Praktyczna nauka języka angielskiego - Use of English kształcenia

Transkrypt

1 SYLLABUS Lp. Element Opis 1 Nazwa Praktyczna nauka języka angielskiego - Use of English 2 Typ obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 Kod Kierunek, kierunek: filologia 5 specjalność, specjalność: filologia angielska nauczycielska poziom i profil poziom : studia pierwszego stopnia profil : praktyczny 6 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne Rok studiów, semestr Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Punkty ECTS (wg planu studiów) Rok I, II, III Semestr I -VI Forma aktywności studenta Stacjonarne: Semestr I: 30 godz. ćwiczeń Semestr II III: 25 godz. ćwiczeń Semestr IV: 30 godz. ćwiczeń Semestr V: 30 godz. ćwiczeń Semestr VI: 45 godz. ćwiczeń Semestr I V: 2 pkt ECTS Semestr VI: 3 pkt ECTS Razem: 13 pkt ECTS Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Rok I, II, III Semestr I -VI Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Niestacjonarne: Semestr I: 30 godz. ćwiczeń Semestr II III: 25 godz. ćwiczeń Semestr IV: 30 godz. ćwiczeń Semestr V: 30 godz. ćwiczeń Semestr VI: 45 godz. ćwiczeń Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.: 195 ECTS:7,8 godz.: 195 ECTS: 7, Udział w egzaminie (godz.) 5 5 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.: 130 ECTS: 5,2 godz.: 130 ECTS: 5,2 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) 60 60

2 Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot/ moduł (egzaminujący) Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ moduł Wymagania (kompetencje) wstępne Założenia i cele przedmiotu Efekty Umiejętności językowe na poziomie B godz.: ECTS: godz.: ECTS: godz.: 325 ECTS: 13 godz.: 325 ECTS:13 Ćwiczenia gramatyczno-leksykalne, rozwijające znajomość słownictwa i struktur leksykalno-gramatycznych, sprawdzające umiejętność stosowania struktur językowych i zasad poprawnej gramatyki języka angielskiego: parafraza, test luk, rozumienie tekstu pisanego, słowotwórstwo, test gramatyczny wielokrotnego wyboru, odnajdywanie i poprawianie błędów. W1 Opis efektów w zakresie: Odniesienie do kierunkowyc h efektów WIEDZY ma uporządkowaną wiedzę ogólną obejmującą terminologię, teorię i K_W03 metodologię z UMIEJĘTNOŚCI potrafi wyszukiwać, użytkować K_U01 z różnych źródeł i sposobów umie zakresie K_U02 filologii naukowego ma K_4 Językowego KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH rozumie potrzebę uczenia się przez całe K_K01 życie Odniesienie do efektów dla obszaru H1P_W02 H1P_U01 H1P_U02 H1P_4 KNSz_J01 H1P_K01

3 Treści Stosowane metody dydaktyczne Metody weryfikacji efektów (w odniesieniu do poszczególnych efektów) potrafi różne role K_K02 H1P_K02 potrafi odpowiednio siebie lub innych K_K03 H1P_K03 Treści budowane w oparciu o aktualne podręczniki oraz materiały autentyczne rozwijające językowe na poziomie B2, C1/C2 Ćwiczenia, dyskusja dydaktyczna, zajęcia praktyczne, rozwiązywanie zadań, praca w grupach Efekt W1 Sposób weryfikacji efektów np. egzamin ustny, egzamin, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. Efekt Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Student ma Student ma Student ma uporządkowaną uporządkowaną uporządkowaną wiedzę ogólną wiedzę ogólną wiedzę ogólną obejmującą obejmującą obejmującą terminologię, teorię terminologię, teorię terminologię, teorię i metodologię z i metodologię z i metodologię z W1 angielskiej. angielskiej. angielskiej. 19 Kryteria oceny osiągniętych efektów stopniu wyszukiwać, stopniu efektywnie efektywnie bardzo efektywnie wyszukiwać, bardzo efektywnie

4 20 Forma i warunki zaliczenia, w tym Student w stopniu rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. miarę sprawnie niektóre role miarę właściwie i częściowo Do uzyskania zaliczenia z ćwiczeń wymagana jest: Obecność na zajęciach przekraczająca 80% Aktywność na zajęciach zaliczeń Student dobrze rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. sprawnie większość ról większości właściwie i prawie Student bardzo dobrze rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. bardzo sprawnie różne role, odpowiednio dobrane do danego bardzo właściwie i zupełnie

5 zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury uzupełniającej Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Egzamin: Aby uzyskać pozytywną ocenę z egzaminu konieczne jest uzyskanie co najmniej 60% punktów. Egzamin ma formę pisemną z pytaniami otwartymi, zamkniętymi. J. Bell, N. Kenny, Advanced Expert Student s Resource Book, Pearson Education Limited, S. Burgess, J. Newbrook, Gold First Exam Maximiser, Pearsons, L. Edwards, J. Newbrook Gold Advanced Exam Maximiser, Pearson Education Limited, R. Mann, New Proficiency Gold Exam Maximiser, Pearson Education Limited, R. Mann, N. Kenny, First Expert Student s Resource Book, Pearson Education Limited, M. Roderick, C. Nuttall, Proficiency Expert Student s Resource Book, Pearson Education Limited, 2013 V. Evans, FCE Practice Exam Papers1, 2 Express Publishing, V. Evans, FCE Use of English, Swansea: Express Publishing, 1998A. M. Harrison, Cambridge English Advanced Tests, OUP, M. Harrison, Cambridge Certificate of Proficiency Practice, OUP, M. Skipper, Advanced Grammar and Vocabulary, Berkshire, Express Publishing, 2002 J. Thompson i A. V. Martinet, A Practical English Grammar: Exercises 1, 2, Oxford. Oxford University Press, J. Wright, Idioms Organiser, London. Language Teaching Publications, Nie dotyczy.