Kontakt (tel./ ): tel. (85) fax (85)

Transkrypt

1 Załącznik nr 5b do Uchwały nr 61/2016 Senatu z dnia KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek POŁOŻNICTWO Profil kształcenia ogólnoakademicki x praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Zakład Położnictwa Ginekologii i Opieki Położniczo - Ginekologicznej Kontakt (tel./ ): tel. (85) fax (85) zppg@umb.edu.pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Prof. dr hab. n. med. Sławomir J. Terlikowski Dr hab. n. med. Bożena Dobrzycka, Anatomia znajomość anatomii w tym szczegółowo struktur miednicy żeńskiej, struktur ciężarnej macicy i jaja płodowego; anatomia noworodka Fizjologia fizjologia i rozwój ciąży, fizjologia zarodka, płodu i noworodka Embriologia znajomość przebiegu rozwoju embrionalnego człowieka Techniki położnicze i prowadzenie porodu znajomość aktualnych procedur położniczych oraz algorytmów postepowania położniczego Położnictwo i opieka położnicza znajomość aktualnych procedur położniczych, algorytmów postepowania położniczego I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) x Rodzaj studiów: stacjonarne x niestacjonarne Rok studiów I II x III Semestr studiów: X 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: DIAGNOSTYKA ULTRASONOGRAFICZNA W ECTS Kod modułu POŁOŻNICTWIE I GINEKOLOGII 3 PO.2.OS-DUwPiG Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy x fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy x inny Język wykładowy: polski x obcy Miejsce realizacji : ZAJĘ PRAKTYCZNYCH

2 FORMA KSZTAŁCENIA PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin Wykład 20 Seminarium wiczenia 10 Samokształcenie Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 30 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Zapoznanie z podstawami fizycznymi i technicznymi badania usg oraz artefaktów występujących podczas badań ultrasonograficznych. Przedstawienie teoretyczne i praktyczne zagadnień: Ultrasonografia jamy brzusznej. Ultrasonografia śródoperacyjna. Ultrasonografia wykonywana poprzez krocze i przedsionek pochwy. Ultrasonografia przezpochwowa. Przezpochwowa ultrasonografia dopplerowska techniki kolorowego Dopplera oraz fali pulsacyjnej. Trójwymiarowa ultrasonografia przezpochwowa. Ultrasonografia przezodbytnicza. Ultrasonografia w opiece przedporodowej. wykład, pogadanka, pokaz, prezentacja multimedialna Narzędzia rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura dydaktyczne medyczna MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘ. Symbol i numer przedmiotowego efektu Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Odniesienie do kierunkowych Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Forma dydaktyczny ch* wpisz

3 kształcenia WIEDZA efektów kształcenia Formujące *** Podsumowujące** symbol BW2 zna sposoby przygotowania się do badań diagnostycznych w zależności od metody i rodzaju badania; M2B_W2 Obserwacja pracy studenta Egzamin pisemny test wielokrotnego wyboru /MCQ/; W, BW4, różnicuje procedury postępowania z pacjentką, z uwzględnieniem rodzaju badania diagnostycznego oraz omawia zabiegi z zakresu radiologii interwencyjnej i radiologii zabiegowej; M2B_W4 Obserwacja pracy studenta Egzamin pisemny test wielokrotnego wyboru /MCQ/; W, BW11, zna rekomendacje i algorytm postępowania diagnostycznego i profilaktyczno-leczniczego w ciąży powikłanej chorobami położniczymi i niepołożniczymi oraz zna postępowanie profilaktyczno-terapeutyczne w połogu, w przypadku chorób Indukowanych ciążą, chorób niepoloźniczych, zaburzeń emocjonalnych i psychicznych; M2B_W11 Obserwacja pracy studenta Egzamin pisemny test wielokrotnego wyboru /MCQ/; W, BW44, rozróżnia sposoby i metody diagnostyki chorób nowotworowych narządu płciowego kobiety oraz omawia metody diagnostyczne zmian guzowatych gruczołów piersiowych. M2B_W44 Obserwacja pracy studenta Egzamin pisemny test wielokrotnego wyboru /MCQ/; W, UMIEJĘTNOŚCI

4 BU55 definiuje i omawia etapy rozwoju dziecka, od poczęcia do narodzin, oraz rozpoznaje czynniki psychospołeczne warunkujące jego rozwój w okresie prenatalnym M2B_W55 Obserwacja pracy na ćwiczeniach Realizacja zleconego zadania KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY K1 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych; M2K_K1 K2 okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i kulturowych; M2K_K2

5 K3 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu; M2K_K3 K4 przestrzega praw autorskich i praw podmiotu badań; M2K_K4 K5 K6 przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób powierzonych opiece; przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem, zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej; M2K_K5 M2K_K6

6 K7 dba o wizerunek własnego zawodu. M2K_K7 * FORMA ZAJĘ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; - ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Kryterium oceny umiejętności praktycznych Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw:

7 Esej refleksyjny (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Obserwacja pracy na ćwiczeniach każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 20 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 10 Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne)

