This presentation has been prepared for the meeting of the
|
|
- Justyna Bukowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Moralność Wytwór natury czy kultury? Kacper Łukasiewicz
2 Copyright statement This presentation has been prepared for the meeting of the Students' Society of Neurobiology at the Warsaw University, thus for a non-profit activity. Pictures included, modified to various degree, have been copied from the Internet and literature without indicating the original source, which is frequently difficult to trace. Whoever finds his/her rights violated, is kindly requested to notify the author (sknn(et)o2.pl); the questioned picture will be immediately withdrawn. Unlimited use of these slides in teaching is welcomed provided that the users take full responsibility for it.
3 Ciało migdałowate Jądro migdałowate, ciało migdałowate (łac. corpus amygdaloideum) - część układu limbicznego, ośrodek mózgowy, znajdujący się między biegunem skroniowym półkuli mózgu a rogiem dolnym komory bocznej. Źródło:
4 Ciało migdałowate Strach i agresja Zachowania społeczne Liczne połączenia m.in. z korą czuciową i kojarzeniową, jądrami podkorowymi, jądrem przyśrodkowym wzgórza, podwzgórzem, ośrodkami tworu siatkowatego.
5 Ciało migdałowate Droga wzrokowa: siatkówka nerw wzrokowy (optic nerve) wzgórze (ciało kolankowate boczne, LGN) kora wzrokowa (płat potyliczny, V1) Źródło:
6 Ciało migdałowate droga ze wzgórza do ciała migdałowatego w ciele migdałowatym emocjonalna interpretacja bodźca znaczenie ewolucyjne reakcja fizjologiczna (połączenia podkorowe)
7 Kora przedczołowa Kora przedczołowa (łac. cortex prefrontalis, ang. prefrontal cortex ) część przednia kory płata czołowego Źródło: bungelab.berkeley.edu
8 The Moral Sense Test Test poczucia moralności M. Hauser i wsp., Zakład Psychologii Uniwersytetu Harvarda Wybór pomiędzy dwiema możliwościami, z których żadna nie może być uznana za dobrą Dylemat mostka i zwrotnicy
9 Dylemat zwrotnicy Na torach stoi pięć osób Na bocznym torze stoi jedna osoba Nie znasz żadnej z tych osób Po torach jedzie rozpędzony wózek Stoisz przy dźwigni Dźwignia przestawia zwrotnicę tak, że wózek skręca na boczny tor Czy przestawisz dźwignię?
10 Dylemat mostka Na torach stoi pięć osób Nie znasz żadnej z tych osób Po torach jedzie rozpędzony wózek Stoisz na mostku nad szynami Przy krawędzi stoi masywny mężczyzna z ciężkim plecakiem Jeżeli zepchniesz go z mostka, zatrzyma wózek, lecz umrze Czy zepchniesz tego człowieka z mostka?
11 Osobowe pogwałcenie norm moralnych Większość badanych przestawiłaby dźwignię, lecz nie zepchnęłaby mężczyzny Osobowe pogwałcenia norm moralnych następuje, gdy w sposób zamierzony uszkadzamy drugą osobę. Interakcja między racjonalnymi, a emocjonalnymi strukturami w mózgu (konflikt rozum-emocje)
12 Wyniki fnmr przy rozwiązywaniu problemów moralnych fnmr - funkcjonalny rezonans magnetyczny Pomiar fnmr badanych przy rozstrzyganiu dylematów moralnych (dylemat mostkazwrotnicy) (Greene) Przy rozwiązywaniu problemów związanych z osobowym pogwałceniem norm moralnych aktywacja jąder migdałowatych oraz przyśrodkowych powierzchni płatów czołowych i ciemieniowych
13 Wyniki fnmr przy rozwiązywaniu problemów moralnych Przy rozwiązywaniu problemów w których normy moralne nie były naruszane osobowo aktywowane grzbietowoboczna kora przedczołowa i płaty ciemieniowe Różnice w aktywacji odpowiednich obszarów w zależności od podjęcia decyzji utylitarnej, bądź emocjonalnej w przypadku konfliktu z osobowymi normami moralnymi
14 Przypadek Phineasa Gage`a Phineas P. Gage (ur. 1823, zm. 21 maja 1860) pracownik kolejowy 13 września 1848 roku przy umieszczaniu ładunku wybuchowego w skale spowodował przypadkowy wybuch. Metrowy, sześciokilowy metalowy pręt, który trzymał, wbił się w policzek i przebił mu czaszkę Gage przeżył wypadek, po kilku minutach odzyskał świadomość
15 Przypadek Phineasa Gage`a Doktor J.M. Harlow leczył Gage`a i zaobserwował u niego poważne zmiany w zachowaniu Przed wypadkiem był osobą zrównoważoną i spokojną Po wypadku stał się porywczy, wulgarny i niezdolny do konsekwentnego dążenia do celów Źródło:
16 Inteligencja emocjonalna Goleman D., Inteligencja emocjonalna Osoby z uszkodzoną brzuszno-przyśrodkową korą przedczołową (VMPC) nie potrafiły podejmować decyzji, ich wybory były pozbawione zdecydowania. Również w zachowaniach społecznych (Bar-On R i wsp. 2003). Ich tradycyjnie mierzony iloraz inteligencji nie odbiegał od normy
17 VMPC a depresja Według badań M.Koenigs`a osoby z uszkodzonym obszarem VMPC w porównaniu z osobami z uszkodzeniami grzbietowej kory przedczołowej wykazywały niższy poziom depresji Udokumentowano przypadki osób z depresją, która po uszkodzeniu VMPC znacznie się zmniejszyła
18 Jean Piaget stadia rozwojowe dziecka proces rozwoju myślenia przyjmowanie punktu widzenia innych (później tłumaczone przez Teorię Umysłu)
19 Jean Piaget Piaget wyróżnił dwa stadia w rozwoju myślenia moralnego: stadium moralności heteronomicznej albo realizmu moralnego - dzieci trzymają się zasad w sztywny sposób i interpretują je jako niezmienne stadium moralności autonomicznej lub relatywizmu moralnego pojawia się około 7, 8 roku życia. Reguły są traktowane jako ustanowione i podtrzymywane dzięki negocjacji i umowie członków danej społeczności. Sądy moralne oraz decyzje, co jest dobre, a co złe opierają się zarówno na intencjach, jak i materialnych konsekwencjach czynu.
