W roku szkolnym 2016 / 2017 odbyły się zajęcia :

Transkrypt

1 Sprawozdanie z realizacji programu innowacyjnego Twórcze rozwiązywanie problemów w praktyce edukacja twórcza w przedszkolu autorstwa Teresy Kosiarek w Przedszkolu nr 16 w roku szkolnym 2016 / 2017 I półrocze Zajęcia prowadzone są w grupie II czterolatków, raz w tygodniu jedną godzinę, prowadzi je nauczyciel wychowania przedszkolnego Ewa Kramek SPOŁECZNIE, opiekunem wspomagającym jest Marta Goworek. W roku szkolnym 2016 / 2017 odbyły się zajęcia : Data : Temat : Interesujące jest poznawanie siebie i innych. Ja i moja grupa. Pytanie problemowe : W jaki sposób poznać inne dzieci w grupie? Heurystyki TRP : Dziecko uczy się tworzyć skojarzenia proste i odległe, generuje pomysły, uczy się pracować w parze i w małym zespole, słucha innych, wypowiada swoje zdanie. Data : Temat : Chodzimy do przedszkola i przyjaźnimy się. Pytanie problemowe : Za co lubię swoje koleżanki i swoich kolegów? Heurystyki TRP : Dziecko pracuje w parze, potrafi bronić swojego zdania, czeka na swoją kolejkę, aby móc się wypowiedzieć. Data : Temat : Dzieci w naszej grupie lubią się. Pytanie problemowe : Co zrobić, aby dzieci w przedszkolu czuły się coraz lepiej? Heurystyki TRP : Dziecko pracuje w parze, uczy się słuchać innych, generuje pomysły, wypowiada je za pomocą burzy mózgów, potrafi je uzasadnić. Data : Temat : Właśnie odkrywamy że warto przestrzegać zasad. Pytanie problemowe : Co by było gdyby, nie obowiązywały żadne zasady? Heurystyki TRP : Dziecko rozwiązuje problem za pomocą Piramidy Priorytetów, uczy się pracować w małych zespołach, podejmować decyzje i uzasadniać swoje wybory. Data : Temat : Jesień w parku zapraszamy. Pytanie problemowe : Co można robić w parku jesienią? Heurystyka TRP : Dziecko wykorzystuje do rozwiązania problemu Łańcuch Skojarzeń, pracuje w grupach, generuje pomysły, szuka wielu rozwiązań. Data : Temat : Ciekawe jest poznawanie świata różnymi zmysłami. Pytanie problemowe : W jaki sposób nasze zmysły pomagają nam poznawać świat? Heurystyki TRP : Dziecko wykonuje proste zadania badawcze, doświadcza wielu bodźców z otoczenia, wyciąga wnioski indywidualnie i w zespole, dzieli się wiedzą i doświadczeniami.

2 Data : Temat : Na tropach figur geometrycznych. Pytanie problemowe : Jak rozpoznać kwadrat, koło, prostokąt, trójkąt? Heurystyki TRP : Dziecko buduje skojarzenia, rozwiązuje problem metodą Inny Punkt Widzenia (IPW) oraz metodą Zalety Wady Interesujące (ZWI). Data : Temat : Dzień dobry tu kwadrat. Pytanie problemowe : Jak rozpoznać kwadrat? Czego można dowiedzieć się o kwadracie? Heurystyki TRP : Dziecko buduje skojarzenia, ćwiczy myślenie dywergencyjne : płynność, giętkość, oryginalność, doskonali pamięć i spostrzegawczość, współpracuje w zespole. Data : Temat : Już niedługo Mikołaj i co z tego wyniknie? Pytanie problemowe : Jakie prezenty przyniesie Mikołaj? Heurystyki TRP : Dziecko rozwiązuje problem za pomocą techniki dyskusyjnej Słoneczko, wypowiada myśli na dany temat, szuka argumentów, uczy się szacunku do przekonań innych.

3 Data : Temat : A, B, C, D to witaminowe abecadło i zdrowie na talerzu. Pytanie problemowe : Jak zdrowo się odżywiać? Heurystyki TRP : Dziecko uczy się rozwiązania problemu za pomocą Burza Mózgów, wypowiada swoje zdanie, generuje pomysły, pracuje w zespole. Data : Temat : Czy to nie dziwne że ludzie zapominają o tradycjach świątecznych? Pytanie problemowe : Jak ja i moja rodzina przygotowujemy się do świat Bożego Narodzenia, aby pielęgnować tradycje? Heurystyki TRP : Dziecko buduje Łańcuch Skojarzeń, pracuje w grupach, uczy się rozmawiać i dyskutować z innymi, tworzy skojarzenia bliskie i dalekie. Data : Temat : Dbamy o to, aby zęby były czyste i zdrowe. Pytanie problemowe : Jak dbać o zęby, aby były zdrowe? Heurystyki TRP : Dziecko rozwiązuje problem używając Gwiazdy Skojarzeń, uczy się rozmawiać i dyskutować z innymi w parze i zespole, podejmuje decyzje, próbuje wspólnie z innymi uzasadnić swój / wspólny wybór.

4 Data : Temat : Być jak archeolog nazywamy, badamy, rozróżniamy przedmioty i ich matematyczne kształty. Pytanie problemowe : W jakich przedmiotach ukryły się figury? Heurystyki TRP : Dziecko rozwiązuje problem za pomocą Gwiazdy Skojarzeń, zadaje pytania, uczy się pracy w zespole, podejmuje decyzje, argumentuje. Data : Temat : Dzień dobry tu trójkąt i prostokąt. Pytanie problemowe : Jak stworzyć z trójkąta i prostokąta obrazy o nowym znaczeniu? Heurystyki TRP : Dziecko ćwiczy myślenie dywergencyjne : płynność, giętkość, oryginalność oraz elaborację, generuje pomysły, pracuje w zespole.

5 Data : Temat : Zwierzaki cudaki z figur geometrycznych. Pytanie problemowe : Jak powstają mozaiki z figur geometrycznych? Heurystyki TRP : Dziecko pracuje w małych grupach, generuje pomysły, buduje skojarzenia bliższe i dalsze, tworzy obrazy z figur.

6 Data : Temat : Co to? Koło zmieniło się w mandalę. Pytanie problemowe : Jak narysować własną mandalę? Heurystyki TRP : Dziecko pracuje w zespole, uczy się współpracować w zespole, podejmować decyzje, liczyć się z decyzjami innych, tworzy własne skojarzenia, twórczo myśli. W I semestrze łącznie przeprowadzonych zostało 16 godzinnych zajęć. Sprawozdanie sporządziła Ewa Kramek, lider Twórczego Rozwiązywania Problemów w Przedszkolu nr 16