Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Transkrypt

1 Wygenerowano: :39: , A Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu Informacje ogólne Nazwa Moduł fakultatywny Projektowanie w obiektach zabytkowych Status Do wyboru Wydział / Instytut Instytut Nauk Technicznych Kierunek studiów architektura Specjalność Forma studiów Suma godzin Rok studiów Semestr dydaktycznych na przedmiot Praca własna studenta/doktoranta Punkty ECTS Forma zajęć Stacjonarne Ćwiczenia Niestacjonarne Poziom studiów II stopnia Profil praktyczny Osoba odpowiedzialna za program dr inż.arch. K. Styrna - Bartkowicz Ma szczegółową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań projektowania architektonicznego

2 Wymagania (Kompetencje wstępne) obiektów zabytkowych. Zna podstawy projektowania architektonicznego, historię architektury powszechnej, rysunek odręczny i zawodowy, materiałoznawstwo i budownictwo ogólne. C1 rozwinięcie umiejętności przeprowadzania analiz w miejscu projektowania. Założenia i cele C doskonalenie umiejętności rozwiązywania problemów funkcjonalnych, użytkowych, budowlanych, konstrukcyjnych, inżynierskich i technologicznych w stopniu zapewniającym bezpieczeństwo i komfort użytkowania obiektów; C3- uwzględnienie walorów krajobrazowych i kulturowych (sięganie do tradycji i lokalnej tożsamości) oraz relacji zachodzących pomiędzy ludźmi, obiektami architektonicznymi i otaczającą przestrzenią. C4 doskonalenie warsztatu projektowego w opracowaniu i prezentacji projektów. Prowadzący zajęcia dr inż.arch. Krystyna Styrna - Bartkowicz Egzaminator/ Zaliczający dr inż.arch. Krystyna Styrna - Bartkowicz Punkty ECTS (wg planu studiów) 4.0 Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) 0 0 Udział w: ćwiczenia (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 5 5 Udział w egzaminie (godz.) 0 0 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do:

3 ćwiczenia (godz.) 0 0 Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0 Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Efekty kształcenia Efekty kształcenia / uczenia się student/doktorant, który zaliczył przedmiot: Odniesienia do efektów kształcenia Odniesienia do obszarowych efektów kształcenia Sposób weryfikacji Wiedza W1 W Zna i rozumie zasady prowadzenia badań architektonicznych i konserwatorskich oraz formułowania wytycznych konserwatorskich Posiada wiedzę z zakresu opracowywania dokumentacji projektowo- konserwatorskich zabytków architektury i zespołów historycznych K_W06, K_W07 K_W08, K_W1 A_W09, InzP_W01, InzP_W0, InzP_W03, TP_W04, TP_W06, TP_W07 InzP_W01, InzP_W0, InzP_W03, InzP_W04, TP_W04, TP_W05, TP_W06, TP_W07 projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją Umiejętności A_U1, A_U13, A_U14, InzP_U01, InzP_U0, InzP_U03, InzP_U04,

4 U1 Potrafi w pracy architekta-urbanisty rozwiązywać problemy funkcjonalne, użytkowe, budowlane, konstrukcyjne, inżynierskie i technologiczne w stopniu zapewniającym bezpieczeństwo i komfort użytkowania obiektów, w tym osobom niepełnosprawnym K_U01, K_U07 InzP_U05, InzP_U07, InzP_U08, InzP_U09, InzP_U10, InzP_U11, InzP_U1, TA_U15, TP_U01, TP_U0, TP_U04, TP_U05, TP_U06, TP_U07, TP_U08, TP_U09, TP_U10, TP_U11, TP_U1, TP_U14, TP_U15, TP_U16, TP_U17, TP_U18, TP_U19 projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją U Potrafi opracować dokumentację projektowokonserwatorską obiektów zabytkowych i historycznych zespołów urbanistycznych K_U08, K_U09, K_U1 A_U14, InzP_U0, InzP_U03, InzP_U04, InzP_U06, InzP_U07, InzP_U09, InzP_U10, InzP_U11, InzP_U1, TP_U01, TP_U0, TP_U03, TP_U05, TP_U06, TP_U07, TP_U1, TP_U13, TP_U14, TP_U17, TP_U18 Kompetencje społeczne A_K01, InzP_K01,

