PROGRAM MAŁY MISTRZ. Diagnoza, Cele, Założenia Programowe programu Mały Mistrz

Transkrypt

1 PROGRAM MAŁY MISTRZ PROGRAM REALIZOWANY PRZEZ SZKOLNY ZWIĄZEK SPORTOWY DOLNY ŚLĄSK WE WROCŁAWIU NA ZLECENIE MINISTERSTWA SPORTU I TURYSTYKI i URZĘDU MARSZAŁKOWSKIEGO WOJEWÓDZTWA DOLNOŚLĄSKIEGO Diagnza, Cele, Załżenia Prgramwe prgramu Mały Mistrz Spis treści 1. Diagnza 2. Cele 3. Załżenia prgramwe 4. Regulamin 5. Harmngram

2 1. DIAGNOZA Główną ideą Prjektu jest zachęcenie uczniów klas I-III szkół pdstawwych d zdbywania nwych umiejętnści ruchwych raz pdnszenia sprawnści fizycznej, kształtwania dpwiednich nawyków i pstaw, w tym zwłaszcza dtyczących zdrweg stylu życia, a także pdniesienie atrakcyjnści zajęć, wzmcnienie rli nauczyciela edukacji wczesnszklnej i wychwania fizyczneg. Istnieje realna ptrzeba metdyczneg i rganizacyjneg wzmcnienia zajęć wychwania fizyczneg w klasach I III szkół pdstawwych. W pnad 90% szkół, zajęcia WF w klasach I III prwadzne są przez nauczycieli edukacji wczesnszklnej dyspnujących niewystarczającą wiedzą w zakresie kształtwania aktywnści fizycznej. Wg badań prwadznych przez m.in. B.Wynarwską raz autrów prgramu Sprawny Dlnślązaczek tylk część szkół wyższych prwadzących studia na kierunku edukacja wczesnszklna uwzględnia metdykę wychwania fizyczneg w swich planach i prgramach nauczania. Przedmit ten realizwany jest przez k. 30 gdzin przeznacznych w większści na zajęcia teretyczne. Wielu z ankietwanych nauczycieli edukacji wczesnszklnej stwierdza, że nie jest dpwiedni przygtwanych d prwadzenia lekcji wychwania fizyczneg i deklaruje chęć dkształcania się na studiach pdyplmwych i innych typach szkleń. Także w prgramach studiów na Akademiach Wychwania Fizyczneg i uczelniach kształcących na kierunkach wychwanie fizyczne niewiele jest gdzin przeznacznych na zdbycie umiejętnści pracy z małym dzieckiem. D rzadkści należą także bwiązkwe praktyki studentów tych kierunków dbywane w klasach I III szkół pdstawwych. Badania prwadzne w latach 2002/2003 przez W. Pańczyka w 48 wylswanych szkłach wjewództw pdkarpackieg i lubelskieg wykazały, że: Zajęcia wychwania fizyczneg prwadzne są przez nauczycielki kształcenia zintegrwaneg w 60% szkół w miastach i 100% na wsi Pwszechny jest brak dstępu dzieli klas I-III d sal gimnastycznych, nawet gdy ne są Zajęcia wychwania fizyczneg w tych klasach t w większści epizdy ruchwe w pmieszczeniach zamkniętych Rzadkie jest wychdzenie w plener na zajęcia wf, wiele zajęć przeznacznych na ruch zamienia się na inne. 80% dzieci nie ćwiczył na pwietrzu; 89% bi się ćwiczeń terenwych ( zimn, mkr, mżna się spcić i zabrudzić ) Z bserwacji rganizatrów prgramu Sprawny Dlnślązaczek wynika, że sytuacja pisana wyżej nie zmieniła się w statnich latach. Niewystarczające warunki bazw sprzętwe szkół, niewystarczająca wiedza i umiejętnści nauczycieli uczących w klasach I III, słaba wiedza rdziców na temat zdrwia i dbrdziejstw płynących z aktywnści fizycznej pwdują niedstateczną fertę dla dzieci ze strny szkły i rdziny. A t przecież w kresie wczesnszklnym, tak zwanym złtym wieku szklnym, dzieci z dużą łatwścią zdbywają nwe wiadmści i umiejętnści, w tym także z zakresu wychwania fizyczneg i sprtu. Najczęściej w wieku 6 10 lat bjawiają się talenty sprtwe, a wrdzna, bilgiczna skłnnść d ruchu sprzyja wdrażaniu d treningu i d pdejmwania