przyrodnicze królestwo 15 Realizacja innowacji pedagogicznej: Podróże z Groszkiem udział w zajęciach poświęconych tematyce szkodliwości dymu tytoniowego - rozwijanie zainteresowań tradycyjnymi baśniami - zachęcanie i rozbudzanie zainteresowań czytelniczych - zorganizowanie zajęć, spotkań, wycieczek, które dotyczą czytania bajek i baśni zajęcia ekologiczne zajęcia rozwijające uzdolnienia i pasje podróżnicze dzieci poszerzają wiedzę na temat skutków palenia papierosów i szkodliwości dymu tytoniowego na organizm ludzki dzieci wykazują się znajomością treści bajek/baśni, posługują się książkami zgodnie z ich przeznaczeniem, aktywnie uczestniczą w przedstawieniach teatralnych Dzieci świadomie przyjmują postawę proekologiczną, mają podstawowe wiadomości o zwierzętach i roślinach polskiego ekosystemu, dbają i szanują przyrodę Dzieci, m.in. poznają różne regiony Polski, znają nazwy miast rzek, gór kraju, poznają tradycje i obyczaje Sówki Biedronki A.Krawczyk Żabki, zgodnie A.Krawczyk Żabki, zgodnie Sówki, zgodnie

5 16 Realizacja innowacji pedagogicznej: Bajkirysowajki - sposobem na rozwiązywanie trudności emocjnalnospołecznych dzieci zajęcia profilaktyczne regionalne, symbole charakterystyczne dla regionu, orientują się na mapie Dzieci niwelują w sobie poczucie lęku, rozwijają zainteresowania i uzdolnienia artystyczne, podnoszą poziom samoakceptacji, rozładowują negatywne napięcia, emocje i agresję A.Dąbek Sówki, zgodnie 17 Realizacja innowacji pedagogicznej: W krainie liter. Program wczesnej nauki czytania i pisania w przedszkolu oparty na metodzie dr Ireny Majchrzak 18 Realizacja innowacji pedagogicznej dotyczącej zdrowia 19 Realizacja innowacji pedagogicznej 20 Realizacja programu własnego:,,bezpieczny przedszkolak zastosowanie odimiennej nauki czytania i pisania promocja zdrowia i prawidłowych nawyków - przygotowanie i przeprowadzenie zajęć dotyczących bezpieczeństwa - zaznajomienie dzieci z zagrożeniami z jakimi mogą się spotkać np. podczas zabawy, w kontakcie z urządzeniami, na podwórku, nad wodą itp. dzieci mają możliwość realizowania zainteresowań w zakresie czytania i pisania dzieci znają zasady dbania o zdrowie, zdrowego odżywiania dzieci znają, rozumieją i stosują w praktyce zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym, podczas zabaw na świeżym powietrzu, znają podstawowe zasady bezpieczeństwa, potrafią w sytuacji zagrożenia poprosić o pomoc A.Dąbek Sówki, zgodnie I.Krupińska, zgodnie z harmonogramem, zgodnie z harmonogramem P. Jurczyńska-Fedak Biedronki, zgodnie

6 21 Realizacja programu własnego:,,wkrótce będę przedszkolakiem 22 Realizacja programu Patron 23 Promocja zdrowego stylu życia przeprowadzenie zajęćzabaw mających na celu łatwą adaptację dziecka do przedszkola Popularyzacja twórczości patrona Kultywowanie tradycji przedszkola - zajęcia profilaktyczne - spacery i wycieczki - zabawy na placu zabaw - spotkania z ciekawymi ludźmi - mój własny ogródek - udział w programach: Mamo, tato wolę wodę! Chronimy dzieci dzieci biorą czynny udział (wspólnie z rodzicami) w zajęciach, które umożliwiają szybszą, płynniejszą adaptację A.Krawczyk J.Kuczkowska I.Krupińska - koordynator A.Krawczyk A.Dąbek dzieci nowo przyjęte do przedszkola Wszystkie VIII 2017

7 II WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI (integracja środowiska rodzinnego i przedszkolnego, wspieranie rodziców w działaniach wychowawczych) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane efekty Osoby odpowiedzialne 1 Udział w zajęciach otwartych i warsztatach - warsztaty rodziców z dziećmi na terenie przedszkola - udział rodziców w zajęciach otwartych 2 Obchody Dnia Patrona - prace związane z sylwetką i twórczością Jana Brzechwy 3 Teatr Rodziców - warsztaty teatralne dla rodziców 4 Tydzień Dziecka przygotowanie atrakcji związanych z obchodami Dnia Dziecka 5 Pedagogizacja rodziców - spotkania z rodzicami: ogólne i indywidualne - spotkania indywidualne lub owe ze specjalistami pracującymi w placówce przedszkolnej (logopedą, psychologiem, nauczycielem prowadzącym zajęcia z gimnastyki korekcyjnej) lub z pracownikami poradni 6 Realizacja programu Szkoła Współpracy 7 Organizacja Jubileuszu 40-lecia Przedszkola psychologiczno-pedagogicznej Realizacja zadań ujętych w planie współpracy - integrowanie środowiska rodziny podczas zajęć organizowanych przez przedszkole - rodzice czynnie uczestniczą w przygotowaniach do obchodów Dnia Patrona przygotowanie przedstawienia teatralnego z udziałem rodziców i nauczycieli dla dzieci wspólne celebrowania święta dzieci integracja przełamanie barier nieufności i bierności, zdobycie zaufania rodziców oraz umożliwienie zdobyci nowych doświadczeń Rodzice i nauczyciele partnerami w realizacji zadań na rzecz przedszkola dyrektor A.Krawczyk J.Kuczkowska Dyrektor Dyrektor Zespół Realizujące Termin realizacji w ciągu roku, zgodnie V/VI 2018 IV-VI 2018 V 2018, zgodnie z planami współpracy z rodzicami, zgodnie z planem współpracy Wszystkie 20 VI 2018

