Rozkład materiału oraz wymagania edukacyjne w nauczaniu języka francuskiego Rok Szkolny 2014/2015



Podobne dokumenty
Rozkład materiału oraz wymagania edukacyjne z języka francuskiego w roku szkolnym 2016/2017

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Cele uczenia się Język Francuski Poziom A1 Celem nauki języka francuskiego na poziomie początkującym A1 jest nabycie podstawowej sprawności

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

JĘZYK FRANCUSKI KLASA II GIMNAZJUM

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z J. FRANCUSKIEGO KLASA II

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA FRANCUSKIEGO

PRZECZĄCYM 44 ROZKAZUJĄCYM ZAIMEK PRZYMIOTNY WSKAZUJĄCY (L'ADJECTIF DÉMONSTRATIF) 47 5

Wymagania edukacyjne z języka francuskiego dla kl. I

KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO ROK SZKOLNY 2009/2010 ZAKRES WYMAGANEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI - ETAP REJONOWY

czasowników - alfabet - pierwsza podróż mnogiej - czas wolny charakter -negacja - rodzina

ÊTRE EN PLEINE FORME! Test do każdego z etapów Konkursu składa się z zadań opartych na podstawie programowej i tematyce wiodącej Konkursu.

JĘZYK FRANCUSKI. Plan wynikowy i rozkład materiału do klasy I Klasa I poziom IV.0 Podręcznik En action 1. Nr dopuszczenia MEN: 745/1/2015

Plan wynikowy do podręcznika En Action! 1, Hachette, dla 90 jednostek lekcyjnych (unité 0-4)

Podręcznik: Le Nouveau Taxi 1 (Jednostki 7-9) Le Nouveau Taxi 2 (Jednostki 1-4) Klasa 2 (gr. FII/1) Kryteria oceny

Rozkład tematów do dziennika lekcyjnego lub internetowego w gimnazjach poziom III.0

PLAN WYNIKOWY nauczania języka francuskiego w szkole ponadgimnazjalnej do podręcznika En Action 2, wydawnictwa Hachette.

Opracowała: Paulina Zasada-Jagieła

PLAN WYNIKOWY nauczania języka francuskiego w szkole ponadgimnazjalnej do podręcznika En Action 1, wydawnictwa Hachette.

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ. Kursy ogólnodostępne. Program nauczania języka francuskiego na poziomie A1

PLAN WYNIKOWY nauczania języka francuskiego w szkole ponadgimnazjalnej do podręcznika En Action 2, wydawnictwa Hachette.

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A2 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A2 jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I i II (Podręcznik Francofolie Express 1)

Rozkład materiału dla klas 1F (2 grupa), G, H według podręcznika Adosphère 1 i Adosphère 2 w roku 2014/15

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE I (Podręcznik Francofolie Express 1)

I. Tematyka: LE TRAVAIL ET L ARGENT. Zakres wiedzy i umiejętności:

Plan wynikowy dla klasy III język francuski, podręcznik En Action! 2, Hachette (rozdziały 4-7)

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 2. ocena dostateczna

Projekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego

Plan wynikowy dla klasy II język francuski, podręcznik En Action! 1 wyd.hachette (rozdziały 5-6) i En Action! 2, Hachette (rozdziały 1-3)

Magda Cel Język francuski, ćwiczenia z kluczem dla początkujących i średnio zaawansowanych

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

Rozkład materiału dla klas 1F, G, H według podręcznika Adosphère 1 i Adosphère 2 w roku 2013/14

Plan wynikowy do podręcznika En Action! 1, Hachette (unités 4-6) i En Action! 2, Hachette (unités 1-3)

Unité 2 D ici ou d ailleurs Leçon 5 Passeport pour l Europe

Wydawnictwo Draco Plan wynikowy przygotowany na podstawie podręcznika C est parti 1 1

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie elementary jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE II (Podręcznik Francofolie Express 2)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA KLAS III GIMNAZJUM WYMAGANIE EDUKACYJNE PODSTAWOWE

JĘZYK FRANCUSKI KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W KLASIE III (Podręcznik Francofolie Express 2)

Rozkład materiału dla klasy IIIF, III G i III H według podręcznika Adosphère 3 i 4 Fabienne Gallon, Katia Grau, Catherine Macquart-Martin