bardziej systematyczneg wysiłku. Nauczyciele edukacji wczesnszklnej i współpracujący z nimi nauczyciele wychwania fizyczneg zstaną zachęceni d udziału w prgramie, któreg realizacja zaspkaja w dużej części zadania, które pstawin przed szkłami pdstawwymi w związku z wprwadzaniem nwej pdstawy prgramwej. Zgdnie z aktualnymi wytycznymi w ramach edukacji wczesnszklnej w bszarze aktywnści fizycznej przewidzian zajęcia WF w wymiarze 3 gdzin tygdniw raz kreśln pdstawę prgramwą kształcenia gólneg dla szkół pdstawwych /Rzprządzenie Ministra Edukacji Nardwej z dnia 27 sierpnia 2012 r. Dz. U pz. 977/. W pdstawie prgramwej zapisany zstał cel główny: Celem edukacji wczesnszklnej jest wspmaganie dziecka w rzwju intelektualnym, emcjnalnym, etycznym, fizycznym i estetycznym. Ważne jest również takie wychwanie, aby dzieck w miarę swich mżliwści był przygtwane d życia w zgdzie z samym sbą, ludźmi i przyrdą.

3 Treści nauczania i umiejętnści zawarte w pdstawie prgramwej, jakie pwinien panwać uczeń kńczący I etap edukacji wczesnszklnej bejmują w zakresie: 1) sprawnści fizycznej: marszbiegi trwające c najmniej 15 minut; wyknanie próby siły mięśni brzucha raz gibkści kręgsłupa, 2) treningu zdrwtneg: przyjmwanie prawidłwych pzycji d ćwiczeń i wyknanie przewrtu w przód; wyknywanie skków jednnóż, bunóż, przez przeszkdy, przez skakankę; wyknywanie ćwiczeń równważnych z przybrami i na przyrządzie, 3) sprtów całeg życia i wypczynku: umiejętnści związane z piłką: rzuty, chwyty, kzłwanie, dbijanie, prwadzenie piłki; udział w grach, zabawach, grach terenwych, zawdach sprtwych, respektwanie reguł gry i przepisów sędziwania; właściwe zachwanie się w sytuacjach zwycięstwa i prażki, 4) bezpieczeństwa i higieny sbistej: stswanie kniecznych dla zdrwia zabiegów higienicznych; dbałść czystść dzieży; przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w trakcie zajęć ruchwych; wybieranie bezpieczneg miejsca d zabaw i gier; wiedza, d kg zwrócić się pmc w sytuacjach zagrżenia zdrwia i życia. W uwagach pdstawy prgramwej realizacji zadań szkły na I etapie edukacyjnym, w punkcie dtyczącym aktywnści fizycznej zaleca się, aby zajęcia z dziećmi prwadzne były na bisku, w grdzie, w sali gimnastycznej itp. Czas przeznaczny na ten zakres kształcenia ma być przeznaczny na rzwijanie sprawnści fizycznej i ruchwej uczniów. Prgram wychdzi również naprzeciw Stanwisku uczestników VIII Sejmiku Szklnej Kultury Fizycznej, które jest m.in. apelem d władz państwwych pdjęcie działań nad rzwiązaniem ważnych dla edukacji zdrwtnej, wychwania fizyczneg i sprtu szklneg prblemów jak np. 1. Zapewnienie ucznim na wszystkich etapach szklnej edukacji udziału w lekcjach wychwania fizyczneg prwadznych przez nauczycieli ze specjalistycznym przygtwaniem metdycznym i merytrycznym. Największy niepkój budzi jakść wychwania fizyczneg na pierwszym etapie edukacji. Należy pilnie pdjąć działania zapewniające adekwatne kmpetencje zawdwe prwadzącym zajęcia z dziećmi w tym ważnym kresie rzwjwym. 2. Pdjęcie w trybie pilnym działań infrmacyjnych i prmcyjnych dtyczących nwej pdstawy prgramwej wychwania fizyczneg, uwzględniających szczególnie pmc nauczycielm w pracwywaniu szklnych prgramów wychwania fizyczneg. 