Zespół zarządzający projektem: Nadzór nad projektem: Bogusław Milusz Koordynator projektu: Gabrysia Laskowska Koordynator SP Nowakowo: Ewa Kapłan- Zielioska Koordynator SP Węzina: Krystyna Bohdanowicz SZKOŁA WIEJSKA TEŻ MOŻE BYD NOWOCZESNA to projekt realizowany w Zespole Szkół w Nowakowie i Szkole Podstawowej w Węzinie to projekt edukacyjny finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego POKL, którego głównym celem jest zmniejszenie dysproporcji edukacyjnych poprzez uczestnictwo w nowatorskich zajęciach pozalekcyjnych, z zastosowaniem nowoczesnych technik uczenia się. W projekcie udział bierze 20 nauczycieli, 231 uczniów ze Szkół Podstawowych w Nowakowie i Węzinie oraz pośrednio rodzice, którzy są ważnym ogniwem znacznie podnoszącym rezultaty osiągane przez dzieci. Program ten porusza na każdym spotkaniu zagadnienia z zakresu czytania i pisania, rozwoju emocjonalnego dziecka, rozwoju kreatywności i twórczego myślenia. Dzieci tu również w sposób doświadczalny, poprzez atrakcyjne i bezpieczne eksperymenty oraz zabawę zdobywają wiedzę o otaczającym nas świecie. Ma on również za zadanie zafascynowanie dzieci czytelnictwem, które stanowi podstawę wszelkiego rozwoju dziecka. Zajęcia są skonstruowane tak, że dziecko może doświadczyd i przeżyd treśd tego, co czyta. Dzięki temu czytanie nabiera zupełnie nowego wymiaru, gdyż czytane treści odnoszą się do doświadczeo dziecka, poruszają w jego umyśle całe bogactwo przeżyd, emocji i intelektualnych doznao. Dzięki udziałowi w projekcie uczniowie zostaną wyposażeni w nowoczesne narzędzia edukacyjne takie jak: szybkie czytanie, techniki pamięciowe, strategie uczenia się, systemy notowania i powtarzania materiału. Podniosą też zdolnośd koncentracji uwagi, a co ważniejsze rozbudzą pasję do czytania i uczenia się, zainteresowanie naukami przyrodniczomatematycznymi, wzmocnią poczucie pewności siebie i świadomości swoich zasobów, co w konsekwencji podniesie u nich sprawnośd uczenia się i obniży poziom stresu w sytuacjach egzaminacyjnych. Dzięki tym zajęciom uczniowie nauczą się jak się uczyd, a to daje szansę pokonania trudności i dostania się w przyszłości do dobrych gimnazjów i szkół średnich.
1. Szkolenie nauczycieli
2. Rekrutacja
3. Inauguracja projektu
Dzieci 5-6 letnie MAŁY ODKRYWCA I PRZYGODA NA BEZLUDNEJ WYSPIE Naturalna nauka czytania przez zabawę Program ten, jest logicznie skonstruowaną grą przygodową, w której dzieci uczestniczą przez cały rok. Dzieci stają się podróżnikami, którzy znaleźli się na bezludnej wyspie. Na wyspie znajdują klucz, który przenosi ich w czasie i przestrzeni. Dzieci odbywają podróż, podczas której, poznają różne kontynenty, kulturę żyjących tam ludzi i obyczaje. Dzięki takiej formie zajęd uczą się nie tylko czytania, ale również rozbudzają swoją ciekawośd świata i nabierają przekonania, że uczenie się jest przyjemne.
Uczniowie klasy I-II SP MĄDRE DZIECKO PRE - "Przygoda na planecie Tina" Nauka i podnoszenie sprawności czytania, oraz odkrywanie wewnętrznych zasobów Na Ziemi ląduje statek kosmiczny, który ma awarię. Tinianie? Istoty bardzo podobne do ziemskich dzieci nawiązują kontakt z grupą ziemian (tymi ziemianami są dzieci uczestniczące w kursie). Dzieci wcielają się w różne role, poznają zwyczaje Tinian, pomagają im poznad zjawiska, które mają miejsce na planecie Ziemia. Dzieci uczestniczą w naprawie statku i poznają przy tym zasady mechaniki klasycznej, aerodynamiki i chemii. Wykonują różne ciekawe eksperymenty naukowe, poznają techniki pamięciowe, doskonale się przy tym bawiąc. Program kładzie nacisk na umiejętności szkolne. Dzieci uczą się posługiwad narzędziami z zakresu map myśli, technik pamięciowych i szybkiego czytania. Dzieci odkrywają własny potencjał i zdolności dzięki temu budują wewnętrzne przekonanie - dam sobie radę w każdej sytuacji.
