Matematyka na poziomie GIMNAZJUM wersja β

Podobne dokumenty
KONSPEKT FUNKCJE cz. 1.

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE 1

Funkcje liniowe i wieloliniowe w praktyce szkolnej. Opracowanie : mgr inż. Renata Rzepińska

FUNKCJE. (odwzorowania) Funkcje 1

Scenariusz lekcji matematyki przeprowadzonej w klasie I LO

Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 3

Scenariusz lekcji matematyki w klasie V. Temat: Przykłady potęg o wykładniku naturalnym - (2 godziny).

Konspekt lekcji matematyki kl. I gimnazjum Temat: Funkcje - powtórzenie

Elementy logiki matematycznej

Matematyka ETId I.Gorgol. Funkcja złożona i odwrotna. Funkcje

Pojęcie funkcji i jej podstawowe własności.

Proporcjonalność prosta i odwrotna

WŁASNOŚCI FUNKCJI MONOTONICZNYCH

Zadanie 3. Na prostej o równaniu y = 2x 3 znajdź punkt P, którego odległość od punktu A = ( 2, -1 ) jest najmniejsza. Oblicz AP

Scenariusz lekcji matematyki w klasie 1 technikum

Wykorzystanie programu Paint na lekcjach matematyki w nauczaniu zintegrowanym

Projekt O czym świadczy moja masa ciała i wzrost

2. FUNKCJE. jeden i tylko jeden element y ze zbioru, to takie przyporządkowanie nazwiemy FUNKCJĄ, lub

7. CIĄGI. WYKŁAD 5. Przykłady :

dr inż. Ryszard Rębowski 1 WPROWADZENIE

Zbiory, relacje i funkcje

XVI WOJEWÓDZKI KONKURS Z MATEMATYKI

Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 2

Funkcje rzeczywiste jednej. Matematyka Studium doktoranckie KAE SGH Semestr letni 2008/2009 R. Łochowski

Kongruencje twierdzenie Wilsona

Skrypt 23. Przygotowanie do egzaminu Pierwiastki

Konstrukcja odcinków niewymiernych z wykorzystaniem. Twierdzenia Pitagorasa.

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

1. R jest grupą abelową względem działania + (tzn. działanie jest łączne, przemienne, istnieje element neutralny oraz element odwrotny)

Macierze - obliczanie wyznacznika macierzy z użyciem permutacji

JĘZYK ANGIELSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA W KLASIE II

LOGIKA I TEORIA ZBIORÓW

Liczby zespolone. x + 2 = 0.

Do gimnazjum by dobrze zakończyć! Do liceum by dobrze zacząć! MATEMATYKA. Na dobry start do liceum. Zadania. Oficyna Edukacyjna * Krzysztof Pazdro

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

3. FUNKCJA LINIOWA. gdzie ; ół,.

3.Funkcje elementarne - przypomnienie

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Podstawowe struktury algebraiczne

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 5 Zadania funkcje cz.1

Schemat rekursji. 1 Schemat rekursji dla funkcji jednej zmiennej

Wśród prostokątów o jednakowym obwodzie największe pole. ma kwadrat. Scenariusz zajęć z pytaniem problemowym dla. gimnazjalistów.

Scenariusz lekcji matematyki w pierwszej klasie gimnazjum przebiegającej z wykorzystaniem technologii komputerowej

Dlaczego nie wystarczają liczby wymierne

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE IV

Innowacyjny program nauczania matematyki dla gimnazjów ma rozbudowaną budowę:

AUTOR : HANNA MARCINKOWSKA. TEMAT : Symetria osiowa i środkowa UWAGA:

Dydaktyka matematyki III-IV etap edukacyjny (wykłady) Wykład nr 11: Funkcje w matematyce szkolnej Semestr zimowy 2018/2019

FUNKCJA POTĘGOWA, WYKŁADNICZA I LOGARYTMICZNA

Scenariusz lekcyjny Obliczanie pierwiastków dowolnego stopnia i stosowanie praw działań na pierwiastkach. Scenariusz lekcyjny

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Logo Komeniusz. Gimnazjum w Tęgoborzy. Mgr Zofia Czech

Logika I. Wykład 3. Relacje i funkcje

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2014/2015 ETAP WOJEWÓDZKI

Kod ucznia -klasa pierwsza: Wodzisław Śl., 11 kwietnia 2018r.