4. Warunkiem skuteczneg przeprwadzenia refrmy prgramwej jest utwrzenie i dbre funkcjnwanie systemu dradztwa metdyczneg, zapewniające wszystkim nauczycielm wychwania fizyczneg mżliwść bieżącej aktualizacji wiedzy raz dsknalenia umiejętnści warsztatwych. 5. Stwrzenie nauczycielm wychwania fizyczneg mżliwści zdbywania kwalifikacji instruktrskich i trenerskich w interesujących dzieci i młdzież frmach aktywnści rekreacyjnej i sprtwej, raz zdbywania kwalifikacji dtyczących realizacji edukacji zdrwtnej, które mgą być ważnym czynnikiem wpływającym na atrakcyjnść ferty prgramwej wychwania fizyczneg i sprtu szklneg. 6. Pprzez system finansweg wsparcia, umżliwić nauczycielm wychwania fizyczneg udział w warsztatach i knferencjach metdycznych raz wakacyjnych kursach dla nauczycieli rganizwanych w kraju i za granicą. 8. Niezwykle ważnym zadaniem, które pwinn być wsparte przez władze światwe i sprtwe jest utwrzenie Internetweg Frum Dbrych Praktyk, któreg celem będzie upwszechnienie funkcjnujących lkalnie przykładów nwatrskich rzwiązań metdycznych i rganizacyjnych w bszarze wychwania fizyczneg i sprtu szklneg. Pzwli t na pracwanie Katalgu Dbrych Praktyk w Szklnej Kulturze Fizycznej. Prpnwany prgram Mały Mistrz, który bazuje na pracwanym i realizwanym d 3 lat przez Dlnśląski Szklny Związek Sprtwy we współpracy z Urzędem Marszałkwskim Wjewództwa Dlnśląskieg prgramie Sprawny Dlnślązaczek, w pełni dpwiada celm i treścim nwej pdstawy prgramwej. 2. CELE Głównymi celami stawianymi przed prgramem Mały Mistrz są: 1. pprawa stanu zdrwia i sprawnści fizycznej uczniów klas I-III; 2. wsparcie nauczycieli edukacji wczesnszklnej i wychwania fizyczneg w zaplanwaniu i przeprwadzeniu ciekawych zajęć wychwania fizyczneg i edukacji zdrwtnej;

4 3. prmwanie nwych, atrakcyjnych frm zajęć ruchwych zgdnych z nwą pdstawą prgramwą; 4. mnitrwanie stanu zdrwia, rzwju fizyczneg i sprawnści fizycznej uczniów klas I-III szkół pdstawwych; 5. kreślenie preferencji w wybrze aktywnści fizycznej uczniów; 6. zachęcenie uczniów d pdejmwania nwych frm aktywnści fizycznej; 7. przygtwanie uczniów d ewentualnych badań psychmtrycznych w klasie IV 3. ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE Prjekt skierwany jest d dzieci z klas I - III szkół pdstawwych w Plsce. Ideą prgramu Mały Mistrz jest prpagwanie aktywnej pstawy zdbywania dznak sprtwych ptwierdzających zdbycie pszczególnych sprawnści. Prgram bejmuje sześć zasadniczych blków sprtów z mżliwścią pszerzania pkrewne dziedziny, np. gimnastyk tancerz, czy też saneczkarz narciarz łyżwiarz. W każdym blku uczeń ma szansę panwania kreślnych umiejętnści i wiadmści, za które nagradzany jest dpwiednią dznaką. Pszczególne blki (sprty) przedstawine są w układzie czaswym zgdnym z rkiem szklnym i dstswane między innymi d warunków atmsferycznych, c w niczym nie granicza inwencji nauczycieli w realizacji prgramu według własnej kncepcji związanej z mżliwściami danej placówki światwej. Zaprpnwane sprawnści mgą być prwadzne przez nauczyciela w ciągu trzech lat nauki w klasach I III, z tym, że z każdym rkiem zwiększają się wymagania, którym pwinn sprstać dzieck. Nauczyciel mże w klejnych latach zmieniać niektóre sprawnści i np. w I klasie w ramach sprawnści Piłkarz realizwać zajęcia piłki nżnej, a w następnych latach np. kszykówki czy siatkówki. Prpnwane sprty i przykładwe umiejętnści d panwania przez uczniów w ciągu trzech lat: Rwerzysta Turysta ( wrzesień