Kryteria ocen z języka niemieckiego. do podręcznika AHA 2 A Neu dla klasy II Gimnazjum nr 1 w Koszęcinie (poziom podstawowy)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Kryteria ocen z języka niemieckiego. do podręcznika AHA 2 A Neu dla klasy II Gimnazjum nr 1 w Koszęcinie (poziom podstawowy)"

Transkrypt

1 Kryteria ocen z języka niemieckiego do podręcznika AHA 2 A Neu dla klasy II Gimnazjum nr 1 w Koszęcinie (poziom podstawowy) 1

2 I. Ocena celujący 1. Czytanie Uczeń czyta bezbłędnie teksty (poznane na lekcjach oraz dodatkowe wyznaczone przez nauczyciela) oraz posiada prawidłowy akcent zdaniowy i wyrazowy. 2. Tłumaczenie Uczeń tłumaczy bezbłędnie zdania z języka polskiego na język niemiecki i odwrotnie (z tekstów poznanych na lekcji i dodatkowych wyznaczonych przez nauczyciela). 3. Słownictwo Uczeń zna wszystkie słówka zawarte w tekstach poznanych na lekcji i dodatkowych wyznaczonych przez nauczyciela oraz potrafi z nich swobodnie tworzyć zdania. 4. Funkcje komunikacyjne - zna nazwy pór roku i miesięcy, liczebniki porządkowe - podaje, kiedy ma urodziny i relacjonuje, jak je obchodzi - pyta o datę i podaje ją - potrafi zredagować zaproszenie - opowiada o zwyczajach świątecznych związanych ze świętami obchodzonymi w Niemczech i Polsce - potrafi złożyć życzenia urodzinowe - operuje bogatym słownictwem dotyczącym mieszkania - szczegółowo opowiada o tym, gdzie i jak mieszka (adres, rodzaj budynku, opis ulicy, mieszkania) - zna nazwy poszczególnych pomieszczeń, wybranych mebli i urządzeń - sprawnie operuje bogatym słownictwem dotyczącym wakacji i ferii zimowych, planów wakacyjnych oraz środków lokomocji - umiejętnie przedstawia swoje plany na nadchodzące ferie zimowe i wakacje - wymienia wszystkie kraje związkowe w Niemczech i ich stolice - formułuje rozbudowaną wypowiedź pisemną na temat miejsca, gdzie chciałby spędzić wakacje i szeroko uzasadnia swój wybór 2

3 5. Gramatyka - zna i poprawnie stosuje w wypowiedziach ustnych i pisemnych liczebniki porządkowe, zaimek dzierżawczy w bierniku, zaimek osobowy w celowniku i bierniku oraz zaimek nieokreślony man, rodzajnik nieokreślony i określony oraz zaimek dzierżawczy w celowniku - sprawnie stosuje w wypowiedziach ustnych i pisemnych przyimki an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen użyte w celowniku - samodzielnie posługuje się w wypowiedziach ustnych i pisemnych wyrażeniami man muss, man kann i formą ich möchte - stosuje przyimki: zu, nach, in, an, auf, mit, von... bis, vom... bis zum... w wypowiedziach ustnych i pisemnych - sprawnie używa przyimków zu i gegen w wypowiedziach ustnych i pisemnych - sprawnie posługuje się czasownikami modalnymi können, mögen, müssen, wollen Uczeń bezbłędnie stosuje wyżej wymienione zasady gramatyczne w ćwiczeniach i swobodnej konwersacji. Aby uzyskać ocenę celującą z języka niemieckiego uczeń musi ponadto pracować systematycznie nad pogłębianiem swej wiedzy językowej czytając literaturę niemieckojęzyczną, powinien również uczestniczyć w szkolnych i pozaszkolnych konkursach przedmiotowych a na lekcjach powinien wykazywać się szczególną aktywnością. 3

4 II. Ocena bardzo dobry 1. Czytanie Uczeń czyta bezbłędnie teksty poznane na lekcjach języka niemieckiego. 2. Tłumaczenie Uczeń bezbłędnie tłumaczy zdania z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie (z tekstów poznanych na lekcji). 3. Słownictwo Uczeń zna wszystkie słówka poznane na lekcji i potrafi z nich swobodnie tworzyć zdania. 4. Funkcje komunikacyjne - zna nazwy pór roku i miesięcy, liczebniki porządkowe - podaje, kiedy ma urodziny i relacjonuje, jak je obchodzi - pyta o datę i podaje ją - potrafi zredagować zaproszenie - zna nazwy świąt i podstawowe słownictwo dotyczące zwyczajów świątecznych w Niemczech i Polsce - potrafi złożyć życzenia urodzinowe - zna słownictwo związane z różnymi rodzajami mieszkań - opowiada o tym, gdzie i jak mieszka (adres, rodzaj budynku, opis ulicy, mieszkania) - zna nazwy poszczególnych pomieszczeń, wybranych mebli i urządzeń - zna słownictwo dotyczące wakacji i ferii zimowych, planów wakacyjnych oraz środków lokomocji - prawidłowo prowadzi krótkie dialogi na temat wakacji w mieście - potrafi wypowiedzieć się na temat zalet i wad mieszkania w mieście - zna nazwy państw i utworzone od nich rzeczowniki 5. Gramatyka - zna i poprawnie stosuje liczebniki porządkowe, zaimek dzierżawczy w bierniku, zaimek osobowy w celowniku i bierniku oraz zaimek nieokreślony man 4