PLAN WYNIKOWY Z J.FRANCUSKIEGO DLA ODDZIAŁU VIb

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A2 Celem nauki języka angielskiego na poziomie pre intermediate jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

PLAN DYDAKTYCZNY NAUCZANIA JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ. (poziom II) na podstawie podręcznika Compañeros 1 (90 godzin dydaktycznych)

I Uczeń powinien znać i poprawnie stosować następujące konstrukcje gramatyczne: odmiana czasownika to be, czasy Simple Present, Present Continuous,

II. USTALENIA DOTYCZĄCE PRAC KLASOWYCH, KARTKÓWEK I INNE:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1, 2 EDICIÓN REVISADA

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS III ODDZIAŁÓW GIMNAZJALNYCH

JĘZYK FRANCUSKI. klasa VIII SZKOŁY BENEDYKTA

Ocena celująca przyznawana jest w przypadku osiągnięcia wyników przewyższających wymagania określone dla oceny bardzo dobrej.

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM III.1

PLAN WYNIKOWY. Podręcznik: Francofolie express 1

ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE

ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom B1

PLAN WYNIKOWY. Uczeń na poziomie rozszerzonym: na poziomie podstawowym: 0-2 wiedzy

Wymagania na egzamin poprawkowy z języka niemieckiego 2016/2017 nauczyciel - Renata Rębisz

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny (poziom IV.0-2 godziny tygodniowo) Język francuski- Danuta Kowalik kl. 1c

L.P. DZIAŁ Z NACOBEZU KRYTERIA SUKCESU W JĘZYKU UCZNIA PODRĘCZNIKA

Cele uczenia się poziom upper intemediate Język Angielski Poziom B1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie upper intermediate jest nabycie

JĘZYK FRANCUSKI PROGRAM

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

Fragment Repetytorium języka francuskiego

WEWNĄTRZPRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA 5B rok szkolny 2015/2016 mgr Monika Sobiegraj

SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W TRZYLETNIM CYKLU KSZTAŁCENIA

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU: JĘZYK FRANCUSKI, POZIOM A1

Rozdział 0 OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego obejmuje:

Materiał do oceny (dla języków angielskiego i niemieckiego system zintegrowany)

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA JĘZYKA FRANCUSKIEGO Podręcznik Le Nouveau Taxi! 2 przygotowuje do DELF A2 oraz uwzględnia ESOKJ.

New Exam Connections Elementary Kryteria oceniania KLASA III a,b

PRZEDMIOTOWY REGULAMIN I WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

Język francuski - klasy I - III technikum, poziom podstawowy. Przedmiotowy system oceniania oraz wymagania edukacyjne

Zakres materiału z języka włoskiego dla początkujących (klasa I)

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy VI Steps in English 3

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas czwartych I. Program nauczania: II. Podręcznik: III.Tematyka realizowanych modułów :

Podręcznik Adosphère 2 et Adosphère 3, wyd. Hachette.

Steps in English 1 Kryteria oceny dla klasy IV

Materiał językowy Wymagania edukacyjne Ilość Gramatyka: Leksyka: Fonetyka: podstawowe rozszerzone

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ. Kursy ogólnodostępne. Program nauczania języka francuskiego na poziomie A2

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PLAN WYNIKOWY. Podręcznik LE MAG 1

Cele uczenia się poziom CPE Język Angielski Poziom C2

Klasa 6 Steps in English 3 Kryteria oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO w roku szkolnym 2015/2016

Global Beginner Plan Wynikowy

Steps in English 2 Wymagania edukacyjne klasa V

oraz dodatkowo: Klasa II ( a / b / c)

Przedmiotowy system oceniania z języka francuskiego. Anna Zbytniewska klasa VI.

New Oxford Gimnazjum Expert Kryteria oceny

Transkrypt:

Rozkład materiału oraz wymagania edukacyjne w nauczaniu języka francuskiego Rok Szkolny 2014/2015 Klasa I - grupy międzywydziałowe Kurs podstawowy 2 godziny tygodniowo Książki: Connexions 1, Repetytorium Leksykalno Tematyczne M. Skoraszewski Tematyka związana z Gramatyka egzaminem maturalnym Unité 1 - zaimki: je, tu, il, elle, Przedstawianie, umiejętność nous, vous, ils, elles opowiedzenia o sobie i o - odmiana czas, être, innych. Poznanie zawodów. avoir, I gr. czas. - er Rodzina, krewni Unité 2 W kawiarni, w kiosku. Pierwsze słownictwo związane z jedzeniem, zamawianiem. Kupowanie gazet i drobnych przedmiotów. - wyrażenia je voudrais - rodzajnik nieokreślony: un, une, des - zaimki akcentowane: moi, toi,... - czas teraźniejszy czasowników: prendre, aller, faire Słownictwo, umiejętności, fonetyka - alfabet, przeliterowanie danych - pytania, dialogi, imię i nazwisko, wiek... - cyfry 1 100 - intonacja - zrozumieć i opisać osobę ( ustnie i pisemnie) - przedstawić drugą osobę. Opisać znaną osobę - poprosić o coś, zamówić, zapytać o cenę, liczby od 100 1000 - dialog: w kawiarni zamawianie, w kiosku zakupy - fonetyka [e]/[ε] Unité 3 Miejsce zamieszkania, moje miasto, dzielnica. Mój pokój, w hotelu - rodzajnik określony: le, la, l, les - przeczenie, liczba mnoga, czasownik vouloir, pouvoir - okoliczniki miejsca, przyimki - łączenia, e nieme [γ] - sprzęty w klasie, w domu, w pokoju. Opis pokoju. Ogłoszenia nieruchomości, biuro i jego sprzęty - dokładne opisywanie położenia sprzętów - dialog: w hotelu, w biurze nieruchomości. Opisać ustnie, pisemnie mieszkanie, napisać list z prośbą o nieruchomość El. (poszerzenie) Un bureau fou, fou...

Unité 4 Miasto, budynki, moje miejsce zamieszkania. Przemieszczanie się. Święta Bożego Narodzenia Unité 5 Wyjście do kina. Rodzaje filmów i rozrywek Unité 6 Mój dzień Unité 7 Podróże. W pociągu. Środki komunikacji. Unité 8 Ubrania, części ciała, charakter. Wielkanoc - rodzajnik : au, aux, du, de la, des - miejsce przymiotnika w zdaniu, narodowości - zaimki dzierżawcze, czasownik venir przyimek a w połączeniu - spytać i wskazać kierunek. Powiedzieć co jest zabronione i dozwolone. Poruszać się za pomocą planu - dialog w mieście, zrozumieć, zapytać o drogę, wskazać kierunek El. Ma ville. Opowieść o mieście i jego życiu. A podstawie opowiedzieć o swoim - słownictwo związane z kinem. Proponowanie, przyjmowanie, odmawianie. Użycie form grzecznościowych. Zapytać i powiedzieć godzinę (przypomnienie cyfr) - zrozumieć propozycję, napisać zaproszenie, przyjąć i odmówić. Przedstawić dialog i propozycję spędzenia czasu wolnego. - fonetyka voyelles nasales - czasowniki zwrotne - umieć opisać i opowiedzieć czynności wykonywane w ciągu całego dnia, łącznie z miejscami gdzie się to odbywa. - zaimki dopełnienia bliższego: le, la, l, les. Przyimki i nazwy krajów, narodowości. Odmiana czasowników: partir, connaître i czasowniki na ir (choisir, finir) - zaimek wskazujący: ce, cet, cette, ces. Porównywanie plus, moins, aussi + adj. + que. Czasownik mettre - kupić, zarezerwować bilet w pociągu, słownictwo - wybrać się w podróż. Zrozumieć reklamę w biurze podróży. Poprosić o informację i zaprosić kogoś w podróż. - dialog : w podróży - fonetyka i, y, u - słownictwo związane z ubraniami oraz części ciała i charakter. Miary, kolory El. dodatkowy tekst z ubiorami, człowiek, ciało, charakter - przy pomocy materiałów stymulujących opisać kompletnie człowieka - umieć przeprowadzić dialog w sklepie. Rozpoznać i opisać osobę