październik): umiejętnść jazdy na rwerze; znajmść zasad bezpieczneg pruszania się na rwerze; znajmść (w pdstawwym zakresie) przepisów i znaków drgwych raz zasad bezpieczeństwa na drgach; w klasie III uprszczny test na kartę rwerwą, udział w wycieczkach turystycznych w brębie miasta i klicy raz udział w prgramwych wycieczkach turystycznych; wyknanie mini-krnik; bezpieczeństw na trasach turystycznych. Piłkarz Nżny/ Ręczny/ Kszykarz/ Siatkarz ( październik grudzień): panwanie pdstawwych umiejętnści gry w piłkę nżną, ręczną, kszykówkę, siatkówkę; udział w grach i zabawach przygtwujących d gry właściwej raz rzwijanie umiejętnści współdziałania w zesple; pdstawwe wiadmści z zakresu przepisów sędziwania i rganizacji zabaw i gier sprtwych. Saneczkarz Narciarz Łyżwiarz ( styczeń luty): W zależnści d mżliwści raz tradycji: jazda na sankach z górki i p terenie płaskim, zabawy ze współćwiczącymi; spacer na nartach biegwych płączny z lepieniem różnych frm ze śniegu raz mini zawdy na nartach biegwych; pdstawwe umiejętnści jazdy na nartach zjazdwych p wyznacznej trasie, mini zawdy z pknywaniem przeszkód; jazda na łyżwach elementy Błękitnej sztafety i Złteg krążka (patrz Kalendarz Imprez SZS); wiedza z zakresu bezpieczeństwa zajęć na śniegu i ldzie raz zasadach hartwania rganizmu.

5 Gimnastyk Tancerz ( luty marzec): nabycie pdstawwych umiejętnści zgdnie z załżeniami pdstawy prgramwej; trzymaj się prst ćwiczenia krekcyjne i wiedza prawidłwej pstawie ciała; zapznanie się z pdstawwymi przybrami i przyrządami gimnastycznymi; panwanie prstych frm tanecznych tańców ludwych, turniejwych lub młdzieżwych raz elementów rytmiki. Lekkatleta ( kwiecień maj): nabycie umiejętnści związanych z biegami, skkami i rzutami spójnych z pdstawą prgramwą WF dla klas I III, udział w szklnych zawdach lekkatletycznych, zasady bezpieczeństwa pdczas zajęć i zawdów na stadinach i w terenie. Pływak Wdniak ( czerwiec lub działania całrczne): pdstawy nauki pływania; udział w szklnych zawdach pływackich; w miarę mżliwści zapznanie z kajakami, żaglówkami, z windsurfingiem; zasady bezpieczeństwa w wdzie i na akwenach wdnych, higiena kąpieli na pływalniach krytych i twartych, eklgia racjnalne gspdarwanie wdą. Przewidujemy, że prócz umiejętnści bazwych zaprpnwanych przez autrów zstaną wprwadzne także nwe sprty, które zastąpią niemżliwe d zdbycia w danej szkle i klasie umiejętnści lub będą dla nich alternatywą związaną z tradycjami szkły, umiejętnściami nauczycieli lub innymi czynnikami. Już teraz w Pdręczniku dla nauczycieli realizujących prgram Mały Mistrz zaprpnwan nwe sprawnści: tenisista, rlkarz, badmintnista, miłśnik hulajngi. Liczmy, że lista ta będzie m.in. dzięki aktywnści nauczycieli stale się pwiększać Wskazanym i pżądanym z uwagi na atrakcyjnść ćwiczeń, zabaw i gier z piłkami wydaje się wykrzystanie piłek edubal przy realizacji wielu sprawnści i ddatkwym wykrzystaniu teg śrdka dydaktyczneg przy rganizacji zajęć zintegrwanych z innymi przedmitami: językiem plskim, matematyką, nauką języków bcych. W związku z planwanym zatrudnieniem nauczyciela wf d prwadzenia wspólnie z nauczycielem edukacji wczesnszklnej jednej gdziny zajęć tygdniw, istnieje kniecznść zapewnienia przynajmniej na tę jedną gdzinę twarteg lub zamknięteg biektu sprtweg dla każdej klasy. Zajęcia te nauczyciel wychwania