Opracowała: Ewa Bastecka SCENARIUSZ LEKCJI KOREKCYJNO KOMPENSACYJNYCH DLA STÓP PŁASKICH I PŁASKO KOŚLAWYCH W KLASIE I TEMAT: GRY I ZABAWY RUCHOWE PRZECIWKO PŁASKOSTOPIU Z PRZYBOREM NIETYPOWYM. Cele główne przeciwdziałanie płaskostopiu. Umiejętności prawidłowe ustawienie stopy podczas ruchu i spoczynku. Cele wychowawcze umiejętności współpracy podczas ćwiczeń parami. Metody realizacji: 1. Metoda zabawowo naśladowcza. 2. Przekazywanie wiedzy pokaz, objaśnienie. Miejsce ćwiczeń: sala do gimnastyki korekcyjnej. trwania: 45 minut. Liczba ćwiczących: 10 osób. Wiek ćwiczących: 7 9 lat. Przybory i przyrządy: woreczki dla każdego dziecka, gazety, szarfy, kolorowe kredki, kartki papieru, kaseta magnetofonowa z podkładem muzycznym do zabawy Pingwin i Karuzela. 1
Część I wstępna 1. Czynności organizacyjnoporządkowe. 1. Zbiórka 2. Powitanie 3. Sprawdzenie obecności 4. Sprawdzenie ubioru 5. Podanie tematu lekcji Szereg 2. Zabawa ożywiająca Słońce świeci, deszcz pada. Na hasło słońce świeci dzieci swobodnie biegają i wesoło podskakują. Na hasło deszcz pada dzieci podbiegają do ściany i mocno przylegają do niej pośladkami, piętami, plecami i głową. 3 Prowadzący zwraca uwagę na prawidłową postawę ciała oraz ustawienia Ręce wzdłuż tułowia. Stopy lekko obciążają zewnętrzne krawędzie. 3. Zabawa orientacyjnoporządkowa Czaty. Dzieci ustawiają się w jednym szeregu na końcu sali. Jedna osoba czatujący na drugim. Dzieci starają się bardzo szybkim krokiem dostać do czatującego, który stoi odwrócony. Gdy czatujący odwróci głowę, dzieci zatrzymują się w bezruchu. Jeżeli dziecko wykonało jakiś ruch wraca na pozycję wyjściową. Wygrywa dziecko, które pierwsze dotrze do czatującego. 3 Zwracamy uwagę na ustawienie 2
Część II główna Pingwin taniec. Ćwiczenia mm stóp oraz ćwiczenia oddechowe. Dzieci ustawiają się rzędem jeden za drugim, ręce kładą sobie nawzajem na ramionach. Śpiewają piosenkę i ruszają krokiem tanecznym wystawiając na bok raz prawą, raz lewą nogę, dotykając podłogi palcami Na słowa się, się, się dzieci trzy razy wykonują skoki obunóż do przodu. Na słowa do przodu dzieci wykonują skok obunóż do przodu. Na słowa do tyłu skok obunóż do tyłu. Na słowa i raz, dwa, trzy skoki obunóż do przodu. 5 Podkład muzyczny. Słowa piosenki O jak przyjemnie, i jak wesoło w pingwina bawić się, się, się. Raz noga w lewo, raz noga w prawo, do przodu, do tyłu i raz, dwa, trzy. - Stanie na gazecie - Krążenie RR w tył - Przysiady na całych stopach - Gazeta trzymana między kolanami. Podskoki w miejscu. - Przekładanie gazety raz pod jedną nogą, raz pod drugą. Podskoki wykonane na palcach. Granie na bębnie - Siad prosty. Gazeta pod NN. Uderzanie piętami o gazetę granie na bębnie. Uderzamy delikatnie o gazetę. Gra na pianinie Uderzanie palcami o gazetę gra na pianinie. - Złożenie i rozłożenie gazety. - Gniecenie gazety i podrzucanie jej. - Rozłożenie gazety i wyprasowanie. Delikatnie prasujemy, aby gazeta nie porwała się. 3
Podrzyj gazetę Uczestnicy zabawy w Nie wolno stawać na pozycji siedzącej na gazecie. ławeczce. Przed każdym leży gazeta. Na sygnał prowadzącego dzieci starają się palcami stóp podrzeć swoją gazetę, na jak najwięcej kawałków. Porwane kawałki gazety pozbierać do pojemników (lub w wyznaczone miejsce). Rwanie i podnoszenie kawałków gazety palcami Pisanie stopą Ćwiczenia w parach. Dzieci siedzą naprzeciw siebie, przekazują sobie kolorowe kredki. Przy każdym leży kartka papieru. Palcami prawej nogi chwytają ołówek. Na sygnał prowadzącego dzieci piszą prawą nogą na kartce papieru swoje nazwisko. Następnie za pomocą palców stóp odwracają kartkę na drugą stronę, chwytają ołówek w palce lewej stopy i piszą swoje imię. Ćwiczenie wykonujemy palcami Stopy witają się Dzieci dobrane parami siedzą twarzami do siebie. Na hasło prowadzącego prawe stopy witają się dzieci zbliżają do siebie prawe stopy i dotykają się częściami podeszwowymi. Na hasło prowadzącego lewe stopy witają się dzieci zbliżają częściami podeszwowymi lewe stopy. Nauczyciel wyróżnia najładniej witające się dziecko. 4
Chód gąsieniczki wokół gazety leżącej na podłodze. Dzieci stają w pozycji skorygowanej. Na sygnał prowadzącego posuwają się Nauczyciel wyróżnia najlepiej chodzące gąsienice. wokół gazety leżącej na podłodze chodem gąsienicy. 1) Ciężar ciała przeniesiony na nogę prawą. 2) Noga lewa zawija palce przesuwając po podłodze piętę w stronę palców, tworząc nad podłogą, jak największy łuk. 3) Nie ruszając z miejsca pięty, wyprost palców stopy lewej i wysunięcie ich w przód. Następnie dzieci przenoszą ciężar ciała na nogę lewą i powtarzają zadanie stopą prawą. Zabawa na czworakach Zdobądź szarfę. Szarfy rozrzucone po całej sali. Ćwiczący biegają na czworakach. Na sygnał dzieci siadają przy szarfach i chwytają je palcami stóp, a następnie unoszą nad podłogą. 5 Wygrywają dzieci, które utrzymały szarfę palcami stóp (nie wkładamy szarfy między palce). Część III końcowa Pląs Karuzela. Marsz Dzieci stoją w kole trzymając się za ręce. NN dotykają piętą i palcami podłogi. Dwa podskoki w miejscu hej, hop, sa, sa, cwał hop, sa, sa, dwa podskoki w miejscu, dwa podskoki w lewo. Marsz we wspięciu na palcach z woreczkiem na głowie 3 Podkład muzyczny, zwracamy uwagę na poprawne ustawienie Ramiona z tyłu, dłonie splecione z tyłu. Zwrócenie uwagi na poprawne ustawienie 5
Sprzątanie przyborów i przyrządów. Omówienie zajęć. Czynności organizacyjno porządkowe. Zachęcanie do samodzielnego wykonania ćwiczeń korekcyjnych po zajęciach. Pożegnanie. 3 Przypomnienie o prawidłowym ustawieniu nóg i stóp, w każdym momencie. 6
7