SYLLABUS. Lp. Element Opis. Nazwa przedmiotu/ modułu kształcenia. Język niemiecki. Typ przedmiotu/ modułu kształcenia. do wyboru

Transkrypt

1 SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa modułu Typ modułu Język niemiecki do wyboru Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 Kod modułu PPWSZ-FA t/n/jn 5 Kierunek, specjalność, poziom i profil kierunek: filologia specjalność: filologia angielska - tłumaczeniowa, nauczycielska (w semestrach I-V), filologia angielska z językiem niemieckim (tylko w I. semestrze) poziom : studia pierwszego stopnia profil : praktyczny 6 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 7 8 Rok studiów, semestr Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Rok I, II, III (semestry I, II, III, IV, V): sem. I - wszystkie specjalności, sem. II, III, IV, V - specjalność nauczycielska i tłumaczeniowa Stacjonarne: 15 godzin lektoratu, po godzin na semestr Rok I, II, III (semestry I, II, III, IV, V): sem. I - wszystkie specjalności, sem. II, III, IV, V - specjalność nauczycielska i tłumaczeniowa Niestacjonarne: 125 godzin lektoratu, po 25 godzin na semestr 9 Punkty ECTS (wg planu studiów) po 1 punkcie ECTS w semestrze I, II, III, IV, 2 punkty w semestrze V, łącznie 6 Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS 1 Forma aktywności studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Udział w wykładach (godz.)

2 Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie zadań domowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot/ moduł (egzaminujący) Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ moduł Wymagania (kompetencje) wstępne mgr Ewa Papierz Łapsa, mgr Małgorzata Abramek mgr Ewa Papierz Łapsa, mgr Małgorzata Abramek Znajomość języka niemieckiego na poziomie A2+/B Założenia i cele przedmiotu Uzyskanie sprawności językowej z języka niemieckiego na poziomie B2 w zakresie czterech sprawności językowych tj. pisanie, mówienie, słuchanie oraz czytanie. Opanowanie przez studentów materiału gramatyczno leksykalnego umożliwi swobodne porozumiewanie się językiem niemieckim w różnych sytuacjach codziennych i zawodowych oraz opanowanie wiedzy, umiejętności i kompetencji z zakresu znajomości języka niemieckiego na poziomie B2. 15 Opis efektów w zakresie: Odniesienie do kierunkowych Odniesienie do efektów

3 efektów dla obszaru WIEDZY W1 ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z zakresu języka niemieckiego i kultury obszaru niemieckojęzycznego K_W2 H1P_W2 UMIEJĘTNOŚCI U1 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu języka niemieckiego z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy K_U1 H1P_U1 U2 posiada umiejętność merytorycznego argumentowania w formie pisemnej i ustnej z własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułowania wniosków oraz tworzenia syntetycznych podsumowań w języku obcym drugim związanym z wybraną specjalnością K_U1 H1P_U1 H1P_U12 H1P_U1 Efekty U potrafi, wykorzystując pogłębione i rozszerzone ujęcia teoretyczne i korzystając z różnorodnych źródeł, przygotować różne, oparte na merytorycznej argumentacji prace pisemne lub wypowiedzi ustne dotyczące omawianych zagadnień K_U12 H1P_U1 H1P_U12 H12P_U1 U4 potrafi posługiwać się językiem obcym drugim na poziomie B2, zgodnym z wymaganiami określonymi przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego K_U14 H1P_U14 U5 ma umiejętności językowe w zakresie języka obcego, do nauczania którego uzyskuje przygotowanie, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz w zakresie języka obcego niebędącego specjalnością zgodne z wymaganiami ustalonymi dla obszaru w zakresie nauk humanistycznych na poziomie B2 KNSz_J1 KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH K1 rozumie konieczność rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób K_K1 H1P_K1 16 Treści Zagadnienia gramatyczne: Czasownik: czasowniki mocne, słabe, rozdzielnie złożone, modalne, zwrotne Czasy: Präsens, Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt, Futur I Tryby: Imperativ, Konjunktiv I, II Strona bierna: Passiv dla wszystkich czasów

4 17 18 Stosowane metody dydaktyczne Metody weryfikacji efektów (w odniesieniu do poszczególnych efektów) Imiesłów Rekcja czasownika Zaimek określony i nieokreślony Przyimek: z dopełniaczem, celownikiem, biernikiem, z celownikiem lub biernikiem (określające miejsce lub kierunek) Przymiotnik: odmiana po rodzajniku określonym, nieokreślonym, bez rodzajnika, stopniowanie, formy porównawcze Liczebnik: główny, porządkowy, określanie dat. Zdania proste, twierdzące, pytające. Zdania współrzędnie- i podrzędnie złożone Konstrukcje bezokolicznikowe z zu i bez zu Słowotwórstwo Zagadnienia tematyczne: Codzienność Czas wolny i hobby Edukacja i kariera Pieniądze i konsumpcja Praca i zawód Urlop i podróżowanie Ludzie i zwierzęta Mieszkanie Jedzenie Polityka Technika Elementy wiedzy kulturoznawczej: kraje niemieckojęzyczne: fakty historyczne, geografia, regiony, przemysł Praca z podręcznikiem kursowym zawierająca następujące elementy: symulacja scenek z życia codziennego, słuchanie dialogów, tekstów i wiadomości, oglądanie i omawianie krótkich filmów (scen z życia codziennego), czytanie, analiza tekstów, ćwiczenia produkcyjne (gramatyczne, leksykalne, interaktywne), inscenizacje, konwersacje, dyskusja, praca w grupach. Sposób weryfikacji efektów np. egzamin ustny, egzamin Efekt pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. W1 U1 U2 U U4 K1 Dyskusje, obserwacja w czasie zajęć 19 Kryteria oceny osiągniętych efektów Efekt kształceni a W1 Na ocenę Na ocenę 4 Na ocenę 5 Student wykazuje uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z Student wykazuje starannie uporządkowaną, pogłębioną i Student wykazuje bardzo starannie uporządkowaną, pogłębioną i

5 zakresu języka niemieckiego i kultury obszaru niemieckojęzycznego, uzyskał minimum 6% z rozszerzoną wiedzę z zakresu języka niemieckiego i kultury obszaru niemieckojęzycznego, uzyskał minimum 76% z rozszerzoną wiedzę z zakresu języka niemieckiego i kultury obszaru niemieckojęzycznego, uzyskał minimum 9% z U1 sposób zadowalający, choć niepełny wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu języka niemieckiego z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy, uzyskał minimum 6% z Student potrafi skutecznie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu języka niemieckiego z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy, uzyskał minimum 76% z Student potrafi bardzo skutecznie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu języka niemieckiego z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy, uzyskał minimum 9% z U2 Student umie w miarę merytorycznie argumentować w formie pisemnej i ustnej z własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułować wnioski oraz tworzyć syntetyczne podsumowania w języku obcym drugim związanym z wybraną specjalnością, uzyskał minimum 6% z Student umie merytorycznie argumentować w formie pisemnej i ustnej z własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułować wnioski oraz tworzyć syntetyczne podsumowania w języku obcym drugim związanym z wybraną specjalnością, uzyskał minimum 76% z Student umie skutecznie i w pełni merytorycznie argumentować w formie pisemnej i ustnej z własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułować wnioski oraz tworzyć syntetyczne podsumowania w języku obcym drugim związanym z wybraną specjalnością, uzyskał minimum 9% z U Student potrafi, wykorzystując niektóre podstawowe ujęcia teoretyczne i korzystając z części źródeł, w miarę przygotować typową, Student potrafi, wykorzystując większość właściwych podstawowych ujęć teoretycznych i korzystając z większości źródeł, Student potrafi, wykorzystując wszelkie właściwe podstawowe ujęcia teoretyczne i korzystając z większości źródeł,

6 opartą na merytorycznej argumentacji pracę pisemną lub wypowiedź ustną dotyczącą omawianych zagadnień, uzyskał minimum 6% z przygotować typową, opartą na merytorycznej argumentacji pracę pisemną lub wypowiedź ustną dotyczącą omawianych zagadnień, uzyskał minimum 76% z przygotować typową, opartą na merytorycznej argumentacji pracę pisemną lub wypowiedź ustną dotyczącą omawianych zagadnień, uzyskał minimum 9% z U4 miarę sprawnie posługiwać się językiem obcym drugim na poziomie B2, zgodnym z wymaganiami określonymi przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego, uzyskał minimum 6% z stopniu zadowalającym posługiwać się językiem obcym drugim na poziomie B2, zgodnym z wymaganiami określonymi przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego, uzyskał minimum 76% z stopniu bardzo zadowalającym posługiwać się językiem obcym drugim na poziomie B2, zgodnym z wymaganiami określonymi przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego, uzyskał minimum 9% z K1 Student w sposób zadowalający rozumie konieczność rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie Student dobrze rozumie konieczność rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie Student bardzo dobrze rozumie konieczność rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie 2 Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną Do uzyskania zaliczenia z lektoratu wymagane jest: 1. uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczeń i testów w ciągu semestru, 2. przedłożenie prac pisemnych / zadań domowych (min. 6%),. aktywność punktowana podczas zajęć (min. 6%), 4. obecność na ćwiczeniach przekraczająca 8%. 5. po każdym semestrze przeprowadzane jest zaliczenie ustne sprawdzające opanowanie przerobionych zagadnień. Egzamin (po semestrze V): Egzamin ma formę pisemną (zadania testowe sprawdzające rozumienie tekstu słuchanego, czytanego, sprawność pisania, znajomości struktur gramatycznych i słownictwa) oraz ustną (pytania otwarte nt. omawianych zagadnień). Aby uzyskać pozytywną ocenę z egzaminu, konieczne jest otrzymanie co najmniej 6% punktów z obu części Ocena z egzaminu może być podwyższona jeżeli student wykazywał szczególną aktywność i zaangażowanie, np. przygotował w ciągu semestru projekt, pracę pisemną itp. Kryteria dla zaliczeń pisemnych (testu, kolokwium, egzaminu, itp.):

7 Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury uzupełniającej Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych 9-1 % bardzo dobry, % dobry plus, 76-85% dobry, 7-75% dostateczny plus, 6-69% dostateczny, -59% niedostateczny Buscha, A., Szita, S.: Begegnungen Deutsch als Fremdsprache A2+ / B1+, Schubert Verlag E.K., 29. Buscha, A., Szita, S.: A Grammatik, Sprachniveau A1, A2, Schubert Verlag E.K., 215. Dreyer H., Schmitt, R., Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Neubearbeitung, Lehr- und Übungsbuch: 'Die neue Gelbe'. RSR [Taschenbuch]. So geht's noch besser. Fertigkeitentraining Deutsch als Fremdsprache A2-B1. Słowniki dwujęzyczne i jednojęzyczne; dodatkowe materiały z internetu, czasopisma, filmy Nie dotyczy