Rozk ad materia u do podr cznika Hier und da 3 do realizacji w wymiarze trzech godzin tygodniowo

Transkrypt

1 Rozk ad materia u do podr cznika Hier und da 3 do realizacji w wymiarze trzech godzin tygodniowo Uwagi TreÊci zawarte w podr czniku zintegrowanym à çwiczeniowà wraz z dodatkowym zeszytem maturalnym przewidziane sà do realizacji w wymiarze 3 godzin tygodniowo. Ka demu rozdzia owi podr cznika sà przyporzàdkowane tematycznie poszczególne jednostki zeszytu obejmujàce nast pujàce sekwencje: jednostk lekcyjnà na podstawie tekstu do rozumienia ze s uchu (z dodatkowymi çwiczeniami utrwalajàcymi), jednostk lekcyjnà bazujàcà na tekêcie do czytania (z dodatkowymi çwiczeniami utrwalajàcymi), jednostk lekcyjnà powtórzeniowà z çwiczeniami przygotowujàcymi do egzaminu na poziomie podstawowym (tzw. Abi-Seiten). Realizacj poszczególnych jednostek zeszytu zaleca si po zakoƒczeniu rozdzia u podr cznika, któremu sà przyporzàdkowane. obligatoryjny zaplanowany jest na ok. 82 godziny lekcyjne. Je eli z planu rocznego nie wypada zbyt du o lekcji (z powodu Êwiàt, dni wolnych, uroczystoêci szkolnych oraz z innych przyczyn) lub sprawna organizacja lekcji powoduje, e nauczyciel realizuje materia szybciej ni proponuje to rozk ad materia u, mo na pozwoliç sobie na dodatkowà prac z materia em stymulujàcym, materia em Landeskunde lub realizacj wi kszej iloêci projektów. Przy tytule ka dej jednostki tematycznej podano w nawiasie liczb godzin proponowanych do jej realizacji. IloÊç zrealizowanego na lekcji materia u zale y jednak od organizacji pracy oraz indywidualnego tempa pracy uczniów, dlatego nale y byç elastycznym i regulowaç liczb godzin przewidzianych na poszczególne jednostki lekcyjne. Godzina lekcyjna oznaczona gwiazdkà jest dodatkowà godzinà, którà mo na zrealizowaç w zale noêci od tempa realizacji materia u obligatoryjnego. Lekcja ta przeznaczona jest na prac ze stronà rozdzia owà oraz na prezentacj projektu przygotowanego przez uczniów indywidualnie lub grupowo. Z projektów proponowanych w podr czniku przy ka dym rozdziale nauczyciel mo e wybraç dowolne projekty do realizacji przez uczniów w trakcie pracy nad danym rozdzia em. pojawia si w podr czniku i w zeszycie maturalnym dla realizacji intencji komunikacyjnych. Niektóre zagadnienia sà wprowadzone jedynie na marginesie do zapami tania bez szczegó owych wyjaênieƒ i regu. W podr czniku zamieszczono je na kartce przypi tej spinaczem, w rozk adzie materia u literkà (z). uwzgl dniony w sekwencji Grammatik jest oznaczony w rozk adzie materia u literkà (G) z cyfrà odpowiadajàcà numeracji w obr bie gramatyki do danego rozdzia u. wprowadzony w zeszycie maturalnym nie ma w rozk adzie materia u dodatkowych oznaczeƒ. åwiczenia w podr czniku oraz zeszycie maturalnym oznaczono literà A i ponumerowano w obr bie jednostki tematycznej. åwiczenia w cz Êci podr cznika ponumerowano w obr bie rozdzia u. Dodatkowe çwiczenia utrwalajàce w zeszycie maturalnym nast pujà bezpoêrednio po ka dej jednostce lekcyjnej. W niektórych jednostkach lekcyjnych podr cznika umieszczono równie odnoêniki do çwiczeƒ z wykorzystaniem Internetu. Sà one oznaczone symbolem I@. åwiczenia internetowe znajdujà si w sekwencji Etwas für Computerfreaks i mogà byç wykonywane przez uczniów na lekcji lub w domu. Dodatkowe çwiczenia internetowe w zeszycie maturalnym oznaczone sà symbolem EXTRA. Nauczanie j zyka obcego od podstaw w wymiarze trzech godzin tygodniowo daje mo liwoêç przygotowania do egzaminu na poziomie podstawowym zgodnie z Podstawà Programowà B.