REKURENCJA W JĘZYKU HASKELL. Autor: Walczak Michał

kolorami komplementarnymi.

Przykładowe rozwiązania zadań. Próbnej Matury 2014 z matematyki na poziomie rozszerzonym

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 7

Podstawy nauk przyrodniczych Matematyka Wstęp

Ciągi i rekurencja, komputer dla matematyka. warsztaty towarzyszące konferencji Informatyka realnie prowadzą: Hanna Basaj Jan Aleksander Wierzbicki

Podstawy nauk przyrodniczych Matematyka

O funkcjach : mówimy również, że są określone na zbiorze o wartościach w zbiorze.

REGULAMIN REALIZOWANIA PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 37 IM. K. K. BACZYŃSKIEGO W WARSZAWIE

Sprawdzian z matematyki na zakończenie nauki w pierwszej klasie gimnazjum

Funkcja f jest ograniczona, jeśli jest ona ograniczona z

XV WOJEWÓDZKI KONKURS Z MATEMATYKI

Definiowanie procedur z parametrami w Logo Komeniuszu.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z MATEMATYKI dla uczniów szkół podstawowych 2018/2019

Przedmiotowy system oceniania język angielski klasy I III

Definicja odwzorowania ciągłego i niektóre przykłady

(należy zaznaczyć właściwy kwadrat przez wpisanie znaku X ) klasa III. klasa II. klasa I

Konkurs dla gimnazjalistów Etap szkolny 11 grudnia 2015 roku

LOGIKA Klasyczny Rachunek Zdań

1. Liczby zespolone. Jacek Jędrzejewski 2011/2012

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.

Zapisujemy:. Dla jednoczesnego podania funkcji (sposobu przyporządkowania) oraz zbiorów i piszemy:.

III. Funkcje rzeczywiste

KONSPEKT LEKCJI MATEMATYKI (2 LEKCJE) W III KLASIE GIMNAZJUM OPRACOWAŁA RENATA WOŁCZYŃSKA

Załącznik 1. Załącznik 2.

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

Definicja obiektowego modelu danych: struktura i zachowanie

1 Nierówność Minkowskiego i Hoeldera

domykanie relacji, relacja równoważności, rozkłady zbiorów

kolorami komplementarnymi.

Klasyczny rachunek predykatów

SCENARIUSZ LEKCJI. Autorzy scenariusza: Krzysztof Sauter (informatyka), Marzena Wierzchowska (matematyka)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VI I. GŁÓWNE ZAŁOŻENIA PSO

Pierścień wielomianów jednej zmiennej

Temat: Algorytm kompresji plików metodą Huffmana

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 7

Przedmowa. Nauczyciele mog¹ stosowaæ ró ne gry i zabawy matematyczne:

Finanse i Rachunkowość studia niestacjonarne Wprowadzenie do teorii ciągów liczbowych (treść wykładu z 21 grudnia 2014)

Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania

WYŻSZA SZKOŁA INFORMATYKI STOSOWANEJ I ZARZĄDZANIA

Kongruencje pierwsze kroki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODTSAWOWEJ W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

Transkrypt:

Matematyka na poziomie GIMNAZJUM wersja β autor: strona autora: wachim@o2.pl www.wachim.webpark.pl

adad Wprowadzenie do pojęcia funkcja Zbiór Przez zbiór będziemy rozumieć pewną grupę określonych elementów, np.: jakąś kolekcję, grupę osób. Zbiór jest tzw.: pojęciem pierwotnym, czyli takim, którego się w matematyce nie definiuje. Przykłady zbiorów: - zbiór uczniów twojej szkoły - zbiór wszystkich ludzi na świecie - zbiór zwierząt hodowanych przez pana Zbyszka K. z Malechowa - zbiór wszystkich liczb naturalnych - zbiór wszystkich rzeczy materialnych na świecie - zbiór liczb wymiernych większych od 4 1 2

