Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Transkrypt

1 Wygenerowano: :00: , A Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Język niemiecki Status przedmiotu Do wyboru Wydział / Instytut Instytut Nauk Technicznych Kierunek studiów architektura Specjalność Forma studiów Suma godzin Rok studiów Semestr dydaktycznych na przedmiot Praca własna studenta/doktoranta Punkty ECTS Forma zajęć Stacjonarne 1,2,3 1,2,3,4, Ćwiczenia Niestacjonarne Poziom studiów I stopnia Profil praktyczny Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu magister E. Papierz-Łapsa Wymagania (Kompetencje wstępne) Znajomość języka niemieckiego na poziomie B1

2 Założenia i cele przedmiotu Celem przedmiotu jest uzyskanie sprawności językowej z języka niemieckiego na poziomie co najmniej B2 w zakresie czterech sprawności językowych tj. pisanie, mówienie, słuchanie oraz czytanie. Opanowanie przez studentów materiału gramatyczno leksykalnego umożliwi swobodne porozumiewanie się językiem niemieckim w różnych sytuacjach codziennych i zawodowych. Prowadzący zajęcia magister Ewa Papierz-Łapsa Egzaminator/ Zaliczający magister Ewa Papierz-Łapsa Punkty ECTS (wg planu studiów) 6.0 Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) 0 0 Udział w: ćwiczenia (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0 Udział w egzaminie (godz.) 3 3 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 7 7 Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Efekty kształcenia Efekty kształcenia / uczenia się student/doktorant, który zaliczył przedmiot: Odniesienia do efektów Odniesienia do obszarowych Sposób

3 kształcenia efektów kształcenia weryfikacji Wiedza W1 Zna i rozumie słownictwo związane z materiałami budowlanymi, konstrukcjami, elementami architektonicznymi oraz historią sztuki i architektury. K_W01 T1P_W02, T1P_W03 odpowiedź, (W), egzamin pisemny (W) Umiejętności U1 opanował sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia w języku niemieckim co najmniej na poziomie B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_U11 T1P_U01, T1P_U06 U2 U3 U4 opanował leksykę i gramatykę języka niemieckiego co najmniej na poziomie B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Posługuje się językiem obcym w stopniu wystarczającym do porozumiewania się i czytania ze zrozumieniem prostych tekstów z zakresu nauk architektoniczno urbanistycznych Potrafi przygotować opracowanie krótkiego doniesienia naukowe w języku niemieckim, przedstawiające wyniki własnych badań K_U11 K_U11 K_U08 T1P_U01, T1P_U06 T1P_U01, T1P_U06 A1_U22, T1P_U03, T1P_U04 bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), kolokwium U5 Potrafi przygotować i przedstawić w języku niemieckim prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu architektury i urbanistyki K_U08 A1_U22, T1P_U03, T1P_U04 Kompetencje społeczne K1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, w tym potrzebę podnoszenia kompetencji językowych w obszarze zawodowym, osobistym i społecznym. K_K01 A1_K01, T1P_K01 obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K) Formy i metody kształcenia Praca z podręcznikiem kursowym zawierająca następujące elementy: metoda symulacyjna (scenki z życia codziennego),

4 ćwiczenia (gramatyczne, leksykalne, interaktywne), inscenizacje, konwersacje, dyskusja, praca w grupach. Treści programowe Wykłady Ćwiczenia Treści leksykalne: Człowiek: np. życie rodzinne i towarzyskie: np. doświadczenia życiowe, przekonania, przesądy, różnice kulturowe w różnorodnych aspektach działalności człowieka, okresy życia, relacje między członkami rodziny, koledzy, przyjaciele, święta i uroczystości, styl życia, konflikty i problemy, techniki komunikowania się. Świat pracy: np. warunki pracy i zatrudnienia, współpraca, kariera, plany zawodowe, rynek pracy, bezrobocie, życiorys, rozmowa kwalifikacyjna, migracja zarobkowa i różnice kulturowe. Żywienie: np. zdrowy styl życia, nawyki żywieniowe, żywność modyfikowana genetycznie, nietypowe zwyczaje żywieniowe, przygotowywanie posiłków. Zdrowie : np. choroby i ich objawy, uzależnienia, medycyna alternatywna, badania genetyczne, eksperymenty medyczne Zakupy i usługi : np. reklama, środki płatnicze, banki, ubezpieczenia, konsumpcjonizm. Przyroda i środowisko: np. zanieczyszczenie i ochrona środowiska, zjawiska pogodowe i klimatyczne, prognozy pogody, alternatywne źródła energii, klęski żywiołowe. Handel i usługi :np. reklama, marki i produkty, zakupy, moda, środki płatnicze, konsumpcjonizm.. Media i kultura: np. reklama, prasa, radio, telewizja, Internet, nowe formy komunikacji, życie kulturalne kino, teatr, koncerty. Nauka i technika: np. technologie informacyjno-komunikacyjne, odkrywcy i wynalazcy, przestrzeń kosmiczna Państwo i społeczeństwo: np. struktura państwa, urzędy, organizacje społeczne i międzynarodowe, przestępczość, gospodarka, pieniądz, problemy lokalne i globalne Elementy języka specjalistycznego właściwego dla studiowanego kierunku studiów - teksty i artykuły branżowe z dziedziny architektury i urbanistyki oraz proste teksty z zakresu tych nauk Słownictwo branzowe: Materiały budowlane. Narzędzia. Konstrukcje. Grecka świątynia. Rzym, imperialne miasto z betonu. Architektura Chrześcijaństwa. Architektura Gotycka

