PLAN WYNIKOWY nauczania języka francuskiego w szkole ponadgimnazjalnej do podręcznika En Action 1, wydawnictwa Hachette.

Transkrypt

1 PLAN WYNIKOWY nauczania języka francuskiego w szkole ponadgimnazjalnej do podręcznika En Action 1, wydawnictwa Hachette. KOMPETENCJE - przywitanie i pożegnanie - przedstawianie się - literowanie imion i nazwisk - podawanie daty przydatne na - nazywanie przedmiotów i sprzętów w klasie Unité 0: Bonjour zaimki osobowe w funkcji podmiotu - czasowniki être i avoir w czasie - rodzajniki określone i nieokreślone służące do przywitania, pożegnania, przedstawienia się - pory dnia - alfabet - dni tygodnia - miesiące - przedmioty w szkole - wyposażenie klasy - zwroty używane na 5x45min IV.0/ IV.1 1

2 - pytanie o tożsamość - przedstawianie drugiej osoby - pytanie i odpowiedź dot. narodowości, wieku i zawodu - podanie swoich danych osobowych Unité 1: Enchanté - czasowniki I służące - intonacja w grupy (-er) w czasie do podania zdaniu tożsamości, pytającym - czasownik narodowości, s appeler wieku, zawodu i - zaimki przedstawienia akcentowane kogoś - zaimek on - państwa i - rodzaj żeński narodowości rzeczowników i - cyfry od 0 do 69 przymiotników (1) - zawody - forma pytająca (3 sposoby zadawania pytań) - zaimek pytający quel - pytania: qui estce? i qu est-ce que c est? 10x45min znajomość języków obcych - wybór: uczeń/student - rozróżnienie gatunków tańca jak wyżej - słownictwo związane z koncertem (chanson, concert ) - opis miejsca zamieszkania (immeuble, étage ) 2

3 - opis wyglądu osoby - opis charakteru osoby - wymienienie członków rodziny - określenie stanu cywilnego Unité 2: Un air de famille - rodzaj żeński - wygląd - samogłoski rzeczowników i zewnętrzny (e), (E) i (ə) przymiotników (2) - kolory - liczba mnoga - cechy charakteru rzeczowników i - członkowie przymiotników rodziny - negacja - stan cywilny - zaimki - różne typy rodzin, przymiotne problemy etyczne z dzierżawcze nimi związane - pourquoi/ parce - cyfry od 70 do que c est il/elle est ce sont ils/elles sont 15x45min opis postaci na fotografii określające preferencje - opis osoby wpleciony w formę listu - połączenie opisu charakteru i wydarzeń rodzinnych opinii KOMPETENCJE - pytanie o godzinę i opisywanie godzin Unité 3: Temps libre - czasowniki - godziny i pory - samogłoski zwrotne dnia (y) i (u) 15x45min formy spędzania 3

4 - umiejscowienie czynności w czasie - opisywanie czynności dnia codziennego - wyszczególnienie części opowiadania - opisywanie czasu wolnego - opisywanie zainteresowań - wyrażanie upodobań i preferencji - wypowiedź na forum internetowym - odmiana czasowników zakończonych na e(.)er i é(.)er w bezokoliczniku (1) na przykładzie acheter i préférer - czas teraźniejszy czasowników nieregularnych: aller, faire, venir - formy ścieśnione rodzajników określonych z przyimkami - wyrażenie il y a : si/oui, aussi/non plus - zaimki przymiotne wskazujące częstotliwości - czynności dnia powszedniego systematyzujące chronologię opowiadania (premièrement, deuxièmement ) - hobby i zainteresowania - sposoby spędzania czasu wolnego upodobań i preferencji - dyscypliny sportu, sprzęt sportowy, imprezy sportowe ,2,3 9.1 wakacji - dodatkowe czynności dnia codziennego uzupełnione o aspekt pracy - typowe wyrażenia z ankiety - zajęcia kulturalne - staż językowy KOMPETENCJE 4

5 - pytanie o adres i podawanie adresu - opisywanie miejsca zamieszkania (mieszkanie/dom, właściciel/lokator ) - opisywanie mieszkania/domu (rodzaj + pomieszczenia + wyposażenie) - umiejscowienie w przestrzeni - pytanie o drogę i opisywanie jej - podawanie wskazówek dotyczących poruszania się po mieście - proszenie o pomoc - czas przyszły futur proche - czasowniki II grupy, ir, w czasie - czasownik partir w czasie - tryb rozkazujący - zaimki osobowe w funkcji dopełnienia bliższego - przyimki przed państwami i miastami Unité 4: Chez moi - dane adresowe - typy mieszkań/domów - charakterystyka mieszkania (ancien, confortable ) - pomieszczenia w mieszkaniu, elementy zewnętrzne mieszkania (balcon, ascenseur ) - meble i sprzęty domowe - określenia położenia - liczby porządkowe - słownictwo związane z poruszaniem się po mieście i opisem ulicy (route, trottoir..) - słownictwo służące do opisu drogi dojścia do punktu miasta (tourne, continue ) - samogłoski (o) i (Ø) - intonacja w zdaniu rozkazującym 15x45min wybór filmu/seansu/dojazdu do kina - lokum na wakacje - plany na ferie zimowe - mieszkanie dla studenta - powtórka słownictwa 5

6 - rodzajniki cząstkowe - przysłówki ilości - partykuła de po określeniach ilości - czasowniki boire, vendre, prendre w czasie - devoir / il faut - zaimki osobowe w funkcji dopełnienia dalszego - zaimek en - sklepy z produktami spożywczymi - produkty spożywcze - określenia ilości w sklepie spożywczym - słownictwo z przepisów kulinarnych - zdrowe odżywanie, diety - części ciała - problemy ze zdrowiem, choroby - higieniczny tryb życia - ochrona zdrowia używane w udzielaniu rad, rekomendacjach - samogłoski nosowe (Ẽ), (ã) i (ŏ) 15x45min menu urodzinowe dla gości - nieobecność w szkole spowodowana chorobą - kuchnia regionalna - forma fizyczna i psychiczna młodzieży - powtórka słownictwa 6

7 - składanie propozycji, zaproszenia - przyjmowanie propozycji, odmowa, obojętność - umawianie się na spotkanie - rozmowa telefoniczna - wyrażanie złości, zarzutów - przepraszanie - uspakajanie, pocieszanie drugiej osoby - czytanie afiszy - wybór atrakcji kulturalnej Unité 6: Au programme - czasowniki - miejsca spędzania -spółgłoski pouvoir, vouloir, czasu wolnego (ʃ), (ʒ) i (j) savoir, croire, voir służące w czasie do sformułowania zaproszenia, jego - czas passé przyjęcia, odmowy, composé obojętności - wybór czasownika służące posiłkowego w do umówienia się czasie przeszłym na spotkanie - zaimki względne - zwroty używane qui i que w rozmowie telefonicznej złości, wyrzutów - zwroty używane do przeprosin, chęci uspokojenia, pocieszenia kogoś - słownictwo związane z telefonem - stany ducha 15x45min porównanie starego miejsca zamieszkania z nowym - odświętny posiłek w restauracji - opis zadziwiającego zdarzenia - powtórka słownictwa 7