KARTA PRZEDMIOTU. w języku polskim w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU.

Transkrypt

1 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu KARTA PRZEDMIOTU w języku polskim w języku angielskim Metodologia badań pedagogicznych USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć pedagogika studia stacjonarne/studia niestacjonarne I poziom ogólnoakademicki Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Imię i nazwisko mgr Jacek Znyk Kontakt jacek_znyk@wp.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym Konwersatorium Wydziału Nauk Humanistycznych i IV semestr Społecznych Status przedmiotu/przynależność do modułu OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU ZODW Zajęcia ogólnouczelniane i przedmiot do wyboru Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne Język polski Studia stacjonarne IV Studia niestacjonarne IV Znajomość podstawowych pojęć z zakresu pedagogiki Formy zajęć rok FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia Lektorat Seme str konwersatori um seminariu m ZP PZ Samokszta łcenie- ZBUN r s r s r s r s r S r s r s Liczba godzin II IV

2 Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Zajęcia w grupach osobowych, wielkość jednostki zajęć - 2 godziny tygodniowo. Zaliczenie z oceną słowna ( omawianie problemów metodycznych, elementy dyskusji) praktyczna i problemowa ( analiza artykułów naukowych, prowadzenie mini badań pedagogicznych, przygotowanie projektu) prace pisemne (j.w.) Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Uzupeł niająca Pedagogika ogólna, psychologia, dydaktyka Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Wyd. Akademickie Żak, Warszawa, 2010 Brzeziński J., Metodologia badań psychologicznych, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2011 Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Wyd. Impuls, Kraków 2000 Szczęsny W., Metodyka badań pedagogicznych i pisania prac dyplomowych, Wyd. Akademickie ŻAK, Warszawa 2008 Dudziak A., Żejmo A., Redagowanie prac dyplomowych. Wskazówki metodyczne dla studentów, Wyd. Difin, Warszawa 2008 Grzybowski., Sawicki K., Pisanie prac i sztuka ich prezentacji, Wyd. Impuls, Kraków 2010 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Definiowanie podstawowych terminów badań pedagogicznych, charakteryzowanie strategii ilościowych i jakościowych. Znajomość podstawowych metod i technik badań pedagogicznych. Znajomość poszczególnych etapów badań naukowych. Umiejętność przygotowania projektu pracy dyplomowej. Efekty kształcenia (kody) K_W02 Forma zajęć Treści programowe Temat Wiedza o nauce i poznaniu naukowym. 2 Liczba godzin Suma liczby godzin K-W16 Metody badań pedagogicznych. Podstawowa terminologia. 2

3 Przygotowanie badań. Ogólne uwagi o pracy dyplomowej. K-U09 Praca dyplomowa PWSZ w Płocku (obowiązujące przepisy). 2 Metody badań pedagogicznych. K-U13 Techniki badań pedagogicznych. 6 Organizacja i etapy badań naukowych. K-U11 Warunki poprawności badań pedagogicznych. 3 K_W16 Reguły edytorskie pracy dyplomowej. Bibliografia naukowa. Analiza artykułów naukowych. 3 K K-U07 Strategie jakościowe w badaniach pedagogicznych. Metody zbierania materiałów badawczych. Opracowywanie danych jakościowych. Mini badanie naukowe wewnątrz własnej grupy. Kolokwium semestralne. 1 Prezentacja projektu pracy dyplomowej

4 Efekty kształcenia kod Student, który zaliczył przedmiot Odniesienie do efektów kształcenia w zakresie WIEDZY: dla kierunku dla obszaru W02 Ma elementarną wiedzę o o miejscu nauk pedagogicznych i metodologicznych w powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi. K_W02 H1A_W05 H1-w03 W13 Ma elementarna, uporządkowaną wiedzę na temat różnych subdyscyplin pedagogiki, obejmująca terminologię, teorię i metodykę. K_W13 H1A_W04 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI: U01 Potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności pedagogicznej. K_U01 S1A_U01 S1A_U08 U02 Potrafi wykorzystać podstawowa wiedze teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania i interpretowania problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych i kulturalnych i pomocowych, a także motywów i wzorów ludzkich zachowań. K_U02 S1A_U01 SIA_U02 SIA_U06 HIA_U04 U06 Potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się w mowie i na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień pedagogicznych, z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku pedagogiki, jak i innych dyscyplin. K-U06 H1A U01 H1A-U06 H1A-U11 H1A-U12

5 U07 Ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki, jak i odbiorcami spoza grona specjalistów. K_U07 H1A_U07 w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH: K03 Ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań pedagogicznych w środowisku społecznym; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych, w zakresie pedagogiki. K_K03 S1A_K07 Efekty kształcenia Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od Uzyskanie od 66% Uzyskanie od 76% - Uzyskanie od Uzyskanie od 96% - 51% - 65% - 75% łącznej 85% łącznej liczby 86% - 95% 100% łącznej liczby pkt. łącznej liczby liczby pkt. pkt. możliwych do łącznej liczby pkt. możliwych do możliwych do pkt. możliwych możliwych do do ustny Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje F + + P + Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształce nia (kody) ustny Projekt W02 W13 U01 U02 U06 U07 K03 Kolokwium Sprawozdanie Referat/ prezentacja Inne

6 Punkty ECTS Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Ćw K Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Forma zajęć Konsultacje przedmiotowe 5 5 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie sie do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 3 3

7 Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia w trakcie realizacji przedmiotu METODYKA PRACY KULTUROTECHNICZNEJ student ma wypracować łączną liczbę 100 punktów możliwych do : Aktywność podczas zajęć 60% - 60 pkt Prace pisemne 20% - 20 pkt Frekwencja 20% - 20 pkt na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 51% - 65% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 66% - 75% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 76% - 85% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 86% - 95% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 96% - 100% łącznej liczby pkt. możliwych do 1.1. Metody oceny ustny Projekt Kolokwium Zadania domowe Prace pisemne Dyskusj e Inne

8 Efekty kształcenia Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 60% - Uzyskanie Uzyskanie od 66% od 66% - Uzyskanie - Uzyskanie od od 76% - Uzyskanie od 86% - Uzyskanie od od 96% - 65% łącznej liczby 75% 75% łącznej łącznej liczby liczby 85% - łącznej 85% łącznej liczby pkt. - 95% łącznej liczby 100% - 100% łącznej łącznej liczby pkt. możliwych do pkt. pkt. możliwych możliwych do do możliwych liczby pkt. do pkt. możliwych do pkt. liczby możliwych pkt. do... możliwych do.. możliwych do ustny Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje F + + P + Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształce nia (kody) ustny Projekt W09 W015 U03 U04 U05 Kolokwium Sprawozdanie Referat/ prezentacja Inne

9 Punkty ECTS Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Ćw K Studia stacjonarne Obciążenie studenta Studia niestacjonarne Forma zajęć Konsultacje przedmiotowe 5 5 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie sie do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 3 3