Dzieci chcą się uczyć! wykorzystanie multimedialnych programów edukacyjnych do wspomagania funkcjonowania poznawczego dzieci.

Transkrypt

1 Dzieci chcą się uczyć! wykorzystanie multimedialnych programów edukacyjnych do wspomagania funkcjonowania poznawczego dzieci. Organizator

2 zdolności poznawcze, czyli możliwości ludzkiego mózgu

3 pamięć czytanie koncentracja rozumowanie

4 wysiłek poznawczy zmiany plastyczne mózgu dostosowanie się mózgu do stawianych wymagań

5 Źródła problemów Trudności poznawcze Nieskuteczna organizacja procesu kształcenia TV brak aktywności fizycznej Brak treningu/wysiłku poznawczego Przymus uczenia się

6 Cyfrowy uczeń?

7 Akademie Umysłu Uczeń EDU

8 Akademia Umysłu Junior EDU

9 Cele ogólne Poprawa funkcjonowania uwagi. Poprawa funkcjonowania pamięci. Nabycie umiejętności niezbędnych w nauce szybkiego czytania.

10 Cele szczegółowe Koncentrowanie uwagi. Selektywność uwagi. Przerzutność uwagi. Koordynacja wzrokowo-ruchowa. Synteza/analiza bodźców wzrokowych. Precyzyjne kierowanie wzroku w określonym kierunku. Pojemność pamięci krótkotrwałej. Czas przechowywania informacji. Rozpoznawanie/reprodukowanie informacji.

11 Akademia Umysłu Uczeń EDU

12 Pakiety edukacyjne Akademia Umysłu Uczeń EDU Narzędzie dla ucznia w procesie uczenia się Wsparcie dla nauczyciela

13 Wsparcie dla nauczyciela Zeszyty metodyczne: sposób realizacji zajęć scenariusze zajęć ocenianie osiągnięć uczniów instalacja, uruchomienie, obsługa programu

14 Realizacja zajęć art.42 ust.2 pkt.2 KN świetlica biblioteka koła zainteresowań zajęcia wyrównawcze

15 Uczniowie czytający samodzielna praca przy komputerze

16 Oferta zadań dla uczniów o przeciętnych zdolnościach dla uczniów uzdolnionych dla uczniów z trudnościami w uczeniu się zadania konkursowe

17 Motywowanie/ocenianie ucznia: Atrakcyjność zajęć (komputer) Pożądany cel zajęć (sukcesy w szkole) Dobór poziomu zadań (satysfakcja z pracy) Samoocena (Karta możliwości umysłu) / Ocena opisowa (ocenianie wspierające)

18 Konkursy Mega Pamięć Mistrz Koncentracji Super Umysł

19 Narzędzie dla ucznia Różne poziomy trudności zadań. Intuicyjny, atrakcyjny interfejs - łatwa obsługa programu. Nieograniczona liczba użytkowników.

20 KONCENTRACJA

21 PAMIĘĆ

22 SZYBKIE CZYTANIE

23 Akademia Umysłu Junior EDU

24 Akademia Umysłu Junior EDU Przedszkole I etap edukacyjny

25 Realizacja zajęcia obowiązkowe (wspierające realizację podstawy programowej) zajęcia pozalekcyjne (rozwijające, wyrównujące sprawności)

26 Realizacja uczeń pracuje w zespole - rozwijanie umiejętności społecznych

27 Motywowanie/ocenianie ucznia Atrakcyjna grafika

28 Motywowanie/ocenianie ucznia: Tablice motywacyjne Nagrody (dyplomy, certyfikaty)

29 Motywowanie/ocenianie ucznia Przyjaciel TABI Mam na imię Tabi. Jestem przyjacielem najmłodszych w niesamowitym świecie Akademii Umysłu JUNIOR pełnym wspaniałej zabawy i przyjemnej nauki.

30 Oferta edukacyjna Zapraszam do wspólnej zabawy, czeka Cię wspaniała przygoda, w czasie której możesz zostać mistrzem umysłu! Ja, zawsze, chętnie Ci pomogę! No to do dzieła. Powodzenia! TABI

31

32 Wsparcie dla nauczyciela Zeszyty metodyczne: sposób realizacji zajęć scenariusze zajęć karty pracy prezentacje konkursy ocenianie osiągnięć uczniów instalacja, uruchomienie, obsługa programu

33 Akademie Umysłu Uczeń EDU Akademia Umysłu Junior EDU samodzielna praca ucznia w domu

34 Seria Akademia Umysłu - tryb nauki (rejestruje postępy, automatycznie dobiera poziom trudności)

35 Seria Akademia Umysłu Junior

36 Atrakcyjność pakietów edukacyjnych Wykorzystanie technologii informacyjnej. Wykorzystanie naturalnych zdolności ucznia do posługiwania się multimediami. Wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela. Indywidualizacja pracy z uczniem. Bogata oferta zadań różnorodność tematyczna w ramach różnych edukacji. Stopniowanie trudności zadań. Bazowanie na tym, co jest bliskie dziecku.

37 Konkurs Świat Przyjazny dziecku organizowany przez Komitet Ochrony Praw Dziecka Seria Akademia Umysłu - główna nagroda (2009r) Seria Akademia Umysłu Junior - wyróżnienie (2013r)

38 Dziękujemy za uwagę