Nazwa modułu: Zarys anatomii Rok akademicki: 2012/2013 Kod: EIB-1-370-s Punkty ECTS: 3 Wydział: Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej Kierunek: Inżynieria Biomedyczna Specjalność: - Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: - Język wykładowy: Polski Profil kształcenia: Ogólnoakademicki (A) Semestr: 3 Strona www: Osoba odpowiedzialna: dr n. med. lek. stom. Lipski Marcin (m.lipski@uj.edu.pl) Osoby prowadzące: dr n. med. lek. stom. Lipski Marcin (m.lipski@uj.edu.pl) dr n. med. lek. stom. Lipski Marcin (m.lipski@uj.edu.pl) Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Powiązania z EKK Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) Wiedza M_W001 wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć anatomicznych organizmu ludzkiego. Topografii narządów, ich unaczynienia, unerwienia i roli oragnizmie ludzkim. IB1A_W03, IB1A_W04, IB1A_W05, IB1A_W06, IB1A_W07 Egzamin, Udział w dyskusji 1 / 8
M_W002 wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć podstawową terminologię anatomiczną. Zna i rozumie rolę układu kostnostawowego, ośrodkowego układu nerwowego. wiedzą z zakresu anatomii układu pokarmowego i moczowo-płciowego. Umie samodzielnie określić położenie narządów i ich rolę. Zna podstawowe metody diagnostyczne. Potrafi zastosować uzyskaną wiedzę z zakresu anatomii do rozwiązywania podstawowych mechanizmów regulujących funkcje życiowe organizmu ludzkiego. Zna podstawowe pojęcia z zakresu anatomii człowieka i potrafi komunikować się w środowisku medycznym. Zna podstawowe rodzaje badań diagnostycznych, potrafi dokonać ich prostej oceny w zakresie spełniającym oczekiwania środowisk medycznych w trakcie przyszłej współpracy zawodowej. IB1A_W04, IB1A_W05, IB1A_W06, IB1A_W07 Egzamin, Udział w dyskusji Umiejętności M_U001 wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć podstawową terminologię anatomiczną. Zna i rozumie rolę układu kostnostawowego, ośrodkowego układu nerwowego. wiedzą z zakresu anatomii układu pokarmowego i moczowo-płciowego. Umie samodzielnie określić położenie narządów i ich rolę. Zna podstawowe metody diagnostyczne. Potrafi zastosować uzyskaną wiedzę z zakresu anatomii do rozwiązywania podstawowych mechanizmów regulujących funkcje życiowe organizmu ludzkiego. Zna podstawowe pojęcia z zakresu anatomii człowieka i potrafi komunikować się w środowisku medycznym. Zna podstawowe rodzaje badań diagnostycznych, potrafi dokonać ich prostej oceny w zakresie spełniającym oczekiwania środowisk medycznych w trakcie przyszłej współpracy zawodowej. IB1A_U01, IB1A_U02, IB1A_U03, IB1A_U04 Aktywność na zajęciach, Egzamin, Odpowiedź ustna, Udział w dyskusji Kompetencje społeczne 2 / 8
M_K001 wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć podstawową terminologię anatomiczną. Zna i rozumie rolę układu kostnostawowego, ośrodkowego układu nerwowego. wiedzą z zakresu anatomii układu pokarmowego i moczowo-płciowego. Umie samodzielnie określić położenie narządów i ich rolę. Zna podstawowe metody diagnostyczne. Potrafi zastosować uzyskaną wiedzę z zakresu anatomii do rozwiązywania podstawowych mechanizmów regulujących funkcje życiowe organizmu ludzkiego. Zna podstawowe pojęcia z zakresu anatomii człowieka i potrafi komunikować się w środowisku medycznym. Zna podstawowe rodzaje badań diagnostycznych, potrafi