Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Transkrypt

1 Wygenerowano: :50: , A Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Techniki warsztatowe (Rzeźba) Status przedmiotu Obowiązkowy Wydział / Instytut Instytut Nauk Technicznych Kierunek studiów architektura Specjalność Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych na przedmiot Praca własna studenta/doktoranta Punkty ECTS Forma zajęć Stacjonarne Ćwiczenia Niestacjonarne Poziom studiów I stopnia Profil praktyczny Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu magister R. Daleki Znajomość geometrii i perspektywy. Wymagania (Kompetencje wstępne) Opanowany rysunek odręczny. Prawidłowa obserwacja brył oraz kształtów przestrzennych. Rozwijanie u studentów świadomości myślenia przestrzennego; Uświadomienie roli formy obiektu, jego funkcji i konstrukcji oraz dążenie do ich Założenia i cele przedmiotu integracji; kolor, faktura, dbałość o estetykę wykonania projektu.

2 Kształtowanie umiejętności interpretowania, wartościowania oraz świadomego korzystania z szeroko pojętych zjawisk z zakresu sztuki. Prowadzący zajęcia magister Radosława Daleki Egzaminator/ Zaliczający magister Radosława Daleki Punkty ECTS (wg planu studiów) 4.0 Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) 0 0 Udział w: ćwiczenia (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) 0 0 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0 Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Efekty kształcenia Efekty kształcenia / uczenia się student/doktorant, który zaliczył przedmiot: Odniesienia do efektów kształcenia Odniesienia do obszarowych efektów kształcenia Sposób weryfikacji Wiedza

3 W1 W2 W3 Dobrze rozumie techniczno- funkcjonalne zasady obiektów architektury oraz rzeźby (konstrukcja, materiał, forma, komunikacja, temat) Ma teoretyczną wiedzę o projektowaniu przestrzennych form architektonicznych oraz rzeźbiarskich brył. Zna główne pojęcia z zakresu estetyki architektury oraz sztuk plastycznych (symetria, osiowość, proporcje, złoty podział, kompozycja, itp.) K_W01, K_W02 K_W03, K_W08 K_W12, K_W17 T1P_W01, T1P_W02, T1P_W03 T1P_W01, T1P_W02, T1P_W04 A1_W10, A1_W12, InzP_W03, T1P_W02, T1P_W04, T1P_W08 sporządzanie projektów, (W), udział w dyskusji, (W), obserwacja jakości wykonania zadania (W), projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją, ocena rysunku Umiejętności U1 U2 U3 Potrafi trafnie określić cechy projektu architektonicznego oraz rzeźbiarskiego pod dany temat Potrafi swą wiedzę przełożyć na projekt i sporządzenie modelu Zna podstawowe metody i techniki potrzebne do wykonania modelu. K_U01, K_U03 K_U04, K_U05 K_U06, K_U07 A1_U22, InzP_U03, InzP_U05, InzP_U06, T1P_U01, T1P_U10, T1P_U13, T1P_U14 A1_U14, InzP_U05, InzP_U07, T1P_U02, T1P_U09, T1P_U13 A1_U23, T1P_U01, T1P_U02, T1P_U04, T1P_U05 test umiejętności wykonania zadania, (U), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), portfolio (U), dyskusja, frekwencja na zajęciach, ocena rysunku Kompetencje społeczne K1 Czuje odpowiedzialność za prace własną i zespołową oraz odczuwa potrzebę stałego podnoszenia swych indywidualnych kwalifikacji K_K01, K_K06 A1_K01, A1_K05, T1P_K01, T1P_K03, T1P_K04 ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta

4 K2 Słucha korekty i wyciąga z niej wnioski. Formy i metody kształcenia K_K01, K_K06 A1_K01, A1_K05, T1P_K01, T1P_K03, T1P_K04 podczas zajęć; (K), ocena terminowości realizacji zadań (K), dyskusja, frekwencja na zajęciach 1. Modelowanie przestrzennej kompozycji architektonicznej rozwijające wyobraźnię przestrzenną studentów jako pomoc przy wizualizacji projektu architektonicznego. 2. Opanowanie warsztatu modelarskiego i rzeźbiarskiego; umiejętność stosowania podstawowych technik wykonawczych (od zaprojektowania płaskiego modelu do jego przestrzennego uformowania). 3. Zagospodarowanie przestrzeni architektonicznej z wykorzystaniem wszystkich formacji rzeźbiarskich. 4. Podstawowe pojęcia z dziedziny sztuk plastycznych (ekspozycja, estetyka, harmonia, obiekt, bryła, fasada., wnętrze, mebel, mebel wielofunkcyjny). Zasady naturalnej plastyki i światłocienia, cienie własne i rzucone, symbol, skrót i znak graficzny, kompozycja architektoniczna, jej skala i detal, symetria i osiowość, klasyczne proporcje złotego podziału. 5. Kształtowanie bogactwa form architektonicznych poprzez komponowanie brył, płaszczyzn i detali służące większej kreatywności przyszłych projektantów. 6. Ćwiczenie umiejętności i biegłości manualnej w zakresie technik przedstawiania rozwiązań architektonicznych 7. Ćwiczenia w zakresie rzeźby przestrzennej oraz płaskorzeźby. 8. Samodzielna praca studenta z uwzględnieniem korekty osoby prowadzącej. 9. Zajęcia praktyczne z wykorzystaniem wiedzy na temat materiałów, kompozycji przestrzennej oraz samodzielnego kreowania projektów na zadany temat. 10. Prezentacja istniejących twórców, nurtów w sztuce, poznawania materiałów, zagadnień związanych ze sztukami plastycznymi, rzeźbą pomnikową. Dyskusja na zajęciach. Forma zaliczenia w oparciu o zrealizowane prace i zaangażowanie w zajęcia. Uwzględnienie odpowiedzi na stawiane problemy, zaangażowanie w pracę.

