Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Transkrypt

1 Wygenerowano: :37: , A Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu Informacje ogólne Nazwa Moduł fakultatywny Ochrona konserwatorska układów historycznych Status Do wyboru Wydział / Instytut Instytut Nauk Technicznych Kierunek studiów architektura Specjalność Forma studiów Suma godzin Rok studiów Semestr dydaktycznych na przedmiot Praca własna studenta/doktoranta Punkty ECTS Forma zajęć Stacjonarne Ćwiczenia Niestacjonarne Poziom studiów II stopnia Profil praktyczny Osoba odpowiedzialna za program dr inż.arch. K. Styrna - Bartkowicz Wymagania (Kompetencje Zaliczenie Historia urbanistyki, Historia architektury powszechnej, Historia architektury Polskiej.Ma szczegółową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań

2 wstępne) C1 zapoznanie z metodami ochrony i działaniami konserwatorskimi stosowanymi w obrębie zabytkowych i historycznych układów przestrzennych Założenia i cele C opanowanie zasad postępowania konserwatorskiego w zakresie ochrony zasobów dziedzictwa urbanistycznego - oraz przykłady dobrych praktyk urbanistyczno-konserwatorskich. C4 doskonalenie umiejętności posługiwania się i korzystania w pracy zawodowej wiedzą z zakresu historii i teorii architektury, teorii urbanistyki, sztuk pięknych, nauk technicznych i nauk humanistycznych; Prowadzący zajęcia dr inż.arch. Krystyna Styrna - Bartkowicz Egzaminator/ Zaliczający dr inż.arch. Krystyna Styrna - Bartkowicz Punkty ECTS (wg planu studiów) 4.0 Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) 0 0 Udział w: ćwiczenia (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 5 5 Udział w egzaminie (godz.) 0 0 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 5 Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.)

3 Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Efekty kształcenia Efekty kształcenia / uczenia się student/doktorant, który zaliczył przedmiot: Odniesienia do efektów kształcenia Odniesienia do obszarowych efektów kształcenia Sposób weryfikacji Wiedza W1 W Ma świadomość konieczności ochrony wartości kulturowych oraz zyskuje umiejętność posługiwania się właściwymi zasadami i sprawdzonymi metodami postępowania konserwatorskiego, zna metody pracy konserwatora-urbanisty. Posiada wiedzę na temat historycznych układów urbanistycznych. Jego wiedza jest poszerzona o wiadomości z zakresu historii urbanistyki od poł. XIX wieku do czasów współczesnych. K_W06, K_W07 K_W08, K_W1 A_W09, InzP_W01, InzP_W0, InzP_W03, TP_W04, TP_W06, TP_W07 InzP_W01, InzP_W0, InzP_W03, InzP_W04, TP_W04, TP_W05, TP_W06, TP_W07 projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją Umiejętności Potrafi prawidłowo identyfikować problemy konserwatorskie, rozpoznaje i określa podstawowe A_U1, A_U13, A_U14, InzP_U0, InzP_U03, InzP_U04, InzP_U07, InzP_U08, InzP_U09, InzP_U11, TP_U01, TP_U0,

4 U1 problemy planowania przestrzennego i regionalnego wobec konieczności ochrony dóbr kultury. K_U01 TP_U04, TP_U06, TP_U08, TP_U09, TP_U11, TP_U1, TP_U15, TP_U16, TP_U17, TP_U18, TP_U19 projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją U Potrafi prowadzić badania historyczne na podstawie których rozpoznaje zasoby dziedzictwa kulturowego K_U06, K_U09 InzP_U03, InzP_U05, InzP_U06, InzP_U07, InzP_U09, InzP_U10, InzP_U11, InzP_U1, TP_U01, TP_U0, TP_U03, TP_U06, TP_U07, TP_U08, TP_U1, TP_U14, TP_U16, TP_U18 Kompetencje społeczne K1 K Jest świadomy roli społecznej architekta i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki jego działalności, w tym jej wpływ na środowisko oraz związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje. Ma świadomość potrzeby postępowania w sposób profesjonalny, postrzegania zasad etyki zawodoweji poszanowania różno-rodności poglądów i kultur. K_K01 K_K0 A_K01, InzP_K01, InzP_K0, TP_K01, TP_K04, TP_K05, TP_K06 InzP_K01, InzP_K0, TP_K0, TP_K03, TP_K05 projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją Formy i metody kształcenia ćwiczenia, dyskusja, rozwiązywanie zadań, praca samodzielna, prezentacja.