fizyczneg mógłby prwadzić jak asystent nauczyciela edukacji wczesnszklnej, a ich pdstawwym celem byłby przygtwanie dzieci d zdbywania pszczególnych sprawnści, przeprwadzanie sprawdzianów i wspólna nauka bydwu nauczycieli prwadzania ciekawej lekcji wychwania fizyczneg Nauczyciel i szkła przystępujący d prgramu Mały Mistrz deklarują realizację cyklu zajęć I sprawdzianów dla dzieci, które zapznają je z nwymi frmami aktywnści fizycznej. Pprzez ciągłść trwania Prjektu w klasach I III zaistnieje mżliwść zbadania prgresji umiejętnści każdeg dziecka. Bardz ważnym elementem jest również pkazanie zintegrwania zajęć aktywnści fizycznej z innymi umiejętnściami zapisanymi w becnej pdstawie prgramwej nauczania w klasach I III. Nauczyciel trzymuje dużą autnmię w realizacji prgramu. Mże np. w przypadku niemżliwści realizacji którejś ze sprawnści zastąpić ją inną. Nauczyciel mże także w przypadku zrealizwania sprawnści, zastąpić w drugim rku inną z zaprpnwanych lub własną. Zasadą jednak pwinn być, że uczeń przez 3 lata zdbywa wiedzę i sprawnść w danej dyscyplinie pprawiając swje siągnięcia. Prgram zakłada cykl szkleń dla nauczycieli edukacji wczesnszklnej i wychwania fizyczneg zapznających ich z nwczesną wiedzą na temat wychwania fizyczneg i zdrwtneg. Prgram twrzy mżliwść udziału w nim rdziców, którzy włączą się w cykl przygtwań dzieci d zdbywania pszczególnych umiejętnści i prób zaliczeniwych, a także będą infrmwani przez nauczycieli na bieżąc stanie sprawnści dziecka i pstępach, jakie ma n w pszczególnych umiejętnściach pdczas planwanych w ramach prgramu wywiadówek z kultury fizycznej.

6 4. REGULAMIN Dzięki dfinanswaniu zadania przez Ministerstw Sprtu i Turystyki i Urząd Marszałkwski Wjewództwa Dlnśląskieg będziemy mieli mżliwść przyjęcia d prgramu, dając im mżliwść pełneg uczestnictwa w prgramie, kł 440 szkół pdstawwych wjewództwa dlnśląskieg i kł 1000 klas pierwszych z tych szkół w rku szklnym 2014/2015. W związku z rzpczęciem działania prgramu Mały Mistrz Szklny Związek Sprtwy Dlny Śląsk jak Operatr Wjewódzki prgramu przyjmuje na siebie następujące bwiązki : a) Pinfrmwanie Urzędów Gmin załżeniach prgramu Mały Mistrz, spsbach jeg finanswania, dpwiedzialnści merytrycznej za prgram ze strny Ministerstwa Sprtu i Turystyki, Szklneg Związku Sprtweg i Urzędów Gmin. Przedstawienie załżeń współpracy przy realizacji Prgramu i załżeń finanswych b) Ogłszenie nabru szkół pdstawwych przez Urzędy Gmin na strnach internetwych SZS, Urzędu Marszałkwskieg, Urzędów Gmin. Wystąpienie z pismem infrmującym prgramie d wszystkich szkół pdstawwych w wjewództwie dlnśląskim c) Wybranie szkół i klas, które wezmą udział w Prgramie w 2014 rku d) Ogłszenie przetargu na sprzęt sprtwy e) Rzstrzygnięcie przetargu na sprzęt sprtwy f) Opracwanie dlnśląskiej pdstrny internetwej na strnie g) Współrganizacja knferencji/szkleń wjewódzkich i gminnych dla nauczycieli edukacji wczesnszklnej i nauczycieli wychwania fizyczneg ze zgłsznych szkół pdstawwych, h) Pdjęcie współpracy z Dlnśląskim Związkiem Piłki Nżnej i Dlnśląskim Związkiem Lekkiej Atletyki w sprawie piltażweg prjektu wprwadzenia specjalnych rzwiązań dtyczących realizacji sprawnści Piłkarz i Lekkatleta i) Wydanie suplementu d Przewdnika dla nauczycieli realizujących Prgram ze specjalnie pracwanym zestawem lekcji i sprawdzianów dtyczących piłki nżnej i lekkiej atletyki j) Realizacja Prgramu w klasach I w szkłach wytypwanych d uczestnictwa w nim, w tym rganizacja lekcji szkleniwych z piłki nżnej i lekkiej atletyki, lekcji z mistrzem i wywiadówek z kultury fizycznej k) Ewaluacja i mnitring Prgramu l) Współpraca z Operatrem Krajwym prgramu i innymi Operatrami Wjewódzkimi m) Prmcja prgramu Jedncześnie zbwiązuje się d dbania właściwe wywiązanie się z bwiązków przyjętych na przez interesariuszy prgramu w tym: Jednstka Samrządu Terytrialneg prwadząca szkłę: 1. Zgłasza szkłę d prgramu 2. Zapewnia finanswanie zatrudnienia nauczyciela wychwania fizyczneg jak asystenta nauczyciela edukacji wczesnszklnej na jedną gdzinę tygdniw dla każdej klasy przystępującej d prgramu, bądź wspólnie ze szkłą zapewnia mżliwść innej frmy zatrudnienia takieg nauczyciela 3. Mnitruje realizację prgramu Szkła przystępująca d prgramu 1. Zgłasza klasy I d działania w prgramie w rku szklnym 2014/2015 pprzez strnę i deleguje nauczyciela edukacji wczesnszklnej 2. Zapewnia nauczyciela wychwania fizyczneg, który jak asystent nauczyciela edukacji wczesnszklnej prwadzić będzie jedną gdzinę wychwania fizyczneg w tygdniu 3. Zabezpiecza mżliwść przeprwadzenia przynajmniej jednej gdziny wychwania fizyczneg w tygdniu w klasach zgłsznych d prgramu w warunkach umżliwiających realizację pszczególnych sprawnści ( sala gimnastyczna, inny dpwiedni biekt )

7 4. Umżliwia twrzenie zespłów samkształceniwych i innych frm współpracy nauczycieli pracujących w prgramie 5. Umżliwia nauczycielm edukacji wczesnszklnej i wychwania fizyczneg udział w knferencjach metdycznych i innych frmach szkleniwych związanych z prgramem 6. Umżliwia nauczycielm pracującym w prgramie realizację jeg zadań bwiązkwych raz zadań pnadstandardwych zaprpnwanych przez Operatra Wjewódzkieg, w tym ; wywiadówki z kultury fizycznej, lekcje z mistrzem, specjalne zajęcia gólnrzwjwe z elementami piłki nżnej i lekkiej atletyki 7. Umżliwia nauczycielm udział w bwiązkwych badaniach sprawnści fizycznej uczestników prgramu raz ew. umżliwia przeprwadzenie takwych w klasach, które nie są bjęte prgramem. 8. Umżliwia przeprwadzenie badań ewaluacyjnych prgramu 9. Dba sprzęt sprtwy zakupiny dla szkły d realizacji zadania Nauczyciel edukacji wczesnszklnej : 1. Zgłasza chęć realizacji prgramu w I klasie i kntynuwanie g w następnych trzech latach 2. Obwiązkw uczestniczy w dwudniwych knferencjach metdycznych dla nauczycieli rzpczynających działanie d Przeprwadza minimum 3 gdziny tygdniw zajęć wychwania fizyczneg zgdnie z załżeniami prgramu, które gwarantują dziecim zdbycie minimum sześciu sprawnści w ciągu rku szklneg 4. Uczestniczy wraz z klasą w bwiązkwych badaniach sprawnści fizycznej i badaniach ewaluacyjnych prgramu, przekazuje wyniki tych badań za pśrednictwem strny internetwej 5. Pdejmuje działania umżliwiające jak najpełniejszą realizację prgramu, w tym : rganizuje wydarzenia sprtw-rekreacyjne, wywiadówki z kultury fizycznej, lekcje z mistrzem, specjalne zajęcia gólnrzwjwe z elementami piłki nżnej i lekkiej atletyki 6. Infrmuje swich przedsięwzięciach na strnie internetwej prgramu 7. Uczestniczy w ddatkwych frmach szkleń, pracach zespłu samkształceniweg i innych frmach 8. Infrmuje działaniach pdejmwanych w prgramie za pmcą szklnej strny internetwej, mediów i innych