Uczniowie klasy III-IV SP MĄDRE DZIECKO - "Galaktyczna przygoda Jedi Kurs nauki szybkiego czytania i odkrywania zasobów wewnętrznych Program pozwala dzieciom wcielid się w rolę Galaktycznych Strażników Pokoju. Dzieci opanowują techniki radzenia sobie z własnymi emocjami, wykonują różne dwiczenia i rozwijają swoje wewnętrzne zasoby. Oczywiście koncentracja, cierpliwośd, dobra pamięd, sprawnośd czytania i myślenia są cechami każdego Rycerza Jedi, dlatego dzieci przez cały kurs intensywnie dwiczą te umiejętności. W program wplecione są zakodowane wskazówki, które prowadzą dzieci do ukrytego skarbu oraz eksperymenty naukowe. Dzieci wykonują perłę boraksową, krystalizują chemiczny mróz na szybie w środku lata, tworzą podwodne zasieki, wykorzystując kryształy i wiedzę na temat ciśnienia osmotycznego i wiele innych...
Uczniowie klasy V-VI SP UCZEO Z CHARAKTEREM -"Młodzi naukowcy na tropie" Kurs nauki szybkiego czytania i odkrywania zasobów wewnętrznych Grupa młodych naukowców wpada na trop intrygi historycznej, której rozwiązanie, zakodowane jest w dziełach mistrzów renesansu i oświecenia. Dzieci odkrywają wskazówki i zapoznają się z twórczością Rafaela, Beniniego, Leonardo, oraz z dziełami sztuki architektonicznej Rzymu, Paryża czy Londynu. Dzieci oprócz treningów podnoszących sprawnośd czytania, myślenia i zapamiętywania, poznają również ciekawe techniki radzenia sobie ze stresem, przeprowadzają szereg ciekawych eksperymentów naukowych m.in. wyodrębnianie DNA z cebuli, srebrzenie szkła, produkują płyny zmieniające kolor, czy wywołują burzę w probówce.
3. Zakończenie projektu
SZKOŁA WIEJSKA TEŻ MOŻE BYD NOWOCZESNA to projekt innowacyjny realizowany w Zespole Szkół w Nowakowie i Szkole Podstawowej w Węzinie w okresie od X 2010 roku do X 2011 roku- przez 13- miesięcy. To projekt edukacyjny finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego POKL, którego głównym celem było zmniejszenie dysproporcji edukacyjnych naszych uczniów poprzez uczestnictwo w nowatorskich zajęciach pozalekcyjnych, z zastosowaniem nowoczesnych technik uczenia się. Wsparciem objętych zostało 231 uczniów /109 dz. 122 chł. /,doposażono każdego z uczniów w indywidualne pomoce dydaktyczne, materiały plastyczne /81 000,00 zł/ Zrealizowano 928 godzin zajęd, Na potrzeby projektu zbudowano stronę internetową, W projekcie pracowało 16 nauczycieli- trenerów, których przeszkolono 34 godziny szkolenia dające certyfikat trenerów do prowadzenia zajęd z szybkiego czytania, doposażono trenerów w niezbędne pomoce dydaktyczne, Przeprowadzono dwukrotnie warsztaty dla 231 rodziców- dotyczące innowacyjnych metod nauczania, Doposażono dwie szkoły w wysokiej jakości sprzęt elektroniczny, tj. 2 laptopy z oprogramowaniem, 2 tablice interaktywne,/23 000,00 zł/ Doposażono szkoły w szafki, dywany, odtwarzacze cd, sprzęt laboratoryjny, mikroskopy, zakupiono książki do bibliotek szkolnych, /15 000,00 zł/ Przeprowadzono eliminacje i finał szkół w szybkim czytaniu nagradzając wszystkich uczestników projektu dyplomami i nagrodami /5 000,00 zł/ Na potrzeby realizacji projektu SZKOŁA WIEJSKA TEŻ MOŻE BYD NOWOCZESNA pozyskano w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego w sumie /330 269, 50 zł/