Po wielu latach pracy zawodowej nie myślałam, że coś mnie jeszcze może zadziwić. Proponowane w projekcie ćwiczenia



Podobne dokumenty
Broszura informacyjna

CO, GDZIE, KIEDY I Z KIM JEM? NA CO I JAKI MAM WPŁYW?

Warunki techniczne: wiek uczestników szkoła ponadpodstawowa, szkoła ponadgimnazjalna, miejsce zajęć szkoła, czas trwania zajęć 90 minut.

O STOWARZYSZENIU. Ośrodek Działań Ekologicznych Źródła ul. Zielona 27, Łódź tel , kom

KSIĄŻKA - MÓJ PRZYJACIEL

Plan Pracy wychowawczo dydaktycznej. Przedszkola Nr 125. Pod Złotym Promykiem Na rok szkolny 2016/2017

PRACA Z GRUPĄ. Opracowały: Renata Pietras, Barbara Sałacka - doradcy metodyczni wychowania przedszkolnego

POZNAJ SIEBIE POZNAJ ŚWIAT

Temat: Ziemia na rozdrożu, czyli czas na działanie!

,,Doświadczam, myślę, jestem kreatywny

ROLA NAUCZYCIELA W KSZTAŁTOWANIU POSTAW UCZNIÓW. Kamila Ordowska

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły podstawowej (klasy IV - VI) Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?

Program koła matematycznego,, Zabawy z matematyką. Realizowanego w Przedszkolu Miejskim z Oddziałem Żłobkowym w Wolinie.

Program nauczania dla dzieci 3 - letnich. w roku szkolnym 2013/2014. w Przedszkolu w Nowych Iganiach

Projekt Otwarte Przedszkola został zrealizowany w Zespole Placówek Oświatowych w Zatorach. Byliśmy jedną z nielicznych placówek w powiecie pułtuskim

Zadania dydaktyczno-wychowawcze

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M.

Anna Stalmach-Tkacz, Karina Mucha,

W roku szkolnym 2016 / 2017 odbyły się zajęcia :

Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską

Realizacja podstawy programowej w klasach IV VI szkoły podstawowej poprzez różne formy aktywności

W szkole funkcjonuje Zespół do spraw wspierania uzdolnień uczniów oraz, w ramach szkolnej procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej,

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - OPIEKUŃCZO DYDAKTYCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2012/2013

II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem.

Wolontariat w przedszkolu?

Badanie świadomości ekologicznej przedszkolaków w ramach ogólnopolskiego programu badawczego dzieci i młodzieży PLAYDO. Informator dla przedszkoli.

Agnieszka Nilek - nauczycielka w Przedszkolu Nr 14 w Koszalinie Innowacja Wędrówki Leśnych Duszków przez wszystkie kontynenty Świata

PROGRAM WYCHOWACZY PRZEDSZKOLA NR 24, PRZY ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4

ROCZNY PLAN PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 93 W KATOWICACH Z PRZYRODĄ NA TY

PRZEZNACZONY DLA UCZNIÓW KLASY I

I TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Pierwszy raz w przedszkolu.

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH

Program nauczania dla dzieci 4 - letnich. w roku szkolnym 2013/2014. w Przedszkolu w Nowych Iganiach

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI"

Projekt Dobry start przedszkolaka jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską

Program Coachingu dla młodych osób

Wychowanie przedszkolne

PLASTUSIOWY ŚWIAT, CZYLI JAK PRZEDSZKOLAKI POZNAWAŁY SZKOŁĘ

Wpisany przez Administrator sobota, 14 października :33 - Poprawiony poniedziałek, 03 października :10

INFORMACJA O WARUNKACH I KORZYŚCIACH Z UDZIAŁU W PROJEKCIE MULTIMEDIALNE PRZEDSZKOLE PROGRAM EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ

Pełny talerz dla 10 miliardów jak wyżywić świat?

