Praktyczna Nauka Języka Niemieckiego praktische Grammatik 2 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 3

Transkrypt

1 SYLABUS MODUŁU / PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa modułu / przedmiotu Praktyczna Nauka Języka Niemieckiego praktische Grammatik 2 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 3 Kod przedmiotu wypełnia Uczelnia Kierunek, 4 specjalność, Filologia, specjalność filologia angielska z językiem niemieckim, studia pierwszego poziom i profil stopnia, profil praktyczny 5 Forma studiów stacjonarne / niestacjonarne 6 Rok studiów, semestr Rok III, semestr piąty Forma zajęć i liczba godzin Stacjonarne: Niestacjonarne: dydaktycznych 7 wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów 60 godzin ćwiczeń 35 godzin ćwiczeń Punkty ECTS 8 (wg planu studiów) Aktywność Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Godz.: 62 ECTS: 3 Godz.: 37 ECTS: 3 Udział w wykładach (godz.) 0 0 Udział w ćwiczeniach (godz.) Udział w konsultacjach (godz.) 2 2 Zdawanie egzaminu (godz.) 0 0 Obciążenie studenta związane z pracą własną, w tym: Godz.: 40 ECTS: 1 Godz.: 40 ECTS: 1 Samodzielne przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do egzaminu (godz.) 0 0 Wykonanie zadań domowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką własną) Nauczyciele akademiccy prowadzący moduł /przedmiot Nauczyciele akademiccy egzaminujący bądź mgr Ewa Papierz - Łapsa mgr Ewa Papierz - Łapsa Godz.: 102 ECTS: 4 Godz.:77 ECTS: 4

2 udzielający zaliczenia Wymagania (kompetencje) wstępne Założenia i cele przedmiotu Efekty Treści Znajomość języka niemieckiego na poziomie A2/B1.1 Kurs koncentruje się na ćwiczeniu umiejętności automatyzacji struktur gramatycznych Studenci rozwijają też jednocześnie sprawności mówienia w nawiązaniu do przerabianych zagadnień gramatycznych. W ten sposób porządkują i utrwalają wiedzę z zakresu gramatyki. Usystematyzowanie materiału gramatycznego umożliwi swobodne porozumiewanie się językiem niemieckim w różnych sytuacjach codziennych i zawodowych oraz opanowanie wiedzy, umiejętności i kompetencji z zakresu znajomości języka niemieckiego na poziomie B2. Odniesienie do kierunkowych Opis Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie WIEDZY potrafi: ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z zakresu filologii germańskiej. ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat fonologicznej, dla wybranej specjalności (Język angielski z jęz. niemieckim) K_W02 K_W03 Odniesienie do dla obszaru H2P_W02 H2P_W03 Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi: potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i K_U01 H2P_U01 źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy umie wiedzę, doskonalić i H2P_U02 podejmować H2P_1 K_U02 autonomiczne działania zmierzające do H2P_2 rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową filologa potrafi obcym drugim na przez Europejski System Językowego K_4 H2P_4 Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH potrafi: rozumie konieczność rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie, potrafi proces uczenia się innych osób K_K01 H2P_K01 Treści gramatyczne: Czasownik: czasowniki mocne, słabe, rozdzielnie i nierozdzielnie złożone, modalne, zwrotne Czasy: Präsens, Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt, Futur I Tryby: Imperativ, Konjunktiv I, II Strona bierna: Passiv dla wszystkich czasów Imiesłów Rekcja czasownika Zaimek określony i nieokreślony Przyimek: z dopełniaczem, celownikiem, biernikiem, z celownikiem lub biernikiem

3 (określające miejsce lub kierunek) Przymiotnik: odmiana po rodzajniku określonym, nieokreślonym, bez rodzajnika, stopniowanie, formy porównawcze Liczebnik: główny, porządkowy, określanie dat. Zdania proste, twierdzące, pytające. Zdania współrzędnie i podrzędnie złożone Konstrukcje bezokolicznikowe z zu i bez zu Słowotwórstwo Stosowane metody dydaktyczne Metody weryfikacji (w odniesieniu do poszczególnych ) Wykład informacyjny, ćwiczenia indywidualne i w grupach, ćwiczenia gramatyczne różnych typów, praca z autentycznymi tekstami, burza mózgów, samokształcenie. Efekt Sposób potwierdzenia (weryfikacji) np. egzamin ustny, egzamin pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. dyskusje, obserwacja w czasie zajęć Kryteria oceny osiągniętych Efekt Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 uporządkowaną wiedzę z pogłębioną wiedzę z zakresu filologii zakresu filologii germańskiej pozwalającą germańskiej pozwalającą na jej na jej sprawne zadowalający sposób w sytuacji zajęć czy pogłębioną wiedzę na temat fonologicznej, pozwalająca na jej zadowalający sposób w sytuacji zajęć czy zadowalającym wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i pogłębioną wiedzę na temat fonologicznej, pozwalająca na jej sprawne Student potrafi efektywnie i sprawnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i bardzo dobre rozeznanie w wiedzy z zakresu filologii germańskiej pozwalające na jej bardzo sprawne i kreatywne bardzo dobre rozeznanie w wiedzy na temat fonologicznej, pozwalające na jej bardzo sprawne i kreatywne efektywnie i sprawnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i

4 19 20 Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną Wykaz literatury podstawowej źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy. zadowalającym podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową filologa. zadawalającym zadowalające zrozumienie konieczności rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie, udowodnił, że potrafi źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy. Student potrafi efektywnie podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową filologa. Student potrafi dobrze dobre zrozumienie konieczności rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie, udowodnił, że potrafi sprawnie źródeł, własnych rozwiązań oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy. efektywnie i sprawnie podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową filologa. dobrze i płynnie bardzo dobre zrozumienie konieczności rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie, udowodnił, że potrafi bardzo sprawnie Zasady dopuszczenia do zaliczenia z oceną: 1. uzyskanie zaliczenia z testów / kolokwiów cząstkowych (na min. 60%), 2. przedłożenie prac pisemnych / zadań domowych (min. 60%), 3. aktywność punktowana podczas zajęć (min. 60%), 4. dopuszczalne 2 nieobecności na zajęciach w semestrze 1. Bęza, S.:, Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, PWN Dreyer H., Schmitt, R., Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Neubearbeitung, Lehr- und Übungsbuch: 'Die neue Gelbe'. RSR [Taschenbuch]. 21 Wykaz literatury uzupełniającej (pomocniczej) 1. Helbig G., Buscha J.,: Übungsgrammatik Deutsch, Langenscheidt, Rusch P,, Schmitz, H.: Einfach Grammatik. Übungsgrammatik Deutsch A1 bis B1, Langenscheidt Motta, G.: Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, Wyd. Lektor Klett, Swerlowa, O.: Grammatik im Gespräch, Langenscheidt 2008.

5 5. Földeak, H.: Sag s besser!, Verlag für Deutsch 2000.