2 1 Rozk ad materia u I AUF EINEM INTERESSEN- GEBIET Auf einem Interessengebiet 1. Hobbyferien und Erinnerungen 2. Bist du ein Bücherwurm? 3. Musik die Sprache der Welt 4. Ein Sommerliebeslied 5. In der Computerwelt Ohne PC geht s nicht! Massenmedien tematycznie z zainteresowaniami czytelniczymi. tekstu ze s uchu i tekstu czytanego. Informowanie o powodach wyboru oferty wakacyjnej. Nazywanie gatunków literackich. OkreÊlanie ulubionego gatunku literackiego i wyra anie opinii na jego temat. Nazywanie gatunków muzycznych. OkreÊlanie ulubionego rodzaju muzyki oraz wykonawcy i uzasadnianie swojego wyboru. tekstu s uchanego (tekst piosenki). Opowiadanie o prze yciach wakacyjnych. Nazywanie elementów komputera oraz poj ç zwiàzanych z jego obs ugà. tekstu czytanego. OkreÊlanie czynnoêci wykonywanych przy komputerze. OkreÊlanie roli komputera w yciu cz owieka okreêlanie wad i zalet Internetu. tekstu czytanego. OkreÊlanie roli Êrodków masowego przekazu podawanie wad i zalet telewizji. S ownictwo zwiàzane z wypo yczaniem i czytaniem ksià ek. Nazwy kursów wakacyjnych rozwijajàcych zainteresowania m odzie y. Nazwy gatunków literackich. Nazwy gatunków muzycznych. S ownictwo zwiàzane z wakacyjnà mi oêcià. Poj cia zwiàzane z obs ugà komputera. S ownictwo zwiàzane ze Êrodkami masowego przekazu. Rzeczowniki z o one (G1). sich entscheiden + für (Akk.) (z). Rodzajnik nieokreêlony i okreêlony, przeczenie kein oraz odmiana przymiotnika w dope niaczu (G2). Czas przesz y Präteritum (G3). Zdanie okolicznikowe celu ze spójnikiem damit i dass. Zdanie przydawkowe. strona rozdzia owa I 1 14, str I@1, 15 27, str , str I@2, 35 46, str I@ 3 4, 47 54, str I@5 6, y strona rozdzia owa I

3 2 II WOHNUNGS- PROBLEME Wissen I Abi-Seiten I Test 1 Projekt 1 Wohnungsprobleme 1. Zimmer gesucht 2. Ist die Wohnung noch frei? 3. Wie weit muss ich dann fahren? Powtórzenie materia u leksykalno-gramatycznego zawartego w rozdziale I. Przygotowanie do egzaminu w formie ustnej i pisemnej. Sprawdzenie umiej tnoêci u ycia struktur leksykalno-gramatycznych zawartych w rozdziale I. Omówienie i poprawa testu 1. Prezentacja projektu Hobbyferien lub Mein Lieblingsbuch. tematycznie z poszukiwaniem mieszkania. Podawanie przyczyn i sposobów poszukiwania mieszkania do wynaj cia. Poj cia zwiàzane z poszukiwaniem mieszkania. Rozumienie treêci og oszeƒ mieszkaniowych oraz znaczenia u ywanych w nich skrótów. Formu owanie og oszenia mieszkaniowego. S ownictwo i skróty stosowane w og oszeniach mieszkaniowych. Zaimki dzier awcze (G1). tekstu s uchanego. Uzyskiwanie i udzielanie informacji dotyczàcych mieszkania do wynaj cia. Poj cia zwiàzane z wynajmowaniem mieszkania. Pytanie o po àczenia w komunikacji miejskiej. Nazwy Êrodków transportu w komunikacji miejskiej. S ownictwo zwiàzane z korzystaniem z komunikacji miejskiej. Test Wissen I 1 14, str , str , str maturalne do strony rozdzia owej I z poradnika Test 1 wraz z nagraniem z poradnika y strona rozdzia owa II gra Rollenspiel z poradnika

4 3 III VOR UND NACH DEM SCHUL- ABSCHLUSS 4. Wir müssen den Vertrag schließen! 5. Die Spülmaschine ist kaputt! Vorsicht, ein Autounfall! Problemlos drucken, aber wie? Wissen II Abi-Seiten II Test 2 Projekt 2 Vor und nach dem Schulabschluss 1. Welche Schule besuchst du? Nazywanie wyposa enia mieszkania. Wype nianie umowy o wynajem mieszkania. Nazwy sprz tów kuchennych. Rekcja przys ówka ausgestattet sein +mit (Dat.) (z). Informowanie o usterce. Umawianie si na wizyt fachowca. S ownictwo zwiàzane z usterkà sprz tu. Nazywanie przyczyn i skutków wypadków samochodowych. Opisywanie przebiegu wypadku. S ownictwo dotyczàce wypadków samochodowych. Strona bierna Vorgangspassiv w czasie Präteritum oraz Passiv z czasownikiem modalnym. tekstu instrukcji obs ugi. Nazywanie czynnoêci zwiàzanych z obs ugà prostych sprz tów biurowych. CzynnoÊci zwiàzane z obs ugà drukarki. Czasownik lassen. Strona bierna Zustandspassiv w czasie Präsens. Powtórzenie materia u leksykalno-gramatycznego zawartego w rozdziale II. Przygotowanie do egzaminu w formie ustnej i pisemnej. Sprawdzenie umiej tnoêci u ycia struktur leksykalno-gramatycznych zawartych w rozdziale II. Omówienie i poprawa testu 2. Prezentacja projektu Immobilienangebot lub Kaufen oder Verkaufen? tematycznie ze zdawaniem egzaminów. Porównanie systemu szkolnictwa w Niemczech i w Polsce. Uzyskiwanie i udzielanie informacji dotyczàcych danego etapu kszta cenia. Nazwy typów szkó. Zwroty: die Schule besuchen / abschließen. A1 A , str I@7, 35 41, str test Wissen 1 9 str I@8 9, y maturalne do strony rozdzia owej II z poradnika Test 2 wraz z nagraniem z poradnika strona rozdzia owa III