OPRACOWANIE ANKIETA MONITORUJĄCA

Projekt innowacyjny. Autorki i realizatorki projektu: Anna Sobolewska Katarzyna Wus

Jakie znasz zawody? Konkurs plastyczny dla przedszkoli

SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTO- WARSZTATOWEGO DLA RODZICÓW Warsztat fakultatywny Inne jest ciekawe

Funkodowanie dla najmłodszych, czyli jak rozwijać myślenie komputacyjne poprzez zabawę i ruch w edukacji wczesnoszkolnej i wychowaniu przedszkolnym

AUTORSKI PROGRAM Ja wśród innych

Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola nr 99 w Katowicach :

#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie

#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie

KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH

Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna

Program Profilaktyczno Wychowawczy o Charakterze Biblioterapeutycznym. dla I Etapu Edukacyjnego i Zespołów Edukacyjno Terapeutycznych

Scenariusz zajęć nr 6

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 40 Poznańskie Koziołki w Poznaniu NA ROK SZKOLNY 2017/2018

CEL OGÓLNY: Rozwijanie aktywności językowej dziecka

#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie

Wolontariusz - bohater naszych czasów

KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W PTASZKOWEJ

Program autorski Poznaję uczucia

Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej

PROGRAM ADAPTACYJNY Przedszkole nr 83 Zuch

Koncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus

Budowanie poczucia własnej wartości

PRZEWODNIK DLA NAUCZYCIELI

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W PLEWISKACH

Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2017/2018

Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2018/2019

J. M. Spychały, dostosowując go do lekcji w klasach młodszych szkoły podstawowej.

Edukacja antydyskryminacyjna TU, Edukacja globalna TERAZ

PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017

Program wyjazdów integracyjnych dla klas IV

PROGRAM ADAPTACYJNY PT. BAJKOWO

Temat: W świecie książek, w świecie marzeń. - scenariusz zajęć z elementami kodowania

Koncepcja pracy na lata 2011/ /16

,,Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może J. Korczak

Podstawy pedagogiki leśnej od Edukacji Środowiskowej do Edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Bjørn Helge Bjørnstad

Przedszkolak obserwator przyrody. Program edukacji przyrodniczej dla dzieci 5- i 6-letnich

#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie

Jan z księżyca reż. Stephen Schesch

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o:

Rozwijanie zainteresowań dzieci

Oferta Instytutu Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli BD Center

ŚWIAT BEZ SUPERMARKETÓW? scenariusze zajęć

Edukacja filmowa. w pracy z TRUDNYM TEMATEM.

Plan współpracy z rodzicami dzieci 4/5 letnich w roku szkolnym 2014/2015

Puzzle. Spotkanie 15. fundacja. Realizator projektu:

#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie

KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI

#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie

CDN, ul. Białostocka 17, godz Matematyka- Lubię to! CDN, ul. Białostocka 17; godz Część I Pierwsza Pomoc Przedmedyczna

INNOWACJA PEDAGOGICZNA KOLOROWE POPOŁUDNIA

WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH

Plan współpracy z rodzicami dzieci 3, 4 letnich w roku szkolnym 2012/2013

Konkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam

w Miejskim Przedszkolu Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Sochaczewie

Transkrypt:

Dzisiejszy świat zmienia się intensywnie w tempie, jakiego nie znaliśmy. Stają przed nami nowe wyzwania, mamy dostęp do informacji z drugiego końca globu, coraz częściej spotykamy osoby pochodzące z innych krajów, słyszymy o zmianach klimatu i konsekwencjach tych zjawisk dla naszego życia. Te przemiany i informacje zaskakują, prowokują do zadawania pytań i szukania odpowiedzi. Ważne, by dzieci rozumiały, że są częścią czegoś większego niż ich własna rodzina czy grupa rówieśnicza oraz czuły, że również od nich zależy jak nasz świat będzie wyglądał w przyszłości. Zrozum świat przedszkola to propozycja edukacyjna dla przedszkoli zainteresowanych poznawaniem świata, wdrażaniem nowych, kreatywnych metod nauczania, w których dzieci pytają, dyskutują i dociekają. Zależy nam na tym, by od najmłodszych lat dzieci budowały poczucie własnej wartości, tak istotne dla kształtowania postaw tolerancji i otwartości w późniejszym życiu, interesowały się innymi kulturami, były świadome naszego wpływu na środowisko naturalne i losy ludzi w różnych zakątkach globu. Wspieramy dzieci w wyrażaniu opinii, wysłuchiwaniu zdań innych osób, dyskusji w grupie i podejmowaniu wspólnych decyzji oraz współdziałaniu na rzecz świata. Po wielu latach pracy zawodowej nie myślałam, że coś mnie jeszcze może zadziwić. Proponowane w projekcie ćwiczenia i zabawy sprawiły, że postanowiłam koordynować ten projekt w swoim przedszkolu. Urszula, nauczycielka przedszkolna z Zielonki

