Sprawdzian na rozpoczęcie klasy trzeciej ODKR YWAM SIEBIE Sprawdź, co pamiętasz z klasy drugiej. Imię i nazwisko i swiat 1. Przeczytaj opowiadanie. Zakupy Marta i Marcin są bliźniętami. Mówią, że razem mają szesnaście lat. W tym roku będą chodziły do trzeciej klasy. Dzisiaj dostały od mamy po 30 złotych na zakupy w sklepie papierniczym. Marta kupiła blok z kolorowymi kartkami i mocny klej do papieru. Marcin kupił duże farby plakatowe i nożyczki. Po zapłaceniu rachunku w sklepie papierniczym zostało im 14 złotych. Ponieważ obydwoje interesują się psami, dlatego kupili w księgarni album o psach rasowych. To będzie ich wspólny album. Marta zaczęła już oglądać zdjęcia jamników i sznaucerów, bo to jej ulubione rasy psów. Potrzebne przybory: długopis, linijka, ołówek, gumka. 1
Korzystając z treści opowiadania, zaznacz w okienkach właściwe odpowiedzi. Marta i Marcin mają po 16 lat. po 8 lat. Rodzeństwo robiło zakupy w sklepie papierniczym. warzywniczym. Dzieci kupiły w nim razem pięć rzeczy. cztery rzeczy. Marta interesuje się szczególnie jamnikami i bokserami. jamnikami i sznaucerami. Album o psach będzie należał do Marty. wspólną własnością dzieci. Za zakupy w sklepie papierniczym dzieci zapłaciły razem 56 złotych. 46 złotych. 2. Zapisz grupy wyrazów w kolejności alfabetycznej. A. okno, fujarka, trawa B. dzwon, dżdżownica, dźwięk 2
C. chleb, czosnek, córka D. szydełko, sweter, szynka 3. Przeczytaj wyrazy umieszczone w tabeli. Napisz, jakie to części mowy. płaci śpiewała zaszło tupali wrócą duży słodsza najciekawszy kolorowe łatwiejsze bliźnięta jamniki burza radość Australia 4. W każdej ramce skreśl wyraz, który nie pasuje do pozostałych. róża, góra, córka, wór, król rzeka, rowerzysta, wierzyć, starzec, orzeł 3
5. Ułóż zdania, w których będą nazwy obrazków, przymiotniki i czasowniki, i je napisz. 4
6. Napisz nazwy zwierząt. Otocz pętlami zdjęcia zwierząt hodowlanych. Napisz w okienkach na zdjęciach odpowiednie litery: S ssak, P ptak, O owad. 5
7. Podane wyrazy napisz we właściwych miejscach tabeli. chryzantema, marchew, jabłko, dąb, kalina, tulipan, śliwka, jabłoń, kapusta, forsycja owoce warzywa drzewa krzewy kwiaty 8. Podkreśl nazwy produktów, które powinieneś jeść, by zdrowo się odżywiać. jabłko, hamburger, chleb razowy, ciastko z kremem, mięso drobiowe, sałata, chipsy, rogalik z czekoladą, jogurt naturalny, frytki, masło, marchewka, jaja, cukierki 6
9. W lipcu Ewelina zwiedziła dawne i obecną stolice Polski, a w sierpniu była w Belgii. Połącz informacje o stolicach z właściwymi nazwami miast. W tym mieście o 12.00 Ewelina stała na rynku i słuchała hejnału z wieży mariackiej. Gniezno W tym mieście Ewelina wjechała windą na najwyższe piętro Pałacu Kultury i Nauki. Kraków W tym mieście Ewelina zwiedzała siedzibę Unii Europejskiej. Warszawa W tym mieście na drzwiach katedry Ewelina oglądała sceny z życia świętego Wojciecha. Bruksela 10. Asia znalazła na łące ciekawą roślinę, ale nie znała jej nazwy. Zaznacz, z którego atlasu powinna skorzystać, żeby znaleźć nazwę rośliny. A. Atlas Zwierzęta hodowlane i ich żywienie. B. Atlas Rośliny pól i łąk. C. Atlas Najsmaczniejsze warzywa. 7
11. Wywnioskuj, jakich liczb brakuje w każdym szeregu i je dopisz. 60, 50, 40,,,, 0 0, 2, 4,,,,,,,, 20 20, 25, 30,,,,,, 60 1, 3, 5, 7,,,,,,,, 23 12. Oblicz. 20 + 7 = 25 : 5 = 37 + 5 = 12 : 3 = 34 + 8 = 10 : 2 = 40 3 = 3 3 = 50 32 = 0 2 = 60 17 = 4 4 = 8
13. Przeczytaj zadania. Połącz je z właściwymi zegarami. Ania grała z koleżankami i kolegami w piłkę przez dwie godziny. Skończyli grać o 17.00. O której godzinie zaczęli grać w piłkę? Pociąg z Warszawy miał wjechać na peron w Krakowie o 21.00, ale spóźnił się godzinę. O której godzinie ten pociąg przyjechał do Krakowa? 14. Wykonaj polecenia. Narysuj odcinek długości 6 cm. Narysuj odcinek o 2 cm dłuższy od poprzedniego. 9