Przyporządkowanie Często ludzie w codziennym życiu elementom jednego zbioru przyporządkowują elementy innego zbioru. Przykładowo weźmy dwa następujące zbiory: zbiór osób twojej klasy (nazwijmy go zbiór A) i zbiór numerów w dzienniku lekcyjnym (nazwijmy go zbiór B). Wówczas możemy powiedzieć, że każdemu elementowi ze zbioru A przyporządkowany jest element ze zbioru B, tj.: Każdemu uczniowi jest przyporządkowany numer w dzienniku. Istotny jest tu kierunek przyporządkowania z A do B, czyli A B. Możemy także wprowadzić inne i różne niż powyższe przyporządkowanie B A, tj.: Numerom w dzienniku przyporządkowane są osoby uczniowie twojej klasy. Warto zauważyć, że uczniów jest np. 24, a numerów w dzienniku 42. Na kolejnym slajdzie podanych jest kilka różnych przyporządkowań.

Kilka banalnych przykładów przyporządkowań 1. Każdemu samochodowi przyporządkowujemy jego kolorystykę. 2. Każdemu człowiekowi przyporządkowujemy kolor jego oczu. (zakładamy, że jedna para oczu ma jeden kolor) 3. Każdej możliwej liczbie lat (jako wiek) przyporządkowujemy człowieka. 4. Każdemu człowiekowi przyporządkowujemy jego wzrost. 5. Każdej liczbie naturalnej przyporządkowujemy jej kwadrat (jej drugą potęgę). 6. Każdemu człowiekowi na świecie przyporządkowujemy jego rasę. 7. Każdej rasie przyporządkowujemy jakiegoś człowieka.

Polecenie W poprzednich przykładach przyporządkowań określ zbiory. Zastanów się i następnie napisz, czym jest pojedynczy element każdego ze zbiorów.

Funkcja jako specjalny przypadek przyporządkowania Niech dane będą dwa zbiory A i B. Funkcją określoną na zbiorze A i wartościach w zbiorze B nazywamy takie przyporządkowanie, które każdemu elementowi ze zbioru A przyporządkowuje dokładnie jeden element ze zbioru B. (Warto zwrócić uwagę, że przez dokładnie jeden rozumiemy jeden i tylko jeden.) Zbiór A nazywamy dziedziną funkcji, a jego elementy argumentami, zbiór B nazywamy zbiorem wartości, a jego elementy wartościami.

Funkcja symbolika i przykłady Symboliczny zapis: f : A B czytamy: Funkcja f określona na zbiorze A o wartościach w zborze B. Tu i na kolejnych slajdach omówimy wcześniej przedstawione przykłady przyporządkowań. Niektóre z nich są funkcjami, ale nie wszystkie. Zaraz zobaczysz odsyłacz na stronę z przykładami, a tam identyczny powrotny do tej strony:. Aby stwierdzić czy mamy do czynienia z funkcją, powinniśmy sprawdzić dwie najistotniejsze sprawy zapisane w definicji funkcji, tj.: Czy wszystkie elementy z pierwszego zbioru są wykorzystane oraz czy każdy z pierwszego ma jeden i tylko jeden odpowiednik w zbiorze drugim.

Funkcja symbolika i przykłady c. d. W pierwszym przykładzie mamy funkcję, zbiór A zbiór samochodów, zbiór B zbiór wzorów kolorystycznych. Zauważamy, że ze zbioru A są brane pod uwagę wszystkie elementy (samochody) i każdy z nich ma dokładnie jeden wzór kolorystyczny. Przykład siódmy nie jest funkcją, gdyż w zbiorze ras, mimo, że wszystkie są wykorzystane, to jednak każdej nie jest przyporządkowany dokładnie jeden element ze zbioru ludzi, a o wiele więcej. Dla jednej rasy mam wiele osób. Przykładzie wyjściowym o dzienniku przyporządkowanie A B jest funkcją, ale już B A nie jest, bo nie jest spełniony warunek definicji, że każdemu elementowi z pierwszego zbioru jest coś przyporządkowane. Z 42 numerów tylko część jest oznaczona nazwiskiem ucznia. Na kolejnym, ostatnim slajdzie są dwa polecenia. Wykonaj je pisemnie.

Funkcja dwa polecenia 1. Które z pozostałych przykładów stanowią funkcję? 2. Wymyśl dwa inne przykłady funkcji oraz trzy różne przyporządkowania, które funkcjami nie są. To na tyle... :-)