5 K1 Jest świadomy roli społecznej architekta i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki jego działalności, w tym jej wpływ na środowisko oraz związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje. K_K01 InzP_K0, TP_K01, TP_K04, TP_K05, TP_K06 projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją K Ma świadomość potrzeby postępowania w sposób profesjonalny, postrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różno-rodności poglądów i kultur. K_K03 InzP_K01, TP_K03, TP_K07 Formy i metody kształcenia ćwiczenia, dyskusja, rozwiązywanie zadań, praca samodzielna, prezentacja. Treści programowe Wykłady Ćwiczenia Zaawansowana teoria i zasady projektowania architektonicznego. Program ćwiczeń obejmuje wykonanie jednego zadania projektowego dotyczącego zaprojektowania obiektu mieszkalnego wg następującego zakresu: - zbiór informacji z wykorzystaniem różnorodnych źródeł -(literatura, wizja lokalna, inwentaryzacje, wywiady) - analizy i ocena, sformułowanie problemów projektowych - sformułowanie wytycznych projektowych - opracowanie programu i dyspozycji przestrzenno-funkcjonalnej - opracowanie w formie graficznej i opisowej przyjętych rozwiązań projektowych - prezentacja projektu Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Kryteria oceniania: Na ocenę 5,0 Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia Prawidłowe stosowanie wskaźników do projektowania i integrowanie wiedzy z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów. Dobór nowatorskich materiałów i technologii w rozwiązaniu zadania projektowego. Zgromadzenie bogatych materiałów źródłowych, dokumentacji fotograficznej i szkicowej oraz poprawność w zakresie wykorzystania ich do wykonania poszczególnych analiz i wyciągnięcia najważniejszych wniosków. Prawidłowość wykonania wszystkich analiz potrzebnych do stworzenia koncepcji architektoniczno urbanistycznej. Stworzenie interesującej i spójnej koncepcji architektoniczno-urbanistycznej dla wybranej lokalizacji. Uwzględnienie w projekcie potrzeb osób niepełnosprawnych. Poszanowanie prawa autorskiego w pracy, samodzielne i terminowe wykonanie pracy Na ocenę 4,0 Student w zakresie wiedzy i umiejętności ma niewielkie braki. Inspirowany przez nauczyciela potrafi samodzielnie rozwiązywać zadania projektowe. Na ocenę 3,0 Wiedza studenta obejmuje podstawowe wiadomości i umiejętności, z trudnością przychodzi mu samodzielna praca projektowa

6 Forma i warunki zaliczenia Forma i warunki zaliczenia Forma zakończenia : zaliczenie z oceną. Indywidualne konsultacje, bieżąca ocena postępu prac projektowych. Przeglądy cząstkowe podsumowujące kolejne etapy wykonywanego zadania projektowego, z których uzyskanie ocen pozytywnych jest warunkiem zaliczenia. Wykaz zalecanego piśmienictwa Wykaz literatury podstawowej Lp. Pozycja 1 Pawłowski K., Zasady ochrony, odbudowy i rewaloryzacji historycznych zespołów urbanistycznych w: Zabytki urbanistyki i architektury w Polsce, odbudowa i konserwacja. Praca zbiorowa, Warszawa, 1986 Badania i ochrona zabytków w Polsce w XX wieku, Warszawa, Renowacje i zabytki. Kwartalnik ogólnopolski Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja 1 Pruszyński J.,Ochrona zabytków w Polsce, Warszawa,1989 Szmygin B., Kształtowanie koncepcji zabytku i doktryny konserwatorskiej w Polsce XX wieku, Lublin Wiadomości Konserwatorskie. Pismo Stowarzyszenia Konserwatorów Zabytków Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych - Wygenerowano: :39: , A Wygenerowano: :39: , A