Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

Transkrypt

1 Nazwa modułu: Propedeutyka nauk medycznych Rok akademicki: 2016/2017 Kod: JFM s Punkty ECTS: 2 Wydział: Fizyki i Informatyki Stosowanej Kierunek: Fizyka Medyczna Specjalność: - Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: - Język wykładowy: Polski Profil kształcenia: Ogólnoakademicki (A) Semestr: 6 Strona www: Osoba odpowiedzialna: Wołoszyn Paweł (logan@agh.edu.pl) Osoby prowadzące: Wołoszyn Paweł (logan@agh.edu.pl) Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Powiązania z EKK Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) Wiedza M_W001 Student posiada wiedzę o specyfice nauk medycznych, głównych zadaniach ochrony zdrowia, charakterystyce zawodu lekarza i jego społecznych uwarunkowaniach, zna definicję pojęcia zdrowia. FM1A_W14, FM1A_W15, FM1A_W16, FM1A_W17 M_W002 Student zna przebieg interakcji diagnostyczno-terapeutycznej, etapy badania lekarskiego, sposoby ustalania i rodzaje rozpoznań. Posiada wiedzę o aktualnie stosowanych technikach terapii. FM1A_W15, FM1A_W21 M_W003 Student posiada wiedzę o głównych specjalnościach medycznych i specyfice odpowiadających im najczęściej spotykanych schorzeń. FM1A_W15 Umiejętności M_U001 Student potrafi sformułować opis wybranej jednostki chorobowej używając poprawnej terminologii medycznej. FM1A_U04 1 / 5

2 M_U002 Student potrafi objaśnić przebieg interakcji diagnostyczno-terapeutycznej i określić znaczenie jej etapów. FM1A_U13 Kompetencje społeczne M_K001 Student ma świadomość problemów etycznych spotykanych we współczesnej medycynie. FM1A_K04 M_K002 Student ma świadomość zagrożeń wynikających ze stosowania nierzetelnych i nie potwierdzonych naukowo metod terapeutycznych. FM1A_K08 M_K003 Student rozumie znaczenie publikacji naukowych dla rozwoju medycyny opartej na rzetelnych badaniach klinicznych. FM1A_K11 Matryca efektów kształcenia w odniesieniu do form zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Forma zajęć Wykład audytoryjne laboratoryjne projektowe Konwersatori um seminaryjne praktyczne terenowe warsztatowe Inne E-learning Wiedza M_W001 M_W002 M_W003 Umiejętności M_U001 Student posiada wiedzę o specyfice nauk medycznych, głównych zadaniach ochrony zdrowia, charakterystyce zawodu lekarza i jego społecznych uwarunkowaniach, zna definicję pojęcia zdrowia. Student zna przebieg interakcji diagnostycznoterapeutycznej, etapy badania lekarskiego, sposoby ustalania i rodzaje rozpoznań. Posiada wiedzę o aktualnie stosowanych technikach terapii. Student posiada wiedzę o głównych specjalnościach medycznych i specyfice odpowiadających im najczęściej spotykanych schorzeń. Student potrafi sformułować opis wybranej jednostki chorobowej używając poprawnej terminologii medycznej. 2 / 5

3 M_U002 Student potrafi objaśnić przebieg interakcji diagnostyczno-terapeutycznej i określić znaczenie jej etapów. Kompetencje społeczne M_K001 M_K002 M_K003 Student ma świadomość problemów etycznych spotykanych we współczesnej medycynie. Student ma świadomość zagrożeń wynikających ze stosowania nierzetelnych i nie potwierdzonych naukowo metod terapeutycznych. Student rozumie znaczenie publikacji naukowych dla rozwoju medycyny opartej na rzetelnych badaniach klinicznych. Treść modułu zajęć (program wykładów i pozostałych zajęć) Wykład Pojęcia zdrowia i choroby Rozumienie pojęcia zdrowia w medycynie historycznej i współczesnej, systemy medyczne i odpowiadające im koncepcje patologii i terapii, znaczenie definicji zdrowia dla systemu ochrony zdrowia, warunki i czynniki konieczne dla zapewnienia zdrowia społecznego. Rozpoznanie lekarskie Rola diagnozy w procesie leczenia, rodzaje rozpoznań i ich odniesienie do etapów procesu diagnostyczno-terapeutycznego, rozpoznanie objawowe, obrazowe, histopatologiczne, śródoperacyjne, kliniczne, stawianie i weryfikacja hipotez diagnostycznych, diagnostyka różnicowa. Nozologia i symptomatologia Pojęcie jednostki chorobowej, system klasyfikacji jednostek chorobowych i jego role, pojęcie objawu, rodzaje i sposoby badania objawów, powiązania między objawami a jednostkami chorobowymi, objawy specyficzne, niespecyficzne, patognomoniczne. Interakcja diagnostyczno-terapeutyczna Kontakt pacjenta z lekarzem, etapy diagnostyki, leczenia i rehabilitacji, rola pacjenta, lekarza, personelu pomocniczego, problemy społeczne i psychologiczne interakcji lekarz-pacjent. Badanie lekarskie Klasyczne etapy i metody badania lekarskiego, badanie podmiotowe, techniki zbierania, przebieg i znaczenie wywiadu lekarskiego, badanie przedmiotowe, podstawowe techniki badania, rola zmysłów i doświadczenia lekarza w interpretacji objawów, specyficzne techniki badania w specjalnościach medycznych. Metody i środki współczesnej terapii Leczenie objawowe i przyczynowe, zachowawcze i zabiegowe, kliniczne i 3 / 5

4 ambulatoryjne, zasób dawnych i współczesnych metod leczenia, farmakoterapia i postępy farmakologii, rozwój chirurgii i technik zabiegowych, metody fizykoterapii, terapie hormonalne, immunologiczne i genetyczne, kierunki przyszłego rozwoju, metody medycyny komplementarnej. seminaryjne Rola aparatury medycznej w diagnostyce i terapii Badania dodatkowe, obrazowe, laboratoryjne, ich znaczenie w diagnostyce, wykorzystanie aparatury we wdrażaniu i monitorowaniu terapii, lecznicze zastosowania aparatury, interakcje pacjenta z aparaturą medyczną, problemy kulturowe i etyczne związane z wykorzystaniem aparatury. Nauki i specjalności medyczne Nauki podstawowe medycyny, nauki kliniczne, główne specjalności medyczne i ich specyfika. Medycyna poza terapią Rola zapobiegania chorobom w zdrowiu publicznym, prewencja wtórna i pierwotna, badania przesiewowe i profilaktyczne, edukacja prozdrowotna, rehabilitacja i jej znaczenie w procesie terapeutycznym, medycyna paliatywna, znaczenie opieki terminalnej. Aktualne problemy medycyny Choroby cywilizacyjne, schorzenia autoimmunologiczne i psychosomatyczne, choroba nowotworowa, problemy osób niepełnosprawnych, ochrona zdrowia w skali globalnej. Sposób obliczania oceny końcowej Ocenę końcową stanowi ocena prezentacji wybranego problemu z zakresu tematyki wykładów i aktywnego udziału w grupowej dyskusji podczas prezentacji Wymagania wstępne i dodatkowe Znajomość podstawowych zagadnień biologii człowieka Zalecana literatura i pomoce naukowe Aleksander Michajlik, Witold Ramotowski: Anatomia i fizjologia człowieka, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2003 Jan W. Guzek: Patofizjologia człowieka w zarysie, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2005 Jan Tatoń, Anna Czech: Diagnostyka internistyczna, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2002 Publikacje naukowe osób prowadzących zajęcia związane z tematyką modułu Nie podano dodatkowych publikacji Informacje dodatkowe Brak 4 / 5

5 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma aktywności studenta Udział w wykładach Udział w zajęciach seminaryjnych Samodzielne studiowanie tematyki zajęć Przygotowanie sprawozdania, pracy pisemnej, prezentacji, itp. Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł Obciążenie studenta 20 godz 10 godz 15 godz 7 godz 52 godz 2 ECTS 5 / 5