8 III WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM (wzmocnienie pozytywnego wizerunku przedszkola w środowisko lokalnym przez upowszechnienie osiągnięć i rozszerzenie ofert edukacyjnej) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane efekty Osoby odpowiedzialne 1 Systematyczne strona internetowa promocja placówki koordynator - prowadzenie strony gazetka na terenie J.Kuczkowska internetowej placówki Kącik przedszkola, kącika Rodzica informacji dla rodziców (zespół nauczycieli) 2 Prowadzenie kroniki przedszkola, gromadzenie artykułów prasowych 3 Promocja przedszkola w prasie lokalnej 4 Organizacja konkursów gminnych 5 Udział dzieci w konkursach, przeglądach imprezach gminnych, powiatowych 6 Kiermasz świąteczny przygotowanie fantów podczas warsztatów z rodzicami 7 Organizacja: - obchodów Dnia Patrona - Jubileuszu 40-lecia Przedszkola kronika przedszkolna promocja placówki A.Dąbek A.Krawczyk Realizujące Termin realizacji artykuły prasowe Promocja placówki A.Dąbek konkursy, przeglądy - promocja placówki koordynatorzy - sukcesy wychowanków wykonanie i prezentacja prac dzieci osiągają sukcesy nauczyciele konkursowych poszczególnych Pozyskanie środków dla dzieci z hospicjum promocja placówki nauczyciele poszczególnych wszyscy pracownicy XII 2017 V/VI 2018

9 8 Współpraca z instytucjami: - Caritas - GBP - GOKSiR - schronisko dla zwierząt 9 Współpraca z placówkami oświatowymi z terenu gminy (przedszkola, szkoły podstawowe) 10 Udział w cyklicznej akcji,,góra grosza 11 Udział w akcji charytatywnej zbierania plastikowych nakrętek dla potrzebujących osób 12 Udział w innych zorganizowanych akcjach, np. UNICEF Nie jest kolorowo udział w spotkaniach cyklicznych i okolicznościowych zbieranie monet o nominale jedno groszowym lub większym na rzecz dzieci z domów dziecka zbieranie plastikowych nakrętek na rzecz osób chorych, potrzebujących dzieci chętnie uczestniczą w spotkaniach z przedstawicielami rożnych instytucji dzieci uczą się wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka dzieci uczą się wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka dzieci uczą się wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka / P.Jurczyńska- Fedak J.Kuczkowska A.Dąbek I.Krupińska I.Krupińska I.Krupińska A.Dąbek Sówki Biedronki

10 IV BEZPIECZEŃSTWO (zapewnienie dzieciom i pracownikom zdrowych, bezpiecznych i higienicznych warunków podczas pobytu w przedszkolu) Lp. Zadania Forma realizacji Spodziewane Osoby Realizujące Termin realizacji efekty odpowiedzialne 1 Realizacja programu własnego Bezpieczny przedszkolak zadania ujęte w programie wzrost wiedzy i umiejętności dzieci P.Jurczyńska- Fedak 2 Bezpieczeństwo w sieci: Dzień Bezpiecznego Internetu Bezpieczne wakacje gazetka, pogadanka w zakresie bezpieczeństwa A.Dąbek II 2018 VI Spotkania z przedstawicielami policji, straży pożarnej, ośrodka zdrowia, PORD spotkania, pogadanki, warsztaty, wizyty 4 Szkolenia dzieci i pracowników w zakresie BHP, pierwszej pomocy szkolenia A.Tysler P.Jurczyńskapracownicy dzieci IX 2017 II półrocze 5 Zakup bezpiecznego sprzętu i wyposażenia (atesty, certyfikaty) 6 Przeprowadzenie alarmu przeciwpożarowego 7 Zapoznanie dzieci z zasadami bezpiecznego pobytu np. w łazience, na placu zabaw 8 Przestrzeganie przez nauczycieli rodziców procedur związanych z bezpieczeństwem dzieci 9 Przeglądy obiektów przedszkolnych w zakresie BHP 10 Prace porządkowe na terenach należących do przedszkola próbny alarm przeciwpożarowy rozmowy, instruktaże bezpieczeństwo dzieci i pracowników prawidłowo przeprowadzona akcja wzrost poczucia bezpieczeństwa dzieci i pracowników Fedak A.Tysler A.Tysler A.Krawczyk A.Tysler wszyscy nauczyciele - pracownik BHP - Ż.Dubiella - P.Ziemian - J.Kotwa - P.Ziemian według potrzeb 26 IX 2017 VIII 2017 / I codziennie - w ciągu roku

11