20 Uszkodzenia VMPC u dzieci i u dorosłych Dzieci z uszkodzonym VMPC (w trakcie pierwszych sześciu lat życia) wykazywały braki w rozwoju społecznych kompetencji, kontroli emocji, oraz regulacji własnego zachowania (Anderson). Występowały zaburzenia w uczeniu się tych zachowań Osoby dorosłe z uszkodzeniami znały konwencje moralne/socjalne, lecz nie potrafiły ich zastosować we własnych decyzjach
21 Uszkodzenia VMPC u dzieci i u dorosłych Anderson opisuje przypadki osób dorosłych, które doznały uszkodzeń VMPC w dzieciństwie Charakteryzowały je takie zachowania jak: problemy wychowawcze w szkole, zachowania seksualne niezgodne z normami (publiczna masturbacja, ryzykowne zachowania seksualne), chroniczne kłamanie, kradzieże, brak poczucia winy po niestosownych zachowaniach
22 Uszkodzenia VMPC badania A. Damasio nad osobami z uszkodzoną brzuszno-przyśrodkową korą przedczołową (VMPC) Osoby z uszkodzonym VMPC w testach moralności postępowały skrajnie utylitarnie gdy chodziło o osobowe pogwałcenie norm moralnych (dylemat mostka i zwrotnicy) Gdy nie występowało osobowe pogwałcenie norm moralnych nie wykryto różnic między grupą kontrolną a grupą z uszkodzonym VMPC
23 Ultimatum Game W grze bierze udział dwóch graczy: proponujący (the proposer) i odpowiadający (the responder) Proponujący oferuje część kwoty otrzymanej od eksperymentatora (10$) odpowiadającemu Źródło: J Neurosci. Author manuscript; available in PMC 2008 July 29.
24 Ultimatum Game Odpowiadający otrzymuje oferowaną kwotę jeżeli zaakceptuje propozycję, a proponujący zachowuje resztę Odpowiadający może odrzucić propozycję i wtedy obaj gracze nie otrzymują nic Osoby z uszkodzonym VMPC odrzucają więcej ofert niż osoby zdrowe
25 Wnioski naukowców Koenigs, Tranel, Damasio, Hauser stawiają hipotezę, iż na osąd moralny jest kombinacją intuicyjno/afektywnych, oraz świadomie/racjonalnych mechanizmów Działanie tych mechanizmów wymaga dokładniejszego poznania Wyniki badań sugerują, iż VMPC jest krytycznie istotnym elementem intuicyjno/afektywnego systemu podejmowania decyzji moralnych
26 Bibliografia Gołąb B.K., Anatomia czynnościowa ośrodkowego układu anatomicznego, Warszawa, PZWL (1992) Kalat James W., Biologiczne podstawy psychologii. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN (2006) Premack, D. Woodruff, G., Behav. Brain Sci. 1, 515 (1978) Bar-On R, Tranel D, Denburg NL, Bechara A.,Brain Aug;126(Pt 8): (2003) Damasio H, Grabowski T, Frank R, et al. The return of Phineas Gage: clues about the brain from the skull of a famous patient. Science. 1994;264: (1994) Koenigs M, Young L, Adolphs R, Tranel D, Cushman F, Hauser M, Damasio A., Nature Apr 19;446(7138): (2007) Young L., Cushman F., Hauser M., and Saxe R., Proc Natl Acad Sci U S A May 15; 104(20): (2007)
27 Bibliografia Koenigs M, Tranel D., J Neurosci Jan 24;27(4):951-6 (2007) Krajbich I., Adolphs R., Tranel D., Denburg N., and Camerer C., J Neurosci February 18; 29(7): (2009) Vetulani J., Polityka, 2008, nr 10, s (2008) Vetulani J., Gazeta Wyborcza, Duży Format (2007) Vetulani J., Wiedza i Życie, , s (2009) Nieckuła E., Gramatyka moralności, Wprost 24, 13/2007 (2007) Koenigs M., Huey E., Calamia M., Raymont V., Tranel D., and Grafman J., J Neurosci November 19; 28(47): (2008) Anderson S., Wisnowski J., Barrash J., Damasio H., Tranel D., Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, Volume 31, Issue 2 February 2009, pages (2009)
28 Bibliografia Anderson S., Aksan N., Kochanska G., Damasio H., Wisnowski J., Afifi A., Cortex; a journal devoted to the study of the nervous system and behavior 2007 Aug ;43(6): (2007) Anderson S., Barrash J., Bechara A., Tranel D., Journal of the International Neuropsychological Society : JINS Mar;12(2): (2006) Ackerly, S. S., & Benton, A. L., Proceedings of the Association for Research in Nervous and Mental Disease 1947: Vol. 27. The frontal lobes (pp ), (1948)
29 Dziękuję za uwagę Kacper Łukasiewicz
Pomijana bo niewidoczna - anatomia i fizjologia kory wyspy
Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego Pomijana bo niewidoczna - anatomia i fizjologia kory wyspy Katarzyna Paluch Copyright statement 2 This presentation has been prepared for the meeting of the
Bardziej szczegółowoSztuczna inteligencja,
Sztuczna inteligencja, czy sztucznie inteligentne? Dawid Laszuk 23.05.2009r. Copyright statement This presentation has been prepared for the meeting of the Students' Society of Neurobiology at the Warsaw
Bardziej szczegółowoMowa. a ewolucja inteligencji. Dorota Badowska I rok MISMaP: biotech + psych
Mowa a ewolucja inteligencji Dorota Badowska I rok MISMaP: biotech + psych Copyright statement This presentation has been prepared for the meeting of the Students Neurobiology Club at the Warsaw University,
Bardziej szczegółowoStudenckie Koło Naukowe Neurobiologii
ILE CZŁOWIEKA JEST W CZŁOWIEKU? Sylwia Purchla Studenckie Koło Naukowe Neurobiologii COPYRIGHT STATEMENT This presentation has been prepared for the meeting of the Students' Neurobiology Club at the Warsaw
Bardziej szczegółowoLSD-25: bezwzględny zabójca czy. lekarstwo?