Unité 9 Jedzenie. Produkty żywnościowe. W restauracji. Zastawa Unité 10 Zguby. Biuro rzeczy znalezionych. Wydarzenia Unité 11 Wakacje. Miejsca turystyczne. Zabytki - rodzajnik cząstkowy: du, de, de la, de l, des. Ilość: beaucoup de, un peu de Negacja. - czasy przeszłe: passé recent, passé composé, imparfait. Okoliczniki czasu - czas przyszły: futur proche, futur simple, futur antérieur. Wyrażenia czasowe. - zamówić danie. Zaprosić (pisemnie i ustnie) do restauracji. Zrozumieć informację El. Dodatkowy tekst z produktami żywnościowymi. Wyrażenia: jestem głodny, spragniony, itp. Zastawa stołowa, skomponować menu, co jem na śniadanie, obiad, kolację. Przygotować przepis. Dania tradycyjne w Polsce i we Francji. - okoliczności zgubienia i znalezienia rzeczy. Zrozumieć rady. Opowiedzieć o okolicznościach. Opowiedzieć dzień w czasie przeszłym oraz opisać i powiedzieć podróż. - Pogoda. Zwroty związane z pogodą - słownictwo związane z zabytkami, miejscami, gdzie spędza się czas wakacji. Morze, góry, jeziora, wieś i miasto. - Opowiadanie i opisywanie wyjazdu. Umiejętność przekazywania informacji, reklama

Klasa II - grupy międzywydziałowe Kurs podstawowy - książki: Connexions 2, Déjà Vu, Repetytorium Leksykalno - Tematyczne, Informator Maturalny 2009 Temat Gramatyka Słownictwo, umiejętności, fonetyka Unité 1 Wakacje. Sposoby podróżowania i spędzania czasu Unité 2 Pogoda. Klimat, krajobrazy. Unité 3 Słownictwo sportowe. Dyscypliny. Opisać ruchy ciała, dać rozkazy. Unité 4 Zdrowie. Partie ciała przypomnienie. Choroby. Zdrowy styl życia Unité 5 Praca. Zawody. Warunki zatrudnienia. Unité 6 Relacje rodzinne. Życie towarzyskie. Tradycje - powtórka czasów przeszłych: p. composé, imparfait, plus que parfait. Wyrażenia czasowe - przysłówki. Okoliczniki czasu powtórka. - czasowniki i wyrażenia związane ze sportem: jouer au..., faire du... Czasowniki zwrotne. Zaimki: y, en - wyrażenia: avoir mal à Czasowniki zwrotne, czasy przeszłe - Zaimki względne: qui, que, dont, où. La mise eu relief Przeczenie - zaimki dopełnienia dalszego. Mowa zależna. - umiejętność opowiadania i pisania o formach spędzania czasu. Prezentacja i reklama miejsc. Pisanie kartek z wakacji. - Powtórzenie słownictwa związanego z wakacjami, zabytkami. - zrozumieć i przedstawić prognozę pogody. Opowiadać przez telefon wydarzenie. Napisać list, relacjonując podróż turystyczną. - Formuły telefoniczne, wskazówki meteorologiczne. - rozumieć wskazówki dotyczące ćwiczeń sportowych. Zapisać się do klubu sportowego. El. Napisać i umieć opowiadać: co oznacza żyć w formie, Jakie dyscypliny sportu są popularne w Polsce, twoja dyscyplina, wzór sportowca a rozwój i popularność. - słownictwo związane ze zdrowiem, części ciała, wizyta u lekarza, nazwy chorób i ich symptomy. - Słuchanie, rozumienie i opowiadanie o chorobach, zdrowym stylu życia. Opowiedzieć o wypadku. Jak się przygotować do podróży - słownictwo związane z zatrudnieniem. Zawody przypomnienie - umieć się zaprezentować oraz napisać CV. Oferty pracy, zrozumieć i znaleźć. El. Napisać i opowiedzieć co trzeba zrobić aby znaleźć pracę; kobiety a mężczyźni, miasto a wieś, języki, co mnie interesuje i mój zawód w przyszłości. - słownictwo związane z rodziną, tradycjami, ślubem. - wyrażenia opinii, przedstawić rodzinę, doradzić prezent. - napisać do przyjaciół z okazji ślubu. Wypowiedzieć się na temat tradycji i nowoczesności.