Poruszane zagadnienia: zaufanie empatia Czas trwania: 45 min+ Cele ogólne: praca nad zaufaniem wobec innych ludzi wczuwanie się w potrzeby innej osoby w odmiennej sytuacji zachęcenie dzieci do wypowiadania własnych opinii Cele szczegółowe: doskonalenie komunikacji werbalnej w małych grupach rozwijanie wyobraźni przestrzennej Środki dydaktyczne: opaski do przewiązania oczu dzieciom (po jednej na parę) To ćwiczenie przeprowadza się w lesie lub parku, gdzie jest sporo drzew. 1. Daj dzieciom chwilę na rozejrzenie się wokół siebie, zachęć je do głębszego nabrania powietrza w płuca, posłuchania odgłosów lasu. Podziel dzieci w pary i rozdaj każdej z nich opaski na oczy. Poproś, żeby jedna z osób w parze założyła opaskę. Wytłumacz ich partnerom, że ich zadaniem będzie spokojne i bezpieczne doprowadzenie kolegów/koleżanek za rękę do drzewa, które sobie wybiorą, a następnie powrót na miejsce startu. W czasie drogi przewodnicy muszą pamiętać, że druga osoba ma zasłonięte oczy. Muszą zadbać, żeby ta druga osoba czuła się bezpiecznie powinni ostrzegać przed przeszkodami, opowiadać, co dzieje się wokół i oczywiście dać możliwość poznania (dotknięcia) drzewa, które wybrali. 2. Kiedy wszystkie pary odnajdą swoje drzewa, powtórz ćwiczenie, ale teraz osoby, które prowadziły, zakładają opaski na oczy i są prowadzone do innego drzewa. 3. Zbierz dzieci w kole i zachęć do podzielenia się wrażeniami, komentarzami po ćwiczeniu. Możesz im pomóc, pytając np. czy to było łatwe/trudne? Co było łatwiejsze a co trudniejsze, dlaczego? W jaki sposób działały wasze zmysły, kiedy nic nie widzieliście? Co pomogło w odnalezieniu swojego drzewa?

Program Zrozum świat przedszkola to pierwszy w Polsce zestaw materiałów z elementami dociekań filozoficznych dla dzieci i pedagogiki przeżyć do prowadzenia edukacji globalnej w przedszkolach. Materiały wpisują się w podstawę programową dla przedszkoli i zapewniają możliwość prowadzenia inspirujących i ciekawych dla dzieci zajęć. Wszystkie materiały powstały w ścisłej współpracy z nauczycielami, nauczycielkami i dziećmi w Polsce, Bułgarii, Anglii i na Cyprze. Przygody Zoga Opowiastka o kosmicie, który, zwiedzając planetę Ziemię, doświadcza, czym jest różnorodność. Razem z Zogiem dzieci poznają kwestie globalnych współzależności, zrównoważonego rozwoju i sprawiedliwości, uczą się doceniać piękno planety, na której żyją. Format A3. Tosia odkrywa czekoladę Bohaterką tej bajki jest mały miś Tosia, który wyrusza w niezwykłą podróż, odkrywając kolejne ogniwa łańcucha produkcji i dystrybucji swojej ulubionej czekolady. Historia Tosi jest punktem wyjścia do rozmowy z dziećmi o sprawiedliwości oraz o jakości żywności, którą spożywamy jej pochodzeniu i przetwarzaniu. Format A3 Lilka urządza piknik Bajka, w której mała dziewczynka Lilka poznaje i docenia pracę drobnych lokalnych rolników i producentów, odkrywa nasz związek z przyrodą oraz znaczenie zrównoważonego rozwoju dla naszej przyszłości. Format A3