Antek ma w skarbonce 26 zł w sześciu monetach. Narysuj te monety. Ninka ma w skarbonce o 7 zł mniej niż Antek. Oblicz, ile pieniędzy ma Ninka. 15. Rozwiąż zadanie. W czasie wakacji Michał był z rodzicami na pieszej wycieczce. Pierwszego dnia przeszli 15 km, a drugiego o 5 km więcej. Ile kilometrów przeszli w dwa dni? Odpowiedź: 10
Numer zadania 1. 2. 3. 4. 5. Sprawdzian na rozpoczęcie klasy trzeciej (Do wykonania w drugim tygodniu nauki w klasie trzeciej. Można go przeprowadzić w całości lub częściami). Umiejętności i wiadomości Uczeń: czyta tekst ze zrozumieniem korzysta ze źródła informacji układa wyrazy w kolejności alfabetycznej zapisuje wyrazy rozpoznaje poznane części mowy i je nazywa rozpoznaje wyrazy z ó, rz wymiennym i niewymiennym układa i zapisuje zdania rozwinięte, zawierające rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki pisze wyrazy z trudnościami ortograficznymi Numer standardu Część polonistyczna I I II 3 p. Punktacja 4 p. (po 1 p. za każdą grupę wyrazów) 3 p. (po 1 p. za każdą rozpoznaną część mowy) III II 2 p. (po 1 p. za prawidłowe rozpoznanie zasady) 8 p. (po 1 p. za każde zdanie) Wyniki Razem: 20 p. Proponowana punktacja: 20 p. 17,5 p. (100% 86%) I poziom 10 p. 6,5 p. (50% 31%) I poziom 17 p. 14,5 p. (85% 71%) II poziom 6 p. 0 p. (30% 0%) poziom 14 p. 10,5 p. (70% 51%) III poziom Część społeczno-przyrodnicza 6. 7. rozpoznaje i nazywa poznane zwierzęta rozpoznaje zwierzęta hodowlane rozpoznaje ssaki, ptaki i owady prawidłowo przyporządkowuje nazwy poznanych roślin do nazw nadrzędnych 6 p. (po 1 p. za każde rozpoznane i prawidłowo podpisane zwierzę) 2 p. (za zaznaczenie zwierząt hodowlanych) 3 p. (po 0,5 p. za prawidłowe oznaczenie ssaków, ptaków i owadów) I III 5 p. (po 0,5 p. za nazwę rośliny przyporządkowaną nazwie nadrzędnej) 11
12 8. 9. zaznacza nazwy produktów, które są wartościowym pożywieniem dla organizmu czyta ze zrozumieniem łączy nazwy miast z właściwymi opisami 1 p. 10. korzysta ze zdobytych informacji I 1 p. Razem: 20 p. I III 2 p. (po 0,5 p. za właściwe połączenie) Proponowana punktacja: 20 p. 17,5 p. (100% 86%) I poziom 10 p. 6,5 p. (50% 31%) I poziom 17 p. 14,5 p. (85% 71%) II poziom 6 p. 0 p. (30% 0%) poziom 14 p. 10,5 p. (70% 51%) III poziom Część matematyczna wnioskuje na podstawie zapisa- III 2 p. 11. nych liczb (po 0,5 p. za liczby prawidłowo zapisuje liczby w zakresie 60 za wpisane w każdym szeregu) 12. 13. 14. 15. pomocą cyfr dodaje i odejmuje w zakresie 60 bez przekroczenia i z przekroczeniem progu dziesiątkowego mnoży i dzieli w zakresie 25 czyta ze zrozumieniem tekst matematyczny odczytuje wskazania zegara wykonuje obliczenia zegarowe rozwiązuje zadania tekstowe dotyczące mierzenia i obliczeń pieniężnych rozwiązuje zadanie złożone na porównywanie różnicowe dodaje i odejmuje w zakresie 60, z przekroczeniem progu dziesiątkowego 6 p. (po 0,5 p. za każdy prawidłowo wykonany przykład) I III III 4 p. (po 2 p. za dobrą odpowiedź) 4 p. (po 1 p. za rozwiązanie zadania) 4 p. (3 p. za rozwiązanie i 1 p. za odpowiedź) Razem: 20 p. Proponowana punktacja: 20 p. 17,5 p. (100% 86%) I poziom 10 p. 6,5 p. (50% 31%) I poziom 17 p. 14,5 p. (85% 71%) II poziom 6 p. 0 p. (30% 0%) poziom 14 p. 10,5 p. (70% 51%) III poziom Maksymalna liczba punktów: 60 Proponowana punktacja łączna: 60 p. 51,5 p. (100% 86%) I poziom 29,5 p. 18,5 p. (50% 31%) I poziom 51 p. 42,5 p. (85% 71%) II poziom 18 p. 0 p. (30% 0%) poziom 42 p. 30 p. (70% 51%) III poziom Autorka: G. Lech Redakcja: J. Faliszewska Korekta: B. Pędziwilk Ilustracje i opracowanie graficzne: M. Pilch, A. Nowocińska-Kwiatkowska Skład i łamanie: M. Zapała