Dojrzałość szkolna dziecka

Transkrypt

1 Dojrzałość szkolna dziecka

2 Dojrzałość szkolna Według B. Wilgockiej-Okoń dojrzałość szkolna to osiągnięcie przez dziecko takiego stopnia rozwoju intelektualnego, społecznego i fizycznego, jaki umożliwi mu podjąć obowiązki szkolne

3 Dojrzałość szkolna S. Szuman podaje: dojrzałość szkolna to osiągnięcie takiego poziomu rozwoju fizycznego, społecznego i psychicznego przez dziecko, który je czyni wrażliwym i podatnym na prawidłowe funkcjonowanie w szkole. Dojrzałość szkolna to harmonijne współorganizowanie wszystkich aspektów ogólnego rozwoju.

4 Dojrzałość szkolna M. Pilkiewicz definiuje dojrzałość szkolną, jako: wstąpienie dziecka do szkoły, które staje się ważną zmianą w jego roli społecznej.

5 DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA Mając na uwadze powyższe definicje dojrzałości szkolnej możemy powiedzieć, iż jest nią, rozwój sfer: fizycznej emocjonalnej umysłowej społecznej

6 Dojrzałość fizyczna Sprawność w zakresie motoryki dużej i małej Prawidłowe funkcjonowanie narządów zmysłów Odporność dziecka na zmęczenie Zdolność dziecka do wysiłku fizycznego Sprawność narządów artykulacyjnych Odporność na dłuższe siedzenie w ławce szkolnej Rozwój układu nerwowego

7 Wskazówki dla rodziców Bardzo ważnym elementem w przygotowaniu dziecka do szkoły jest dbałość o prawidłowy rozwój fizyczny. Między innymi poprzez ruch kształtują się kości, mięśnie, układ nerwowy i narządy zmysłów. Wszystko to zapewnia odpowiednią odporność na zmęczenie, wysiłek fizyczny, choroby, a także sprawność we wszystkich zakresach motoryki małej i dużej. Nie zwalniajcie dzieci z WF.

8 Dojrzałość emocjonalna Umiejętność panowania nad emocjami Obowiązkowość Motywacja do nauki Poczucie przynależności do grupy

9 Wskazówki dla rodziców Nazywać uczucia dziecka Poświęcać dziecku uwagę, czas Być cierpliwym Stwarzać dziecku sytuacje, w których będzie mogło wziąć odpowiedzialność za określone zadania Stwarzać dziecku możliwość doświadczania Stwarzać dziecku sytuacje na sukces.

10 Dojrzałość umysłowa Zdolność skupienia uwagi na danej czynności/zadaniu Umiejętność spostrzegania Rozumienie symboli graficznych niezbędnych w nauce czytania, pisania i rozumienie matematyki. Zdolność zapamiętywania Umiejętność przechodzenia od konkretu do abstrakcji. Umiejętność dokonywania słuchowej i wzrokowej analizy i syntezy wyrazów. Rozumienie związków przyczynowo- skutkowych

11 Wskazówki dla rodziców Dziecko samo powinno znajdować rozwiązanie nadawać dziecku jedynie kierunek, wspierać je w tym Wprowadzać gry i zabawy tematyczne Aktywnie słuchać dziecka Wzmacniać pozytywnie Dawać mu przestrzeń do wypowiedzenia się Czytać dziecku książki Zwracać uwagę na to, jak dziecko się bawi.

12 Dojrzałość społeczna Harmonijne, bezkonfliktowe nawiązywanie prawidłowych kontaktów społecznych Umiejętność współdziałania w grupie Wytrwałość w pracy zbiorowej i indywidualnej Umiejętność podporządkowania się poleceniom i regulaminom Umiejętność przestrzegania zasad i norm panujących w grupie Zdolność adaptowania się do nowych warunków Samodzielność

13 Wskazówki dla rodziców Stwarzać dziecku możliwość uczestniczenia w kontaktach rówieśniczych Pozwalać dziecku samodzielnie rozwiązywać konflikty rówieśnicze, o ile nie zagrażają one zdrowiu i życiu dziecka Dawać dziecku możliwość podejmowania działań separacja z mamą Dawać dziecku wskazówki do rozwiązania napotkanego problemu w taki sposób, by było zadowolone, iż doszło do tego samo.

14 Wskazówki dla rodziców Rodzice powinni zaszczepić w dziecku prawidłowy system wartości Powinni nauczyć umiejętności dokonywania właściwych wyborów, zgodnych z normami społecznymi Role mamy i taty w wychowaniu powinny się uzupełniać Rodzice powinni tworzyć zgodnie jeden cel oddziaływania wychowawczego, jeżeli nie ma spójności dziecko uczy się podwójnej moralności i kłamstwa

15 Wskazówki dla rodziców Dziecko przychodzi na świat wyposażone w mózg, który jest jak tabula rasa - czyli pusta tablica, na której rodzice jako pierwsi zapisują to, na czym dziecko będzie się wzorowało, to co będzie towarzyszyło mu przez całe życie To rodzice są pierwszymi i najważniejszymi mentorami dzieci ich przewodnikami na drodze życia i życiowych przygód

16 Wskazówki dla rodziców Dzieci uczą się przez doświadczenie Dziecko krytykowane uczy się potępiać Dziecko otoczone wrogością uczy się agresji Dziecko żyjące w strachu uczy się lękliwości Dziecko doświadczające litości uczy się rozczulania nad sobą Dziecko wyśmiewane uczy się nieśmiałości Dziecko otoczone zazdrością uczy się zawiści Dziecko zawstydzone uczy się poczucia winy

17 Wskazówki dla rodziców Dziecko zachęcane uczy się wiary w siebie Dziecko otoczone wyrozumiałością uczy się cierpliwości Dziecko chwalone uczy się wdzięczności Dziecko akceptowane uczy się kochać Dziecko otoczone aprobatą uczy się lubić siebie Dziecko żyjące w poczuciu bezpieczeństwa uczy się ufności Dziecko otoczone przyjaźnią uczy się radości życia

18 Czego należy nauczyć dziecko umiejętności słuchania i patrzenia, kulturalnego zachowania się, postaw życzliwości,

19 Czego należy nauczyć dziecko pozytywnej motywacji do uczenia się, przyzwyczajenia do stałego rozkładu dnia, punktualności, obowiązkowości, wzajemnej pomocy w stosunku do innych kolegów, podstawowych zasad ruchu drogowego.

20 Pomoc w decyzji bazgroszyt.pl test pytania w teście odnoszą się do obserwacji dziecka, pomogą uporządkować wiedzę na temat tego, czy dziecko: jest wystarczająco samodzielne czy ma dobrą koordynację jak radzi sobie z emocjami czy ma dobrą pamięć czy ma wykształconą umiejętność koncentracji czy poziom aktywności ruchowej pozwoli dziecku na przystosowanie się do systemu szkolnej edukacji

21 Ważne Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna w Pruszkowie tel Karty obserwacji dziecka w przedszkolu

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36