5 Architektura Renesansu. Architektura Baroku. Materiały budowlane (materiały izolacyjne, cegła, beton, drewno) Elementy architektoniczne (schody, okna, drzwi, sufit) Dach (elementy dachu, rodzaje dachów, rodzaje wiązarów dachowych, zielone dachy) Rysunek architektoniczny (różne typy rysunków, CAD) Konstrukcje (drapacz chmur, fundamenty, ściany, mosty) Treści gramatyczne: Czasownik: czasowniki mocne, słabe, rozdzielnie złożone, modalne, zwrotne Czasy (Präsens, Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt, Futur I) Tryby (rozkazujący (Imperativ), przypuszczający Konjunktiv I, II) Strona bierna (Passiv) Imiesłów Rekcja czasownika Zaimek określony i nieokreślony Przyimek: z dopełniaczem, celownikiem, biernikiem, z celownikiem lub biernikiem (określające miejsce lub kierunek) Przymiotnik: odmiana po rodzajniku określonym, nieokreślonym, bez rodzajnika, stopniowanie, formy porównawcze Liczebnik: główny, porządkowy, określanie dat. Zdania proste, twierdzące, pytające. Zdania współrzędnie- i podrzędnie złożone. Konstrukcje bezokolicznikowe z zu i bez zu. Słowotwórstwo. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Efekt kształcenia U1 Na ocenę 3 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 60 do 74%, opanował jedynie podstawowy zakres sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia w języku niemieckim na poziomie B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; Na ocenę 4 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 75 do 89%; w stopniu dobrym opanował sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia w języku niemieckim z zakresu na poziomie B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; Na ocenę 5 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie %; w stopniu bardzo dobrym opanował sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia w języku niemieckim z zakresu na poziomie B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego;.