5 Zrealizowanie zadania zgodnie z zasadami podstawowych zjawisk architektonicznych oraz sztuk plastycznych. Na podstawie frekwencji i poprawności projektu. Na podstawie poprawności projektu, modelu oraz oceny jego wykonania. Na podstawie przedstawionych projektów rysunkowych oraz przestrzennych Na podstawie dyskusji samodzielnych oraz w grupie. Na podstawie frekwencji i oceny udziału studenta w ćwiczeniach warsztatowych Treści programowe Wykłady Ćwiczenia 1. Modelowanie przestrzennej kompozycji architektonicznej rozwijające wyobraźnię przestrzenną studentów jako pomoc przy wizualizacji projektu architektonicznego. 2. Opanowanie warsztatu modelarskiego i rzeźbiarskiego; umiejętność stosowania podstawowych technik wykonawczych (od zaprojektowania płaskiego modelu do jego przestrzennego uformowania). 3. Zagospodarowanie przestrzeni architektonicznej z wykorzystaniem wszystkich formacji rzeźbiarskich. 4. Podstawowe pojęcia z dziedziny sztuk plastycznych (ekspozycja, estetyka, harmonia, obiekt, bryła, fasada., wnętrze, mebel, mebel wielofunkcyjny). Zasady naturalnej plastyki i światłocienia, cienie własne i rzucone, symbol, skrót i znak graficzny, kompozycja architektoniczna, jej skala i detal, symetria i osiowość, klasyczne proporcje złotego podziału. 5. Kształtowanie bogactwa form architektonicznych poprzez komponowanie brył, płaszczyzn i detali służące większej kreatywności przyszłych projektantów. 6. Ćwiczenie umiejętności i biegłości manualnej w zakresie technik przedstawiania rozwiązań architektonicznych 7. Ćwiczenia w zakresie rzeźby przestrzennej oraz płaskorzeźby. 8. Samodzielna praca studenta z uwzględnieniem korekty osoby prowadzącej. 9. Zajęcia praktyczne z wykorzystaniem wiedzy na temat materiałów, kompozycji

6 przestrzennej oraz samodzielnego kreowania projektów na zadany temat. 10. Prezentacja istniejących twórców, nurtów w sztuce, poznawania materiałów, zagadnień związanych ze sztukami plastycznymi, rzeźbą pomnikową. Dyskusja na zajęciach. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Na ocenę 3,0 Wiedza studenta obejmuje podstawowe wiadomości i umiejętności, z trudnością przychodzi mu samodzielna praca projektowa. Na ocenę 4,0 Student w zakresie wiedzy i umiejętności ma niewielkie braki. Inspirowany przez Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe. Na ocenę 5,0 Student potrafi samodzielnie rozwiązać podane tematy w sposób nowatorski i kreatywny. Słucha poleceń oraz wyciąga z nich wnioski chcąc się udoskonalać. Zawsze jest przygotowany, przedstawia wiele rozwiązań tematu. Jest dokładny, pracuje w sposób estetyczny. Forma i warunki zaliczenia Dopuszczenie do zaliczenia, na podstawie frekwencji, prezentacji i średniej, Forma i warunki zaliczenia przedmiotu pozytywnej oceny z wykonanych zadań: przestrzennego modelu z kartonu lub innych materiałów, stworzonej do wybranej kameralnej przestrzeni miejskiej w Nowym Targu, płaskorzeźby w plastelinie i projektu prostego mebla wielofunkcyjnego. Forma zakończenia przedmiotu: Zaliczenie z oceną. Wykaz zalecanego piśmienictwa Wykaz literatury podstawowej Lp. Pozycja 1 Kotula A., Krakowski P., Rzeźba Współczesna Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, Warszawa, 1985

7 2 Kotula A., Krakowski P., Malarstwo, Rzeźba, Architektura, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa, Gutowska M., Gutowski B., Historia Sztuki, Rzeźba, Wyd. SBM, Warszawa, Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja 1 Lakshmi Bhaskaran Design XX wieku Główne nurty i style we współczesnym designie ABE Marketing Warszawa Jose Lang Rzeźbienie w glinie New STUDIO DESIGN.wyd.daab Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Nie dotyczy. Wygenerowano: :50: , A Wygenerowano: :50: , A