OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania)

Transkrypt

1 Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa przedmiotu metody badań kulturoznawczych Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek kulturoznawstwo Specjalność/specjalizacja Poziom kształcenia studia drugiego stopnia Profil ogólnoakademicki Forma studiów studia dzienne Rok/semestr I 1 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć Liczba punktów ECTS Rygory zaliczenia Typ przedmiotu Język wykładowy Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Dr hab. Ryszard Strzelecki prof ndzw. 15 godz. - wykład Ogółem 5 pkt. : - 1 pkt. - wykład pkt. samodzielna lektura prac naukowych z zakresu metodologii badań kulturoznawczych pkt. przygotowanie do egzaminu ustnego konsultacje podczas dyżuru Egzamin pisemny podstawowy język polski Student musi wykazać się wiedzą z zakresu metodologii humanistyki i literaturoznawstwa. Efekty kształcenia Efekty kierunkowe K_W03 -posiada pogłębioną wiedzę ogólną z zakresu kulturoznawstwa, rozpoznaje i objaśnia na poziomie poszerzonym terminologię, teorie oraz metody badań kulturoznawczych K_W18 - rozpoznaje i szczegółowo charakteryzuje zaawansowane metody analizy i interpretacji oraz wartościowania różnych tekstów kultury, posiada wiedzę Efekty przedmiotowe W01 - zna teorię i ogólną metodologię badań, metodologię nauk humanistycznych, metody badań kulturoznawczych W02 - charakteryzuje metody badań jakościowych i ilościowych, reaktywnych i niereaktywnych

2 dotyczącą przekazów kulturowych z uwzględnieniem jej historii, kierunków rozwoju oraz reprezentantów oraz teorii K_U04 ocenia pozytywne i negatywne strony procedur badawczych, świadomie je wykorzystuje podejmując badania nad wybranymi problemami kultury K_U05 samodzielnie opracowuje i prezentuje wyniki prowadzonych badań korzystając z mediów tradycyjnych i elektronicznych K_U08 - samodzielnie dokonuje krytycznej analizy i interpretacji różnych przekazów i zjawisk kulturowych wywodzących się z różnych obiegów kultury,epok uwzględniając ich specyfikę semiotyczną i związki z historią stosując oryginalne podejścia, nowe osiągnięcia, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno-kulturowym K_K05 - ma świadomość roli tradycji w kulturze, wykorzystuje zdobytą wiedzę w identyfikacji, diagnozowaniu i aktywnym utrwalaniu pryncypiów kultury europejskiej, kraju i regionu U01 - posiada podstawową umiejętność posłużenia się wybranymi metodami badań kulturoznawczych U02 - ocenia możliwości poznawcze metod jakościowych i ilościowych, reaktywnych i niereaktywnych i określa ich przydatność i wykorzystuje w podejmowanych badaniach U03- samodzielnie ocenia przydatność poszczególnych metod badawczych do interpretacji wskazanych przekazów kulturowych tak, by w ich odczytaniach uwzględnić specyfikę semiotyki oraz związki komunikatu z innymi tekstami kultury oraz historią. K01 - dostrzega rolę tradycji w kulturze, w jej obserwacji wykorzystuje zdobytą wiedzę... podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Rok akademicki: 2017/2018 Forma studiów: Stacjonarne Poziom studiów: Rok studiów: I Semestr: Zimowy Nazwa przedmiotu metody badan kulturoznawczych Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Kulturoznawstwo Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Wykład Liczba godzin dydaktycznych 15 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Dr hab. prof. ndzw. Ryszard Strzelecki Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Treści programowe realizowane podczas zajęć Ogólna metodologia nauk (teoria rozumowań, definicji, zasady budowania teorii, dynamika teorii, metoda dedukcyjna, indukcyjna, metoda historyczna, teoria błędów logicznych, metody analizy i interpretacji zjawisk - fenomenologia, strukturalizm, hermeneutyka, dekonstrukcja, metody badan społecznych. Struktura procesu badawczego. Narzędzia badawcze (indeks, skala, kwestionariusz ich budowa i przydatność). Ewolucja metod w badaniach kulturoznawczych. Ambiwalencja metod ilościowych. Metody reaktywne: obserwacja i jej rodzaje:

3 wywiad, standaryzowany, niestandaryzowany, strukturyzowany, nieustrukturyzowa- ny), eksperyment i jego schematy, sondaż (kwestionariusz i ankieta). Metody niereaktywne: analiza danych wizualnych, analiza źródeł pisanych, statystyki jako źródła wiedzy o kulturze. Etyka w badaniach kulturoznawczych. Metody dydaktyczne Metody i kryteria oceniania Rygor zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Wykład prezentacje multimedialne egzamin ustny/pisemny: na ocenę dostateczną student objaśnia najważniejsze metody badań kulturoznawczych uwzględniając ich genezę na ocenę dobrą student konfrontuje poszczególne metody na ocenę bardzo dobrą student ocenia walory wybranych metod badań kulturoznawczych i wskazuje ich przydatność w badaniach egzamin ustny Popper Karl, Logika odkrycia naukowego, Fundacja Aletheia, Warszawa 2002 Rozdział IV: Falsyfikowalność. s Paul Feyerabend, Przeciw metodzie par. 15 (ostatnia część podstawowa), Siedmioróg, Wrocław 1996 s Hajduk Zygmunt, Metodologia nauk [hasło], Powszechna encyklopedia filozofii, t. 7, Lublin Kamiński Stanisław, Pisma wybrane, t. 4: Nauka i metoda. Pojęcie nauki i klasyfikacja nauk, TN KUL, Lublin II. Kamiński Stanisław: Pojęcie nauki i klasyfikacja nauk, Lublin E. Babbie, Badania społeczne w praktyce, przeł. W. Betkiewicz, pod red. A. Kloskowskiej-DudzińskiejWarszawa Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej, pod red. M. Kempnego, E. Nowickiej, Warszawa M. Banks, Materiały wizualne w badaniach jakościowych, przeł. P. Tomanek, Warszawa N. Denzin, Y.S. Lincoln, Metody badań jakościowych, pod red. K. Podemskiego, t.1-2, Warszawa Ch. Frankfort-Nachmias, D. Nachmias, Metody badawcze w naukach społecznych, przeł. E. Hornowska, Poznań M. Hammersley, P. Atkinson, Metody badań terenowych, przeł. S. Dymczak, Poznań M. Herzfeld, Antropologia: Praktykowanie teorii w kulturze i społeczeństwie, przeł. M. M. Piechaczek,Kraków S. Kvale, Prowadzenie wywiadów, przeł. A. Dziuban, Warszawa S. Pink, Etnografia wizualna. Obrazy, media i przedstawienie w badaniach, przeł. M. Skiba, Kraków G. Rose, Interpretacja materiałów wizualnych. Krytyczna metodologia badań nad wizualnością, przeł. E. Klekot, Warszawa D. Silverman, Interpretacja danych jakościowych, przeł. M. Głowacka- Grajper, J. Ostrowska, wstęp K. T. Konecki, Warszawa D. Silverman, Prowadzenie badań jakościowych, przeł. J. Ostrowska, pod red. K. T. Koneckiego, Warszawa J. Storey, Studia kulturowe i badania kultury popularnej. Teorie i metody, przeł. i red. J. Barański, Kraków A. Sułek, W terenie, w archiwum i laboratorium, Warszawa Marciszewski Witold, Analiza logiczna jako metoda nauk humanistycznych i społecznych, Administracja Publiczna. 2007, nr 1, s Benon Miśkiewicz, Metody badań historycznych, PWN, Warszawa M. Angrosino, Badania etnograficzne i obserwacyjne, przeł. M. Brzozowska-Brywczyńska, Warszawa podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu Załącznik Nr 1.11