6 Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia U2 Na ocenę 3 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 60 do 74%, opanował jedynie podstawowy zakres leksyki i gramatyki języka niemieckiego na poziomie B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; Na ocenę 4 /Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 75 do 89%; w stopniu dobrym opanował zakres leksyki i gramatyki języka niemieckiego na poziomie B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; Na ocenę 5/Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie %; w stopniu bardzo dobrym opanował zakres leksyki i gramatyki języka niemieckiego na poziomie B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego;. U3 Na ocenę 3 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 60 do 74%, w stopniu podstawowym posługuje się językiem obcym do porozumiewania się i czytania ze zrozumieniem prostych tekstów z zakresu nauk architektoniczno urbanistycznych wykazuje się niską aktywnością podczas zajęć, zabiera głos na polecenie wykładowcy, w grupie przyjmuje postawę bierną. Na ocenę 4 /Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 75 do 89%; w stopniu dobrym do porozumiewa się i czyta ze zrozumieniem proste teksty z zakresu nauk architektoniczno urbanistycznych, wykazuje się umiarkowaną aktywnością podczas zajęć, rzadko zabiera głos na forum, ale przyjmuje postawę zaangażowaną w pracy w grupie. Na ocenę 5 /Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie %; w stopniu bardzo dobrym posługuje się językiem obcym do porozumiewania się i czytania ze zrozumieniem prostych tekstów z zakresu nauk architektoniczno urbanistycznych podczas zajęć jest bardzo aktywny, często sam zabiera głos, w grupie przyjmuje postawę zaangażowaną i podejmuje role zarówno lidera jak też współorganizatora. U4 Na ocenę 3 /Student potrafi przygotować w formie pisemnej w języku niemieckim opracowanie krótkiego doniesienia naukowego, przedstawiającego wyniki własnych badań, a przedstawiona prezentacja / projekt jest poprawny i staranny pod względem wykonania, jednak odtwórczy. Na ocenę 4 /Student potrafi przygotować w formie pisemnej w języku niemieckim opracowanie krótkiego doniesienia naukowego, przedstawiającego wyniki własnych badań, a przedstawiona prezentacja / projekt jest zadawalająca pod względem wykonania, zawiera elementy kreatywne. Na ocenę 5 /Student potrafi przygotować w formie pisemnej w języku niemieckim opracowanie krótkiego doniesienia naukowego, przedstawiającego wyniki własnych badań, a przedstawiona prezentacja / projekt jest bardzo dobra pod względem wykonania i w większości opiera się na pomysłach własnych autora. U5 Na ocenę 3 /Student potrafi przygotować w języku niemieckim prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu architektury i urbanistyki a przedstawiona prezentacja jest poprawna i staranny pod względem wykonania, jednak odtwórcza. Na ocenę 4 /Student potrafi przygotować w języku niemieckim prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu architektury i urbanistyki, a przedstawiona prezentacja jest zadawalająca pod względem wykonania, zawiera elementy kreatywne.

7 Na ocenę 5 /Student potrafi przygotować w języku niemieckim prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu architektury i urbanistyki, a przedstawiona prezentacja jest bardzo dobra pod względem wykonania i w większości opiera się na pomysłach własnych autora. K1 Na ocenę 3 /Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, w tym potrzebę podnoszenia kompetencji językowych w obszarze zawodowym, osobistym i społecznym. Podczas zajęć wykazuje się niską aktywnością, zabiera głos na polecenie wykładowcy, w grupie przyjmuje postawę bierną. Na ocenę 4/ Student dobrze rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, w tym potrzebę podnoszenia kompetencji językowych w obszarze zawodowym, osobistym i społecznym, wykazuje się umiarkowaną aktywnością podczas zajęć, rzadko zabiera głos na forum, ale przyjmuje postawę zaangażowaną w pracy w grupie. Na ocenę 5 /Student bardzo dobrze rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, w tym potrzebę podnoszenia kompetencji językowych w obszarze zawodowym, osobistym i społecznym, podczas zajęć jest bardzo aktywny, często sam zabiera głos, w grupie przyjmuje postawę zaangażowaną i podejmuje role zarówno lidera jak też współorganizatora. Forma i warunki zaliczenia Przedmiot kończy się zaliczeniem z oceną po semestrze I, II, III, IV,a po V semestrze egzaminem pisemnym i ustnym na poziomie B2. Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia: Forma i warunki zaliczenia przedmiotu 1. pozytywny wynik testów pisemnych po każdym rozdziale (na min. 60%), 2. pozytywny wynik testów ustnych (jeden test ustny w każdym semestrze na min. 60%), 3. przedłożenie prac pisemnych / zadań domowych, 4. obowiązkowa obecność na zajęciach (dopuszczalna absencja 2 usprawiedliwione nieobecności w semestrze) Wykaz zalecanego piśmienictwa Wykaz literatury podstawowej Lp. Pozycja 1 Szita Szilvia, Raven Susanne, Buscha Anne: Erkundungen Deutsch als Fremdsprache B2: Kurs- und Arbeitsbuch, Schubert Verlag. Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja 1 Deutsch für Architekten,Universität Tomsk (unter Mitarbeit von Prof. Martin Löschmann), W.Omelianiuk, H.Ostapczuk, 2010, Sach- und Fachtexte auf Deutsch, Teil 1,2. Politechnika Białostocka, Białystok O. Hopkins, O. Hopkins, Architektur - das Bildwörterbuch: Die wichtigsten Begriffe, Bautypen und Bauelemente, Deutsche Verlags-Anstalt rchitektur - das Bildwörterbuch: Die wichtigsten Begriffe, Bautypen und Bauelemente, Deutsche Verlags-Anstalt, J. Gympel, Geschichte der Architektur, Ullmann Publishing, 2013.

8 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych nie dotyczy Wygenerowano: :00: , A Wygenerowano: :00: , A