LSD-25: bezwzględny zabójca czy uniwersalne lekarstwo? Copyright statement This presentation has been prepared for the meeting of the Students' Neurobiology Club at the Warsaw University, thus for a non-profit
Bardziej szczegółowoCudzy umysł we własnym mózgu Neurobiologia Teorii Umysłu
Cudzy umysł we własnym mózgu Neurobiologia Teorii Umysłu Michał Denkiewicz MISMaP UW 14 grudnia 2009 M. Denkiewicz (MISMaP UW) Neurobiologia Teorii Umysłu 14 grudnia 2009 1 / 27 Copyright statement This
Bardziej szczegółowoOcenianie w kręgu nieświadomości
Ocenianie w kręgu nieświadomości Dorota Badowska MISMaP, II rok biotech + psych Copyright statement This presentation has been prepared for the meeting of the Students Neurobiology Club at the Warsaw University,
Bardziej szczegółowoUkład limbiczny. Przetwarzanie informacji przez mózg. kognitywistyka III. Jacek Salamon Tomasz Starczewski
Jacek Salamon Tomasz Starczewski Przetwarzanie informacji przez mózg kognitywistyka III Co to takiego? Inaczej układ rąbkowy lub układ brzeżny. Jest zbiorczą nazwą dla różnych struktur korowych i podkorowych.
Bardziej szczegółowoNeurologiczne podłoże zachowań emocjonalnych. Halszka Kwiatkowska
Neurologiczne podłoże zachowań emocjonalnych Halszka Kwiatkowska Co to są emocje? Termin wywodzi się od łacińskiego czasownika movere oznaczającego poruszyć Każde poruszenie czy zakłócenie umysłu, każdy
Bardziej szczegółowoKresomózgowie 2. Krzysztof Gociewicz
Kresomózgowie 2 Krzysztof Gociewicz krzysztof.gociewicz@doctoral.uj.edu.pl Czas na Ciebie! :-) Kora mózgowa funkcje percepcja kontrola ruchowa uwaga pamięć emocje myślenie główne struktury płaty:
Bardziej szczegółowoNeuroanatomia. anatomia móżdżku i kresomózgowia jądra podstawy układ limbiczny. dr Marek Binder
Neuroanatomia anatomia móżdżku i kresomózgowia jądra podstawy układ limbiczny dr Marek Binder 4 móżdżek funkcje utrzymanie równowagi i napięcia mięśniowego dostrojenie precyzji ruchów (objawy uszkodzenia:
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Kształtowanie postaw etycznych dziecka Małgorzata Dębowska Miasto Bełchatów 4 listopada 2009 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Kształtowanie
Bardziej szczegółowoZespoły klik neuronalnych urzeczywistnienie mitycznego engramu.
Zespoły klik neuronalnych urzeczywistnienie mitycznego engramu. Zasady rządzące organizacją bieżącej konsolidacji wspomnień: zespoły klik neuronalnych (neural clique assemblies), uniwersalne kody neuronalne.
Bardziej szczegółowoPo co nam uwaga? Podstawowe zadania uwagi to:
Uwaga Po co nam uwaga? Podstawowe zadania uwagi to: Orientowanie się organizmu ku bodźcom sensorycznym (szczególnie wzrokowym) Badanie elementów przestrzeni (zewnętrznej i wewnętrznej) Utrzymywanie organizmu
Bardziej szczegółowoMózgowy obwód empatii według Simona Baron-Cohena. Renata Ziemińska
Mózgowy obwód empatii według Simona Baron-Cohena Renata Ziemińska Definicja empatii Empatia występuje wtedy, gdy zawieszamy jednoogniskową (singleminded) koncentrację uwagi i przyjmujemy perspektywę dwuogniskową
Bardziej szczegółowoNauka przedmiotów przyrodniczych oparta na doświadczeniach interdyscyplinarność i kształcenie umiejętności kluczowych
Nauka przedmiotów przyrodniczych oparta na doświadczeniach interdyscyplinarność i kształcenie umiejętności kluczowych Marcin M. Chrzanowski, Wydział Biologii Uniwersytet Warszawski Szkoła Podstawowa Akademia
Bardziej szczegółowoWstęp do neuroanatomii. Kacper Łukasiewicz
Wstęp do neuroanatomii Kacper Łukasiewicz Płaszczyzny przekrojów czołowa poprzeczna strzałkowa Rozwój Źródło: Anatomia Ośrodkowego Układu Nerwowego dla Studentów H. Dobaczewska Neurulacja: ektoderma, czyli
Bardziej szczegółowoEmocje. dr hab. Adriana Schetz IF US
Emocje dr hab. Adriana Schetz IF US adriana.schetz@gmail.com Emocje leżą u podłoża mechanizmów relacji społecznych oraz są kojarzone z aktywnością typu: Neurony lustrzane Empatia Samoświadomość Bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoUMYSŁ SPOŁECZNY. dr Mateusz Hohol. Wykład 1: Wprowadzenie
UMYSŁ SPOŁECZNY dr Mateusz Hohol Wykład 1: Wprowadzenie INFORMACJE PRAKTYCZNE Wykłady dostępne na stronie internetowej: www.mateuszhohol.filozofiawnauce.pl Zaliczenie kursu, 2 warunki: Bardzo krótka praca
Bardziej szczegółowoUMYSŁ SPOŁECZNY. dr Mateusz Hohol Wykład 6: Od percepcji twarzy do wspólnej uwagi
UMYSŁ SPOŁECZNY dr Mateusz Hohol Wykład 6: Od percepcji twarzy do wspólnej uwagi Rozdział 9 Jak mózg spostrzega inne mózgi JAK CIĘ WIDZĘ TAK CIĘ PISZĘ, CZYLI BŁĘDY ATRYBUCJI (KOSSLYN & ROSENBERG, 2006)
Bardziej szczegółowoAmygdala przejmuje kontrolę system szybkiego reagowania emocjonalnego
Amygdala przejmuje kontrolę system szybkiego reagowania emocjonalnego Dorota Badowska MISMaP II rok biotech + psych Copyright statement This presentation has been prepared for the meeting of the Students
Bardziej szczegółowoRozdział 1 Umysł Psychologiczny
Rozdział 1 Umysł Psychologiczny Przed rozpoczęciem podróży musisz uświadomić sobie, jak zbudowany jest ludzki mózg i w jaki sposób funkcjonuje. Struktura centralnej części ośrodkowego układu nerwowego
Bardziej szczegółowoNeuronalne korelaty przeżyć estetycznych (Rekonstrukcja eksperymentu)
Neuronalne korelaty przeżyć estetycznych (Rekonstrukcja eksperymentu) NEUROESTETYKA PIOTR PRZYBYSZ Wykład monograficzny. UAM Poznań 2010 Rozumienie piękna na gruncie psychologii sztuki i w neuroestetyce
Bardziej szczegółowoEmocje moralne jako podstawa zmysłu moralnego. Defekty zmysłu moralnego
Emocje moralne jako podstawa zmysłu moralnego. Defekty zmysłu moralnego W tradycji etyki filozoficznej, a także w klasycznych koncepcjach z zakresu psychologii moralności podkreślano, że w formułowaniu
Bardziej szczegółowoBUDOWA MÓZGU (100 MILIARDÓW NEURONÓW) NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY
NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY UCZENIA SIĘ I PAM IĘCI BUDOWA MÓZGU (100 MILIARDÓW NEURONÓW) Objętość ok. 1300 cm 3 Kora mózgowa powierzchnia ok. 1m 2 Obszary podkorowe: Rdzeń przedłużony (oddychanie, połykanie,
Bardziej szczegółowoUwaga: wykład autorski do bezpośredniego wykorzystania, bez możliwości rozpowszechniania i powielania. Świadomość. Michał Biały
Uwaga: wykład autorski do bezpośredniego wykorzystania, bez możliwości rozpowszechniania i powielania Świadomość Michał Biały Aspekty świadomości: tło i doznania bieżące Tło poczucie odrębności jako osoby,
Bardziej szczegółowoFizjologia człowieka
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Promocji Zdrowia Zakład: Biomedycznych Podstaw Zdrowia Fizjologia człowieka Osoby prowadzące przedmiot: Prof. nadzw. dr hab. Zbigniew Jastrzębski
Bardziej szczegółowoBIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA MECHANIZMY KONTROLI RUCHOWEJ SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne Kora motoryczna (planowanie, inicjacja i kierowanie
Bardziej szczegółowoWYKŁAD 8: ŚWIADOMOŚĆ. Psychologia poznawcza. dr Mateusz Hohol
WYKŁAD 8: ŚWIADOMOŚĆ Psychologia poznawcza dr Mateusz Hohol CO TO JEST ŚWIADOMOŚĆ? Medyczna koncepcja świadomości: pacjent przytomny to pacjent świadomy pacjent w stanie wegetatywnym to pacjent nieświadomy
Bardziej szczegółowoWykład 1. zagadnienia ogólne. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii
Wykład 1 zagadnienia ogólne dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii Lektura obowiązkowa James W. Kalat Biologiczne podstawy psychologii Wydawnictwo Naukowe PWN 2 Podręcznik do neuroanatomii Olgierd Narkiewicz
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. Egzamin / zaliczenie na ocenę*
WYDZIAŁ PPT Zał. nr 4 do ZW 33/0 KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim Przetwarzanie informacji wzrokowej - procesy wzrokowe Nazwa w języku angielskim Processing of visual information vision process
Bardziej szczegółowoMózgowiowe mechanizmy regulacji snu i czuwania
Mózgowiowe mechanizmy regulacji snu i czuwania Dorota Badowska Uniwersytet Warszawski II rok biotechnologia + psychologia 1 Copyright statement This presentation has been prepared for the meeting of the