dokonać ich prostej oceny w zakresie spełniającym oczekiwania środowisk medycznych w trakcie przyszłej współpracy zawodowej. IB1A_K01, IB1A_K02, IB2A_K03, IB2A_K04 Zaangażowanie w pracę zespołu, Egzamin, Udział w dyskusji Matryca efektów kształcenia w odniesieniu do form zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Forma zajęć Wykład Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia projektowe Konwersatori um Zajęcia seminaryjne Zajęcia praktyczne Zajęcia terenowe Zajęcia warsztatowe Inne E-learning Wiedza M_W001 wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć anatomicznych organizmu ludzkiego. Topografii narządów, ich unaczynienia, unerwienia i roli oragnizmie ludzkim. + - + - - - - - - - - 3 / 8
M_W002 Umiejętności wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć podstawową terminologię anatomiczną. Zna i rozumie rolę układu kostnostawowego, ośrodkowego układu nerwowego. wiedzą z zakresu anatomii układu pokarmowego i moczowo-płciowego. Umie samodzielnie określić położenie narządów i ich rolę. Zna podstawowe metody diagnostyczne. Potrafi zastosować uzyskaną wiedzę z zakresu anatomii do rozwiązywania podstawowych mechanizmów regulujących funkcje życiowe organizmu ludzkiego. Zna podstawowe pojęcia z zakresu anatomii człowieka i potrafi komunikować się w środowisku medycznym. Zna podstawowe rodzaje badań diagnostycznych, potrafi dokonać ich prostej oceny w zakresie spełniającym oczekiwania środowisk medycznych w trakcie przyszłej współpracy zawodowej. - - - - - - - - - - - 4 / 8
M_U001 wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć podstawową terminologię anatomiczną. Zna i rozumie rolę układu kostnostawowego, ośrodkowego układu nerwowego. wiedzą z zakresu anatomii układu pokarmowego i moczowo-płciowego. Umie samodzielnie określić położenie narządów i ich rolę. Zna podstawowe metody diagnostyczne. Potrafi zastosować uzyskaną wiedzę z zakresu anatomii do rozwiązywania podstawowych mechanizmów regulujących funkcje życiowe organizmu ludzkiego. Zna podstawowe pojęcia z zakresu anatomii człowieka i potrafi komunikować się w środowisku medycznym. Zna podstawowe rodzaje badań diagnostycznych, potrafi dokonać ich prostej oceny w zakresie spełniającym oczekiwania środowisk medycznych w trakcie przyszłej współpracy zawodowej. - - - - - - - - - - - Kompetencje społeczne 5 / 8
M_K001 wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć podstawową terminologię anatomiczną. Zna i rozumie rolę układu kostnostawowego, ośrodkowego układu nerwowego. wiedzą z zakresu anatomii układu pokarmowego i moczowo-płciowego. Umie samodzielnie określić położenie narządów i ich rolę. Zna podstawowe metody diagnostyczne. Potrafi zastosować uzyskaną wiedzę z zakresu anatomii do rozwiązywania podstawowych mechanizmów regulujących funkcje życiowe organizmu ludzkiego. Zna podstawowe pojęcia z zakresu anatomii człowieka i potrafi komunikować się w środowisku medycznym. Zna podstawowe rodzaje badań diagnostycznych, potrafi dokonać ich prostej oceny w zakresie spełniającym oczekiwania środowisk medycznych w trakcie przyszłej współpracy zawodowej. - - - - - - - - - - - Treść modułu zajęć (program wykładów i pozostałych zajęć) Wykład Anatomia kliniczna. Anatomia kliniczna. Współczesne zastosowanie techniki w medycynie. Układ pokarmowy Jama ustna. Gardło. Przełyk. Żołądek. Jelito cienkie. Jelito grube. Wątroba. Trzustka. Wprowadzenie do fizjologii układu pokarmowego. Ośrodkowy układ nerwowy ABC układu nerwowego. Ośrodkowy układ nerwowy. Układ oddechowy. Układ oddechowy. Drogi oddechowe. Jama nosowa i zatoki przynosowe. Gardło. Krtań. Tchawica. Płuco. Unaczynienie czynnościowe i odżywcze płuc. Unerwienie płuc. Oddychanie. Autonomiczny układ nerwowy. Obwodowy układ nerwowy. Autonomiczny układ nerwowy. Obwodowy układ nerwowy. Układ naczyniowy. Układ naczyniowy. Układ krążenia ze szczególnym uwzględnieniem serca. Wprowadzenie do Anatomii prawidłowej człowieka. 6 / 8
Wprowadzenie. Osie, płaszczyzny i okolice ciała człowieka. Tułów ściany i przestrzenie. Ćwiczenia laboratoryjne Układ narządu ruchu - wprowadzenie. Układ narządu ruchu. Ogólna budowa narządu ruchu. Kości i ich połączenia. Mięśnie. Osteologia- cz.1 szkielet osiowy. Osteologia- cz.1 szkielet osiowy. Sale prosektotyjne. Osteologia i artrologia. Osteologia i artrologia. cz.2. Kończyna górna i klatka piersiowa Osteologia i artrologia. cz. 3. Osteologia i artrologia. cz. 3. Kończyna dolna i miednica. Układ moczowo-płciowy Nerka. Fizjologia nerek. Unaczynienie. Budowa i czynność kłębuszka nerkowego. Przesączanie kłębuszkowe. Budowa i czynność kanalików nerkowych. Aparat przykłębuszkowy. Oś renina-amgiotensyna-aldosteron. Nerki w równowadze kwasowozasadowej. Procesy zagęszczania i rozcieńczania moczu. Neurohormonalna kontrola czynności nerek. Hormony pochodzenia nerkowego o działaniu ogólnoustrojowym. Moczowody. Pęcherz moczowy. Cewka moczowa. Układ moczowo- płciowy. Układ płciowy. Układ moczowo- płciowy. Układ płciowy. Narządy płciowe męskie (jądro i najądrze, nasieniowód, pęcherzyki nasienne, gruczoł krokowy, prącie, moszna, powrózek nasienny). Narządy płciowe żeńskie (macica, jajowód, jajnik, pochwa, narządy płciowe zewnętrzne). Powtórka materiału. Powtórka materiału. Propozycje studentów odnośnie zastosowania rozwiązań związanych z kierunkiem studiów. Sposób obliczania oceny końcowej WARUNKI ZALICZENIA: -uzyskanie zaliczeń ze wszystkich ćwiczeń - zaliczenie testu składającego się z 50 pytań, celem zaliczenia student winien uzyskać minimum 30 punktów Wymagania wstępne i dodatkowe ZASADY UCZESTNICTWA W ZAJĘCIACH: - obecność na zajęciach w swojej grupie, -dopuszcza się jedną nieobecność na ćwiczeniach, obecność na wykładach nie jest obowiązkowa - większa absencja powoduje brak zaliczenia przedmiotu, -każdy student zobowiązany jest do przynoszenia na zajęcia /ćwiczenia prosektoryjne/ białego fartucha - obowiązkiem każdego studenta jest systematyczne przygotowanie do zajęć /ćwiczeń/, - w przypadku braku zaliczenia ćwiczeń u asystenta prowadzącego, student zobowiązany jest do uzyskania zaliczenia u koordynatora zajęć Zalecana literatura i pomoce naukowe Skrypt red. Janusz Skrzat i Jerzy Walocha. Podstawy anatomii człowieka z elementami fizjologii. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Kraków 2010 7 / 8
Publikacje naukowe osób prowadzących zajęcia związane z tematyką modułu Nie podano dodatkowych publikacji Informacje dodatkowe Brak Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma aktywności studenta Egzamin lub kolokwium zaliczeniowe Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł Obciążenie studenta 90 godz 90 godz 3 ECTS 8 / 8