5 - zna i stosuje rodzajnik nieokreślony i określony oraz zaimek dzierżawczy w celowniku - zna i stosuje przyimki an, auf, hinter, in, neben, über,unter, vor, zwischen użyte w celowniku - sprawnie posługuje się w wypowiedziach ustnych i pisemnych wyrażeniami man muss, man kann i formą ich möchte - poprawnie stosuje przyimki: zu, nach, in, an, auf, mit, von... bis, vom... bis zum... - sprawnie tworzy zdania ze spójnikami: zwar, aber, darum/deshalb - poprawnie odmienia i stosuje czasowniki modalne können, mögen, müssen, wollen Uczniowi nie sprawia trudności stosowanie wyżej wymienionych zasad gramatycznych w ćwiczeniach i konwersacji. Ucznia powinna cechować również aktywność na lekcjach. 5

6 III. Ocena dobry 1. Czytanie Uczeń czyta teksty poznane na lekcji może popełnić do trzech błędów. 2. Tłumaczenie Uczeń tłumaczy teksty poznane na lekcji z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie (tłumaczy przynajmniej cztery zdania z pięciu). 3. Słownictwo Uczeń zna słownictwo zawarte w tekstach poznanych na lekcji i próbuje z niego tworzyć zdania. 4. Funkcje komunikacyjne - zna nazwy pór roku i miesięcy, liczebniki porządkowe - podaje, kiedy ma urodziny i relacjonuje, jak je obchodzi - pyta o datę i podaje ją - potrafi zredagować zaproszenie - zna nazwy świąt i podstawowe słownictwo dotyczące zwyczajów świątecznych w Niemczech i Polsce - potrafi złożyć życzenia urodzinowe - zna słownictwo związane z różnymi rodzajami mieszkań - opowiada o tym, gdzie i jak mieszka (adres, rodzaj budynku, opis ulicy, mieszkania) - zna nazwy poszczególnych pomieszczeń, wybranych mebli i urządzeń - zna słownictwo dotyczące wakacji i ferii zimowych, planów wakacyjnych oraz środków lokomocji - prawidłowo prowadzi krótkie dialogi na temat wakacji w mieście - potrafi wypowiedzieć się na temat zalet i wad mieszkania w mieście - zna nazwy państw i utworzone od nich rzeczowniki 5. Gramatyka - zna i poprawnie stosuje liczebniki porządkowe, zaimek dzierżawczy w bierniku, zaimek osobowy w celowniku i bierniku oraz zaimek nieokreślony man 6

7 - zna i stosuje rodzajnik nieokreślony i określony oraz zaimek dzierżawczy w celowniku - zna i stosuje przyimki an, auf, hinter, in, neben, über,unter, vor, zwischen użyte w ce sprawnie posługuje się w wypowiedziach ustnych i pisemnych wyrażeniami man muss, man kann i formą ich möchte - poprawnie stosuje przyimki: zu, nach, in, an, auf, mit, von... bis, vom... bis zum... - sprawnie tworzy zdania ze spójnikami: zwar, aber, darum/deshalb - poprawnie odmienia i stosuje czasowniki modalne können, mögen, müssen, wollen Uczniowi nie powinno sprawiać trudność stosowanie wyżej wymienionych zasad gramatycznych w ćwiczeniach i konwersacji. Uczeń powinien również starać się być aktywny na lekcjach. 7

8 IV. Ocena dostateczny 1. Czytanie Uczeń czyta teksty poznane na lekcjach może popełnić do pięciu błędów. 2. Tłumaczenie Uczeń tłumaczy teksty poznane na lekcjach z języka niemieckiego na język polski (tłumaczy przynajmniej trzy zdania z pięciu). 3. Słownictwo Uczeń zna podstawowe słownictwo zawarte w tekstach poznanych na lekcji. 4. Funkcje komunikacyjne - zna nazwy pór roku i miesięcy, liczebniki porządkowe - podaje, kiedy ma urodziny i relacjonuje, jak je obchodzi - pyta o datę i podaje ją - potrafi zredagować zaproszenie - zna słownictwo i zwroty typowe dla przepisów kulinarnych - zna nazwy świąt i podstawowe słownictwo dotyczące zwyczajów świątecznych w Niemczech i Polsce - potrafi złożyć życzenia urodzinowe - zna słownictwo związane z różnymi rodzajami mieszkań - opowiada o tym, gdzie i jak mieszka (adres, rodzaj budynku, opis ulicy, mieszkania) - zna nazwy poszczególnych pomieszczeń, wybranych mebli i urządzeń - zna podstawowe słownictwo dotyczące wakacji i ferii zimowych, planów wakacyjnych oraz środków lokomocji - zna nazwy państw i utworzone od nich rzeczowniki 5. Gramatyka - zna liczebniki porządkowe, zaimek dzierżawczy w bierniku, zaimek osobowy w celowniku i bierniku oraz zaimek nieokreślony man - zna rodzajnik nieokreślony i określony oraz zaimek dzierżawczy w celowniku 8