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
Bardziej szczegółowoUMYSŁ SPOŁECZNY. Mateusz Hohol & Łukasz Kwiatek Wykład 5: Empatia
UMYSŁ SPOŁECZNY Mateusz Hohol & Łukasz Kwiatek Wykład 5: Empatia UNDE MALUM? Skąd się bierze zło? jak to skąd z człowieka zawsze z człowieka i tylko z człowieka Tadeusz Różewicz SKĄD WIEMY, ŻE COŚ JEST
Bardziej szczegółowoKsięgarnia PWN: Magdalena Śmieja, Jarosław Orzechowski (red.) - Inteligencja emocjonalna. Spis treści
Księgarnia PWN: Magdalena Śmieja, Jarosław Orzechowski (red.) - Inteligencja emocjonalna Spis treści Wprowadzenie (Magdalena Śmieja, Jarosław Orzechowski)....... 11 Część I. Teoria 1. Inteligencja emocjonalna:
Bardziej szczegółowoS YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Dobre praktyki w psychologii
Bardziej szczegółowoSYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Neuroanatomia i neurofizjologia. Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2017 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Neuroanatomia i neurofizjologia Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa
Bardziej szczegółowoNeuropsychologiczna ocena procesów rozstrzygnięć moralnych. Neuropsychological assessment of moral responses processes
Gołota Szymon, Borkowska Alina. Neuropsychologiczna ocena procesów rozstrzygnięć moralnych = Neuropsychological assessment of moral responses processes= Neuropsychologiczna ocena procesów rozstrzygnięć
Bardziej szczegółowoBadanie procesów poznawczych na modelu szczurzym. The study of cognitive behavior in a rat model. MAGORZATA J. WĘSIERSKA
Badanie procesów poznawczych na modelu szczurzym. The study of cognitive behavior in a rat model. MAGORZATA J. WĘSIERSKA II Konferencja Zwierzęta w badaniach naukowych Warszawa, SGGW- 5-7-września 2011
Bardziej szczegółowooceny moralne dylematy moralne teoria podstaw moralno ci diadyczna teoria moralno ci potocznej
Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 4 (39) strony 388 398 Katedra Psychologii Spo ecznej, SWPS Uniwersytet Humanistycznospo eczny, Wydzia Zamiejscowy w Sopocie oceny moralne dylematy moralne teoria podstaw
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się Zaburzenia pamięci
Egzamin TEN SLAJD JUŻ ZNAMY 1. Warunkiem przystąpienia do egzaminu: zaliczenie ćwiczeń. 2. Egzamin: test 60 pytań (wyboru: a,b,c,d i otwarte) treść: ćwiczenia i wykłady minimum 50% punktów punkty uzyskane
Bardziej szczegółowoRecenzja: prof. dr hab. Helena Sęk. Redaktor prowadząca: Anna Raciborska. Redakcja: Magdalena Pluta. Korekta: Magdalena Pluta oraz Zespół
Recenzja: prof. dr hab. Helena Sęk Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja: Magdalena Pluta Korekta: Magdalena Pluta oraz Zespół Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie Autora: Maria Krzyślak-Kowalik
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. Egzamin / zaliczenie na ocenę*
WYDZIAŁ PODSTAWOWYCH PROBLEMÓW TECHNIKI Zał. nr 4 do ZW 33/0 KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim PRZETWARZANIE INFORMACJI WZROKOWYCH Nazwa w języku angielskim Processing of visual information Kierunek
Bardziej szczegółowoInfantylny autyzm. prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc.
Infantylny autyzm prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc. Infantilny autyzm Podstawowy symptom: niezdolność do ukazywania przyjacielskiej mimiki, unikanie kontaktu wzrokowego, zaburzenia komunikacji społecznej, dziwne
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU Biologia z przyrodą
KARTA KURSU Biologia z przyrodą.. (nazwa specjalności) Nazwa Nazwa w j. ang. Podstawy neuroendokrynologii Neuroendocrinology Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator Dr Agnieszka Greń Zespół dydaktyczny Opis
Bardziej szczegółowoNEURONAUKA SPOŁECZNA. dr Mateusz Hohol. Empatia
NEURONAUKA SPOŁECZNA dr Mateusz Hohol Empatia UNDE MALUM? Skąd się bierze zło? jak to skąd z człowieka zawsze z człowieka i tylko z człowieka Tadeusz Różewicz SKĄD WIEMY, ŻE COŚ JEST ZŁE? Racjonalizm:
Bardziej szczegółowoSystemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie)
Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie) specjalizacja strukturalna i funkcjonalna ze względu na rodzaj bodźca oraz
Bardziej szczegółowoBIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I UKŁADY WYKONAWCZE SYSTEM MOTORYCZNY. SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I UKŁADY WYKONAWCZE SYSTEM MOTORYCZNY SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne Kora motoryczna (planowanie, inicjacja i kierowanie ruchami dowolnymi) Ośrodki pnia
Bardziej szczegółowoFizjologia człowieka
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Promocji Zdrowia Zakład: Biomedycznych Podstaw Zdrowia Fizjologia człowieka Osoby prowadzące przedmiot: Prof. nadzw. dr hab. Zbigniew Jastrzębski
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Neurofizjologia Neurophysiology Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Dr hab. Grzegorz Formicki Zespół dydaktyczny Dr hab. Grzegorz Formicki Prof. dr hab. Peter Massanyi Dr
Bardziej szczegółowoCo nasz mózg musi wiedzieć o nas, żebyśmy rozumieli innych Autor tekstu: Paweł Krukow
Co nasz mózg musi wiedzieć o nas, żebyśmy rozumieli innych Autor tekstu: Paweł Krukow Wydaje się, że w psychologii istnieją jeszcze niezatarte granice między psychologią społeczną a naukami wyjaśniającymi
Bardziej szczegółowoBIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA MECHANIZMY KONTROLI RUCHOWEJ SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne Kora motoryczna (planowanie, inicjacja i kierowanie
Bardziej szczegółowoWYKŁAD 2: PSYCHOLOGIA POZNAWCZA JAKO NAUKA EKSPERYMENTALNA
WYKŁAD 2: PSYCHOLOGIA POZNAWCZA JAKO NAUKA EKSPERYMENTALNA Psychologia poznawcza dr Mateusz Hohol METODA NAUKOWA (1) problem badawczy (2) hipoteza (4) analiza danych (3) eksperyment (5) wniosek: potwierzenie
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Neurophysiology
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Neurofizjologia Neurophysiology Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator Dr hab. Grzegorz Formicki Zespół dydaktyczny Dr hab. Grzegorz Formicki Prof. dr hab. Peter Massanyi Dr
Bardziej szczegółowoRozwój emocjonalny i społeczny dziecka w młodszym wieku szkolnym
Rozwój emocjonalny i społeczny dziecka w młodszym wieku szkolnym Ewa Pohorecka 08.06.2015 Kraków Rozwój emocjonalny dziecka kładzie podwaliny pod rozwój każdej innej zdolności umysłowej Na długo przed
Bardziej szczegółowoWYKŁAD 8: KONTROLA POZNAWCZA
WYKŁAD 8: KONTROLA POZNAWCZA Psychologia poznawcza dr Mateusz Hohol poziom behawioralny poziom poznawczy poziom mózgowy NA CZYM POLEGA SAMOKONTROLA? Dzięki samokontroli człowiek potrafi wbrew sygnałom
Bardziej szczegółowoBIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I SYSTEMY PERCEPCYJNE UKŁAD WZROKOWY ŹRENICA ROGÓWKA KOMORA PRZEDNIA TĘCZÓWKA SOCZEWKI KOMORA TYLNA MIĘŚNIE SOCZEWKI
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I SYSTEMY PERCEPCYJNE UKŁAD WZROKOWY MIĘŚNIE SOCZEWKI TĘCZÓWKA ŹRENICA ROGÓWKA KOMORA PRZEDNIA KOMORA TYLNA SOCZEWKA MIĘŚNIE SOCZEWKI NACZYNIÓWKA TWARDÓWKA CIAŁKO SZKLISTE
Bardziej szczegółowoAutonomiczny i Ośrodkowy Układ Nerwowy
Autonomiczny i Ośrodkowy Układ Nerwowy System Nerwowy Ośrodkowy System Nerwowy Analizuje, interpretuje i przechowuje informacje Zarządza organami Obwodowy System Nerwowy Transmisja informacji z i do OSN
Bardziej szczegółowoWykład 12. kontrola poznawcza. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii
Wykład 12 kontrola poznawcza dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii Kontrola poznawcza funkcje zarządcze (wykonawcze) zarządzanie procesami poznawczymi, ręczne sterowanie (w opozycji do działania zautomatyzowanego)
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
Bardziej szczegółowoPamięć operacyjna. Paulina Ziomkowska Kognitywistyka 3 rok
Pamięć operacyjna Paulina Ziomkowska Kognitywistyka 3 rok Pamięć operacyjna (WM) cześć pamięci krótkotrwałej Jest definiowana jako system, który aktywnie przechowuje informacje w umyśle aby wykonać werbalne
Bardziej szczegółowoInteligencja emocjonalna a sukces ucznia
Inteligencja emocjonalna a sukces ucznia Wszechnica Edukacyjna Targówek, Warszawa, 17.06.2013 r. Katarzyna Martowska Czy inteligencja racjonalna wystarczy, aby odnieść sukces w szkole? Sukces w szkole:
Bardziej szczegółowoPhineas Gage, czyli czy można myśleć bez emocji? Radosław Zyzik
Phineas Gage, czyli czy można myśleć bez emocji? Radosław Zyzik Nasza kultura z dobrodziejstwem inwentarza uznała za swoje przekonanie, że procesy psychiczne różnią się jakościowo od procesów cielesnych.
Bardziej szczegółowoZarządzanie emocjami
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 9 grudnia 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Co to jest inteligencja
Bardziej szczegółowoPODSTAWY NEUROANATOMII
ROZDZIAŁ 1 PODSTAWY NEUROANATOMII Urok neurologii, w porównaniu z innymi dziedzinami medycyny praktycznej, polega na sposobie, w jaki zmusza nas do codziennego kontaktu z naukami podstawowymi. Aby wyjaśnić
Bardziej szczegółowoProgram autorski Poznaję uczucia
Dziecko chce być dobre, Jeśli nie umie naucz, Jeśli nie wie wytłumacz, Jeśli nie może pomóż. Janusz Korczak Program autorski Poznaję uczucia 1 Anna Major Program Poznaję uczucia jest skierowany do dzieci
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z chemią. (nazwa specjalności) Nazwa Psychologiczne podstawy wychowania i nauczania 3
KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z chemią (nazwa specjalności) Nazwa Psychologiczne podstawy wychowania i nauczania 3 Nazwa w j. ang. Psychological bases of education and teaching
Bardziej szczegółowoMóżdżek. Móżdżek położony jest w dole tylnym czaszki pod namiotem móżdżku. Sąsiaduje z płatem skroniowym, potylicznym oraz z pniem mózgu.
Móżdżek 1) Budowa i położenie Móżdżek położony jest w dole tylnym czaszki pod namiotem móżdżku. Sąsiaduje z płatem skroniowym, potylicznym oraz z pniem mózgu. Składa się z dwóch półkul oddzielonych od
Bardziej szczegółowoPsychologia w indywidualnej organizacji toku studiów
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK
Bardziej szczegółowoDecyzje etyczne podejście eksperymentalne. Michał Krawczyk Wydział Nauk Ekonomicznych UW
Decyzje etyczne podejście eksperymentalne Michał Krawczyk Wydział Nauk Ekonomicznych UW The trolley problem Jeśli nic nie zrobisz, zginą cztery osoby Jeśli przestawisz zwrotnicę, zginie jedna, na drugim
Bardziej szczegółowoZakręt czołowy środkowy (gyrus frontalis medius)
Zakręt czołowy środkowy (gyrus frontalis medius) Glowa jądra ogoniastego (head of caudate nucleus) Nerwy wzrokowe (optic nerves) Tętnica środkowa mózgu (middle cerebral artery) Zbiornik skrzyżowania (chiasmatic
Bardziej szczegółowoZarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej Nr 39/2018 z 20 grudnia 2018 r.
Zarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej Nr 39/2018 z 20 grudnia 2018 r. w sprawie: wprowadzenia wzorów oświadczeń dotyczących prac i projektów dyplomowych na studiach wyższych na Politechnice Gdańskiej
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się Zaburzenia pamięci
Pamięć i uczenie się Zaburzenia pamięci W 9 Definicja: amnezja pourazowa tzn. występująca po urazie mózgu. dr Łukasz Michalczyk Pamięć utajona urazy głowy urazy głowy zapalenie mózgu wirus opryszczki prostej
Bardziej szczegółowoPrzemoc seksualna w rodzinie zjawiskiem zagrożenia rozwoju dzieci i młodzieży. Elbląg, 27.10.2007
Przemoc seksualna w rodzinie zjawiskiem zagrożenia rozwoju dzieci i młodzieży Elbląg, 27.10.2007 . Rodzice są dla dziecka najbliższymi osobami. To oni powołują je na świat i mają dbać o zapewnienie mu
Bardziej szczegółowoNowotwory u dzieci we wskazaniach innych niż wymienione w Charakterystyce Produktu Leczniczego zakwalifikowanych do poniższych rozpoznań wg ICD-10
Załącznik C.64. TEMOZOLOMIDUM Nowotwory u dzieci we wskazaniach innych niż wymienione w Charakterystyce Produktu Leczniczego zakwalifikowanych do poniższych rozpoznań wg ICD-10 L.p. 1 TEMOZOLOMIDUM C22.0
Bardziej szczegółowoWpływ więzi rodzinnej na prawidłowy rozwój emocjonalny dziecka. Opracowała: Małgorzata Ryndak
1 Wpływ więzi rodzinnej na prawidłowy rozwój emocjonalny dziecka. Opracowała: Małgorzata Ryndak 2 W rozwoju człowieka sfera uczuciowa jest niezmiernie delikatna i wymaga wielkiej troski oraz uwagi ze strony
Bardziej szczegółowoKontrola poznawcza a zaburzenie pedofilne.
KONFERENCJA NAUKOWA BRAINSTORM WARSZAWA, R. Kontrola poznawcza a zaburzenie pedofilne. Czy deficyty w obszarze kory przedczołowej wia zȧ sie z wykorzystywaniem seksualnym dzieci? WOJCIECH ORONOWICZ INSTYTUT
Bardziej szczegółowoCzęści OUN / Wzgórze / Podwzgórze / Śródmózgowie / Most / Zespoły naprzemienne
Części OUN / Wzgórze / Podwzgórze / Śródmózgowie / Most / Zespoły naprzemienne 1) Schemat OUN: Ośrodkowy Układ Nerwowy składa się z: a) Kresomózgowia b) Międzymózgowia: - wzgórze; -zawzgórze; -nadwzgórze;
Bardziej szczegółowoKarta przedmiotu PEDAGOGIKA. studia pierwszego stopnia/profil ogólnoakademicki
Karta przedmiotu PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia/profil ogólnoakademicki Przedmiot: Rok: I Psychologia rozwojowa z elementami psychologii klinicznej Developmental psychology with elements of clinical
Bardziej szczegółowoCzy architektura umysłu to tylko taka sobie bajeczka? Marcin Miłkowski
Czy architektura umysłu to tylko taka sobie bajeczka? Marcin Miłkowski Architektura umysłu Pojęcie używane przez prawie wszystkie współczesne ujęcia kognitywistyki Umysł Przetwornik informacji 2 Architektura
Bardziej szczegółowoUkład nerwowy ośrodkowy Systema nervosum centrale Systema nervosum centrale Ośrodkowy układ nerwowy (OUN) obejmuje mózgowie (mózg, pień mózgu i móŝdŝek) oraz rdzeń kręgowy. OUN poddaje rejestracji i analizie
Bardziej szczegółowoComa, VS, MCS Diagnoza, terapia, etyka. Dorota Badowska MISMaP III rok biotech + psych
Coma, VS, MCS Diagnoza, terapia, etyka Dorota Badowska MISMaP III rok biotech + psych Copyright statement This presentation has been prepared for the meeting of the Students Neurobiology Club at the Warsaw
Bardziej szczegółowoKierowcy- sprawcy i ofiary wypadków drogowych. Konsekwencje uczestnictwa w wypadku a bezpieczeństwo ruchu drogowego
Kierowcy- sprawcy i ofiary wypadków drogowych. Konsekwencje uczestnictwa w wypadku a bezpieczeństwo ruchu drogowego Dorota Merecz Zakład Psychologii Pracy Psychologiczne konsekwencje uczestnictwa w wypadku
Bardziej szczegółowoNEUROBIOLOGIA MOTYWACJI
NEUROBIOLOGIA MOTYWACJI O ASYMETRYCZNEJ NATURZE KAR I NAGRÓD Marek Kaczmarzyk, Pracownia Dydaktyki Biologii Uniwersytet Śląski marek.kaczmarzyk@us.edu.pl Materiały XIII Kongresu Zarządzania Oświatą www.oskko.edu.pl/kongres/materialy/
Bardziej szczegółowoINTELIGENCJA EMOCJONALNA
INTELIGENCJA EMOCJONALNA JAKO KLUCZOWA KOMPETENCJA WSPÓŁCZESNEGO DYREKTORA Wiesława Krysa Nauczyciel dyplomowany Coach Trener w edukacji Lilianna Kupaj Coach Master Trainer ICI, Trener Transforming Comunication
Bardziej szczegółowoWybierz zdrowie i wolność
O przedsięwzięciu Program profilaktyki uzależnień Wybierz zdrowie i wolność Niniejszy program stanowi wypadkową zdobytej na szkoleniach wiedzy i doświadczeń własnych autorki, które przyniosło kilkanaście
Bardziej szczegółowoDECYZJE nr 9 czerwiec 2008 NEUROEKONOMIA. Tomasz Zaleœkiewicz* NEUROECONOMIC
DECYZJE nr 9 czerwiec 2008 NEUROEKONOMIA Tomasz Zaleœkiewicz* Streszczenie: Artykuł jest przeglądem badań z obszaru nowej, interdyscyplinarnej dziedziny nauki, jaka jest neuroekonomia. W pierwszej części
Bardziej szczegółowoJak rozpoznać zagrożenie i interweniować w sytuacji podejrzenia krzywdzenia dziecka Konferencja 2019 r.
Jak rozpoznać zagrożenie i interweniować w sytuacji podejrzenia krzywdzenia dziecka Konferencja 2019 r. Zespół Interdyscyplinarny ds.przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie Wrocław, ul. Rydygiera 43a Tel.
Bardziej szczegółowoGrant NCN 2011/03/B/ST7/03649. Model anatomiczno-neurologiczno-radiologiczny: obszar unaczynienia objawy neurologiczne - lokalizacja
Grant NCN 2011/03/B/ST7/03649 Model anatomiczno-neurologiczno-radiologiczny: obszar unaczynienia objawy neurologiczne - lokalizacja obszar unaczynienia objawy lokalizacja TĘTNICA SZYJNA WEWNĘTRZNA (OCZNA
Bardziej szczegółowoWstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63
Wstęp Przedmowa n 1. Cele, założenia i zastosowanie psychologii 13 1.1. Analiza zachowania i doznawania jako zadanie psychologii 14 1.2. Psychologia jako dziedzina badań 16 1.2.1. Cele badań naukowych
Bardziej szczegółowoZagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2014/2015 Rok akademicki 2018/2019
Spis treści Zagadnienia ogólne na egzamin magisterski... 2 Zagadnienia specjalistyczne na egzamin magisterski... 5 specjalność: PSYCHOLOGIA PRACY, ORGANIZACJI I ZARZĄDZANIA... 5 specjalność: PSYCHOLOGIA
Bardziej szczegółowoKINEZJOLOGIA EDUKACYJNA. jako metoda pracy z dziećmi z dysfunkcjami rozwojowymi
KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA jako metoda pracy z dziećmi z dysfunkcjami rozwojowymi Autorzy Kinezjologii Edukacyjnej Paul Dennison dyslektyk, z wadą wymowy, wadą wzroku Gail Dennison tancerka, choreograf Chcieli
Bardziej szczegółowoPsychologia - opis przedmiotu
Psychologia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia Kod przedmiotu 14.4-WK-IiEP-Ps-W-S14_pNadGen07S5Q Wydział Kierunek Wydział Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Informatyka
Bardziej szczegółowoCo wspólnego mają strach, apetyt i sens Ŝycia?
Co wspólnego mają strach, apetyt i sens Ŝycia? emocje i motywacje oczami neurofizjologów Dorota Badowska Studenckie Koło Naukowe Neurobiologii Uniwersytet Warszawski III rok: biotechnologia + psychologia
Bardziej szczegółowoPsychopatia-druga strona ewolucyjnej monety? Radosław Zyzik
Psychopatia-druga strona ewolucyjnej monety? Radosław Zyzik Najnowsze badania sugerują, że psychopatia nie musi być zaburzeniem struktury osobowości o charakterze trwałym, czyli odstępstwem od normy. Być
Bardziej szczegółowoPsychologia. w indywidualnej organizacji toku studiów. Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży immatrykulacja 1/17 NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN
Bardziej szczegółowoElementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze
Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze Wykład VIII: Architektury poznawcze (symboliczne) I: ACT Zintegrowana teoria umysłu ACT-R (adaptive control of thought rational) hipoteza dotycząca
Bardziej szczegółowoKarta przedmiotu. Rodzaje zajęć i liczba godzin: Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Wykład 30 Ćwiczenia 30 Liczba punktów ECTS: 5
Karta przedmiotu PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia/profil ogólnoakademicki Przedmiot: Rok: I Psychologia ogólna Psychology Semestr: I Rodzaje zajęć i liczba godzin: Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Bardziej szczegółowoTrening funkcji poznawczych u osób starszych
Trening funkcji poznawczych u osób starszych Dr n. med. Adrianna Maria Borowicz Wyższa Szkoła Edukacji i Terapii w Poznaniu Polskie Towarzystwo Gerontologiczne, Oddział w Poznaniu Funkcje poznawcze to
Bardziej szczegółowoCZYNNOŚĆ BŁĘDNIKA, MECHANORECEPTORÓW I BÓL A D R I A N A S C H E T Z
CZYNNOŚĆ BŁĘDNIKA, MECHANORECEPTORÓW I BÓL A D R I A N A S C H E T Z NARZĄD CORTIEGO RZĘSKI ZEWNĘTRZNA KOMÓREK SŁUCHOWYCH JORASZ, U., WYKŁADY Z PSYCHOAKUSTYKI, WYDAWNICTWO NAUKOWE UAM, POZNAŃ 1998
Bardziej szczegółowo