8 (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 5 Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 10 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 45 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 3 TREŚ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘ: Liczba godzin WYKŁADY 1. Badanie podmiotowe i przedmiotowe w położnictwie i ginekologii 2 2. Wczesna diagnostyka schorzeń nowotworowych narządu rodnego - badanie cytologiczne, 2 kolposkopowe, USG, mammografia, badanie histopatologiczne 3. Znaczenie badań biochemicznych, hormonalnych i genetycznych w położnictwie i ginekologii 2 4. Rola badań ultrasonograficznych w położnictwie i ginekologii 2 5. Biofizyczne monitorowanie stanu płodu 2 6. Inwazyjne metody diagnostyczne w położnictwie i ginekologii: amniocenteza, kordocenteza, fetoskopia, 2 laparoskopia, histeroskopia, histerosalpingografia 7. Badania w diagnostyce nietrzymania moczu 2 8. Zasady badań USG w położnictwie i ginekologii 2 9. Przygotowanie pacjentki do badań inwazyjnych: amniocenteza, kordocenteza, fetoskopia, laparoskopia, 2 histeroskopia, histerosalpingografia 10. Badania wykonywane w diagnostyce niepłodności małżeńskiej. 2 WICZENIA 1. Badanie podmiotowe i przedmiotowe w położnictwie i ginekologii 1 2. Ultrasonografia jamy brzusznej Ultrasonografia śródoperacyjna Ultrasonografia wykonywana poprzez krocze i przedsionek pochwy Ultrasonografia przezpochwowa. 1

9 6. Przezpochwowa ultrasongrafia dopplerowska techniki kolorowego Dopplera oraz fali pulsacyjnej Trójwymiarowa ultrasonografia przezpochwowa Ultrasonografia przezodbytnicza Ultrasonografia w opiece przedporodowej. 1 SEMINARIA 10. Badanie podmiotowe i przedmiotowe w położnictwie i ginekologii 1 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE SAMOKSZTAŁCENIE LITERATURA PODSTAWOWA 1. Postępowanie w powikłaniach wczesnej ciąży. Podręcznik pod red. Bourne T., Condous G., Medipage, Warszawa Diagnostyka prenatalna z elementami perinatologii pod red. Wielgoś M., Via Medica, Gdańska Atlas ultrasonografii 3D/4D w położnictwie i ginekologii. Kurjak A., Jackson D., Medipage, Warszawa Diagnostyka ultrasonograficzna wad płodu. Entezsami M., Albig M., Gasiorek-Wiens A., Becker R. Medipage, Warszawa Położnictwo. Diagnostyka biofizyczna i biochemiczna w medycynie perinatalnej. Red. Bręborowicz G.H., Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Ginekologia dziecięca. Pod red. Dębski R., Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2013 UZUPEŁNIAJĄCA KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę)

10 EFEKTY KSZTAŁCENIA NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 BW2, BW4, BW11, BW44, Egzamin pisemny test wielokrotnego wyboru /MCQ/; 60-69% 70-79% 80-89% 90-94% % BU55, K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7-, wg Kryterium oceny umiejętności praktycznych 7-6 pkt. Kryterium oceny umiejętności praktycznych Kryteria ogólne Punkty NORMY 10-8 pkt ZASADY SPRAWNOŚ SKUTECZNOŚ SAMODZIELNOŚ KOMUNIKOWANIE SIĘ Z PACJENTKĄ pkt. POSTAWA Sposób wykonania Przestrzega zasad, właściwa technika i kolejność wykonania Przestrzega zasad po ukierunkowaniu Nie przestrzega zasad, chaotycznie wykonuje działania Czynności wykonuje pewnie, energicznie Czynności wykonuje mało pewnie, po krótkim zastanowieniu Czynności wykonuje niepewnie, bardzo wolno Postępowanie uwzględnia sytuację pacjentki, osiąga cel Nie zawsze uwzględnia sytuację zdrowotną pacjenta, osiąga cel po ukierunkowaniu Nie bierze pod uwagę indywidualnej sytuacji pacjenta, nie osiąga celu Działania wykonuje całkowicie samodzielnie Wymaga przypomnienia i ukierunkowania w niektórych działaniach Wymaga stałego naprowadzania i przypominania w każdym działaniu Poprawne, samodzielne, skuteczny dobór treści Wymaga naprowadzenia, ukierunkowania w wyborze treści Nie potrafi utrzymać kontaktu werbalnego z pacjentką Potrafi krytycznie ocenić i analizować swoje postępowanie, współpracuje z zespołem terapeutycznym, pełna identyfikacja z rolą zawodową Ma trudności w krytycznej ocenie i analizie swojego postępowania, we współpracy z zespołem terapeutycznym oraz w identyfikacji z rolą zawodową Nie potrafi krytycznie ocenić i analizować swojego postępowania, nie współpracuje z zespołem terapeutycznym, nie identyfikuje się z rolą zawodową Opracowano w Katedrze Rozwoju Pielęgniarstwa WPINoZ AM w Lublinie, modyfikacja za Ciechaniewicz W.: Kształtowanie umiejętności praktycznych słuchaczy szkół pielęgniarskich CKPPiP Warszawa

11 WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: 100% obecność na wszystkich zajęciach z przedmiotu wg Kryterium oceny umiejętności praktycznych Uzyskanie 60% pozytywnych odpowiedzi na końcowym egzaminie pisemnym OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I x pozytywny wynik końcowego egzaminu x egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny x zaliczenie Oświadczenie i podpis zajęcia Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy /współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe Data Dr hab. n. med. Bożena Dobrzycka PODPIS KIEROWNIKA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA. Data sporządzenia sylabusa Dr hab.n. med. Bożena Dobrzycka, mgr Marta Zahor AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU Data.