Unité 7 Współczesne zagrożenia. Przemoc. Terroryzm. Wypadki. Szkoła. Problemy społeczne Unité 8 Wydarzenia sportowe. Media. Gry Unité 9 Kino. Teatr. Wydarzenia kulturalne Unité 10 Jedzenie. Zdrowe odżywianie. GMO. Unité 11 Moda i osobowość. Ubrania - czasy przeszłe. - strona bierna. - wyrażenia czasowe. - Participe Passé. - czasy przeszłe - następstwo czasów - wyrażenia związane z opinią. Wątpliwość - tryb subjonctif. - zdanie pytające - Gérondif - tryb warunkowy: conditionel I, II - zdania warunkowe - wyrażenia dotyczące ilości - zaimki nieokreślone - zaimki wskazujące: celui ci, qui, de - zaimki względne - zaimki y, en i ich miejsce - słownictwo związane z przemocą i zagrożeniami świata współczesnego. Szkoła i jej problemy. - opisać osobę, opowiadać i relacjonować wydarzenia, wypadki - słownictwo sportowe. Medialne - umieć zrelacjonować wydarzenia sportowe, zachęcić i zrobić reklamę. Wypowiedzieć się na temat: sport w telewizji czy na żywo. - słownictwo związane z kinem, teatrem. - opowiadać o swoich gustach. Zachęcić do obejrzenia filmu, przeczytania książki - napisać krytykę. - umieć wyrazić gusta i preferencje - opowiadać o posiłkach, zdrowym odżywianiu. odżywianie bio, żywność genetycznie zmodyfikowana. - umieć opowiadać o swoich gustach, o modzie - słownictwo związane z ubraniami, charakter człowieka - opisywać ubiór. Rozmawiać sterowanie o modzie. Moda na świecie: prît à porter a haute conture

Klasa III - kurs podstawowy 2 godziny/tygodniowo książki: Repetytorium Leksykalno-Tematyczne, Connexions 2,Connexions 3, Informator Maturalny 2010 Unité 12 Miejsce życia. Życie na wsi, w mieście...ekonomia Unité 13 Rodzina. Życie kobiet i ich sytuacja. Ludzie starzy Unité 14 Zwierzęta. Świat zwierząt. Świat wirtualny Unité 15 Środowisko. Zanieczyszczenie. Unité 16 Zdrowie. Palenie i inne używki. Akcje humanitarne, wolontariat. - interrogation indirect subjanctif - conditionnel - pronoms possessifs - zadania warunkowe - zgodność czasu - wyrażenia dotyczące trwania (depuis...il y a...) - bezokolicznik. - zaimki osobowe i ich miejsce - zdania warunkowe - zdania warunkowe. Subjonctif - La cause et la consiquence - wyrażenia - słownictwo mieszkaniowe, zwroty z życia w mieście, na wsi. Formułki oficjalne. Słownictwo ekonomiczne (I) - napisać list oficjalny. Skargę - przedstawić wady i zalety życia na wsi, w mieście i na przedmieściu - wyrazić aprobatę, opowiadać o sytuacji kobiet na świecie, przeprowadzić dyskusję - słownictwo związane z czynnościami domowymi, kobietami. - umieć opowiadać o sytuacji kobiet na świecie i o ludziach starszych - słownictwo związane ze zwierzętami - umiejętność przekonywania, negocjowania, relacjonowania wydarzeń - dyskusja na temat zasadności posiadania zwierzęcia w mieście, opieki nad nim, wychowania Rasy specjalne. Pies najlepszy przyjaciel człowieka - słownictwo związane z zanieczyszczeniem i ochroną środowiska naturalnego - wyrazić poparcie, zarzucić, poradzić, wyrazić opinię i zaprezentować pogląd - podjąć dyskusję na temat. Rozmawiać o globalnym i lokalnym zanieczyszczeniu, poruszając aktualne propozycje walki z. - argumentowanie i przekonywanie. Doradzanie - wypowiedzieć się na temat używek i ich zagrożeń. Poradzić jak wyjść z nałogu. Wolontariat i akcje humanitarne w Polsce i na świecie

Unité 17 Pieniądze. Reklama. Promocje Unité 18 Języki. Nauczanie języków obcych - Le but wyrażenia - Le participe présent et le gérondif - La concession wyrażenia - Les propositions participales - La condition concessive - umiejętność przekonywania, reklamowania, doradzania, negocjacji - dyskusja na temat roli reklamy w życiu, metod promocji oraz zarządzania pieniędzmi. - słownictwo związane z nauczaniem języków - wyrazić żal, zaproponować rozwiązanie - przedstawienie konieczności nauki języków obcych w dzisiejszym świecie. Metody nauczania. Własne doświadczenia Przy opracowaniu rozkładu zastosowano Europejskie portfoglio językowe CODN Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, oceniania CODN Po każdej jednostce następuje sprawdzenie wiadomości, zakończone wewnętrznym egzaminem na koniec roku.