Gry i zabawy z Zogiem Zbiór krótkich gier i zabaw nawiązujący do treści bajki Przygody Zoga, które wprowadzają w świat empatii, tolerancji i czynienia dobra wobec innych, pomagają dzieciom uświadomić sobie potrzebę bycia odpowiedzialnym za świat oraz rozumienia uczuć własnych i cudzych. To zbiór pomysłów na kreatywne spędzenie czasu, kształcenie czynności myślowych i poznawanie świata wraz z jego różnorodnością oraz rozwijanie zachowań prospołecznych dzieci. Zrozum świat przedszkola Zestaw scenariuszy zajęć z zakresu edukacji globalnej dla przedszkoli. Pierwszy w Polsce zestaw pełnych scenariuszy zajęć wraz z materiałami dodatkowymi wykorzystujący elementy dociekań filozoficznych dla dzieci oraz pedagogiki przeżyć w edukacji globalnej. Scenariusze nawiązują treścią do bajek o Zogu, Tosi i Lilce i pozwalają pogłębić zarysowaną w nich tematykę. Wszystkie scenariusze zostały przetestowane w kilkudziesięciu przedszkolach w Polsce, Anglii, Bułgarii i na Cyprze oraz sprawdzone przez metodyków. Dzień z życia Krótkie historie o pracy rzemieślników i producentów żywności. Do pobrania ze strony www.worldfromourdoorstep.com.

Poruszane zagadnienia: planowanie sprawiedliwość kreatywność Czas trwania: 45 min+ Cele ogólne: przygotowanie dzieci do rozmowy o sprawiedliwości wspólne ustalenie przez dzieci, czym jest sprawiedliwość nauka funkcjonowania w sytuacji niespodziewanej zachęcenie dzieci do odważnych i twórczych wypowiedzi oraz głośnego wypowiadania własnych opinii Cele szczegółowe: doskonalenie samodzielnego, kreatywnego myślenia rozwijanie zdolności manualnych i wyobraźni uczenie się szanowanie zdania innych podczas wspólnej zabawy rozumienie pojęć: sprawiedliwość, równość Środki dydaktyczne: różnokolorowe figury z papieru (koła, trójkąty, kwadraty, romby, owale, prostokąty, inne wielokąty) płyta z piosenką pt. Zog odtwarzacz płyt minutnik 1. Rozdaj dzieciom zestawy kolorowych figur zrobionych z grubego brystolu. Poinformuj dzieci, że będą wykonywać pewne zadanie i że mają na to różny limit czasu. Podziel dzieci na 3. Powiedz, ile czasu ma każda z grup. Pokaż dzieciom minutnik i wyjaśnij, do czego będzie służył. 2. Poproś dzieci, aby zbudowały z figur rakietę kosmiczną. Po pięciu minutach poproś o zatrzymanie budowy pierwszą grupę, po kolejnych trzech minutach drugą, a po ostatnich pięciu minutach trzecią. 3. Po skończonym zadaniu podziękuj dzieciom za wykonane prace. Poproś dzieci, by zaprezentowały sobie nawzajem, co udało im się stworzyć. Jeśli dzieci zaczną komentować nierówny podział czasu, wykorzystaj to do rozpoczęcia rozmowy i zadawania pytań.

Chcesz otrzymać pakiet bezpłatnych materiałów? Przeprowadź zajęcia z wykorzystaniem ćwiczeń zamieszczonych w tej broszurze, wypełnij i odeślij nam formularz na adres podany na końcu broszury. Do końca 2015 roku oferujemy też możliwość przeprowadzenia bezpłatnego dwuipółgodzinnego szkolenia dla kadry pedagogicznej przedszkola. Więcej informacji na stronie: www.igo.org.pl/dlaprzedszkoli. Data przeprowadzonych zajęć Nazwa i adres przedszkola Liczba i wiek dzieci Pytania, komentarze dzieci w czasie refleksji po ćwiczeniu Mój przyjaciel drzewo (3 4 cytaty) Pytania, komentarze dzieci w czasie refleksji po ćwiczeniu Rakieta Zoga (3 4 cytaty) Refleksje i uwagi prowadzącej/prowadzącego po zrealizowanych zajęciach Imię i nazwisko Adres wysyłki materiałów

Instytut Globalnej Odpowiedzialności ul. Noakowskiego 10 lok. 6A, 00-666 Warszawa tel. 22 659 62 33, e-mail: igo@igo.org.pl www.igo.org.pl www.worldfromourdoorstep.com Niniejsza publikacja powstała w ramach projektu Zrozum świat przedszkola finansowanego ze środków Unii Europejskiej. Publikacja ta wyraża wyłącznie poglądy autora i nie może być utożsamiana z oficjalnym stanowiskiem UE. Partnerzy projektu: Instytut Globalnej Odpowiedzialności (Polska), Cumbria Development Education Center (Anglia), Alliance for Regional Initiatives (Bułgaria), Future World Center (Cypr). Patron medialny: Bliżej przedszkola.