4 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych Rok akademicki: 2017/2018 Forma studiów: Stacjonarne Poziom studiów: Rok studiów: I Semestr: Zimowy Metody badań kulturoznawczych WE Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kulturoznawstwo Konwersatorium 15 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Dr hab. Ryszard Strzelecki, prof. UKW Treści programowe realizowane podczas zajęć Problematyka metod badań kulturoznawczych, obserwacja i jej rodzaje: wywiad, standaryzowany, niestandaryzowany, strukturyzowany, nieustrukturyzowany), eksperyment i jego schematy, sondaż (kwestionariusz i ankieta). Metody niereaktywne: analiza danych wizualnych, analiza źródeł pisanych. Ewolucja badań: funkcjonalizm, interakcjonizm symboliczny, etnometodologia, teoria krytyczna, studia kulturowe, postmodernizm, podejście interpretacyjne w badaniach kulturowych (Geertz), metoda interpretacyjnego badania kultury, badania jakościowe (Gibbs), autoetnografia jako metoda badania kultury (Jones), pisanie kultury (Clifford), podejście performatywne w diagnozie rzeczywistości kulturowej. Metody dydaktyczne Metody i kryteria oceniania Rygor zaliczenia Literatura podstawowa Wstępne omówienie zagadnień przez prowadzącego konwersatorium referaty, analiza tekstów, dyskusja, uzasadniania wniosków, rekonstrukcja koncepcji teoretycznych i metodologicznych. Praca zaliczeniowa pisemna, poprawa kolokwium ustne Zaliczenie E. Nowicka, Metody badań empirycznych i statystycznych, [w tejże:] Świat człowieka świat kultuy, PWN, Warszawa 2006, s Michael Angresimo, Badania etnograficzne i obserwacyjne, z tego: Wprowadzenie: etnografia i obserwacja uczestnicząca, Krótka historia badan etnograficznych, PWN, Warszawa 2010 s (-50). A. Barnard, Antropologia, PIW, Warszawa 2006, rozdz. 10: Podejście interpretacyjne i postmodernistyczne s C. Geertz, Opis gęsty w strone interpetatywnej teorii kultury, [w:] Badanie kultury., Elementy teorii antropologicznej, PWN, Warsawa 2003, s J. Clifford, O etnograficznej autokreacji: Conrad i Malinowski, [w:] Postmodernizm. Antologia przekładów, Wydawnictwo Baran i Suszczyński, Kraków 1998 s

5 S. H. Jones, Autoetnografia. Polityka tego, co osobiste, [w:] Metody badań jakościowych, tom 2, PWN, Warszawa 2009 s oraz do 218. G. Gibbs, Analizowanie danych jakościowych, PWN, Warszawa 2011, s K. Plummer, Krytyczny humanizm i teoria queer. Nieuniknione napięcia, [w:] Metody badań jakościowych, tom 1, PWN, Warszawa 2009, s J. McKenzie, Performuj albo Od dyscypliny do performansu, Kraków 2011, rozdz. 1: Skuteczność performansu kulturowego, s Literatura uzupełniająca E. Babbie, Badania społeczne w praktyce, przeł. W. Betkiewicz, pod red. A. Kloskowskiej-DudzińskiejWarszawa Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej, pod red. M. Kempnego, E. Nowickiej, Warszawa M. Banks, Materiały wizualne w badaniach jakościowych, przeł. P. Tomanek, Warszawa N. Denzin, Y.S. Lincoln, Metody badań jakościowych, pod red. K. Podemskiego, t.1-2, Warszawa R. Dyoniziak, Sondaże a manipulowanie społeczeństwem, Kraków Ch. Frankfort-Nachmias, D. Nachmias, Metody badawcze w naukach społecznych, przeł. E. Hornowska, Poznań M. Hammersley, P. Atkinson, Metody badań terenowych, przeł. S. Dymczak, Poznań M. Herzfeld, Antropologia: Praktykowanie teorii w kulturze i społeczeństwie, przeł. M. M. Piechaczek,Kraków S. Kvale, Prowadzenie wywiadów, przeł. A. Dziuban, Warszawa S. Pink, Etnografia wizualna. Obrazy, media i przedstawienie w badaniach, przeł. M. Skiba, Kraków G. Rose, Interpretacja materiałów wizualnych. Krytyczna metodologia badań nad wizualnością, przeł. E. Klekot, Warszawa D. Silverman, Interpretacja danych jakościowych, przeł. M. Głowacka-Grajper, J. Ostrowska, wstęp K. T. Konecki, Warszawa D. Silverman, Prowadzenie badań jakościowych, przeł. J. Ostrowska, pod red. K. T. Koneckiego,Warszawa J. Storey, Studia kulturowe i badania kultury popularnej. Teorie i metody, przeł. i red. J. Barański,Kraków A. Sułek, W terenie, w archiwum i laboratorium, Warszawa podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu

6 CZĘŚĆ B (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów kształcenia Efekty kształcenia dla ** kierunku przedmiotu Forma zajęć K_W03 W01 W, K Egzamin Metody oceniania*** K_W18 W02 W, K Kolokwium K_U04 U01 W, K K_U05 U02 W, K K_U05 U03 W, K K_K05 K01 W, K Efekty kształcenia dla przedmiotu W01, W02, U01, U02, U03, K01 W01, W02, U01, U02, U03, K01 podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu