Academic year: 2013/2014 Code: EIB s ECTS credits: 3. Electrical Engineering, Automatics, Computer Science and Engineering in Biomedicine

Transkrypt

1 Module name: Zarys anatomii Academic year: 2013/2014 Code: EIB s ECTS credits: 3 Faculty of: Electrical Engineering, Automatics, Computer Science and Engineering in Biomedicine Field of study: Biomedical Engineering Specialty: - Study level: First-cycle studies Form and type of study: - Lecture language: Polish Profile of education: Academic (A) Semester: 3 Course homepage: Responsible teacher: Academic teachers: dr n. med. lek. stom. Lipski Marcin (m.lipski@uj.edu.pl) dr n. med. lek. stom. Lipski Marcin (m.lipski@uj.edu.pl) dr n. med. lek. stom. Lipski Marcin (m.lipski@uj.edu.pl) Description of learning outcomes for module MLO code Student after module completion has the knowledge/ knows how to/is able to Connections with FLO Method of learning outcomes verification (form of completion) Social competence 1 / 8

2 M_K001 wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć podstawową terminologię anatomiczną. Zna i rozumie rolę układu kostnostawowego, ośrodkowego układu nerwowego. wiedzą z zakresu anatomii układu pokarmowego i moczowo-płciowego. Umie samodzielnie określić położenie narządów i ich rolę. Zna podstawowe metody diagnostyczne. Potrafi zastosować uzyskaną wiedzę z zakresu anatomii do rozwiązywania podstawowych mechanizmów regulujących funkcje życiowe organizmu ludzkiego. Zna podstawowe pojęcia z zakresu anatomii człowieka i potrafi komunikować się w środowisku medycznym. Zna podstawowe rodzaje badań diagnostycznych, potrafi dokonać ich prostej oceny w zakresie spełniającym oczekiwania środowisk medycznych w trakcie przyszłej współpracy zawodowej. IB1A_K01, IB1A_K02, IB2A_K03, IB2A_K04 Involvement in teamwork, Examination, Participation in a discussion Skills M_U001 wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć podstawową terminologię anatomiczną. Zna i rozumie rolę układu kostnostawowego, ośrodkowego układu nerwowego. wiedzą z zakresu anatomii układu pokarmowego i moczowo-płciowego. Umie samodzielnie określić położenie narządów i ich rolę. Zna podstawowe metody diagnostyczne. Potrafi zastosować uzyskaną wiedzę z zakresu anatomii do rozwiązywania podstawowych mechanizmów regulujących funkcje życiowe organizmu ludzkiego. Zna podstawowe pojęcia z zakresu anatomii człowieka i potrafi komunikować się w środowisku medycznym. Zna podstawowe rodzaje badań diagnostycznych, potrafi dokonać ich prostej oceny w zakresie spełniającym oczekiwania środowisk medycznych w trakcie przyszłej współpracy zawodowej. IB1A_U01, IB1A_U02, IB1A_U03, IB1A_U04 Activity during, Examination, Oral answer, Participation in a discussion Knowledge M_W001 wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć anatomicznych organizmu ludzkiego. Topografii narządów, ich unaczynienia, unerwienia i roli oragnizmie ludzkim. IB1A_W03, IB1A_W04, IB1A_W05, IB1A_W06, IB1A_W07 Examination, Participation in a discussion 2 / 8

3 M_W002 wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć podstawową terminologię anatomiczną. Zna i rozumie rolę układu kostnostawowego, ośrodkowego układu nerwowego. wiedzą z zakresu anatomii układu pokarmowego i moczowo-płciowego. Umie samodzielnie określić położenie narządów i ich rolę. Zna podstawowe metody diagnostyczne. Potrafi zastosować uzyskaną wiedzę z zakresu anatomii do rozwiązywania podstawowych mechanizmów regulujących funkcje życiowe organizmu ludzkiego. Zna podstawowe pojęcia z zakresu anatomii człowieka i potrafi komunikować się w środowisku medycznym. Zna podstawowe rodzaje badań diagnostycznych, potrafi dokonać ich prostej oceny w zakresie spełniającym oczekiwania środowisk medycznych w trakcie przyszłej współpracy zawodowej. IB1A_W04, IB1A_W05, IB1A_W06, IB1A_W07 Examination, Participation in a discussion FLO matrix in relation to forms of MLO code Student after module completion has the knowledge/ knows how to/is able to Form of Lectures Auditorium Laboratory Project Conversation seminar Seminar Practical Others Fieldwork Workshops E-learning Social competence 3 / 8

4 M_K001 Skills wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć podstawową terminologię anatomiczną. Zna i rozumie rolę układu kostnostawowego, ośrodkowego układu nerwowego. wiedzą z zakresu anatomii układu pokarmowego i moczowo-płciowego. Umie samodzielnie określić położenie narządów i ich rolę. Zna podstawowe metody diagnostyczne. Potrafi zastosować uzyskaną wiedzę z zakresu anatomii do rozwiązywania podstawowych mechanizmów regulujących funkcje życiowe organizmu ludzkiego. Zna podstawowe pojęcia z zakresu anatomii człowieka i potrafi komunikować się w środowisku medycznym. Zna podstawowe rodzaje badań diagnostycznych, potrafi dokonać ich prostej oceny w zakresie spełniającym oczekiwania środowisk medycznych w trakcie przyszłej współpracy zawodowej / 8

5 M_U001 Knowledge M_W001 wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć podstawową terminologię anatomiczną. Zna i rozumie rolę układu kostnostawowego, ośrodkowego układu nerwowego. wiedzą z zakresu anatomii układu pokarmowego i moczowo-płciowego. Umie samodzielnie określić położenie narządów i ich rolę. Zna podstawowe metody diagnostyczne. Potrafi zastosować uzyskaną wiedzę z zakresu anatomii do rozwiązywania podstawowych mechanizmów regulujących funkcje życiowe organizmu ludzkiego. Zna podstawowe pojęcia z zakresu anatomii człowieka i potrafi komunikować się w środowisku medycznym. Zna podstawowe rodzaje badań diagnostycznych, potrafi dokonać ich prostej oceny w zakresie spełniającym oczekiwania środowisk medycznych w trakcie przyszłej współpracy zawodowej. wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć anatomicznych organizmu ludzkiego. Topografii narządów, ich unaczynienia, unerwienia i roli oragnizmie ludzkim / 8

6 M_W002 wiedzą dotyczącą podstawowych pojęć podstawową terminologię anatomiczną. Zna i rozumie rolę układu kostnostawowego, ośrodkowego układu nerwowego. wiedzą z zakresu anatomii układu pokarmowego i moczowo-płciowego. Umie samodzielnie określić położenie narządów i ich rolę. Zna podstawowe metody diagnostyczne. Potrafi zastosować uzyskaną wiedzę z zakresu anatomii do rozwiązywania podstawowych mechanizmów regulujących funkcje życiowe organizmu ludzkiego. Zna podstawowe pojęcia z zakresu anatomii człowieka i potrafi komunikować się w środowisku medycznym. Zna podstawowe rodzaje badań diagnostycznych, potrafi dokonać ich prostej oceny w zakresie spełniającym oczekiwania środowisk medycznych w trakcie przyszłej współpracy zawodowej Module content Lectures Anatomia kliniczna. Anatomia kliniczna. Współczesne zastosowanie techniki w medycynie. Układ pokarmowy Jama ustna. Gardło. Przełyk. Żołądek. Jelito cienkie. Jelito grube. Wątroba. Trzustka. Wprowadzenie do fizjologii układu pokarmowego. Ośrodkowy układ nerwowy ABC układu nerwowego. Ośrodkowy układ nerwowy. Układ oddechowy. Układ oddechowy. Drogi oddechowe. Jama nosowa i zatoki przynosowe. Gardło. Krtań. Tchawica. Płuco. Unaczynienie czynnościowe i odżywcze płuc. Unerwienie płuc. Oddychanie. Autonomiczny układ nerwowy. Obwodowy układ nerwowy. Autonomiczny układ nerwowy. Obwodowy układ nerwowy. Układ naczyniowy. Układ naczyniowy. Układ krążenia ze szczególnym uwzględnieniem serca. Wprowadzenie do Anatomii prawidłowej człowieka. 6 / 8

7 Wprowadzenie. Osie, płaszczyzny i okolice ciała człowieka. Tułów ściany i przestrzenie. Laboratory Układ narządu ruchu - wprowadzenie. Układ narządu ruchu. Ogólna budowa narządu ruchu. Kości i ich połączenia. Mięśnie. Osteologia- cz.1 szkielet osiowy. Osteologia- cz.1 szkielet osiowy. Sale prosektotyjne. Osteologia i artrologia. Osteologia i artrologia. cz.2. Kończyna górna i klatka piersiowa Osteologia i artrologia. cz. 3. Osteologia i artrologia. cz. 3. Kończyna dolna i miednica. Układ moczowo-płciowy Nerka. Fizjologia nerek. Unaczynienie. Budowa i czynność kłębuszka nerkowego. Przesączanie kłębuszkowe. Budowa i czynność kanalików nerkowych. Aparat przykłębuszkowy. Oś renina-amgiotensyna-aldosteron. Nerki w równowadze kwasowozasadowej. Procesy zagęszczania i rozcieńczania moczu. Neurohormonalna kontrola czynności nerek. Hormony pochodzenia nerkowego o działaniu ogólnoustrojowym. Moczowody. Pęcherz moczowy. Cewka moczowa. Układ moczowo- płciowy. Układ płciowy. Układ moczowo- płciowy. Układ płciowy. Narządy płciowe męskie (jądro i najądrze, nasieniowód, pęcherzyki nasienne, gruczoł krokowy, prącie, moszna, powrózek nasienny). Narządy płciowe żeńskie (macica, jajowód, jajnik, pochwa, narządy płciowe zewnętrzne). Powtórka materiału. Powtórka materiału. Propozycje studentów odnośnie zastosowania rozwiązań związanych z kierunkiem studiów. Method of calculating the final grade WARUNKI ZALICZENIA: -uzyskanie zaliczeń ze wszystkich ćwiczeń - zaliczenie testu składającego się z 50 pytań, celem zaliczenia student winien uzyskać minimum 30 punktów Prerequisites and additional requirements ZASADY UCZESTNICTWA W ZAJĘCIACH: - obecność na zajęciach w swojej grupie, -dopuszcza się jedną nieobecność na ćwiczeniach, obecność na wykładach nie jest obowiązkowa - większa absencja powoduje brak zaliczenia przedmiotu, -każdy student zobowiązany jest do przynoszenia na zajęcia /ćwiczenia prosektoryjne/ białego fartucha - obowiązkiem każdego studenta jest systematyczne przygotowanie do zajęć /ćwiczeń/, - w przypadku braku zaliczenia ćwiczeń u asystenta prowadzącego, student zobowiązany jest do uzyskania zaliczenia u koordynatora zajęć Recommended literature and teaching resources Skrypt red. Janusz Skrzat i Jerzy Walocha. Podstawy anatomii człowieka z elementami fizjologii. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Kraków / 8

8 Scientific publications of module course instructors related to the topic of the module Additional scientific publications not specified Additional information None Student workload (ECTS credits balance) Student activity form Examination or Final test Summary student workload Module ECTS credits Student workload 90 h 90 h 3 ECTS 8 / 8