5 4 2. Prüfungsangst ohne Ende? 3. Berufspläne 4. Bewerbung 5. Im Vorstellungsgespräch Der erste Eindruck zählt! Probleme der Jugendlichen im Berufsleben Wissen III Abi-Seiten III Test 3 OkreÊlanie rodzajów zdawanych egzaminów. Podawanie sposobów zapobiegania stresowi przed egzaminem. Rodzaje egzaminów. S ownictwo s u àce do opisu objawów stresu i sposobów zapobiegania stresowi. Zwroty: die Prüfung ablegen/bestehen. Zdanie okolicznikowe czasu ze spójnikiem bevor (G1). tekstu czytanego i s uchanego. Informowanie o planach zawodowych oraz kwalifikacjach i umiej tnoêciach wymaganych w danym zawodzie. Nazwy zawodów. S ownictwo zwiàzane z opisem cech, kwalifikacji i umiej tnoêci. verfügen über (Akk.) (z). Ârodki formalne listu motywacyjnego. Formu owanie listu motywacyjnego. Zwroty potrzebne do pisania listu motywacyjnego. Pisanie yciorysu. Informowanie o wykszta ceniu, umiej tnoêciach, kwalifikacjach i zainteresowaniach. sich interessieren + für (Akk.) (z). Udzielanie wskazówek dotyczàcych przygotowania si do rozmowy kwalifikacyjnej. Przyimki z Genitivem: trotz, wegen, während, aufgrund, statt. Dope niacz imion w asnych. tekstu czytanego. Przedstawianie problemów m odzie y u progu ycia zawodowego. Konjunktiv Imperfekt Präteritum w ch warunkowych mo liwych do spe nienia. Powtórzenie materia u leksykalno-gramatycznego zawartego w rozdziale III. Przygotowanie do egzaminu w formie ustnej i pisemnej. Sprawdzenie umiej tnoêci u ycia struktur leksykalno-gramatycznych zawartych w rozdziale III. Omówienie i poprawa testu , str , str I@10, 35 44, str I@11, 45 49, str test Wissen 1 9 y maturalne do strony rozdzia owej III z poradnika Test 3 wraz z nagraniem z poradnika

6 5 IV START INS LEBEN Projekt 3 Start ins Leben 1. Wenn die Träume wahr werden 2. Mein erstes Girokonto 3. Meine Zukunft Gibt es noch Toleranz? Erfindungen und Entdeckungen Wissen IV Abi-Seiten IV Prezentacja projektu Unser Schulsystem lub Stelle gesucht! tematycznie z rozmowà kwalifikacyjnà. Informowanie o wymarzonym zawodzie i wyra anie opinii na jego temat. Opisywanie czynnoêci zwiàzanych z otwieraniem konta w banku. S ownictwo potrzebne do za atwiania formalnoêci finansowych. tekstu literackiego oraz sprawnoêci pisania. Wyra anie marzeƒ na temat swojej przysz oêci. S ownictwo dotyczàce planów yciowych. zapobiegania tym problemom. z braku tolerancji. Podawanie sposobów Nazywanie problemów wynikajàcych zwiàzanych z brakiem tolerancji. S ownictwo dotyczàce problemów tekstu naukowego. Informowanie o odkryciach i wynalazkach. Nazwy wynalazków. Powtórzenie materia u leksykalno-gramatycznego zawartego w rozdziale IV. Przygotowanie do egzaminu w formie ustnej i pisemnej Zdanie okolicznikowe przyzwolenia ze spójnikiem obwohl (G1). Szyk przestawny po spójniku trotzdem. Konstrukcja bezokolicznikowa z um... zu (G3). träumen + von (z). Zdania porównawcze ze spójnikiem je... desto. Rekcja przymiotników: freundlich zu (Dat.), bereit zu (Dat.), frei von (Dat.), empfindlich gegen (Akk.), interessiert an (Dat.), besorgt um (Akk.), offen für (Akk.). Zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami seitdem i nachdem. 1 14, str , str , str I@12, test Wissen y strona rozdzia owa IV maturalne do strony rozdzia owej IV z poradnika

7 6 Test 4 Projekt 4 Sprawdzenie umiej tnoêci u ycia struktur leksykalno-gramatycznych zawartych w rozdziale IV. Omówienie i poprawa testu 4. Prezentacja projektu Vor der Prüfung! y Test 4 wraz z nagraniem z poradnika