5 Treści programowe Wykłady Ćwiczenia 1.Zadania i cele organizacji oraz instytucji zajmujących się ochroną dziedzictwa kulturowego m. innymi: Międzynarodowa Rada Ochrony Zabytków i Miejsc Historycznych (ang. International Council on Monuments and Sites, w skrócie ICOMOS); Międzynarodowy Komitet Konserwacji Dziedzictwa Przemysłowego TICCIH (The International Committee for the Conservation of the IndustrialHeritage). Powody i konsekwencje nieumiejętnego zarządzania dziedzictwem urbanistycznym. 3. Badania urbanistyczno-terenowe, kwerendy archiwalne, dokumentacje badań archeologicznych i architektonicznych jako sposoby rozpoznawania zasobów dziedzictwa kulturowego. 4. Dziedzictwo kulturowe miast od poł. XIX wieku. 5. Karta Ateńska z 1931 r., Karta Ateńska Urbanistyki z 1933 r., Karta Wenecka 1964 r., Nowa Karta Ateńska Urbanistyki 1998 r. 6. Współczesne zagrożenia dla tożsamości przestrzeni miejskiej. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Kryteria oceniania Na ocenę 5,0 Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia Prawidłowe stosowanie wskaźników do projektowania i integrowanie wiedzy z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Zebranie dokumentacji archiwalnej: kartograficzna- plany, ikonograficzna- rysunki, fotografie archiwalne. Prace badawcze ( stratygrafia, zestawienie elementów zabytkowych) Zgromadzenie bogatych materiałów źródłowych, dokumentacji fotograficznej i szkicowej oraz poprawność w zakresie wykorzystania ich do wykonania poszczególnych analiz i wyciągnięcia najważniejszych wniosków. Sformułowanie odpowiednich wniosków konserwatorskich. Poprawne określenie wytycznych projektowych Prawidłowość wykonania wszystkich analiz potrzebnych do stworzenia koncepcji architektoniczno urbanistycznej. Stworzenie interesującej i spójnej koncepcji architektoniczno-urbani-stycznej dla wybrnej lokalizacji. Uwzględnienie w projekcie potrzeb osób niepełno-sprawnych. Poszanowanie prawa autorskiego w pracy, samodzielne i terminowe wykonanie pracy. Na ocenę 4,5 Student posiada poszerzoną wiedzę w zakresie modułu kształcenia. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki. Rozumie znaczenie programu i jego wpływu na wiedzę. Na ocenę 4,0 0Student w zakresie wiedzy i umiejętności ma niewielkie braki. Inspirowany przez

6 nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe. Na ocenę 3,5 Student posiadł podstawową wiedzę z zakresu modułu kształcenia. Zna podstawowe zagadnienia dotyczące. Na ocenę 3,0 Student opanował podstawowe wiadomości z zakresu modułu kształcenia, jednak wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność, z trudnością przychodzi mu samodzielna praca projektowa. Forma i warunki zaliczenia Forma zakończenia : zaliczenie z oceną, Forma i warunki zaliczenia Indywidualne konsultacje, bieżąca ocena postępu prac projektowych. Przeglądy cząstkowe podsumowujące kolejne etapy wykonywanego zadania projektowego, z których uzyskanie ocen pozytywnych jest warunkiem zaliczenia. Wykaz zalecanego piśmienictwa Wykaz literatury podstawowej Lp. Pozycja 1 Małachowicz E., Ochrona środowiska kulturowego, t.1, Warszawa Miasto historyczne w dialogu ze współczesnością, red. J. Bogdanowski, Gdańsk Ostrowski W., Zespoły zabytkowe a urbanistyka, Warszawa Vademecum Konserwatora Zabytków, (praca zbiorowa), Warszawa 000. Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja 1 Zabytki urbanistyki i architektury w Polsce, t.1: Miasta historyczne, red. W. Kalinowski, Warszawa Biegański P., Nowoczesne poglądy na konserwację zespołów miejskich, BHS Warszawa Bogdanowski J., Droga od obiektu do zabytkowego krajobrazu, Wiadomości Konserwatorskie, t.1, Kraków 1984r. 4 Czyżniewska L., Konserwator a planowanie przestrzenne, Ochrona Zabytków, 1991, nr, s Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych -

7 Wygenerowano: :37: , A Wygenerowano: :37: , A