Nauczyciel wychwania fizyczneg : 1. Przeprwadza jedną gdzinę zajęć wychwania fizyczneg jak asystent nauczyciela edukacji wczesnszklnej. Zajęcia te pwinny być ukierunkwane na zdbycie przez dzieci knkretnych umiejętnści ptrzebnych d zdbycia realizwanej sprawnści 2. Uczestniczy w knferencjach metdycznych związanych z prgramem 3. Pmaga nauczycielm edukacji wczesnszklnej w zaplanwaniu pzstałych gdzin wychwania fizyczneg 4. Pmaga przy przeprwadzaniu bwiązkwych testów sprawnści fizycznej i innych wydarzeniach związanych z prgramem 5. HARMONOGRAM Marzec Infrmacja d Urzędów Gmin załżeniach prgramu mały Mistrz, spsbach jeg finanswania, dpwiedzialnści merytrycznej za prgram ze strny Ministerstwa Sprtu i Turystyki, Szklneg Związku Sprtweg i Urzędów Gmin. Przedstawienie załżeń współpracy przy realizacji Prgramu i załżeń finanswych Marzec Ogłszenie nabru szkół pdstawwych przez Urzędy Gmin, na strnach internetwych SZS, Urzędu Marszałkwskieg, JST. Wystąpienie z pismem infrmującym prgramie d wszystkich szkół pdstawwych w wjewództwie dlnśląskim Marzec-Maj Zebranie przez Urzędy Gmin zgłszeń d szkół pdstawwych chcących przystąpić d Prgramu. Zebranie kart zgłszeń i danych nauczycieli, którzy wyrażą chęć udziału w prgramie D 12 maja Przekazanie przez Urzędy Gmin d Szklneg Związku Sprtweg Dlny Śląsk listy szkół pdstawwych wytypwanych w gminie d udziału w Prgramie. Wskazanie sób dpwiedzialnych za Prgram w Urzędzie Gminy Maj Wybór szkół i klas, które wezmą udział w Prgramie w 2014 rku przy którym zstaną uwzględnine następujące kryteria : - kntynuacja prgramu Mały Mistrz w szkłach, które realizują prgram Sprawny Dlnślązaczek

8 - udział w Prgramie szkół z gmin, które wyraziły akces przystąpienia w pismach skierwanych d Urzędu Marszałkwskieg Wjewództwa Dlnśląskieg w 2013 rku - bjęcie Prgramem jak największej ilści gmin naszeg wjewództwa z jednczesnym pdpisaniem przumienia pmiędzy Urzędem Gminy ze Szklnym Związkiem Sprtwy Dlny Śląsk współpracy i dfinanswaniu przez Urząd Gminy działania Prgramu Maj Ogłszenie przetargu na sprzęt sprtwy Czerwiec Rzstrzygnięcie przetargu na sprzęt sprtwy Czerwiec Opracwanie dlnśląskiej pdstrny internetwej na strnie Maj/czerwiec - Organizacja knferencji/szkleń wjewódzkich i gminnych dla nauczycieli edukacji wczesnszklnej i nauczycieli wychwania fizyczneg ze zgłsznych szkół pdstawwych, na których mawiany będzie Prgram raz przedstawiane pszczególne próby w dyscyplinach i zestawy ćwiczeń pmagających dziecim i nauczycielm w przygtwaniu d zaliczenia ich, Czerwiec Pdjęcie współpracy z Dlnśląskim Związkiem Piłki Nżnej i Dlnśląskim Związkiem Lekkiej Atletyki w sprawie piltażweg prjektu wprwadzenia specjalnych rzwiązań dtyczących realizacji sprawnści Piłkarz i Lekkatleta Lipiec 5 września 2014 II nabór uzupełniający dla szkół Sierpień Dstarczenie sprzętu sprtweg i materiałów niezbędnych d rzpczęcia Prgramu d zgłsznych szkół Wrzesień Wydanie suplementu d Przewdnika dla nauczycieli realizujących Prgram ze specjalnie pracwanym zestawem lekcji i sprawdzianów dtyczących piłki nżnej i lekkiej atletyki Wrzesień Grudzień Realizacja Prgramu w klasach I w szkłach wytypwanych d uczestnictwa w nim, w tym rganizacja lekcji szkleniwych z piłki nżnej i lekkiej atletyki, lekcji z mistrzem i wywiadówek z kultury fizycznej Maj-Grudzień Ewaluacja i mnitring Prgramu