9 - zna i stosuje przyimki an, auf, hinter, in, neben, über,unter, vor, zwischen użyte w celowniku - zna wyrażenia man muss, man kann i formę ich möchte - potrafi zastosować w zdaniach przyimki: zu, nach, in, an, auf, mit, von... bis, vom... bis zum... - umie utworzyć zdania ze spójnikami: zwar, aber, darum/deshalb - poprawnie odmienia i stosuje czasowniki modalne können, mögen, müssen, wollen 9

10 V. Ocena dopuszczający 1. Czytanie Uczeń czyta z pomocą nauczyciela teksty poznane na lekcji. Dopuszczalnie może popełnić osiem błędów. 2. Tłumaczenie Uczeń tłumaczy teksty poznane na lekcji z pomocą nauczyciela z języka niemieckiego na język polski (tłumaczy przynajmniej dwa zdania z pięciu). 3. Słownictwo Uczeń zna najbardziej podstawowe słownictwo (określone przez nauczyciela) z tekstów poznanych na lekcji. 4. Funkcje komunikacyjne - zna nazwy pór roku i miesięcy, liczebniki porządkowe - podaje, kiedy ma urodziny i relacjonuje, jak je obchodzi - pyta o datę i podaje ją - potrafi zredagować zaproszenie - zna nazwy świąt i podstawowe słownictwo dotyczące zwyczajów świątecznych w Niemczech i Polsce - potrafi złożyć życzenia urodzinowe - opowiada o tym, gdzie i jak mieszka (adres, rodzaj budynku, opis ulicy, mieszkania) - zna nazwy poszczególnych pomieszczeń, wybranych mebli i urządzeń - zna podstawowe słownictwo dotyczące wakacji i ferii zimowych, planów wakacyjnych oraz środków lokomocji - zna nazwy państw i utworzone od nich rzeczowniki 5. Gramatyka - zna i liczebniki porządkowe - zna rodzajnik nieokreślony i określony w celowniku - zna przyimki an, auf, hinter, in, neben, über,unter, vor, zwischen użyte w celowniku - zna wyrażenia man muss, man kann i formę ich möchte 10

11 - zna przyimki: zu, nach, in, an, auf, mit, von... bis, vom... bis zum... - zna zasadę tworzenia zdań ze spójnikami: zwar, aber, darum/deshalb - poprawnie odmienia i stosuje czasowniki modalne können, mögen, müssen, wollen 11

12 VI. Ocena niedostateczny Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wiedzy i umiejętności zgodnie z powyższymi kryteriami oceniania koniecznymi do uzyskania oceny dopuszczającej, czyli w sposób nie pozwalający mu na kontynuację nauki na wyższym szczeblu kształcenia. Ocena śródroczna wynika z wyżej wymienionych wymagań dotyczących treści zrealizowanych w I półroczu. 12

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego do podręcznika AHA 2 B Neu, AHA 3 A Neu (dwa rozdziały) dla klasy II Gimnazjum nr 1 w Koszęcinie (poziom podstawowy) 1 I. Ocena celujący 1. Czytanie Uczeń czyta

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI KLASA I POZIOM III.1 GR.B

JĘZYK NIEMIECKI KLASA I POZIOM III.1 GR.B JĘZYK NIEMIECKI KLASA I POZIOM III.1 GR.B Celujący i gramatykę (wymagane i zawarte w danym rozdziale) w 95-100%. b) uczeń potrafi bezbłędnie stosować poznane słownictwo i struktury gramatyczne we wszystkiego

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum Uczeń otrzymuje ocenę celującą, gdy: Swoimi wiadomościami

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z języka niemieckiego dla klasy drugiej gimnazjum

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z języka niemieckiego dla klasy drugiej gimnazjum PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z języka niemieckiego dla klasy drugiej gimnazjum Droga Uczennico, drogi Uczniu! W rozpoczynającym się właśnie roku szkolnym będziesz uczyć się języka niemieckiego w oparciu

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Podręcznik: aha! Neu 2a i 2b kurs podstawowy Rozdział 1 zna i stosuje nazwy pór roku i miesięcy poprawnie przyporządkowuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum. Rozdział 1

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum. Rozdział 1 Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Podręcznik: aha! Neu 2A i 2B kurs podstawowy Rozdział 1 Na ocenę celująca uczeń potrafi bezbłędnie spełnić wymagania

Bardziej szczegółowo

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI I. Kryteria oceniania. Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI 1. Ocenę celującą otrzyma uczeń, który: a) wykaże się wiedzą i umiejętnościami, które wykraczają znacznie poza program nauczania

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe. ścieżka europejska i regionalna. Rozdział

Wymagania programowe. ścieżka europejska i regionalna. Rozdział Rozdział Treści programowe Wymagania podstawowe Kapitel 1 Ich lade dich ein! zna nazwy pór roku i miesięcy poprawnie przyporządkowuje niemieckie przysłowia dotyczące pór roku i miesięcy do ich polskich

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS DRUGICH NA PODSTAWIE PLANU WYNIKOWEGO AUTORSTWA ZUZANNY HUBAR ORAZ BARBARY KALINOWSKIEJ DO

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS DRUGICH NA PODSTAWIE PLANU WYNIKOWEGO AUTORSTWA ZUZANNY HUBAR ORAZ BARBARY KALINOWSKIEJ DO WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS DRUGICH NA PODSTAWIE PLANU WYNIKOWEGO AUTORSTWA ZUZANNY HUBAR ORAZ BARBARY KALINOWSKIEJ DO PODRĘCZNIKA AHA NEU 2A, 2B AUTORSTWA ANNY POTAPOWICZ I KRZYSZTOFA

Bardziej szczegółowo

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum Uczeń celujący Uczeń samodzielnie i twórczo rozwija swoje własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami, proponuje rozwiązania

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe dla kl.2. Uczeń: zna nazwy pór roku i miesięcy

Wymagania programowe dla kl.2. Uczeń: zna nazwy pór roku i miesięcy Rozdział Treści programowe Kapitel 1 Ich lade dich ein! Wymagania programowe dla kl.2 Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: zna nazwy pór roku i miesięcy zna i umie stosować niemieckie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA DRUGA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY. aha! Neu 1b, 2a

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA DRUGA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY. aha! Neu 1b, 2a WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA DRUGA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY aha! Neu 1b, 2a 1. Ocena niedostateczna wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo pomocy ze strony nauczyciela nie spełnia

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI Wymagania programowe Rozdział Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Uczeń:

JĘZYK NIEMIECKI Wymagania programowe Rozdział Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: JĘZYK NIEMIECKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II POZIOM III.0 (aha Neu 1b, 2a) Anna Marcjasz Rozdział Kapitel 4 Wymagania podstawowe zna wybrane słownictwo związane z obsługą komputera i Internetem zna i

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY. aha! Neu 2b, 3a

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY. aha! Neu 2b, 3a WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY aha! Neu 2b, 3a 1. Ocena niedostateczna wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo pomocy ze strony nauczyciela nie spełnia

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 2b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 2b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017 OCENĘ CELUJĄCĄ śródroczną lub końcowo roczną otrzymuje uczeń, który: uzyskał cząstkowe oceny celujące i bardzo dobre w trakcie nauki, wykracza wiedzą i umiejętnościami poza przedstawione poniżej wymagania

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY Beata Sieczka KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY na podstawie programu nauczania dopuszczonego do użytku szkolnego przez Ministra Edukacji Narodowej pod nr DKW-4014-106/00

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie drugiej gimnazjum.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie drugiej gimnazjum. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie drugiej gimnazjum. Pierwszy semestr OCENA NIEDOSTATECZNA wystawiana jest wtedy,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KLASA I. Ocena CELUJĄCA*** Ocena BARDZO DOBRA Ocena DOBRA Ocena DOSTATECZNA Ocena DOPUSZCZAJĄCA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KLASA I. Ocena CELUJĄCA*** Ocena BARDZO DOBRA Ocena DOBRA Ocena DOSTATECZNA Ocena DOPUSZCZAJĄCA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KLASA I Rozdział I Niemiecki moim nowym hobby Cel kształcenia wg nowej podstawy programowej Ocena CELUJĄCA*** Ocena BARDZO DOBRA Ocena DOBRA Ocena DOSTATECZNA

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNO-INFORMATYCZNYCH JĘZYKÓW OBCYCH W GLIWICACH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum GRAMATYKA CZASOWNIK - odmiana czasowników

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY DO PODRĘCZNIKA AHA NEU 3A I 3B

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY DO PODRĘCZNIKA AHA NEU 3A I 3B KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY DO PODRĘCZNIKA AHA NEU 3A I 3B Opracowała: Marta Pawlak Rozdział Ocena Wymagania I Sport II Pogoda, krajobraz, zwierzęta III

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2011/2012 opracowała: Iwona Chmielecka na podstawie podręcznika KOMPASS 2 Rozdział I. Der Kalender

Bardziej szczegółowo

Uczeń na ocenę bardzo dobrą: uczeń pisze samodzielnie biografię znanej osoby opowiada o danym mieście

Uczeń na ocenę bardzo dobrą: uczeń pisze samodzielnie biografię znanej osoby opowiada o danym mieście WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W III KLASIE GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KURS MAGNET Dział Meine Nachbarn, mein Stadtviertel Deutschland, Land der Superlative Wymagania edukacyjne samodzielnie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII 01.09.2017 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS VII-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ AUTORSTWA DR HAB. ANNY JAROSZEWSKIEJ Ocena celująca:

Bardziej szczegółowo

Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku.

Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku. Wymagania edukacyjne Kompass neu 2 Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry 2+3+4 Bardzo dobry 2+3+4+5 nazwać zjawiska określać położenia opisać ze określać położenie pogodowe za pomocą szczegółami

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1 Der Kalender

Rozdział 1 Der Kalender Rozdział 1 Der Kalender nazwać zjawiska pogodowe nazwać pory roku nazwać miesiące krótko opisać ulubioną porę roku nazwać prezenty nazwać święta w krajach DACH nazywać kierunki świata nazwać kraje obszaru

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III DOPUSZCZAJĄCY

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III DOPUSZCZAJĄCY KRYTERIA OCENIANIA III ETAP EDUKACYJNY JĘZYK NIEMIECKI KLASA I KLASA II KLASA III DOPUSZCZAJĄCY Uczeń ma duże braki w wiedzy. niewielkim stopniu trudności (potrzebne w życiu, potrafi się przedstawić, ale

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z JĘZYKA MNIEJSZOŚCI- NIEMIECKIEGO W KLASIE V WYMAGANIA PODSTAWOWE

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z JĘZYKA MNIEJSZOŚCI- NIEMIECKIEGO W KLASIE V WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z JĘZYKA MNIEJSZOŚCI- NIEMIECKIEGO W KLASIE V Na ocenę dopuszczającą (2) 1. rozumienie ze słuchu WYMAGANIA PODSTAWOWE rozróżnia niektóre

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego na poszczególne oceny w klasie II Gimnazjum. Podręcznik: aha! Neu 2a i 2b kurs podstawowy.

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego na poszczególne oceny w klasie II Gimnazjum. Podręcznik: aha! Neu 2a i 2b kurs podstawowy. Rozdział 1 Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego na poszczególne oceny w klasie II Gimnazjum. Podręcznik: aha! Neu 2a i 2b kurs podstawowy zna i stosuje nazwy pór roku i miesięcy poprawnie przyporządkowuje

Bardziej szczegółowo

Przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są wiadomości ucznia (sprawdzane w formie pisemnej lub ustnej), jego umiejętności, wkład pracy, aktywność.

Przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są wiadomości ucznia (sprawdzane w formie pisemnej lub ustnej), jego umiejętności, wkład pracy, aktywność. WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM OGÓLNE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są wiadomości ucznia (sprawdzane w formie pisemnej lub ustnej), jego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK NIEMIECKI PODSTAWOWY, GIMNAZJUM - KLASA 1 podręcznik Aktion Deutsch

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK NIEMIECKI PODSTAWOWY, GIMNAZJUM - KLASA 1 podręcznik Aktion Deutsch WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK NIEMIECKI PODSTAWOWY, GIMNAZJUM - KLASA 1 podręcznik Aktion Deutsch na ocenę dopuszczającą na ocenę dostateczną ( zawiera wymagania na ocenę dopuszczającą, +) na ocenę dobrą

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI - KLASA II - poziom III.0

JĘZYK NIEMIECKI - KLASA II - poziom III.0 JĘZYK NIEMIECKI - KLASA II - poziom III.0 Celujący i gramatykę (wymagane i zawarte w danym rozdziale) w 95-100%. b) uczeń potrafi bezbłędnie stosować poznane słownictwo i struktury gramatyczne we wszystkiego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH DLA I KLASY poziom III.0 (podręcznik Das ist Deutsch! KOMPAKT część 1) OCENA ROCZNA

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I

Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I Dzień powszedni w Niemczech : jedynie niektóre pory dnia, jedynie niektóre czynności dnia powszedniego, określania czasu zegarowego,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nauczyciel: mgr inż. Magdalena Chuć FORMY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW NA JĘZYKU NIEMIECKIM ORAZ SPOSÓB ICH

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu Rozdział I. DER KALENDER nazwać zjawiska pogodowe nazwać pory roku wymienić

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO (napisano w oparciu o podręcznik pt.: Der, die, das dla klasy szóstej szkoły podstawowej) dopuszczający

Bardziej szczegółowo

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test PRZYKŁADOWY PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 2 III.0 Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 6 rozdziałów (rozdział 1.:

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0 Podręcznik: Magnet 1 Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Guter Start! Rozdział I typowe zwroty

Bardziej szczegółowo

klasa II gimnazjum Poziom A1+ biegłości językowej wg ESOKJ, do realizacji podczas pracy z podręcznikiem Magnet smart 2

klasa II gimnazjum Poziom A1+ biegłości językowej wg ESOKJ, do realizacji podczas pracy z podręcznikiem Magnet smart 2 Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klas II, III gimnazjum na poziomie edukacyjnym III.O klasa II gimnazjum Poziom A1+ biegłości językowej

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klas IV-V SP

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klas IV-V SP Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klas IV-V SP Wymagania edukacyjne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (dysleksja, dysortografia) niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 2. ocena dostateczna

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 2. ocena dostateczna Uczeń potrafi: Dział tematyczny dopuszczająca Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deuts Aktuell Kompakt 2 dostateczna dobra bardzo dobra Rozdział 1 Wie smeckt s? - nazwać artykuły

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH V-VI SP ROK SZKOLNY 2017/2018 KLASA V

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH V-VI SP ROK SZKOLNY 2017/2018 KLASA V SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH V-VI SP ROK SZKOLNY 2017/2018 Na ocenę dopuszczającą (2) KLASA V rozróżnia niektóre słowa w zdaniach obcego tekstu, właściwie reaguje na

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNO-INFORMATYCZNYCH JĘZYKI OBCE W GLIWICACH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum GRAMATYKA CZASOWNIK - czas Präsens - czas Perfekt -

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie VII-ej w roku szkolnym 2017/2018

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie VII-ej w roku szkolnym 2017/2018 Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie VII-ej w roku szkolnym 2017/2018 OCENA NIEDOSTATECZNA wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo

Bardziej szczegółowo

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test PRZYKŁADOWY PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA MEINE DEUTSCHTOUR 2 III.0 Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 6 rozdziałów (rozdział 1.:

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Podręcznik: MEIN BERUF 1

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Podręcznik: MEIN BERUF 1 ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Podręcznik: MEIN BERUF 1 Rozdział Realizowane zagadnienie z Podstawy Programowej Materiał gramatyczny Wymagania na poszczególne oceny

