Zakład Anestezjologii I Intensywnej Terapii

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Ratownictwo Medyczne Kierunek Profil kształcenia ogólnoakademicki X praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Zakład Anestezjologii I Intensywnej Terapii moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): (85) , zpa@umb.edu.pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia Kierownik dr n. med. Sławomir Lech Czaban Dr n. med. Małgorzata Malinowska-Zaprzałka Anatomia, Fizjologia, Farmakologia, Patofizjologia, Choroby Wewnętrzne, Chirurgia, Podstawowe zabiegi medyczne, Medyczne czynności ratunkowe, Mikrobiologia I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I II III X Semestr studiów: X 6 Nazwa modułu/przedmiotu: Transport w intensywnej terapii (Moduł A) ECTS 1 Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy opieka specjalistyczna X Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘ PRAKTYCZNYCH FORMA KSZTAŁCENIA Wykład 10 Seminarium wiczenia 20 PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin

2 Samokształcenie 10 Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 40 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Nauczenie studenta przygotowania chorego do transportu pacjenta w stanie zagrożenia życia, nadzoru nad chorym podczas transportu ze szczególnym uwzględnieniem monitorowania wskaźników życiowych. Nauczenie studenta rozpoznawania stanów zagrożenia życia, wykonywania zabiegów ratujących życie choremu, obsługi sprzętu i aparatury monitorującej i leczniczej będącej na wyposażeniu szpitalnego oddziału ratunkowego, karetki i oddziału intensywnej terapii. Wykład, dyskusja, pokaz, obserwacja, ćwiczenia, opis przypadku, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury Narzędzia dydaktyczne pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna (respirator, defibrylator, łóżko do intensywnej terapii, wózek transportowy, kardiomonitor, pompa infuzyjna) MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol IV W_05 IV W_07 IV W_09 rozumie problemy wynikaj ce z niepełnosprawności kalectwa i choroby przewlekłej; zna aspekty prawne związane z postępowaniem z chorymi psychiatrycznie; zna i rozumie mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia; OM1_W04 OM1_W06 OM1_W05, OM1_W08 OM1_W03 W, W, W,

3 IV W_10 zna objawy przebieg i sposoby postępowania w określonych stanach klinicznych; OM1_W03, OM1_W05 W, UMIEJĘTNOŚCI IV U_1 potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania; Obserwacja pracy studenta OM1_U01 IV U_2 potrafi ocenić stan świadomości pacjenta; Próba pracy OM1_U04 IV U_3 posiada umiejętność układania pacjenta w pozycji właściwej dla rodzaju schorzenia lub odniesionych obrażeń ciała; ćwiczenia IV U_12 - potrafi prowadzić wentylację zastępczą zarówno z użyciem OM1_U01 Próba pracy resuscytatora i respiratora transportowego; OM1_U02 IV U_13 IV U_17 potrafi monitorować czynność układu oddechowego z uwzględnieniem pulsoksymetrii i kapnometrii/kapnografii; potrafi monitorować czynność układu krążenia metodami nieinwazyjnymi; OM1_U01 OM1_U02 OM1_U01 OM1_U02 IV U_18 potrafi ocenić stan neurologiczny pacjenta; OM1_U01 IV U_39 potrafi pracować w zespole; potrafi działać zespołowo udzielaj c pomocy w trudnych warunkach terenowych w dzień i w nocy OM1_U04, OM1_U06 OM1_U03 OM1_U11 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY ćwiczenia Próba pracy ćwiczenia Próba pracy IV K_02 IV K_03 potrafi komunikować się z otoczeniem i przekazywać podstawową wiedzę na temat działalności społecznej; współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym pełniąc różne role, OM1_K02 OM1_K04, Bieżąca informacja zwrotna Dyskusja w trakcie ćwiczeń Opinia nauczyciela Przedłużona obserwacja przez nauczyciela

4 IV K_04 IV K_09 ponosi odpowiedzialność za zadania realizowane samodzielnie, dba o bezpieczeństwo własne Potrafi określić priorytety w działaniu OM1_K04, OM1_K08 OM1_K02 OM1_K07 OM1_K05 Dyskusja w trakcie ćwiczeń Bieżąca informacja zwrotna Przedłużona obserwacja przez nauczyciela Opinia nauczyciela * FORMA ZAJĘ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; - ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach poszczególnych czynności każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć

5 Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 10 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 20 Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 5 Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 10 Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 5 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 50 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1 TREŚ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘ: Liczba godzin

6 WYKŁADY 1. Czynniki ryzyka związane z transportem chorego w stanie krytycznym ocena stanu chorego 2 2. Układ krążenia Monitorowanie hemodynamiczne 2 3. Układ oddechowy/wentylacja mechaniczna Układ nerwowy 2 5. Urazy a transport 2 WICZENIA 1. Przygotowanie pacjenta do transportu w warunkach poza szpitalnych, 5 2. Wyposażenie transportowe 5 3. Przygotowanie pacjenta do transportu w warunkach szpitalnych 5 4. Opieka nad pacjentem w trakcie transportu w warunkach szpitalnych 5 SAMOKSZTAŁCEN IE Przygotowanie i zreferowanie przeglądu najnowszej literatury w zakresie takich zagadnień jak: Zabezpieczenie pacjenta z urazem głowy 2. Zabezpieczenie pacjenta z urazem klatki piersiowej 3. Pacjent agresywny zapewnienie bezpieczeństwa w trakcie transportu 4. Pacjent oparzony - przygotowanie do transportu LITERATURA PODSTAWOWA 1. Adam R., Cebollero C. (red pol Jakubaszko J.) : RAPID Intensywna terapia w trakcie transportu. Wyd Urban & Partner, Wrocław 2012r 2. Gaszyński W.: Intensywna Terapia i wybrane zagadnienia medycyny ratunkowej (repetytorium. Wyd Lek. PZWL Warszawa Jakubaszko Juliusz ABC postępowania w urazach. Wyd. Med. Górnicki Wrocław Hansonn CW.: Procedury w intensywnej terapii. Wyd Med.-Media Warszawa 2009r UZUPEŁNIAJĄCA 1. Red. Krajewska-Kułak E., Rolka H., Jankowiak B. : Standardy i procedury pielęgnowania chorych w stanach zagrożenia życia. Podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL. Warszawa Zawadzki Andrzej: Medycyna Ratunkowa i Katastrof Podręcznik dla studentów Uczelni Medycznych Wyd Lek PZWL Warszawa 2011 KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5

7 KSZTAŁCENIA Wyżej wymienione formujące metody weryfikacji efektów kształcenia oceniono 60% 70% 80% 90% 100% systemem procentowym punktowym WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu x egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Data opracowania programu: r. Program opracował: Dr n. med. Małgorzata Malinowska-Zaprzałka