Konspekt lekcji plastyki w klasie VI

Transkrypt

1 Literka.pl Konspekt lekcji plastyki w klasie VI Data dodania: :38:20 Autor: Barbara Typek Konspekt lekcji dotyczy zagadnień z zakresu perspektywy w malarstwie. Konspekt lekcji plastyki w kl.vi 1. Temat: Rodzaje perspektyw. 2. Data:. 3. Cele operacyjne lekcji: Po zakończonych zajęciach uczeń powinien: -wiedzieć: co to jest perspektywa, jakie są jej rodzaje rozumieć: znaczenie perspektywy w malarstwie, umieć: wskazać w dziele malarskim zastosowany rodzaj perspektywy, -nabyć: umiejętność analizy dzieł malarskich oraz wykorzystania wiedzy w praktyce. 4.Zastosowane metody: wiodąca: pogadanka pomocnicze: prezentacja i analiza plansz, dzieł malarskich oraz prac uczniów z przykładami perspektyw 5. Formy pracy: praca z zespołem 6. Środki dydaktyczne i materiały pomocnicze: podręcznik: S.Stopczyk, Plastyka kl.vi, Warszawa 1999 plansze z przykładami perspektyw przykłady dzieł malarskich 7. Struktura zajęć:

2 czynności organizacyjno-porządkowe określenie celu lekcji, podanie tematu, wyjaśnienie pojęcia perspektywa, podanie i prezentacja rodzajów perspektyw, analiza prac uczniów, dzieł malarskich z rodzajami perspektyw, sprawdzenie czy cele zostały osiągnięte zakończenie zajęć /ocena, praca domowa/ 8. Czas trwania zajęć: 45 minut. 9. Tok lekcji Lp. Ogniwo lekcji Czynności nauczyciela 1. Ogniwo -Zawiesza plansze wiążące -Sprawdza obecność -Zapisuje temat na tablicy i w dzienniku. -Podaje cel lekcji. -Mówi: dzisiaj porozmawiamy sobie o rodzajach perspektyw. 2. Rekapitualcja wtórna -W klasie IV mówiliśmy już troszeczkę o perspektywie. Proszę przypomnieć co to takiego jest perspektywa? -Poleca: proszę zapisać-perspektywa to sposób przedstawiania przedmiotów na płaszczyźnie, który daje złudzenie przestrzeni. Czynności ucznia -Uczeń przygotowuje się do lekcji. -Zapisuje temat. -Odpowiada, że perspektywa to sposób ukazania przestrzeni w obrazie -Odpowiada, że przestrzeń przedstawiano w

3 -Perspektywę zastosowano po raz pierwszy dopiero w XVI w. Przypomnijcie jak wcześniej przedstawiano przestrzeń np. w malarstwie jaskiniowym, w sztuce Mezopotamii, Egipcie, Grecji i Rzymie. pasach /Egipt, Mezopotamia/ oraz że to co dalej to mniejsze, a to co bliżej to większe/grecja, Rzym/ 3. Ogniwo zasadnicze -Mówi: są w malarstwie różne rodzaje perspektyw. Spróbujemy teraz je poznać. Wymienia i wskazuje na przykładach inne rodzaje perspektyw: linearna, kulisowa, rzędowa, powietrzna, malarska. -Ogląda i słucha prezentacji perspektyw -Poleca zapisać: -perspektywa linearna, zwana zbieżną lub renesansową linie prostopadłe do przedstawionego widoku zbiegają się w jednym punkcie na linii horyzontu, -Zapisuje w zeszycie przedmioty w miarę oddalania się maleją notatkę -perspektywa kulisowa nakładanie się na siebie planów, przedmioty na pierwszym planie widzimy w całości, ta co dalej widzimy częściowo

4 -rzędowa przestrzeń przedstawiona jest w pasach, rzędach -powietrzna -przedmioty oddalone od nas maleją i mają kolor szaroniebieski Rekapitulacja Pierwotna -malarska barwy ciepłe z przodu obrazu, barwy zimne za nimi, w oddali Podsumowuje lekcję: pyta co to jest perspektywa? Jakie rodzaje perspektyw poznaliśmy? Dlaczego perspektywa jest tak ważna w malarstwie? -Odpowiada na pytania. -Analizuje dzieła wskazując zastosowane w nich rodzaje perspektyw. Spróbujcie nazwać rodzaj zastosowanej perspektywy w prezentowanych dziełach malarskich. Zakończenie zajęć -Prezentuje przykłady dzieł malarskich -Ocenia uczniów -Zadaje pracę domową: -Zapisuje pracę domową Wykonaj na małym kartonie dowolną techniką Widok z twojego okna. Zastosuj w nim wybrany przez ciebie rodzaj perspektywy. Na następne zajęcia przynieś duży blok i kredki. Opracowała: Barbara Typek

5 Literka.pl Literka.pl