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE 7

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE 7 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE 7 Zasady oceniania przedmiotowego z języka niemieckiego: Ocenie podlegają: prace klasowe zakończonego działu (przynajmniej 2 oceny w semestrze),

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa III technikum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa III technikum ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY JĘZYKÓW OBCYCH ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNO-INFORMATYCZNYCH W GLIWICACH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa III technikum GRAMATYKA CZASOWNIK - czas Präsens - czas Perfekt

Bardziej szczegółowo

Język niemiecki. Kryteria oceny biegłości językowej w zakresie szkolnych wymagań edukacyjnych: podstawowym i ponadpodstawowym

Język niemiecki. Kryteria oceny biegłości językowej w zakresie szkolnych wymagań edukacyjnych: podstawowym i ponadpodstawowym Język niemiecki Kryteria oceny biegłości językowej w zakresie szkolnych wymagań edukacyjnych: podstawowym i ponadpodstawowym Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów oceny dopuszczającej,

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VI

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VI Ocena celująca KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VI Poziom kompetencji językowej ucznia wykracza poza wiadomości i umiejętności przewidziane dla klasy szóstej. - uczeń potrafi przyjąć

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI KLASA PIERWSZA aha! Neu 1B i 2A - POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK NIEMIECKI KLASA PIERWSZA aha! Neu 1B i 2A - POZIOM ROZSZERZONY JĘZYK NIEMIECKI KLASA PIERWSZA aha! Neu 1B i 2A - POZIOM ROZSZERZONY SEMESTR I- podręcznik 1B Rozdział 5 : Rund um die Uhr dopuszczającą musisz umieć: - zapytać i udzielić informacji na temat czasu zegarowego

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum Uczeń otrzymuje ocenę celującą, gdy: Swoimi wiadomościami

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. ŻOŁNIERZY OBWODU ŁOMŻYŃSKIEGO ARMII KRAJOWEJ W ŁOMŻY Obowiązują ustalenia: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.1

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.1 Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w gimnazjum Klasa II, poziom III.1 Niniejsze wymagania edukacyjne opracowano na podstawie Programu Nauczania języka niemieckiego dla klas I III autorstwa Arlety

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na ocenę półroczną

Wymagania edukacyjne na ocenę półroczną Wymagania edukacyjne na ocenę półroczną Język niemiecki klasa II gimnazjum grupa III.0 Program nauczania języka niemieckiego. Gimnazjum. Kurs podstawowy. Anna Jaroszewska. Dział programowy ROZDZIAŁ 1 Leute

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nauczyciel: mgr inż. Magdalena Chuć FORMY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW NA JĘZYKU NIEMIECKIM ORAZ SPOSÓB ICH

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI - KLASA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI - KLASA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI - KLASA VII I. INFORMACJE OGÓLNE: KRYTERIA OCENIANIA i WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZEDMIOT OCENY 1. Wiadomości: gramatyka, słownictwo, 2. Umiejętności / sprawności

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE - JĘZYK NIEMIECKI PODRĘCZNIK "FOKUS 1" Klasa I a - Rok szkolny 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE - JĘZYK NIEMIECKI PODRĘCZNIK FOKUS 1 Klasa I a - Rok szkolny 2015/2016 WYMAGANIA EDUKACYJNE - JĘZYK NIEMIECKI PODRĘCZNIK "FOKUS 1" ZAKRES GRAMATYKI Klasa I a - Rok szkolny 2015/2016 1. Odmiana czasowników regularnych w czasie teraźniejszym 2. Odmiana czasowników, których

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z języka niemieckiego dla klasy VI

Kryteria ocen z języka niemieckiego dla klasy VI Ocena celująca Kryteria ocen z języka niemieckiego dla klasy VI Ocenę tę otrzymuje uczeń: którego wiedza znacznie wykracza poza obowiązujący program nauczania. Samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl.1 poziom III.0

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl.1 poziom III.0 KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM Na ocenę niedostateczną uczeń: - nie opanował materiału na ocenę dopuszczającą. Uczeń na ocenę dopuszczającą:! - stosuje typowe zwroty na

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie I.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie I. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie I Pierwszy OCENA NIEDOSTATECZNA wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo pomocy ze

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet Dział Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Guter Start!

Bardziej szczegółowo

Rozdział : Rückblick!

Rozdział : Rückblick! Publiczne Gimnazjum w Głogoczowie Język niemiecki, rok szkolny 2016/2017 Wymagania edukacyjne dla klasy II gimnazjum sformułowane na podstawie programu nauczania i podręcznika magnet smart 2 Rozdział :

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W TRZYLETNIM CYKLU KSZTAŁCENIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W TRZYLETNIM CYKLU KSZTAŁCENIA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W TRZYLETNIM CYKLU KSZTAŁCENIA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA KLAS PIERWSZYCH JĘZYK DRUGI SPRAWNOŚCI JĘZYKOWE OCENA: CELUJĄCY OCENA: BARDZO DOBRY

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM Aleksandra Radecka Rozdział I. Der Kalender Uczeń potrafi: dopuszczający: - nazwać zjawiska pogodowe - nazwać

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE - JĘZYK NIEMIECKI WELTTOUR 1 - KLASA I

WYMAGANIA EDUKACYJNE - JĘZYK NIEMIECKI WELTTOUR 1 - KLASA I WYMAGANIA EDUKACYJNE - JĘZYK NIEMIECKI WELTTOUR 1 - KLASA I GRAMATYKA Czasownik 1. Odmiana czasowników regularnych w czasie teraźniejszym 2. Odmiana czasowników, których temat kończy się na -t, -d, -ffn,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania. języka niemieckiego klasie II gimnazjum

Przedmiotowy System Oceniania. języka niemieckiego klasie II gimnazjum Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego klasie II gimnazjum Klasa II, poziom III.0 I. Środki leksykalne i funkcje językowe realizowane w podręczniku Magnet smart 2 i podlegające ocenie - powitania

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy treści nauczania języka niemieckiego realizowanych z podręcznikiem aha! Neu 2B kurs rozszerzony. klasa 3

Plan wynikowy treści nauczania języka niemieckiego realizowanych z podręcznikiem aha! Neu 2B kurs rozszerzony. klasa 3 Plan wynikowy treści nauczania języka niemieckiego realizowanych z podręcznikiem aha! Neu 2B kurs rozszerzony klasa 3 Rozdział Treści programowe Wymagania podstawowe Kapitel 4 Bleib gesund! zna podstawowe

Bardziej szczegółowo

SEMESTR I dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: wymogi na ocenę dobrą, a związane ze szkołą. ponadto: podkreśla najważniejsze

SEMESTR I dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: wymogi na ocenę dobrą, a związane ze szkołą. ponadto: podkreśla najważniejsze WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY SEMESTRALNE ORAZ ROCZNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM SPOŁECZNEGO POZIOM III.0 ROK SZKOLNY: 2015/2016 PROGRAM NAUCZANIA: Program nauczania

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM - POZIOM III.0

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM - POZIOM III.0 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM - POZIOM III.0 Podręcznik: Magnet 3 Ocenę celujący może otrzymać uczeń, który: posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające

Bardziej szczegółowo

Rozdział I. Der Kalender

Rozdział I. Der Kalender WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2013/2014 opracowała: Marta Nieciąg, Bożena Pacyga na podstawie podręcznika KOMPASS 2 Rozdział

Bardziej szczegółowo

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia, Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz pisania zgodnym z CEFR (Common European

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM Uczeń na ocenę niedostateczną: - nie opanował materiału na ocenę dopuszczającą. Uczeń o umiejętnościach na ocenę dopuszczającą: - określa

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM - POZIOM III.0,2017/2018 Podręcznik: Magnet smart 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM - POZIOM III.0,2017/2018 Podręcznik: Magnet smart 3 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM - POZIOM III.0,2017/2018 Podręcznik: Magnet smart 3 Ocenę celujący może otrzymać uczeń, który: posiadł wiedzę i umiejętności znacznie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII NA ROK 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII NA ROK 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII NA ROK 2017/2018 NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS VII-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ AUTORSTWA DR HAB. ANNY JAROSZEWSKIEJ Ocena

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO w Szkole Podstawowej nr 14 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 6 w Tomaszowie Maz. sporządzone w oparciu o: 1. Podstawę programową 2. Program nauczania

Bardziej szczegółowo

Materiał do oceny (dla języków angielskiego i niemieckiego system zintegrowany)

Materiał do oceny (dla języków angielskiego i niemieckiego system zintegrowany) WYMAGANIA EDUKACYJNE Materiał do oceny (dla języków angielskiego i niemieckiego system zintegrowany) klasa IV: - czasownik być : odmiana przez osoby, tworzenie zdań twierdzących, przeczących, pytań przez

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum im. Jana Pawła II w Cichem

Gimnazjum im. Jana Pawła II w Cichem Gimnazjum im. Jana Pawła II w Cichem 1. Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego. 2. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 3. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny

Bardziej szczegółowo

Treści podkreślone na zielono wymagane są od ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.

Treści podkreślone na zielono wymagane są od ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Na podstawie materiałów dydaktycznych wydawcy Nowa Era. JĘZYK NIEMIECKI WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASY PIERWSZE Treści podkreślone na zielono wymagane są od ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 Fundacji Familijny Poznań w Poznaniu z przedmiotu j.niemiecki w klasie I-II

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 Fundacji Familijny Poznań w Poznaniu z przedmiotu j.niemiecki w klasie I-II Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 Fundacji Familijny Poznań w Poznaniu z przedmiotu j.niemiecki w klasie I-II Opracowanie: Krzysztof Maliszewski 1 GIMNAZJUM - KLASA I i II ZAKRES

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY VI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY VI I. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA 1. Obszary podlegające ocenianiu: sprawdziany, zadania klasowe, dyktanda, kartkówki,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 93 W KRAKOWIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 93 W KRAKOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 93 W KRAKOWIE Ocenie podlegają następujące obszary aktywności ucznia: 1. Wypowiedzi ustne: - wypowiedź

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W II KLASIE GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KURS MAGNET

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W II KLASIE GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KURS MAGNET WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W II KLASIE GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KURS MAGNET Dział Einkäufe und Geschäfte Wymagania edukacyjne opowiada o swoich zakupach tworzy dialog, na podstawie

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE. język łaciński

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE. język łaciński OCENIANIE PRZEDMIOTOWE język łaciński 1. Wymagania edukacyjne a) ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - tłumaczy oryginalne teksty autorów klasycznych, dbając o poprawność języka polskiego - analizuje,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego dla klas I-III gimnazjum został opracowany zgodnie z nową podstawą programową na podstawie programu

Bardziej szczegółowo

Pierwszy semestr. na ocenę dopuszczającą. uczeń. - zna podstawowe słownictwo dotyczące stroju i wyglądu. - krótko przedstawia swoją opinię o modzie

Pierwszy semestr. na ocenę dopuszczającą. uczeń. - zna podstawowe słownictwo dotyczące stroju i wyglądu. - krótko przedstawia swoją opinię o modzie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie III Pierwszy semestr na ocenę dopuszczającą - zna podstawowe słownictwo dotyczące

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne i Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I- III Szkoły Podstawowej

Wymagania edukacyjne i Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I- III Szkoły Podstawowej Wymagania edukacyjne i Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I- III Szkoły Podstawowej Agnieszka Jankowska 1. Oceny bieżące, śródroczne i roczne ustalane są wg WSO Szkoły Podstawowej

Bardziej szczegółowo

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III. 1

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III. 1 JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DLA PODRĘCZNIKA DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I REALIZACJA WYMAGAŃ SZCZEGÓŁOWYCH OKREŚLONYCH W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH DLA II KLASY poziom III.0 (podręcznik Das ist Deutsch! KOMPAKT część 2) OCENA

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania. języka niemieckiego w klasie III gimnazjum

Przedmiotowy System Oceniania. języka niemieckiego w klasie III gimnazjum Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w klasie III gimnazjum Klasa III, poziom III.0 Środki leksykalne i funkcje językowe realizowane w podręczniku Magnet smart 3 i podlegające ocenie: - wybrane

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt klasa VII

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt klasa VII Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt klasa VII JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH (II etap edukacyjny) Treści nauczania / zna alfabet, zgłasza swoją obecność lekcji, zna liczby od 0 do 20, potrafi

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania. z języka niemieckiego dla klasy drugiej gimnazjum do podręcznika. Aha! Neu- 2A i 2B - kurs podstawowy

Przedmiotowy System Oceniania. z języka niemieckiego dla klasy drugiej gimnazjum do podręcznika. Aha! Neu- 2A i 2B - kurs podstawowy Przedmiotowy System Oceniania z języka niemieckiego dla klasy drugiej gimnazjum do podręcznika Aha! Neu- 2A i 2B - kurs podstawowy.i 1. Przedmiotowy System Oceniania z języka niemieckiego jest zgodny z

Bardziej szczegółowo

KLASA I ROZUMIENIE TEKSTU SŁUCHANEGO Uczeń rozumie proste polecenia nauczyciela i krótkie wypowiedzi kolegów. Rozumie główne treści prostego tekstu.

KLASA I ROZUMIENIE TEKSTU SŁUCHANEGO Uczeń rozumie proste polecenia nauczyciela i krótkie wypowiedzi kolegów. Rozumie główne treści prostego tekstu. WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Załącznik do PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA OBCEGO Opracowały Magdalena Maślak i Monika Liszewska (Podręcznik DIREKT, Wydawnictwo

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH IV-VI SP ROK SZKOLNY 2015/2016 KLASA IV

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH IV-VI SP ROK SZKOLNY 2015/2016 KLASA IV SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH IV-VI SP ROK SZKOLNY 2015/2016 Na ocenę dopuszczającą (2) KLASA IV rozróżnia niektóre słowa w zdaniach obcego tekstu, prawidłowo reaguje

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego dla klas I, II, III

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego dla klas I, II, III Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego dla klas I, II, III 1 Opracowały: mgr Barbara Deja Sylwia Stelmach Spis treści: Podstawa Prawna Przedmiotowego Systemu Oceniania z języka niemieckiego...3

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań koniecznych powyżej 30%. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: zna elementy

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa IV technikum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa IV technikum ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNO-INFORMATYCZNYCH JĘZYKÓW OBCYCH W GLIWICACH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa IV technikum GRAMATYKA CZASOWNIK - czas Präsens - czas Perfekt

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z języka niemieckiego dla klasy drugiej gimnazjum do podręczników aha! Neu 1B i 2A kurs podstawowy

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z języka niemieckiego dla klasy drugiej gimnazjum do podręczników aha! Neu 1B i 2A kurs podstawowy PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z języka niemieckiego dla klasy drugiej gimnazjum do podręczników aha! Neu 1B i 2A kurs podstawowy W bieżącym roku szkolnym na lekcjach języka niemieckiego będziesz: 1. poznawać

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKI OBCE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKI OBCE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKI OBCE Celem opracowanego systemu jest podanie zasad bieżącego, półrocznego i końcoworocznego podsumowania osiągnięć edukacyjnych uczniów zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW II KLASY GIMNAZJUM POZIOM III.0

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW II KLASY GIMNAZJUM POZIOM III.0 WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW II KLASY GIMNAZJUM POZIOM III.0 Podręcznik: Magnet 1 (kontynuacja z klasy 1) i Magnet 2 OCENA CELUJĄCA Przynajmniej

Bardziej szczegółowo